人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件

本課主題：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步第二框創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力本課主題：第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)1他們能挑多重？拉多快？它呢？他們能挑多重？拉多快？它呢？2什么使人的運(yùn)輸能力有了這么大的提高？運(yùn)輸工具運(yùn)輸工具的不斷更新靠的是什么？靠創(chuàng)新（科技）創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，開辟了更廣闊的勞動(dòng)對(duì)象。在運(yùn)輸工具不斷創(chuàng)新的過程中，勞動(dòng)者和運(yùn)輸對(duì)象發(fā)生了什么變化？以上說明創(chuàng)新有什么作用？什么使人的運(yùn)輸能力有了這么大的提高？運(yùn)輸工具運(yùn)輸工具的不斷更3（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）◆創(chuàng)新●更新了，●促進(jìn)了的進(jìn)步，●提高了的素質(zhì)，●開辟了更廣闊的。

你能舉出科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的例子嗎？生產(chǎn)工具勞動(dòng)者勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)技術(shù)

（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）◆創(chuàng)新你能舉出科技4請(qǐng)你設(shè)想一下通過科技創(chuàng)新后未來試衣間的場(chǎng)景？請(qǐng)你設(shè)想一下通過科技創(chuàng)新后未來試衣間的場(chǎng)景？5猜一猜這位老人敢說前人未說之言，敢做前人未作之事。他是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)中國走向了新紀(jì)元。和全班同學(xué)分享他的創(chuàng)新成就

一九九二年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆

……歌曲《春天的故事》猜一猜這位老人敢說前人未說之言，敢做前人未作之61他創(chuàng)立了鄧小平理論，主題“社會(huì)主義”

是對(duì)馬克思主義理論的重大創(chuàng)新和發(fā)展。2他開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。他強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段，社會(huì)主義也可以發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。3他大膽的提出了“一國兩制”的獨(dú)特構(gòu)想。想一想：鄧小平的創(chuàng)新成就體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？（二）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革（制度創(chuàng)新）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的變革1他創(chuàng)立了鄧小平理論，主題“社會(huì)主義”2他開創(chuàng)了中國特色社7

想一想，人類思維方式的變革經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？是什么推動(dòng)了人類思維方式的變革？為什么？課堂探究感性直觀的古代科技模糊直觀思維方式近代經(jīng)驗(yàn)自然科學(xué)形而上學(xué)思維方式現(xiàn)代理論自然科學(xué)辯證的思維方式實(shí)踐－→理論創(chuàng)新－→實(shí)踐創(chuàng)新－→思維方式變革想一想，人類思維方式的變革經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？是什81、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（1）思維方式的變化，歸根到底是由人的實(shí)踐方式?jīng)Q定的。不同的實(shí)踐活動(dòng)決定著思維活動(dòng)的不同性質(zhì)和思維方式的不同內(nèi)容。（2）實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)科枝的發(fā)展，使得人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質(zhì)和水平不斷提高。1、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（19人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件101、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（1）思維方式的變化，歸根到底是由人的實(shí)踐方式?jīng)Q定的。不同的實(shí)踐活動(dòng)決定著思維活動(dòng)的不同性質(zhì)和思維方式的不同內(nèi)容。（三）創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展（文化創(chuàng)新）（2）實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)科枝的發(fā)展，使得人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質(zhì)和水平不斷提高。2、創(chuàng)新推動(dòng)人類文化的發(fā)展。你能舉出創(chuàng)新推動(dòng)文化發(fā)展的例子嗎？1、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（111人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件12人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件13人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件14人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件15“十九大”報(bào)告關(guān)于“創(chuàng)新”的論述剪輯

經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就?！瓌?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)；……堅(jiān)持新發(fā)展理念。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，中國也每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時(shí)代，不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。第一個(gè)階段，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。到那時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力將大幅躍升，躋身創(chuàng)新型國家前列；……（四）總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上。“十九大”報(bào)告關(guān)于“創(chuàng)新”的論述剪輯經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就16（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）一、（實(shí)踐的層面、意義）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力（二）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革（制度創(chuàng)新）（三）創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展（文化創(chuàng)新）（四）總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上?？偨Y(jié)：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）一、（實(shí)踐的層面、17唯物論：物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)?？陀^實(shí)際是變化發(fā)展的，所以必須從變化的實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是。辯證法：①世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)……。要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。②辯證否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí),不唯上，不唯書，只唯實(shí)。立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的不斷創(chuàng)新。③辯證法的本質(zhì)是革命批判創(chuàng)新的，要求我們“破舊”與“立新”。認(rèn)識(shí)論：真理是具體的、有條件的，認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、前進(jìn)性和上升性，要求我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。二、（理論的層面、原因）總結(jié)：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？唯物論：物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)?？陀^實(shí)際是變化發(fā)展的，18材料改革開放40年來，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。從沖破“兩個(gè)凡是”思想禁錮、掀起真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的代表人物胡福明，到將文學(xué)創(chuàng)作融入改革開放偉大實(shí)踐的優(yōu)秀作家路遙；從雜交水稻研究的開創(chuàng)者袁隆平，到航天科技事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要推動(dòng)者孫家棟；從馬克思主義中國化理論研究的推動(dòng)者鄭德榮，到經(jīng)濟(jì)體制改革理論的探索者林毅夫；從拉開我國農(nóng)村改革序幕的小崗村“大包干”帶頭人，到推動(dòng)城市集體企業(yè)改革的先行者步鑫生……一位位改革先鋒，勇立潮頭、銳意創(chuàng)新，敢于沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，打破僵化封閉的體制機(jī)制，助推中國實(shí)現(xiàn)了從趕上時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的偉大跨越。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新的社會(huì)作用的知識(shí)，說明改革先鋒們是如何通過創(chuàng)新助推中國實(shí)現(xiàn)偉大跨越的。（2）請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何接好改革開放的“接力棒”提出兩條方法論建議。材料改革開放40年來，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯19[問題分析]此題以我國改革開放實(shí)施40周年為背景材料，考查《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識(shí)。第（1）問要求“結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新的社會(huì)作用的知識(shí)，說明改革先鋒們是如何通過創(chuàng)新助推中國實(shí)現(xiàn)偉大跨越的?！睂儆诖胧╊愒囶}?？忌诮獯鸫祟}時(shí)，首先要明確此題的知識(shí)范圍為“創(chuàng)新的社會(huì)作用”的知識(shí)，屬微觀考查。然后結(jié)合材料中改革先鋒們的先進(jìn)事跡分別從堅(jiān)持觀念創(chuàng)新；堅(jiān)持科技創(chuàng)新；堅(jiān)持理論創(chuàng)新；堅(jiān)持文化創(chuàng)新等方面進(jìn)行具體分析即可。第（2）問要求“請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何接好改革開放的‘接力棒’提出兩條方法論建議。”屬于開放性探究類試題。此類試題答案具有開放性，考生只需圍繞“接好改革開放的‘接力棒’”的主題從青年學(xué)生角度任提兩條方法論建議即可。[問題分析]20[答案示例]（1）①創(chuàng)新觀念，沖破“兩個(gè)凡是”思想禁錮，推動(dòng)全國思想大解放；②創(chuàng)新科技，推動(dòng)農(nóng)業(yè)、航天等科技的進(jìn)步，促進(jìn)我國社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；③創(chuàng)新理論，推動(dòng)馬克思主義中國化和經(jīng)濟(jì)體制改革等理論的創(chuàng)新，促進(jìn)我國生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革；④創(chuàng)新文化，在改革開放偉大實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)主義文化的繁榮與發(fā)展。（2）具體問題具體分析；用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題等。[答案示例]2153、無論個(gè)人環(huán)境有何不同，有一點(diǎn)，他們所生活的世界都是由他們自己造成的。

54、成為一個(gè)成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。

55、人類心靈深處，有許多沉睡的力量。喚醒這些人們從未夢(mèng)想過的力量，巧妙運(yùn)用，便能徹底改變一生。22、苦難是上天的恩賜；幸運(yùn)是上天的懲罰。所以才有了困頓而有成，幸運(yùn)而平庸的高下分野。25、世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執(zhí)著。萬物皆為我所用，但非我所屬。29.理想總是被現(xiàn)實(shí)打敗，當(dāng)有勇氣去完成理想時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己缺少的實(shí)在太多了。30.整個(gè)臉貼在鏡子上面、會(huì)不會(huì)格外清醒超然。這塊鏡子叫現(xiàn)實(shí)，很多人連看它的勇氣都沒有。

53、無論個(gè)人環(huán)境有何不同，有一點(diǎn)，他們所生活的世界都是由他22本課主題：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)第十課創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步第二框創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力本課主題：第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)23他們能挑多重？拉多快？它呢？他們能挑多重？拉多快？它呢？24什么使人的運(yùn)輸能力有了這么大的提高？運(yùn)輸工具運(yùn)輸工具的不斷更新靠的是什么？靠創(chuàng)新（科技）創(chuàng)新更新了生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動(dòng)者的素質(zhì)，開辟了更廣闊的勞動(dòng)對(duì)象。在運(yùn)輸工具不斷創(chuàng)新的過程中，勞動(dòng)者和運(yùn)輸對(duì)象發(fā)生了什么變化？以上說明創(chuàng)新有什么作用？什么使人的運(yùn)輸能力有了這么大的提高？運(yùn)輸工具運(yùn)輸工具的不斷更25（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）◆創(chuàng)新●更新了，●促進(jìn)了的進(jìn)步，●提高了的素質(zhì)，●開辟了更廣闊的。

你能舉出科技創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的例子嗎？生產(chǎn)工具勞動(dòng)者勞動(dòng)對(duì)象生產(chǎn)技術(shù)

（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）◆創(chuàng)新你能舉出科技26請(qǐng)你設(shè)想一下通過科技創(chuàng)新后未來試衣間的場(chǎng)景？請(qǐng)你設(shè)想一下通過科技創(chuàng)新后未來試衣間的場(chǎng)景？27猜一猜這位老人敢說前人未說之言，敢做前人未作之事。他是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，帶領(lǐng)中國走向了新紀(jì)元。和全班同學(xué)分享他的創(chuàng)新成就

一九九二年那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆

……歌曲《春天的故事》猜一猜這位老人敢說前人未說之言，敢做前人未作之281他創(chuàng)立了鄧小平理論，主題“社會(huì)主義”

是對(duì)馬克思主義理論的重大創(chuàng)新和發(fā)展。2他開創(chuàng)了中國特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制。他強(qiáng)調(diào)計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段，社會(huì)主義也可以發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。3他大膽的提出了“一國兩制”的獨(dú)特構(gòu)想。想一想：鄧小平的創(chuàng)新成就體現(xiàn)了創(chuàng)新的什么作用？（二）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革（制度創(chuàng)新）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)制度的變革1他創(chuàng)立了鄧小平理論，主題“社會(huì)主義”2他開創(chuàng)了中國特色社29

想一想，人類思維方式的變革經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？是什么推動(dòng)了人類思維方式的變革？為什么？課堂探究感性直觀的古代科技模糊直觀思維方式近代經(jīng)驗(yàn)自然科學(xué)形而上學(xué)思維方式現(xiàn)代理論自然科學(xué)辯證的思維方式實(shí)踐－→理論創(chuàng)新－→實(shí)踐創(chuàng)新－→思維方式變革想一想，人類思維方式的變革經(jīng)歷了一個(gè)什么樣的過程？是什301、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（1）思維方式的變化，歸根到底是由人的實(shí)踐方式?jīng)Q定的。不同的實(shí)踐活動(dòng)決定著思維活動(dòng)的不同性質(zhì)和思維方式的不同內(nèi)容。（2）實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)科枝的發(fā)展，使得人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質(zhì)和水平不斷提高。1、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（131人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件321、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（1）思維方式的變化，歸根到底是由人的實(shí)踐方式?jīng)Q定的。不同的實(shí)踐活動(dòng)決定著思維活動(dòng)的不同性質(zhì)和思維方式的不同內(nèi)容。（三）創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展（文化創(chuàng)新）（2）實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新和理論指導(dǎo)下的實(shí)踐創(chuàng)新，推動(dòng)科枝的發(fā)展，使得人類認(rèn)識(shí)的對(duì)象和范圍日趨廣闊，使得人類思維的性質(zhì)和水平不斷提高。2、創(chuàng)新推動(dòng)人類文化的發(fā)展。你能舉出創(chuàng)新推動(dòng)文化發(fā)展的例子嗎？1、創(chuàng)新推動(dòng)著人類思維的變革（133人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件34人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件35人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件36人教版高中政治必修四：創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力課件37“十九大”報(bào)告關(guān)于“創(chuàng)新”的論述剪輯

經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就?！瓌?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施，創(chuàng)新型國家建設(shè)成果豐碩，天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。必須清醒看到，我們的工作還存在許多不足，也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。主要是：發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決，發(fā)展質(zhì)量和效益還不高，創(chuàng)新能力不夠強(qiáng)，實(shí)體經(jīng)濟(jì)水平有待提高，生態(tài)環(huán)境保護(hù)任重道遠(yuǎn)；……堅(jiān)持新發(fā)展理念。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學(xué)發(fā)展，必須堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。實(shí)踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，中國也每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，我們必須在理論上跟上時(shí)代，不斷認(rèn)識(shí)規(guī)律，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面創(chuàng)新。第一個(gè)階段，從二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。到那時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力將大幅躍升，躋身創(chuàng)新型國家前列；……（四）總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上?！笆糯蟆眻?bào)告關(guān)于“創(chuàng)新”的論述剪輯經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得重大成就38（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）一、（實(shí)踐的層面、意義）創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力（二）創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系和社會(huì)制度的變革（制度創(chuàng)新）（三）創(chuàng)新推動(dòng)人類思維和文化的發(fā)展（文化創(chuàng)新）（四）總之，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展越來越依賴于理論、制度、科技、文化等領(lǐng)域的創(chuàng)新。誰在創(chuàng)新上先行一步，誰就擁有引領(lǐng)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，我們必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上?？偨Y(jié)：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？（一）創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展（科技創(chuàng)新）一、（實(shí)踐的層面、39唯物論：物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)?？陀^實(shí)際是變化發(fā)展的，所以必須從變化的實(shí)際出發(fā)，解放思想，實(shí)事求是。辯證法：①世界是永恒發(fā)展的，發(fā)展的實(shí)質(zhì)……。要堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。②辯證否定觀要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí),不唯上，不唯書，只唯實(shí)。立足實(shí)踐，解放思想，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的不斷創(chuàng)新。③辯證法的本質(zhì)是革命批判創(chuàng)新的，要求我們“破舊”與“立新”。認(rèn)識(shí)論：真理是具體的、有條件的，認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性、無限性、前進(jìn)性和上升性，要求我們堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)真理，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展真理。二、（理論的層面、原因）總結(jié)：為什么要樹立創(chuàng)新意識(shí)？唯物論：物質(zhì)決定意識(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)?？陀^實(shí)際是變化發(fā)展的，40材料改革開放40年來，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯闊、氣勢(shì)恢宏的歷史畫卷，譜寫了一曲曲感天動(dòng)地、氣壯山河的奮斗贊歌。從沖破“兩個(gè)凡是”思想禁錮、掀起真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的代表人物胡福明，到將文學(xué)創(chuàng)作融入改革開放偉大實(shí)踐的優(yōu)秀作家路遙；從雜交水稻研究的開創(chuàng)者袁隆平，到航天科技事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要推動(dòng)者孫家棟；從馬克思主義中國化理論研究的推動(dòng)者鄭德榮，到經(jīng)濟(jì)體制改革理論的探索者林毅夫；從拉開我國農(nóng)村改革序幕的小崗村“大包干”帶頭人，到推動(dòng)城市集體企業(yè)改革的先行者步鑫生……一位位改革先鋒，勇立潮頭、銳意創(chuàng)新，敢于沖破思想觀念的束縛，突破利益固化的藩籬，打破僵化封閉的體制機(jī)制，助推中國實(shí)現(xiàn)了從趕上時(shí)代到引領(lǐng)時(shí)代的偉大跨越。（1）結(jié)合材料，運(yùn)用創(chuàng)新的社會(huì)作用的知識(shí)，說明改革先鋒們是如何通過創(chuàng)新助推中國實(shí)現(xiàn)偉大跨越的。（2）請(qǐng)就新時(shí)代青年學(xué)生如何接好改革開放的“接力棒”提出兩條方法論建議。材料改革開放40年來，我們黨引領(lǐng)人民繪就了一幅波瀾壯41[問題分析]此題以我國改革開放實(shí)施40周年為背景材料，考查《生活與哲學(xué)》的相關(guān)知識(shí)。