四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版

一、課前談話

師生交流：你喜歡體育運(yùn)動嗎？喜歡哪些體育運(yùn)動？世界上最大型的體育運(yùn)動會是什么？2008年奧運(yùn)會在哪里舉辦？一、課前談話

師生交流：你喜歡體育運(yùn)動嗎？喜歡哪

感知與體驗(yàn)

1、導(dǎo)語：2001年7月13日對于中國對于北京真是個特殊的日子，因?yàn)檫@一天，我們獲得了2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)。舉國上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。

2、引出課題。

四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版舞動的北京舞動的北京感知與體驗(yàn)自主合作探究課外延伸傳遞奧運(yùn)精神總結(jié)全文舞動的北京15感知與體驗(yàn)自主合作探究課外延伸傳遞奧運(yùn)精神總結(jié)全文舞動的北京四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其象征意義，感悟“中國印舞動的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情感。2.認(rèn)識本課的生字詞語，通過抓重點(diǎn)詞語，體會句子的含義。3.運(yùn)用自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其

我合作我參與

wǔhuījiēxùnshā

舞動國徽

揭開

通訊紗布

xié

nǎizhìzhǐ

協(xié)助

乃

細(xì)致主旨韻界媒人頭攢動

揭曉通訊蘊(yùn)含韻味協(xié)調(diào)媒體主旨我合作我參與人頭攢動揭曉通訊蘊(yùn)含韻味協(xié)調(diào)媒體主旨初讀感知：1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？你有哪些讀不懂的問題？課文給我們介紹了奧運(yùn)會的什么內(nèi)容。會徽代表什么？有什么象征意義呢？2.為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說會充滿動感和活力？

初讀感知：1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：

1.學(xué)習(xí)第一段。（1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？（緊張、隆重）

（2）在課本畫出相關(guān)的語句，讀一讀。深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：

我會說也會讀，更會感悟句子：

人們懷著激動而又急切的心情，期盼著奧運(yùn)會會徽的誕生。

我會說也會讀，更會感悟句子：

人們懷著激動而又自主、合作、探究:

學(xué)習(xí)第二段。

1.自由朗讀課文第2-3自然段，思考：奧運(yùn)會會徽的名稱叫什么?

2.它的圖案是怎樣的?它有什么象征意義?

3.邊讀畫出相關(guān)的語言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會徽的含義嗎？

自主、合作、探究:學(xué)習(xí)第二段圖案樣子意義①傳統(tǒng)印章②運(yùn)動員圖案③篆體“京”④“京”“文”①中國特色②沖向終點(diǎn)，迎接勝利③新北京、新奧運(yùn)④傳統(tǒng)文化①毛筆書寫①表明舉辦地點(diǎn)和時間②代表奧林匹克精神②奧運(yùn)五環(huán)圖案樣子意義①傳統(tǒng)印章③篆體“京”①中國特色③新北京、新奧運(yùn)

會徽的主體圖案為紅色會徽的主體圖案為紅色探究思考：4.在介紹徽會時可以按什么順序介紹呢？

（總—分—總）5.為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？6.同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會會徽那樣，介紹國徽嗎？（說一說）探究思考：4.在介紹徽會時可以按什么順序介紹呢？

國徽國徽

中華人民共和國國的圖案為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。麥稻穗五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。中華人民共和國國的圖案為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。作者是按照“總—分—總”順序介紹會徽的名稱、圖案和它的象征意義，以及奧運(yùn)會會徽有兩個特點(diǎn)——體現(xiàn)了燦爛的中華文明、充滿了動感和活力。

作者是按照“總—分—總”順序介紹會徽的名稱、圖案和它的象征意2、小組合作學(xué)習(xí)

為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣而又別致,充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中國文化？整個會徽的設(shè)計：大氣、別致舞動的運(yùn)動員：充滿動感、活力篆體“京”→“文”：體現(xiàn)燦爛的中華文化

2、小組合作學(xué)習(xí)為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣中國印

·舞動的北京“中國印.舞動的北京”;有上下兩部分組成；上部分圖案是中國印章，上面刻畫的是一個舞動雙手向前奔跑的運(yùn)動員。中國印·舞動的北京“中國印.舞動的北京”;有上下兩部分組成

會徽設(shè)計的如此協(xié)調(diào)和具有民族特色。人們又是怎樣評價它的呢？請同學(xué)們快速瀏覽第4自然段。會徽設(shè)計的如此協(xié)調(diào)和具有民族特色。人們又是我會說

從本段第一句話可以知道，會徽的設(shè)計是成功的，他得到了世界的贊揚(yáng)。

人們都認(rèn)為這個會徽大氣而又別致，充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中華文明，也體現(xiàn)了奧運(yùn)主旨“更快、更高、更強(qiáng)”。

我會說

從本段第一句話可以知道，會徽的設(shè)計是成功的，他得到了1看到我們自己民族的設(shè)計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？

（自豪、驕傲）

2有感情地朗讀課文。1看到我們自己民族的設(shè)計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法探究

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？

我明白了為什么說會徽充滿了動感和活力。因?yàn)槟莻€印章上刻畫的新京字，非常像一個在運(yùn)動的人，生命在于運(yùn)動！而它就象征著一個涌動的生命，所以說充滿了動感和活力。

探究

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？

我明白了為什么說同學(xué)們，你對北京奧運(yùn)知多少？拓展延伸：

說說看同學(xué)們，你對北京奧運(yùn)知多少？拓展延伸：我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物是五個福娃他們是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。意為“北京歡迎你”。

我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物是五個福娃他們是貝貝、晶晶、歡歡、迎

福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、我知道奧運(yùn)會五環(huán)的象征意義：共有五種顏色藍(lán)色、黃色、黑色、綠色、紅色。它們分別代表歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版①今年在我國北京舉辦的奧運(yùn)會是第幾屆？

②北京奧運(yùn)會是在何年申辦成功的？

③北京奧運(yùn)會的吉祥物是什么？

討論下列問題：

（第29屆）（2001年7月13日）（福娃）①今年在我國北京舉辦的奧運(yùn)會是第幾屆？討論下列問題：（第2小結(jié)

：

同學(xué)們，你們不但精彩地展示了自己的學(xué)習(xí)成果，而且也向老師展現(xiàn)了最精彩的一面，你們太棒了！舞動的北京是奧運(yùn)史詩中經(jīng)典華章，也是我們中華民族圖騰的延伸。他展示了北京的演變與發(fā)展代表了中國的繁榮與昌盛。讓我們高聲吶喊：北京——祝你越來越繁榮！中國——祝你越來越幸福！

小結(jié)：

同學(xué)們，你們不但精彩地展示了自己的學(xué)習(xí)板書設(shè)計:舞動的北京（里程碑）第一層：等待揭曉（1）

心情迫切、場面隆重第二層：介紹會徽（2、3）上部:中國印/新京字下部：毛筆字/紅色第三層：面世之后（4）受贊揚(yáng)

板書設(shè)計:四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛

有句話說:每個人一生當(dāng)中都會有一次傷筋動骨的愛情,傷過這次之后,才知道什么叫愛.

愛無法給它任何定義

我問過很多人,也在問自己愛是什么呢?有人說愛就象兩顆流星剎那間的交錯瞬間卻是永恒,也有人說愛和世間所有的事情一樣,只是一個過程而不是一個結(jié)果.

有結(jié)果的愛是完美的,沒結(jié)果的愛同樣是完美的,因?yàn)槟莻€過程我們同樣擁有過.

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個?？菔癄€的愛情,可在現(xiàn)實(shí)里那只是個不著邊際的傳說,

快回到現(xiàn)實(shí)來吧!可什么才是現(xiàn)實(shí)

如果可以

誰不原讓一切重來

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無奈.

如果可以

不要讓愛的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠(yuǎn)的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰都回不到過去,誰都無法重新來過！

雖然我們無法更改過,但我們可以掌握未來！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛過－痛過－擁有過－失去過！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛一個人很難,想要不愛更難,不是嗎?

因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄類鄣娜耸钦洳卦谛牡椎?

我門不是不愛了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開心一些快樂一些!

這樣我門會幸福,我們幸福了,最愛的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開得多美!我沒有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對于季節(jié)的忠實(shí)，我聽到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實(shí)于我所深愛的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起，只是一陣?yán)浜谛睦铮麓猴L(fēng)似剪刀?。?/p>

有時，把自己交給街道，交給電影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去電影院，隨便坐著，有人來趕，換了一張椅子，又有人來要，最后，乖乖掏票看個仔細(xì)，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永遠(yuǎn)便是注定。突然了悟，一切要強(qiáng)都是徒然，自己的空間早已安排好了，一出生，便是千方百計往那個空間推去，不管愿不愿意，乖乖隨著安排，回到那個空間，告別繽紛的世界，告別我所深愛的，回到那個一度逃脫，以為再也不會回去的角落。當(dāng)鐵柵的聲音落下，我曉得，我再也出不去了。

我含笑躺下，攤開偷回來的記憶，一一撿點(diǎn)。也許，是知道自己的時間不多，也許，很宿命地直覺到終要被遣回，當(dāng)我進(jìn)入那繽紛的世界，便急著把人生的滋味一一嘗遍。很認(rèn)真，也很死心塌地。一衣一衫，都還有笑聲，還有芳馨。我要仔細(xì)收藏的，畢竟得來不易。在最貼心的衣袋里，有我最珍惜的名字，我仍要每天喚幾次，感覺那一絲溫暖。它們?nèi)嫘恼嬉獯摇Ｈ缃裨谶@方黑暗的角落，懷抱著它們?nèi)胨咽俏椅ㄒ荒茏龅膱蟠稹?/p>

夠了，我含笑地躺下，這些已夠我做一個美麗的繭。

每天，總有一些聲音在拉扯我，拉我離開心獄，再去找一個新的世界，一切重新再來。她們比我還珍惜我，她們千方百計要找那把鎖解我的手銬腳鐐，那把鎖早已被我遺失。我甘愿自裁，也甘愿遺失。

對一個疲憊的人，所有的光明正大的話就像一個個彩色的泡沫。對一個意志薄弱的生命，又怎能命它去鑄堅強(qiáng)的字句？如果死亡是唯一能做的，那么就任它的性子吧！這是慷慨。

強(qiáng)迫一只蛹去破繭，讓它落在蜘蛛的網(wǎng)里，是否就是仁慈？

所有的鳥兒都以為，把魚舉在空中是一種善舉。

有時很傻地暗示自己，去走同樣的路，買一模一樣的花，聽熟悉的聲音，遙望那扇窗，想象小小的燈還亮著，一衣一衫裝扮自己，以為這樣，便可以回到那已逝去的世界，至少現(xiàn)在，閉上眼睛，感覺自己真的在繽紛之中。

如果，有醒不了的夢，我一定去做；

如果，有走不完的路，我一定去走；

如果，有變不了的愛，我一定去求；

如果，如果什么都沒有，那就讓我回到宿命的泥土！這三十年的美好，都是善意的謊言，我?guī)е蠲利惖哪遣糠郑黄鸹鞔耗唷?/p>

可是，連死也不是卑微的人所能大膽妄求的。時間像一個無聊的守獄者，不停地對我玩著黑白牌理?？臻g像一座大石磨，慢慢地磨，非得把人身上的血脂榨壓竭盡，連最后一滴血水也不剩下時，才肯利落的扔掉。世界能亙古地?fù)碛胁粊y的步伐，自然有一套殘忍的守則和過濾的方式。生活是一個劊子手，刀刃上沒有明天。

面對臨暮的黃昏，想著過去。一張張可愛的臉孔，一朵朵的笑聲......一分一秒的年華......一些黎明，一些黑夜......一次無限溫柔生的奧妙，一次無限狠毒死的要挾。被深愛過，也深愛過。認(rèn)真地哭過，也認(rèn)真地求生，認(rèn)真地在愛。如今呢？......人世一遭，不是要學(xué)認(rèn)真地恨，而是要來領(lǐng)受我所該得的一份愛。在我活的第三十三個年頭，我領(lǐng)受了這份贈禮，我多么興奮地去解開漂亮的結(jié)，祈禱是美麗與高貴的禮物。當(dāng)一對碰碎了的晶瑩琉璃在我顫抖的手中，我能怎樣，認(rèn)真地流淚，然后呢？然后怎樣？回到黑暗的空間，然后又怎樣？認(rèn)真地滿足。

當(dāng)鐵柵的聲音落下，我知道，我再也無法出去。

趁生命最后的余光，再仔仔細(xì)細(xì)檢視一點(diǎn)一滴，把鮮明生動的日子裝進(jìn)，把熟悉的面孔，熟悉的一言一語裝進(jìn)，把生活的扉頁，撕下那頁最重最鐘愛的，也一并裝入，自己要一遍又一遍地再讀。把自己也最后裝入，甘心在二十歲，收拾一切燦爛的結(jié)束。把微笑還給昨天，把孤單留給自己。

所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以一、課前談話

師生交流：你喜歡體育運(yùn)動嗎？喜歡哪些體育運(yùn)動？世界上最大型的體育運(yùn)動會是什么？2008年奧運(yùn)會在哪里舉辦？一、課前談話

師生交流：你喜歡體育運(yùn)動嗎？喜歡哪

感知與體驗(yàn)

1、導(dǎo)語：2001年7月13日對于中國對于北京真是個特殊的日子，因?yàn)檫@一天，我們獲得了2008年奧運(yùn)會的舉辦權(quán)。舉國上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。

2、引出課題。

四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版舞動的北京舞動的北京感知與體驗(yàn)自主合作探究課外延伸傳遞奧運(yùn)精神總結(jié)全文舞動的北京15感知與體驗(yàn)自主合作探究課外延伸傳遞奧運(yùn)精神總結(jié)全文舞動的北京四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其象征意義，感悟“中國印舞動的北京”中所蘊(yùn)含的燦爛的中華文明，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情感。2.認(rèn)識本課的生字詞語，通過抓重點(diǎn)詞語，體會句子的含義。3.運(yùn)用自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)課文。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解2008年北京奧林匹克運(yùn)動會會徽的圖案及其

我合作我參與

wǔhuījiēxùnshā

舞動國徽

揭開

通訊紗布

xié

nǎizhìzhǐ

協(xié)助

乃

細(xì)致主旨韻界媒人頭攢動

揭曉通訊蘊(yùn)含韻味協(xié)調(diào)媒體主旨我合作我參與人頭攢動揭曉通訊蘊(yùn)含韻味協(xié)調(diào)媒體主旨初讀感知：1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？你有哪些讀不懂的問題？課文給我們介紹了奧運(yùn)會的什么內(nèi)容。會徽代表什么？有什么象征意義呢？2.為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？為什么說會充滿動感和活力？

初讀感知：1.自由朗讀課文，想一想通過讀課文你都了解了什么？深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：

1.學(xué)習(xí)第一段。（1）輕聲讀第一段，邊讀邊想想一走入天壇公園，你感受到怎樣的氣氛？（緊張、隆重）

（2）在課本畫出相關(guān)的語句，讀一讀。深入學(xué)習(xí)，朗讀感悟：

我會說也會讀，更會感悟句子：

人們懷著激動而又急切的心情，期盼著奧運(yùn)會會徽的誕生。

我會說也會讀，更會感悟句子：

人們懷著激動而又自主、合作、探究:

學(xué)習(xí)第二段。

1.自由朗讀課文第2-3自然段，思考：奧運(yùn)會會徽的名稱叫什么?

2.它的圖案是怎樣的?它有什么象征意義?

3.邊讀畫出相關(guān)的語言。如果你是北京的奧運(yùn)使者，你能否清楚明白地向大家介紹這枚會徽的含義嗎？

自主、合作、探究:學(xué)習(xí)第二段圖案樣子意義①傳統(tǒng)印章②運(yùn)動員圖案③篆體“京”④“京”“文”①中國特色②沖向終點(diǎn)，迎接勝利③新北京、新奧運(yùn)④傳統(tǒng)文化①毛筆書寫①表明舉辦地點(diǎn)和時間②代表奧林匹克精神②奧運(yùn)五環(huán)圖案樣子意義①傳統(tǒng)印章③篆體“京”①中國特色③新北京、新奧運(yùn)

會徽的主體圖案為紅色會徽的主體圖案為紅色探究思考：4.在介紹徽會時可以按什么順序介紹呢？

（總—分—總）5.為什么說“中國印舞動的北京”體現(xiàn)了燦爛的中華文明？6.同學(xué)們你們能像剛才介紹奧運(yùn)會會徽那樣，介紹國徽嗎？（說一說）探究思考：4.在介紹徽會時可以按什么順序介紹呢？

國徽國徽

中華人民共和國國的圖案為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。麥稻穗五星、天安門、齒輪為金色，圓環(huán)內(nèi)的底子及垂綬為紅色，金紅兩種顏色在中國是象征吉祥喜慶的傳統(tǒng)色彩。天安門象征中國人民反帝反封建的不屈的民族精神；齒輪和谷穗象征工人階級與農(nóng)民階級；五顆星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。中華人民共和國國的圖案為國旗、天安門、齒輪和麥稻穗。作者是按照“總—分—總”順序介紹會徽的名稱、圖案和它的象征意義，以及奧運(yùn)會會徽有兩個特點(diǎn)——體現(xiàn)了燦爛的中華文明、充滿了動感和活力。

作者是按照“總—分—總”順序介紹會徽的名稱、圖案和它的象征意2、小組合作學(xué)習(xí)

為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣而又別致,充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中國文化？整個會徽的設(shè)計：大氣、別致舞動的運(yùn)動員：充滿動感、活力篆體“京”→“文”：體現(xiàn)燦爛的中華文化

2、小組合作學(xué)習(xí)為什么說：“中國印·舞動的北京”大氣中國印

·舞動的北京“中國印.舞動的北京”;有上下兩部分組成；上部分圖案是中國印章，上面刻畫的是一個舞動雙手向前奔跑的運(yùn)動員。中國印·舞動的北京“中國印.舞動的北京”;有上下兩部分組成

會徽設(shè)計的如此協(xié)調(diào)和具有民族特色。人們又是怎樣評價它的呢？請同學(xué)們快速瀏覽第4自然段。會徽設(shè)計的如此協(xié)調(diào)和具有民族特色。人們又是我會說

從本段第一句話可以知道，會徽的設(shè)計是成功的，他得到了世界的贊揚(yáng)。

人們都認(rèn)為這個會徽大氣而又別致，充滿了動感和活力，體現(xiàn)了燦爛的中華文明，也體現(xiàn)了奧運(yùn)主旨“更快、更高、更強(qiáng)”。

我會說

從本段第一句話可以知道，會徽的設(shè)計是成功的，他得到了1看到我們自己民族的設(shè)計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法？

（自豪、驕傲）

2有感情地朗讀課文。1看到我們自己民族的設(shè)計，得到別人的贊許，你的心中有什么想法探究

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？

我明白了為什么說會徽充滿了動感和活力。因?yàn)槟莻€印章上刻畫的新京字，非常像一個在運(yùn)動的人，生命在于運(yùn)動！而它就象征著一個涌動的生命，所以說充滿了動感和活力。

探究

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你明白了什么？

我明白了為什么說同學(xué)們，你對北京奧運(yùn)知多少？拓展延伸：

說說看同學(xué)們，你對北京奧運(yùn)知多少？拓展延伸：我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物是五個福娃他們是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。意為“北京歡迎你”。

我知道北京奧運(yùn)會的吉祥物是五個福娃他們是貝貝、晶晶、歡歡、迎

福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊以及燕子的形象。五個娃娃的名字連在一起，你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。福娃代表了夢想以及中國人民的渴望。他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計應(yīng)用了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)了中國的燦爛文化。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、我知道奧運(yùn)會五環(huán)的象征意義：共有五種顏色藍(lán)色、黃色、黑色、綠色、紅色。它們分別代表歐洲、亞洲、非洲、大洋洲和美洲。四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版①今年在我國北京舉辦的奧運(yùn)會是第幾屆？

②北京奧運(yùn)會是在何年申辦成功的？

③北京奧運(yùn)會的吉祥物是什么？

討論下列問題：

（第29屆）（2001年7月13日）（福娃）①今年在我國北京舉辦的奧運(yùn)會是第幾屆？討論下列問題：（第2小結(jié)

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同學(xué)們，你們不但精彩地展示了自己的學(xué)習(xí)成果，而且也向老師展現(xiàn)了最精彩的一面，你們太棒了！舞動的北京是奧運(yùn)史詩中經(jīng)典華章，也是我們中華民族圖騰的延伸。他展示了北京的演變與發(fā)展代表了中國的繁榮與昌盛。讓我們高聲吶喊：北京——祝你越來越繁榮！中國——祝你越來越幸福！

小結(jié)：

同學(xué)們，你們不但精彩地展示了自己的學(xué)習(xí)板書設(shè)計:舞動的北京（里程碑）第一層：等待揭曉（1）

心情迫切、場面隆重第二層：介紹會徽（2、3）上部:中國印/新京字下部：毛筆字/紅色第三層：面世之后（4）受贊揚(yáng)

板書設(shè)計:四年級語文下冊第4單元15《舞動的北京》優(yōu)選PPY課件8語文S版同學(xué)們，再見！同學(xué)們，再見！所謂最愛,只有一個人.天涯海角,就只有這么一個人.

你可以重復(fù)著后悔,卻不可以重復(fù)著最愛

有句話說:每個人一生當(dāng)中都會有一次傷筋動骨的愛情,傷過這次之后,才知道什么叫愛.

愛無法給它任何定義

我問過很多人,也在問自己愛是什么呢?有人說愛就象兩顆流星剎那間的交錯瞬間卻是永恒,也有人說愛和世間所有的事情一樣,只是一個過程而不是一個結(jié)果.

有結(jié)果的愛是完美的,沒結(jié)果的愛同樣是完美的,因?yàn)槟莻€過程我們同樣擁有過.

曾經(jīng)我們的心中都向往著一個海枯石爛的愛情,可在現(xiàn)實(shí)里那只是個不著邊際的傳說,

快回到現(xiàn)實(shí)來吧!可什么才是現(xiàn)實(shí)

如果可以

誰不原讓一切重來

不再讓那些匆匆的腳步,匆匆的走過我門的人生.

不再讓別離與邂逅寫滿我們的期待與無奈.

如果可以

不要讓愛的花朵在水晶瓶里枯萎

不要讓黑暗將明媚的春天黯然.

如果可以

不再讓黑與白顯得單調(diào)無奈

不再讓抉擇的靈魂在忐忑間輾轉(zhuǎn)徘徊

如果可以

不會讓感情在任性中泛濫成災(zāi)

不再用隨意的轉(zhuǎn)身將美麗怠慢

如果可以

不在讓等待換成沉默的悲哀不要讓守望在無聲的嘆息里走象潰爛

如果可以

不要在為遙遠(yuǎn)的距離莫名的傷感……

不要用一貫的悲喜左右著脆弱的情懷。

如果只是如果,我門誰都回不到過去,誰都無法重新來過！

雖然我們無法更改過,但我們可以掌握未來！

從現(xiàn)在起！

歷經(jīng)滄桑的我門不要在做漂浮的花瓣！

不要用艷紅的麻痹去撰寫茫然的灰暗！

不要在蹉跎我們已經(jīng)流失的青春歲月！

愛過－痛過－擁有過－失去過！

能忘記的就去,忘記,忘不了就記著吧！

愛一個人很難,想要不愛更難,不是嗎?

因?yàn)橹挥凶约鹤钋宄類鄣娜耸钦洳卦谛牡椎?

我門不是不愛了,只是換一種方式而已!

善待自己,叫自己開心一些快樂一些!

這樣我門會幸福,我們幸福了,最愛的人同樣也幸福!

即使容顏不在,請用我門純潔的心靈將燦爛崇拜！讓世界擁有它的腳步，讓我保有我的繭。當(dāng)潰爛已極的心靈再不想作一絲一毫的思索時，就讓我靜靜的回到我的繭內(nèi)，以回憶為睡榻，以悲哀為覆被。這是我唯一的美麗。

曾經(jīng)，每一度春光驚訝著我赤熱的心腸。怎么回事呀？它們開得多美!我沒有忘記自己睜在花前的喜悅。大自然一花一草生長的韻律，教給我再生的秘密。像花朵對于季節(jié)的忠實(shí)，我聽到杜鵑顫微微的傾訴。每一度春天之后，我更忠實(shí)于我所深愛的。

如今，仿佛春已缺席。

突然想起，只是一陣?yán)浜谛睦?，三月春風(fēng)似剪刀啊！

有時，把自己交給街道，交給電影院的椅子。那一晚，莫名其妙地去電影院，隨便坐著，有人來趕，換了一張椅子，又有人來要，最后，乖乖掏票看個仔細(xì)，摸黑去最角落的座位，才是自己的。被注定了的，永遠(yuǎn)便是注定。突然了悟，一切要強(qiáng)都是徒然，自己的空間早已安排好了，一出生，便是千方百計往那個空間推去，不管愿不愿意，乖乖隨著安排，回到那個空間，告別繽紛的世界，告別我所深愛的，回到那個一度逃脫，以為再也不會回去的角落。當(dāng)鐵柵的聲音落下，我曉得，我再也出不去了。

我含笑躺下，攤開偷回來的記憶，一一撿點(diǎn)。也許，是知道自己的時間不多，也許，很宿命地直覺到終要被遣回，當(dāng)我進(jìn)入那繽紛的世界，便