構(gòu)建生涯發(fā)展階梯課件

第二單元第二單元1

日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我把整個(gè)賽程作具體規(guī)劃日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界2

跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過第一個(gè)目標(biāo)后，又朝第二個(gè)目標(biāo)努力，第三個(gè)目標(biāo)……。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給3

山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己理想有什么啟示？

實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體）

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

——列夫·托爾斯泰山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己理想有什么啟示？4構(gòu)建生涯發(fā)展階梯課件5閱讀案例《從洗碗工到酒店老板》思考:1、陳濤職業(yè)生涯規(guī)劃中提及了哪些目標(biāo)？2、他的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺得他可能實(shí)現(xiàn)嗎？閱讀案例《從洗碗工到酒店老板》思考:6長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。

——列寧近期目標(biāo)一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。近期目7（一）描繪理想的軌道-----職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成

1.職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)（1）什么是長遠(yuǎn)目標(biāo)？是沿著職業(yè)理想指引的方向，所確立的最遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)。（2）作用：是一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的骨架，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。（3）對(duì)于中職生來說，長遠(yuǎn)目標(biāo)既可以是奮斗方向、范圍，也可以是具有激勵(lì)作用的某個(gè)職業(yè)。（一）描繪理想的軌道-----職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成82.職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)（1）什么是階段目標(biāo)？是根據(jù)個(gè)人的具體情況所作出的實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。（2）作用：實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的重要表現(xiàn)2.職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)93.職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)（1）內(nèi)容：是階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的初始化、具體化；是最清楚的目標(biāo)，有明確的過程和結(jié)果；可操作性強(qiáng)；一般為一至兩年內(nèi)的目標(biāo)。（2）特點(diǎn)：只要自己努力就一定能實(shí)現(xiàn)3.職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)101、“跳一跳”----不是輕易能達(dá)到2、“夠得到”----可望又可及3、“很具體”-----能讓自己明確階段目標(biāo)的特點(diǎn)：1、“跳一跳”----不是輕易能達(dá)到階段目標(biāo)的特點(diǎn)：11階段目標(biāo)四要素:1、“什么”----具體職位、技術(shù)2、“何時(shí)”-----時(shí)間達(dá)到3、“內(nèi)涵”-----從業(yè)者的素質(zhì)要求4、“機(jī)遇”-----外部環(huán)境的變化階段目標(biāo)四要素:1、“什么”----具體職位、技術(shù)12一位17歲年輕人的職業(yè)生涯路線圖17歲初級(jí)18歲中三級(jí)20歲中二級(jí)24歲中一級(jí)30歲高特級(jí)32歲特一級(jí)35歲技師學(xué)生幫廚副廚師長副廚師長總廚師長廚師長廚師一位17歲年輕人的職業(yè)生涯路線圖17歲初級(jí)18歲中三級(jí)213近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)注意要具體、有方向和順序、比近期目標(biāo)更高點(diǎn)回答：用階梯來表示，這些目標(biāo)分別處在哪里？認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、掌握實(shí)際操作、取得優(yōu)越的成績、在實(shí)習(xí)中做到理論聯(lián)系實(shí)際、獲得好評(píng)、考取相關(guān)證書等近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)注意要具體、有方向和14長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標(biāo)第2階段目標(biāo)第3階段目標(biāo)……長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長遠(yuǎn)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓15二、發(fā)展措施的制定二、發(fā)展措施的制定16曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，17于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的。“上帝啊，請(qǐng)念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是18

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?19這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。

這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能20一、制定發(fā)展措施的重要性

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對(duì)實(shí)際情況為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對(duì)性強(qiáng)的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。如果沒有行動(dòng)，目標(biāo)也只能停留在空想階段。一、制定發(fā)展措施的重要性

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦21二、措施的三要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。目標(biāo)完成期限落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度時(shí)間二、措施的三要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三個(gè)要素：目標(biāo)完成期限22

2、

措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：具體：強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在、清晰明確；可行：強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；針對(duì)性強(qiáng)：強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人于目標(biāo)的差距。2、

措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：23讀讀想想：腳踏實(shí)地，追逐夢想

小惠在一所職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)，她的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為會(huì)計(jì)師，近期目標(biāo)是當(dāng)一名為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司助理。為了實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)，她制定了詳細(xì)的發(fā)展措施。1、在校期間為畢業(yè)后當(dāng)好會(huì)計(jì)公司助理和當(dāng)上會(huì)計(jì)師打好基礎(chǔ)。一年級(jí)在年終考試中取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、會(huì)計(jì)電算化證。二年級(jí)獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。課余時(shí)間多看一些專業(yè)書籍，周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德。在日常生活中，鍛煉自己與陌生人打交道的能力。讀讀想想：腳踏實(shí)地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)242、畢業(yè)后到為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司當(dāng)一名優(yōu)秀助理，為今后當(dāng)上會(huì)計(jì)師鋪路。出外勤時(shí)，爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)，向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)的能力。日常工作中，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。2、畢業(yè)后到為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司當(dāng)一名優(yōu)秀助理，為今后25

思考問題：1、小惠的措施中包含了哪些要素?2、這些要素是如何體現(xiàn)的？思考問題：26總結(jié)歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間三個(gè)要素。時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，考取會(huì)計(jì)電算化證二年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)考試

考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證課余自學(xué)

鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)。日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。具體如表所示：總結(jié)歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)間期限方27

措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對(duì)性三個(gè)特點(diǎn)。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時(shí)間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對(duì)性三個(gè)特點(diǎn)。28第三，“針對(duì)性”是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會(huì)計(jì)師，而一名會(huì)計(jì)師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的中職生與一名會(huì)計(jì)師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識(shí)這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對(duì)這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會(huì)計(jì)師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和技能加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)際工作能力，為成為會(huì)計(jì)師奠定基礎(chǔ)。第三，“針對(duì)性”是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目293、制定措施的思路：(1)“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路(2)針對(duì)"三個(gè)方面”的思路：一是為近期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)打基礎(chǔ)。

3、制定措施的思路：30（3）“彌補(bǔ)差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對(duì)于落實(shí)發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。因此，我們在制定第一階段措施的時(shí)候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身?xiàng)l件與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間的差距。這些差距主要有哪些呢？（3）“彌補(bǔ)差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對(duì)于落實(shí)31小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？每個(gè)階段的措施有何不同？（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個(gè)階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。這體現(xiàn)了我們制定措施時(shí)第一個(gè)思路：“近細(xì)遠(yuǎn)粗”。小惠制定措施包含哪兩個(gè)階段？（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們32（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段。每個(gè)階段的措施相互有怎樣的關(guān)系？（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實(shí)現(xiàn)33第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì)措施較粗、模糊長遠(yuǎn)目標(biāo)：會(huì)計(jì)師做鋪墊打基礎(chǔ)第一階段：在校期間第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會(huì)計(jì)長遠(yuǎn)目標(biāo)：做鋪墊34三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃編寫計(jì)劃的作用：落實(shí)發(fā)展措施，實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，約束自己行為。個(gè)人計(jì)劃的類型：在校計(jì)劃，年度計(jì)劃，月計(jì)劃，周計(jì)劃和日計(jì)劃。在校計(jì)劃和年計(jì)劃是月、周、日計(jì)劃的基礎(chǔ)，月、周、日計(jì)劃是在校計(jì)劃和年計(jì)劃的細(xì)化。編寫計(jì)劃的方法：年度計(jì)劃可概括，月、周、日計(jì)劃要詳細(xì)。內(nèi)容應(yīng)按輕重緩急排序。三、落實(shí)近期目標(biāo)的措施要有計(jì)劃35作業(yè)每個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的實(shí)際情況制定一個(gè)自己的年度計(jì)劃，要求：目標(biāo)要明確，措施要具體，時(shí)間安排要合理，計(jì)劃表現(xiàn)形式不限。大家可用自己最喜歡、最簡潔的形式來呈現(xiàn)自己的計(jì)劃。作業(yè)每個(gè)同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)和個(gè)人的實(shí)際情況制定一36演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！37

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日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界馬拉松大賽的冠軍，當(dāng)記者問起他成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，這位內(nèi)向的選手并沒有明確說出答案。但十年后，人們在他的自傳中找到了答案，他在自轉(zhuǎn)中是這么說的：起初，我把我的目標(biāo)定在40多公里外的那面旗幟上，結(jié)果我把整個(gè)賽程作具體規(guī)劃日本有一個(gè)叫做山田本一的馬拉松選手曾兩次獲得過世界39

跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給嚇倒了。后來，我每次比賽前都要乘車把比賽的路線仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志做為目標(biāo)畫下來，比賽開始后，我先朝第一個(gè)沖，沖過第一個(gè)目標(biāo)后，又朝第二個(gè)目標(biāo)努力，第三個(gè)目標(biāo)……。就這樣，40多公里的賽程，就被我分解成幾個(gè)小目標(biāo)輕松地跑完。跑到十幾公里時(shí)就疲憊不堪了，我被前面那段遙遠(yuǎn)的路程給40

山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己理想有什么啟示？

實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生作出規(guī)劃。（這個(gè)規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)；這個(gè)規(guī)劃還要盡可能具體）

要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。

——列夫·托爾斯泰山田本一的做法對(duì)于實(shí)現(xiàn)自己理想有什么啟示？41構(gòu)建生涯發(fā)展階梯課件42閱讀案例《從洗碗工到酒店老板》思考:1、陳濤職業(yè)生涯規(guī)劃中提及了哪些目標(biāo)？2、他的長遠(yuǎn)目標(biāo)是什么？你覺得他可能實(shí)現(xiàn)嗎？閱讀案例《從洗碗工到酒店老板》思考:43長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。

——列寧近期目標(biāo)一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)思路長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。近期目44（一）描繪理想的軌道-----職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成

1.職業(yè)生涯發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)（1）什么是長遠(yuǎn)目標(biāo)？是沿著職業(yè)理想指引的方向，所確立的最遠(yuǎn)期的奮斗目標(biāo)。（2）作用：是一個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的骨架，是決定職業(yè)生涯規(guī)劃成功與否的關(guān)鍵性因素。（3）對(duì)于中職生來說，長遠(yuǎn)目標(biāo)既可以是奮斗方向、范圍，也可以是具有激勵(lì)作用的某個(gè)職業(yè)。（一）描繪理想的軌道-----職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成452.職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)（1）什么是階段目標(biāo)？是根據(jù)個(gè)人的具體情況所作出的實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的具體計(jì)劃。（2）作用：實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的重要表現(xiàn)2.職業(yè)生涯發(fā)展的階段目標(biāo)463.職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)（1）內(nèi)容：是階段目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)的初始化、具體化；是最清楚的目標(biāo)，有明確的過程和結(jié)果；可操作性強(qiáng)；一般為一至兩年內(nèi)的目標(biāo)。（2）特點(diǎn)：只要自己努力就一定能實(shí)現(xiàn)3.職業(yè)生涯發(fā)展的近期目標(biāo)471、“跳一跳”----不是輕易能達(dá)到2、“夠得到”----可望又可及3、“很具體”-----能讓自己明確階段目標(biāo)的特點(diǎn)：1、“跳一跳”----不是輕易能達(dá)到階段目標(biāo)的特點(diǎn)：48階段目標(biāo)四要素:1、“什么”----具體職位、技術(shù)2、“何時(shí)”-----時(shí)間達(dá)到3、“內(nèi)涵”-----從業(yè)者的素質(zhì)要求4、“機(jī)遇”-----外部環(huán)境的變化階段目標(biāo)四要素:1、“什么”----具體職位、技術(shù)49一位17歲年輕人的職業(yè)生涯路線圖17歲初級(jí)18歲中三級(jí)20歲中二級(jí)24歲中一級(jí)30歲高特級(jí)32歲特一級(jí)35歲技師學(xué)生幫廚副廚師長副廚師長總廚師長廚師長廚師一位17歲年輕人的職業(yè)生涯路線圖17歲初級(jí)18歲中三級(jí)250近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)注意要具體、有方向和順序、比近期目標(biāo)更高點(diǎn)回答：用階梯來表示，這些目標(biāo)分別處在哪里？認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、掌握實(shí)際操作、取得優(yōu)越的成績、在實(shí)習(xí)中做到理論聯(lián)系實(shí)際、獲得好評(píng)、考取相關(guān)證書等近期目標(biāo)長遠(yuǎn)目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)階段目標(biāo)注意要具體、有方向和51長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長遠(yuǎn)目標(biāo)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓展。職業(yè)理想第1階段目標(biāo)第2階段目標(biāo)第3階段目標(biāo)……長遠(yuǎn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要經(jīng)歷一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)。長遠(yuǎn)自身?xiàng)l件，素質(zhì)拓52二、發(fā)展措施的制定二、發(fā)展措施的制定53曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財(cái)。故事導(dǎo)入：曾經(jīng)有一個(gè)人給自己立了一個(gè)目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，54于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的。“上帝啊，請(qǐng)念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是55

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時(shí)候，上帝出現(xiàn)了，并對(duì)他說：“老兄，我實(shí)在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?討論：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理?56這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能是空想；二是一個(gè)人在確定了目標(biāo)后，行動(dòng)便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)，目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動(dòng)，是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施。

這個(gè)故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實(shí)際，不切實(shí)際的目標(biāo)只能57一、制定發(fā)展措施的重要性

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦法。措施即針對(duì)實(shí)際情況為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。我們要想實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對(duì)性強(qiáng)的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)，需要為之付出實(shí)實(shí)在在的努力。如果沒有行動(dòng)，目標(biāo)也只能停留在空想階段。一、制定發(fā)展措施的重要性

要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，必須有實(shí)實(shí)在在的具體辦58二、措施的三要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。目標(biāo)完成期限落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度時(shí)間二、措施的三要素以及制定要領(lǐng)1、措施的三個(gè)要素：目標(biāo)完成期限59

2、

措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：具體：強(qiáng)調(diào)措施的內(nèi)容要實(shí)在、清晰明確；可行：強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；針對(duì)性強(qiáng)：強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人于目標(biāo)的差距。2、

措施的三個(gè)制定要領(lǐng)：60讀讀想想：腳踏實(shí)地，追逐夢想

小惠在一所職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)習(xí)，她的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為會(huì)計(jì)師，近期目標(biāo)是當(dāng)一名為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司助理。為了實(shí)現(xiàn)自己的近期目標(biāo)，她制定了詳細(xì)的發(fā)展措施。1、在校期間為畢業(yè)后當(dāng)好會(huì)計(jì)公司助理和當(dāng)上會(huì)計(jì)師打好基礎(chǔ)。一年級(jí)在年終考試中取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、會(huì)計(jì)電算化證。二年級(jí)獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力。課余時(shí)間多看一些專業(yè)書籍，周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德。在日常生活中，鍛煉自己與陌生人打交道的能力。讀讀想想：腳踏實(shí)地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學(xué)校的財(cái)會(huì)專業(yè)612、畢業(yè)后到為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司當(dāng)一名優(yōu)秀助理，為今后當(dāng)上會(huì)計(jì)師鋪路。出外勤時(shí)，爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)，向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)的能力。日常工作中，正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。2、畢業(yè)后到為小企業(yè)服務(wù)的會(huì)計(jì)公司當(dāng)一名優(yōu)秀助理，為今后62

思考問題：1、小惠的措施中包含了哪些要素?2、這些要素是如何體現(xiàn)的？思考問題：63總結(jié)歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)間三個(gè)要素。時(shí)間進(jìn)度時(shí)間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計(jì)算機(jī)一級(jí)證書，考取會(huì)計(jì)電算化證二年級(jí)專業(yè)學(xué)習(xí)考試

考取會(huì)計(jì)從業(yè)資格證課余自學(xué)

鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財(cái)經(jīng)法規(guī)和財(cái)經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時(shí)多實(shí)踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對(duì)象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對(duì)本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時(shí)多學(xué)習(xí)向老會(huì)計(jì)師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實(shí)際賬務(wù)。日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。具體如表所示：總結(jié)歸納：小惠制定的發(fā)展措施中包含了方法、標(biāo)準(zhǔn)、時(shí)時(shí)間期限方64

措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對(duì)性三個(gè)特點(diǎn)。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時(shí)間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實(shí)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財(cái)會(huì)專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對(duì)性三個(gè)特點(diǎn)。65第三，“針對(duì)性”是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會(huì)計(jì)師，而一名會(huì)計(jì)師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實(shí)際操作技能，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的中職生與一名會(huì)計(jì)師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識(shí)這種差距，在制定發(fā)展措施時(shí)，針對(duì)這些差距采取措施，以實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會(huì)