小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒

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多家長(zhǎng)晚上還有好多工作要做，分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘卻對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是分外開心的。以下是職場(chǎng)范文網(wǎng)我為大家整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒資料，供給參考，接待你的閱讀。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒一

各位敬愛的家長(zhǎng)：

大家上午好!

今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機(jī)遇難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出名貴的時(shí)間來加入這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛，也是對(duì)我們老師工作的支持和扶助。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的處境，以便我們能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整工作，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教導(dǎo)管理中來?？傊痪湓挘蔷褪?一切為了孩子，為了孩子的一切!'這是我們教導(dǎo)的一個(gè)根本啟程點(diǎn)。我夢(mèng)想也相信，從這個(gè)啟程點(diǎn)啟程，我們的家長(zhǎng)會(huì)確定能夠達(dá)成預(yù)期的效果，取得圓滿的告成!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)處境作一個(gè)簡(jiǎn)樸的介紹。自我接這個(gè)班以來，課堂紀(jì)律一向都在進(jìn)步當(dāng)中，大片面的學(xué)生都能坐端正專心聽講;積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了好多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了好多。大片面學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)切班級(jí)我分外理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教導(dǎo)孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有好多工作要做，分外辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘卻對(duì)孩子的教導(dǎo)和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是分外開心的。

一、思想上，行為習(xí)慣上持續(xù)引導(dǎo)孩子。

1、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

第一，教導(dǎo)孩子要言傳身教。

我記得有這樣一個(gè)廣告，你們斷定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，"言傳身教'是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設(shè)想一下：一對(duì)父母，假設(shè)事事專心，他們的孩子斷定事事專心;一對(duì)父母，假設(shè)事事馬虎，他們的孩子斷定事事馬虎。你遲到，他斷定遲到;你撒謊，他斷定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他斷定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他斷定禮貌討人熱愛;你敬愛老師，他斷定聽老師的話等等。再如哪一天，你假設(shè)說"這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做'或者"不要做了，明天我向老師說明一下'，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安置好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，習(xí)慣成自然，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

其次，教導(dǎo)孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師促使，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心，由于一但家中和學(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。譬如：放學(xué)一回到家，就要促使孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立"學(xué)習(xí)第一'的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的學(xué)識(shí)，預(yù)習(xí)新的學(xué)識(shí)。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣輕易分散留神力;關(guān)于學(xué)習(xí)模樣，孩子的坐相。同樣是寫字，專心是小摯友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，假設(shè)他在家里，可能更加隨意了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字確定每一筆每一劃要專心，寫在格子內(nèi)寫美麗，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，打定好其次天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮打定好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，留神其次天的穿著，技能課要拿好用具等等。

"無以法則，不成方圓。'良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，今后斷定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

從小樹立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要，在當(dāng)今世界中很講究，從小做起，不遲到早退，遇事請(qǐng)假。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來幫著他擺這擺那了，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生憑借心理，什么事都盼望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包，我知道是由于孩子小可能背不動(dòng)，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想，小學(xué)生不就理應(yīng)背著書包去上學(xué)的嗎，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒什么識(shí)別了。

培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教導(dǎo)孩子愛勞動(dòng)，在家有時(shí)間教教孩子做點(diǎn)簡(jiǎn)樸家務(wù)，樹立勞動(dòng)觀念?，F(xiàn)在孩子小，只是要求孩子保持地面清潔，值日只是協(xié)助排桌椅，讓他們有一個(gè)參與勞動(dòng)的意識(shí)。從開學(xué)到現(xiàn)在，大片面同學(xué)能夠做到，有些甚至還能扶助別的同學(xué)，但有一些學(xué)生在這一方面做得很不夠，往往亂扔紙屑，不講究衛(wèi)生。家長(zhǎng)要留神培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣，不光做到個(gè)人衣著感激，更應(yīng)做到保證教室的衛(wèi)生，這也表達(dá)了一個(gè)人的修養(yǎng)。其次，教會(huì)孩子拾掇自己的書包。讓孩子自己養(yǎng)成睡覺前拾掇好書包的習(xí)慣，將要用到的書、作業(yè)本和文具放到書包里。鉛筆盒里的鉛筆最好不要超過三支，橡皮只要一塊就足夠了，還有盡量制止讓孩子帶那種很大的卷筆刀到學(xué)校來，由于這種卷筆刀體積大，勢(shì)必也有確定的重量，這無形中給孩子增加了負(fù)擔(dān)，而且會(huì)分散孩子的留神力。養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，最好不要讓孩子將早點(diǎn)帶到班上來吃，假設(shè)沒吃完就上課了，他只能等到下課再吃，現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)涼，東西放在外面很輕易冷掉，小孩子吃冷的東西對(duì)身體不好，可假設(shè)不吃又可能要餓著肚子聽課，不僅對(duì)身體不好還會(huì)影響到孩子學(xué)習(xí)聽課的效率。至于零食，我建議家長(zhǎng)最好不要讓孩子帶零食，還有玩具，由于孩子年紀(jì)都不大他們?nèi)鄙倌欠N自控才能，有時(shí)候不是他們自己想玩，而是猛然想到了忍不住去摸一下、碰一下

二、學(xué)習(xí)上要扶助孩子。

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)察覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平日，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，譬如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場(chǎng)，熟悉商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí)，由于一年級(jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)的監(jiān)視孩子們學(xué)習(xí)生字，有的家長(zhǎng)每次都能作到簽字，分外好，但是有的家長(zhǎng)對(duì)孩子促使不夠勁，夢(mèng)想家長(zhǎng)能合作學(xué)校的工作。

2.關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不愿讀書，不愛學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)好多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都分外的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你斷定不夢(mèng)想這樣，所以我想報(bào)告你們一句話，教導(dǎo)孩子也是要有手段，有方法的，要有確定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，確定要有所限制，要處治，這個(gè)處治確定要?jiǎng)儕Z他最熱愛的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)成這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得賞賜他最熱愛的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，逐漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以這樣說：好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.一年級(jí)的孩子自己看不懂題目要求，家長(zhǎng)要扶助孩子讀題，并細(xì)心地解釋題目的意思，激勵(lì)孩子不懂就問。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案報(bào)告他，我想只要你把題目解釋領(lǐng)會(huì)，孩子是能夠自己解答的。我察覺班中勞績(jī)不夠夢(mèng)想的孩子，往往是家長(zhǎng)不扶助讀題目要求，或者是放手不管，在這里我夢(mèng)想家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)抽出一點(diǎn)時(shí)間，關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，你確定很察覺自己的孩子其實(shí)是很聰明、心愛的。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，察覺問題，請(qǐng)扶助孩子弄懂，促使孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長(zhǎng)能實(shí)時(shí)了解孩子在學(xué)校的處境，所以夢(mèng)想家長(zhǎng)合作我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經(jīng)常望見有的家長(zhǎng)大名簽上了，但是實(shí)際上根本沒有看，上面的錯(cuò)字隨處可見。所以夢(mèng)想家長(zhǎng)也能專心，負(fù)責(zé)一些，這樣在孩子的心里也會(huì)感覺家長(zhǎng)每天要檢查作業(yè)，字就會(huì)專心的寫了。

三、關(guān)于安好教導(dǎo)。

在學(xué)校里，我們把孩子的安好看做是頭等重要的大事，幾乎每日?qǐng)?bào)告他們不要做危害的嬉戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的展現(xiàn)一些小事情譬如說有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等還請(qǐng)家長(zhǎng)在平日的時(shí)候也指點(diǎn)一下孩子要留神安好，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。報(bào)告他們安好的重要性。

結(jié)果、我夢(mèng)想家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教導(dǎo)斷定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的處境，或反映一下在家里的處境，以便我們實(shí)時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)開展教導(dǎo)。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國出名的教導(dǎo)學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教導(dǎo)測(cè)驗(yàn)。他看法：無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子消沉;決不吝嗇父母的表揚(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯w的父母記住這樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。'同時(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)展現(xiàn)疏忽或缺乏之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假設(shè)我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也接待家長(zhǎng)們能坦誠與我們交流。感謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒二

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的教師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來，在教導(dǎo)孩子時(shí)，能"站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些'。隨著時(shí)間的流瀉，我們的孩子們逐漸地長(zhǎng)大了，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的上下，勞績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們理應(yīng)熟悉到，六年級(jí)理應(yīng)是個(gè)分外重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際處境向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的根本處境：

我們班共有學(xué)生__人，其中女生__人，男生_X_。從各方面處境來看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃重，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教導(dǎo)教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了X_多的時(shí)光，X_來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。

學(xué)生們?cè)赺年多的學(xué)習(xí)中取得了大量?jī)?yōu)異的勞績(jī)。例如：代文翔同學(xué)屢屢加入市區(qū)的讀書競(jìng)賽，均獲獎(jiǎng)，在26屆楚才作文競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，是分外不輕易的。還有大量學(xué)生加入走進(jìn)數(shù)學(xué)王國學(xué)識(shí)競(jìng)賽、勞技比賽均取得優(yōu)異的勞績(jī)。在班上，有一片面同學(xué)表現(xiàn)一向都和優(yōu)秀，特提出表揚(yáng)，他們分別是：__、___、___、___、___、__，他們學(xué)習(xí)態(tài)度端正、積極專心完成各科作業(yè)，熱心為班集體服務(wù)、細(xì)心扶助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。上學(xué)期，由于同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)突出，我們班被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。這些勞績(jī)離不開家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，分外感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然取得了這么多的勞績(jī)，也有存在一些問題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒有不完成作業(yè)的學(xué)生但是抄襲的現(xiàn)象卻分外嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如：___、___、___、__等，假設(shè)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，確定會(huì)是勞績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有片面同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面進(jìn)展。

每次考試這一科考的得好，另外一科就考砸了如：___、___、___、___、__、___等。還有些同學(xué)根基差、學(xué)習(xí)不投入，在后一階段，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管：如宋文銀、彭航、孫威、謝林、劉亞琴、胡航、張?zhí)炝恋?。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒有表現(xiàn)出很猛烈的進(jìn)取心，得過且過，勞績(jī)也就平平了。在與他人相處方面，也一兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些沖突，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個(gè)同學(xué)更加熱愛上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別交流，也夢(mèng)想家長(zhǎng)賦予積極的合作。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出?，F(xiàn)在到了結(jié)果收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：我的第一想法是：讓孩子不留可惜。

作為老師，我夢(mèng)想我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是喜悅的，是幸福的，是沒有可惜的，是沒有羞愧的。也夢(mèng)想他們每個(gè)人展現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我夢(mèng)想我的學(xué)生離開母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西："高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的勞績(jī)。'我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

我的其次個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定根基。

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的接待。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就喜悅，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。另外，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假設(shè)孩子以一個(gè)較好的勞績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他確定會(huì)彌漫信仰，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好："態(tài)度抉擇一切'。

另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。所以，也可以這么說，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的終止，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開頭。"好的開頭是告成的一半'，所以，我夢(mèng)想孩子們?cè)谶@僅剩的一個(gè)多月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的根基。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的合作，下面我就給大家在教導(dǎo)孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)切，少溺愛

我夢(mèng)想家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)切他們的生活同時(shí)也要多關(guān)切他們的身心健康，多關(guān)切他們的學(xué)習(xí)處境，譬如說，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些處境，以便實(shí)時(shí)了解他們的思想，多看看孩子的作業(yè)，促使他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了，還有就是夢(mèng)想大家不要給太多的零花錢孩子，我在班上總能望見有些同學(xué)一掏就是上10元錢，在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來玩的，這里有兩點(diǎn)考慮，一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生，二是防擂肥，所以我夢(mèng)想家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢上要加以操縱。

2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來便當(dāng)，但假設(shè)運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要留神不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六年級(jí)這個(gè)年齡段最危害，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是勞績(jī)下降的問題，后果可能會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留神了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪伴。因此作為家長(zhǎng)，務(wù)必多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素殲滅在萌芽狀態(tài)。

3、要教導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高勞績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。譬如說，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于2點(diǎn)，放學(xué)不遲于5點(diǎn)出校門，這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安好問題又考慮了學(xué)生的健康問題，稍不留神就會(huì)展現(xiàn)安好隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們確定的合作。

4、實(shí)時(shí)消釋孩子的暴躁心緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最輕易展現(xiàn)的一種心緒，就是暴躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不專心，原來一向都是規(guī)法則矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了，這個(gè)些都是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的新課根本終止，進(jìn)入了全面的復(fù)習(xí)階段，要對(duì)以往的學(xué)識(shí)舉行梳理，查漏補(bǔ)缺。六年所學(xué)的學(xué)識(shí)，現(xiàn)在用有限的時(shí)間去復(fù)習(xí)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)任理應(yīng)是要比原來大的多。但是由于都是學(xué)過的內(nèi)容，好多學(xué)生展現(xiàn)了倦怠，認(rèn)為這些內(nèi)容都很熟諳，開頭不專心起來，表現(xiàn)得都很暴躁，那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種處境在家也要實(shí)時(shí)舉行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲，我們務(wù)必熟悉到只有家庭和學(xué)校相互合作好了，孩子才會(huì)有變化，現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大，有一片面家長(zhǎng)買了一些資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí)，我覺得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

5、要全面而切實(shí)地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信仰，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了勞績(jī)有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致勞績(jī)差，我們就理應(yīng)適當(dāng)?shù)呐u(píng)，并促使其實(shí)時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)穩(wěn)定工作：假設(shè)孩子很盡力了，勞績(jī)卻不怎么夢(mèng)想，我們更理應(yīng)給他信仰，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心緒。

我們要正確對(duì)付孩子的分?jǐn)?shù)。我們理應(yīng)知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)才能和創(chuàng)新才能的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是分外的重要的。

教導(dǎo)子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱辛的工程，需要愛心，需要精心，需要細(xì)心，更需要細(xì)心甚至是聰慧。我夢(mèng)想在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也夢(mèng)想你們的孩子都能成人，成才。

結(jié)果為家長(zhǎng)供給一些信息：

關(guān)于添置保險(xiǎn)、定家長(zhǎng)報(bào)、訂書、請(qǐng)根據(jù)孩子的處境，自愿辦理，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的成員記錄黑板上的號(hào)，與學(xué)校、老師保持聯(lián)系。

我的講話到此終止，感謝大家!請(qǐng)大家收看專家報(bào)告，做好筆記。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒三

各位家長(zhǎng)，下午好!

首先分外感謝大家在百忙之中來加入今天的家長(zhǎng)會(huì)。我們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)都有一種特殊的情懷：盼著開家長(zhǎng)會(huì)，好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教導(dǎo)內(nèi)容;畏縮開家長(zhǎng)會(huì)，惟恐自己的孩子哪些地方不行，落后于人。這是我們很普遍的"家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)'。再過三個(gè)月不到，你們的孩子就要面臨小學(xué)畢業(yè)升入初中。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是一致的：如何更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，如何更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

對(duì)于孩子在學(xué)校的處境，我們更多的是關(guān)注他們的勞績(jī)。怎樣對(duì)付孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)，我以為主要看孩子有沒有盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)好壞，受制于大量方面。即使是學(xué)習(xí)條件一致，也會(huì)由于個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，以及個(gè)人的理解、回響、采納才能的不同而勞績(jī)有好有差。但是，在一致的條件下自己與自己比，越是努力勞績(jī)就斷定越好。我經(jīng)常對(duì)孩子們說："學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能喜悅!'俗話說："一份耕耘，一份收獲!'其實(shí)，一份耕耘不確定會(huì)有一份收獲，我們平日的耕耘，只是不斷地積累的過程，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不確定有收獲，但是，不耕耘斷定沒有收獲!所以對(duì)付孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，而是要看他盡到了努力沒有。假設(shè)孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)勞績(jī)還有潛力可挖。

在這里我夢(mèng)想我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)切一下孩子的家庭作業(yè)處境，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整，作業(yè)是否保質(zhì)保量，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注，更加是語文，由于語文的背誦積累這個(gè)很重要，但由于是口頭的，對(duì)于不太自覺的孩子來說家長(zhǎng)尤其要留心，看看他讀書怎樣，課文要大聲朗讀，通過朗讀加強(qiáng)對(duì)課文的記憶。我的語文每一課在預(yù)習(xí)時(shí)，都要求至少要讀三遍課文，家長(zhǎng)簽字，還有背誦的內(nèi)容也是要求家長(zhǎng)簽字的。但我就察覺這個(gè)簽字并不是實(shí)之有效的，往往孩子們沒有按要求完成的，我也看到了家長(zhǎng)的簽字，我想建議家長(zhǎng)們還是盡量抽出一點(diǎn)時(shí)間，監(jiān)視孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后再簽字，假設(shè)孩子的背誦處境實(shí)在不行那就照實(shí)說明，這樣便于我實(shí)時(shí)了解孩子的背誦處境，便于我在其次天抽背時(shí)有目的地對(duì)孩子作持續(xù)的促使和了解。

前兩天，我在網(wǎng)上看到這樣的一個(gè)內(nèi)容，最近美國評(píng)出的優(yōu)秀教師在家庭教導(dǎo)方面給家長(zhǎng)提出了10條建議，我在這里也推舉給大家：

1.盡量多表揚(yáng)。孩子具有確定的自信仰，才樂于學(xué)習(xí)。

2.多關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。

3.經(jīng)常制定幾個(gè)易于達(dá)成的小目標(biāo)。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。

4.刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機(jī)遇讓孩子練習(xí)。例如，制定旅游籌劃時(shí)讓孩子從書中查找地名、路線、測(cè)量距離等。

5.扶助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責(zé)任。

6.做好表率。父母能為一本新書、一個(gè)課題而沖動(dòng)不已，反復(fù)研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，專心讀書、解答課外練習(xí)題，攝取學(xué)識(shí)。

7.盡量不要在孩子面前探討老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說"__老師課講得糟透了'、"__老師太愛管閑事'等等。

8.定下家庭學(xué)習(xí)法則。例如，"不完成作業(yè)不許出去玩'、"說不出今天所學(xué)到的東西不許看電視'等，并且自始至終地執(zhí)行。

9.多引導(dǎo)孩子提出問題。愛提問題的孩子比被動(dòng)采納學(xué)識(shí)的孩子學(xué)識(shí)掌管得快而且覺得負(fù)擔(dān)輕。家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子讀書時(shí)多問幾個(gè)為什么。

10.重視上學(xué)。盡量制止因家庭問題導(dǎo)致孩子缺課。

我真心夢(mèng)想今天各位來開家長(zhǎng)會(huì)和老師交流的，不僅僅是了解孩子的學(xué)習(xí)處境，也理應(yīng)了解一些孩子在學(xué)校里的其他方面;回家后，和孩子更多的是彼此彌漫誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，給孩子提出適合他們進(jìn)展的要求，而不是一些嚴(yán)肅的批評(píng)或消沉的話語

本屆六年級(jí)畢業(yè)考試實(shí)行的是全市統(tǒng)考，所以不用我說，你們也都知道其重要性，這也將是你們的孩子人生中的第一個(gè)騰飛，夢(mèng)想每位家長(zhǎng)能夠扶助自己的孩子考中自己心中夢(mèng)想的初中。這學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)理應(yīng)說是對(duì)比慌張的，尤其到以后的復(fù)習(xí)階段，可能作業(yè)量會(huì)適當(dāng)增加一些，孩子也可能會(huì)展現(xiàn)一些煩躁心理或表現(xiàn)，夢(mèng)想我們家長(zhǎng)多向孩子教導(dǎo)引導(dǎo)，同時(shí)也夢(mèng)想能夠?yàn)樗麄兗訌?qiáng)養(yǎng)分。讓我們一起努力，在結(jié)果的沖刺階段同甘共苦，成為孩子人生路上的良師益友，為他們的美好明天祈福。

感謝!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言材料借鑒四

敬愛的各位家長(zhǎng)：

你們好。

作為班主任，我首先代表我和全體任課老師，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示深深的感謝。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，你們的到來既是對(duì)你們子女教導(dǎo)的關(guān)切更是對(duì)我們工作的大力支持。

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，而如何舉行有效的家校合作是分外必要的。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地扶助孩子渡過小學(xué)階段的結(jié)果一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順?biāo)爝~進(jìn)中學(xué)。今天我主要就開學(xué)以來班級(jí)開展的一些工作和初步了解學(xué)生的一些處境向各位家長(zhǎng)作一匯報(bào)。

一、六年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)

六年級(jí)的教師可能都有一致的感受：六年級(jí)的學(xué)生不好管。學(xué)生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動(dòng)：不聽老師的說教，自由行動(dòng)。其實(shí)并不古怪，這就是學(xué)生進(jìn)入青春期的表現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期，心理特點(diǎn)歸納起來大致有以下幾個(gè)方面：

1、學(xué)生的自方法識(shí)逐步猛烈，熱愛用批判的眼光對(duì)付其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正值干擾感到抵擋抗拒。心緒不很穩(wěn)定。但由于意志力還不夠固執(zhí)，分析問題的才能尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又輕易灰心、頹喪。造成這種處境的最主理由，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。

2、對(duì)異性的關(guān)注。夢(mèng)想異性關(guān)注自己并受到異性愛好，熱愛和異性在一起。我們往往會(huì)見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場(chǎng)，男孩變得特別興奮，以男子漢的容貌博取女孩子的愛好;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作容貌，以引起男孩子的注目。在異性方面表現(xiàn)自己，彼此取悅、吸引，是健康的性心理。

3、個(gè)體心理的進(jìn)展。青春期中，人的記憶力鞏固，留神力輕易集中、敏銳，更加是由于抽象思維規(guī)律思維才能的大大加強(qiáng)了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定，而且逐漸形成了對(duì)付事物的標(biāo)準(zhǔn)，使自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我教導(dǎo)的才能也得到了充分進(jìn)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的根本看法。但由于意志力還不夠固執(zhí)，分析問題的才能尚在進(jìn)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又輕易灰心、頹喪，或者會(huì)展現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象。

4、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法變更了。所以展現(xiàn)了一片面同學(xué)求知欲鞏固，對(duì)學(xué)識(shí)特別渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一片面同學(xué)那么展現(xiàn)惰性，怕辛苦，或由于學(xué)識(shí)的掉坎而自信仰流失，勞績(jī)展現(xiàn)較大滑坡;也有一片面同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)展現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強(qiáng)對(duì)孩子的心理健康教導(dǎo)很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子斷定會(huì)覺得辛苦。在孩子有怨言的時(shí)候要實(shí)時(shí)舉行心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。同時(shí)對(duì)他們通過努力、勤奮得到的進(jìn)步要表揚(yáng)、激勵(lì)。使他們苦中有樂、苦中有夢(mèng)想。

5、由于已經(jīng)有五年的在校時(shí)間，他們對(duì)學(xué)校的管理對(duì)比熟諳了，對(duì)校紀(jì)校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學(xué)生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長(zhǎng)，因此不怎么聽從指導(dǎo)對(duì)比難管。

這就要求教師和家長(zhǎng)一起要緊密留神學(xué)生的心理變化，使他們?cè)趯W(xué)好學(xué)識(shí)的同時(shí)。有個(gè)健康的心理進(jìn)展。要和學(xué)生一起分析問題解決問題，使他們有一個(gè)平和而又激情的生活，使他們享受成長(zhǎng)的喜悅。

二、班級(jí)總的處境介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來，感覺班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺，專心,集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。

下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些處境向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有磨練的機(jī)遇，讓每個(gè)孩子都有機(jī)遇服務(wù)于別人。參與班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合