?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件

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2?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件3?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件4?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件5?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件6

九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；掌渲黧w結(jié)構(gòu)分為三部分，由三原色組成：紅色代表太陽(yáng)和希望，藍(lán)色代表大海和寬廣，黃色代表著黃色人種和奔向未來(lái)的少年。寓意為九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)將要用這三原色造就一個(gè)多彩的校園。黃色部分由“九戶(hù)”二字的漢語(yǔ)拼音首寫(xiě)字母JH聯(lián)筆寫(xiě)成，整體上看還是一個(gè)“文”字，象征文化和求知。下半部由是一個(gè)“小”字的變體。整個(gè)圖案洋溢著動(dòng)感神韻，象征著九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上。

設(shè)計(jì)人：李曰泉九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；掌渲黧w結(jié)構(gòu)分為三部分，由三原色組成7

校旗是由?；蘸推烀鏄?gòu)成，?；站悠烀孀笊辖?，旗面為綠色，象征生機(jī)與活力。大小尺寸為國(guó)旗長(zhǎng)和寬的９９%，其寓意為與祖國(guó)久久相連。校旗是由?；蘸推烀鏄?gòu)成，?；站悠烀孀笊辖?，旗8猜猜看

紅旗小學(xué)

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棗莊三中

金城小學(xué)9?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件10?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件11分析教材范例：1、東荷小學(xué)的?；张c“東荷小學(xué)”有什么聯(lián)系？2、?；铡熬⑿W(xué)”是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的?3、“江蘇無(wú)錫五愛(ài)小學(xué)”的?；諡槭裁匆@樣設(shè)計(jì)?分析教材范例：12圖形色彩文字

圖形13孝義市西關(guān)小學(xué)?；照鞲鍐⑹?/p>

孝義市西關(guān)小學(xué)是一所雙軌制11各班的村辦小學(xué)，投資1500萬(wàn)的嶄新的學(xué)校即將建成，為促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，現(xiàn)面向社會(huì)征集?；?，望關(guān)心西關(guān)小學(xué)的各界人士積極參與賜稿。一、征稿要求：1．?；?qǐng)D案要求莊重典雅，簡(jiǎn)單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨(dú)特。2．?；赵O(shè)計(jì)新穎,簡(jiǎn)潔流暢，具有較強(qiáng)的形式美感，傳播效果好。3.?；赵O(shè)計(jì)方案必備元素：（1）學(xué)校名稱(chēng)：孝義市西關(guān)小學(xué)，或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XG；（2）體現(xiàn)希望小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)所征集到的作品將由專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)選，對(duì)選出的一、二、三等獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、截稿時(shí)間：自即日起至2013年11月16日截止。孝義市西關(guān)小學(xué)2013.11.1

孝義市西關(guān)小學(xué)?；照鞲鍐⑹?4

西關(guān)小學(xué)?；照鞲遄髌芬?/p>

1、?；?qǐng)D案要求莊重典雅，簡(jiǎn)單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨(dú)特。

2、?；赵O(shè)計(jì)新穎，簡(jiǎn)潔流暢，具有較強(qiáng)的形式美感，傳播效果好。

3、?；赵O(shè)計(jì)方案必備元素：（1）學(xué)校名稱(chēng)：孝義市西關(guān)小學(xué)或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XG；（2）體現(xiàn)希望小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵（反映學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”校風(fēng)是“孝義為仁、責(zé)任成人”;

教風(fēng)是“啟智守真、踐行積能”；學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)好問(wèn)、立志成才”。校訓(xùn)為：滋孝養(yǎng)義、自強(qiáng)自立。）

15學(xué)習(xí)要求

（1）用文字或圖形設(shè)計(jì)?；眨ㄐ⒘x市西關(guān)小學(xué)，或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XGXX；）（2）先畫(huà)草圖，并注明設(shè)計(jì)意圖

學(xué)習(xí)要求16再見(jiàn)

二0一0年十月再見(jiàn)二0一0年十月17●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛(ài)因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門(mén)捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛(ài)迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興亡，匹夫有責(zé)。

──顧炎武●

青年時(shí)種下什么，老年時(shí)就收獲什么。──易卜生●

人并不是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。

──托爾斯泰●

人的美德的榮譽(yù)比他的財(cái)富的榮譽(yù)不知大多少倍。──達(dá)·芬奇●

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。

──雷鋒●

人的天職在勇于探索真理。

──哥白尼●

人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善。──高爾基●

人的智慧掌握著三把鑰匙，一把開(kāi)啟數(shù)字，一把開(kāi)啟字母，一把開(kāi)啟音符。知識(shí)、思想、幻想就在其中。──雨果●

人們常覺(jué)得準(zhǔn)備的階段是在浪費(fèi)時(shí)間，只有當(dāng)真正機(jī)會(huì)來(lái)臨，而自己沒(méi)有能力把握的時(shí)候，才能覺(jué)悟自己平時(shí)沒(méi)有準(zhǔn)備才是浪費(fèi)了時(shí)間。

──羅曼.羅蘭●

勇于探索真理是人的天職。

──哥白尼●

有很多人是用青春的幸福作成功代價(jià)的。

──莫扎特●

越學(xué)習(xí)，越發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

──笛卡爾●

在觀(guān)察的領(lǐng)域中，機(jī)遇只偏愛(ài)那種有準(zhǔn)備的頭腦。

──巴斯德●

在天才和勤奮兩者之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，她是幾乎世界上一切成就的催產(chǎn)婆。

──愛(ài)因斯坦●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

18

19

20?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件21?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件22?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件23?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件24

九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；掌渲黧w結(jié)構(gòu)分為三部分，由三原色組成：紅色代表太陽(yáng)和希望，藍(lán)色代表大海和寬廣，黃色代表著黃色人種和奔向未來(lái)的少年。寓意為九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)將要用這三原色造就一個(gè)多彩的校園。黃色部分由“九戶(hù)”二字的漢語(yǔ)拼音首寫(xiě)字母JH聯(lián)筆寫(xiě)成，整體上看還是一個(gè)“文”字，象征文化和求知。下半部由是一個(gè)“小”字的變體。整個(gè)圖案洋溢著動(dòng)感神韻，象征著九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上。

設(shè)計(jì)人：李曰泉九戶(hù)鎮(zhèn)中心小學(xué)?；掌渲黧w結(jié)構(gòu)分為三部分，由三原色組成25

校旗是由?；蘸推烀鏄?gòu)成，?；站悠烀孀笊辖?，旗面為綠色，象征生機(jī)與活力。大小尺寸為國(guó)旗長(zhǎng)和寬的９９%，其寓意為與祖國(guó)久久相連。校旗是由?；蘸推烀鏄?gòu)成，?；站悠烀孀笊辖?，旗26猜猜看

紅旗小學(xué)

培新小學(xué)

棗莊三中

金城小學(xué)猜猜看

紅旗小學(xué)

培新小學(xué)

棗莊三中

金城小學(xué)27?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件28?；赵O(shè)計(jì)教學(xué)課件29分析教材范例：1、東荷小學(xué)的?；张c“東荷小學(xué)”有什么聯(lián)系？2、?；铡熬⑿W(xué)”是根據(jù)什么設(shè)計(jì)的?3、“江蘇無(wú)錫五愛(ài)小學(xué)”的?；諡槭裁匆@樣設(shè)計(jì)?分析教材范例：30圖形色彩文字

圖形31孝義市西關(guān)小學(xué)?；照鞲鍐⑹?/p>

孝義市西關(guān)小學(xué)是一所雙軌制11各班的村辦小學(xué)，投資1500萬(wàn)的嶄新的學(xué)校即將建成，為促進(jìn)學(xué)校更好地發(fā)展，現(xiàn)面向社會(huì)征集校徽，望關(guān)心西關(guān)小學(xué)的各界人士積極參與賜稿。一、征稿要求：1．?；?qǐng)D案要求莊重典雅，簡(jiǎn)單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨(dú)特。2．?；赵O(shè)計(jì)新穎,簡(jiǎn)潔流暢，具有較強(qiáng)的形式美感，傳播效果好。3.?；赵O(shè)計(jì)方案必備元素：（1）學(xué)校名稱(chēng)：孝義市西關(guān)小學(xué)，或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XG；（2）體現(xiàn)希望小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵二、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：對(duì)所征集到的作品將由專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)選，對(duì)選出的一、二、三等獎(jiǎng)予以獎(jiǎng)勵(lì)。三、截稿時(shí)間：自即日起至2013年11月16日截止。孝義市西關(guān)小學(xué)2013.11.1

孝義市西關(guān)小學(xué)?；照鞲鍐⑹?2

西關(guān)小學(xué)?；照鞲遄髌芬?/p>

1、?；?qǐng)D案要求莊重典雅，簡(jiǎn)單明了，寓意深刻，創(chuàng)意獨(dú)特。

2、?；赵O(shè)計(jì)新穎，簡(jiǎn)潔流暢，具有較強(qiáng)的形式美感，傳播效果好。

3、?；赵O(shè)計(jì)方案必備元素：（1）學(xué)校名稱(chēng)：孝義市西關(guān)小學(xué)或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XG；（2）體現(xiàn)希望小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵（反映學(xué)?！叭L(fēng)一訓(xùn)”校風(fēng)是“孝義為仁、責(zé)任成人”;

教風(fēng)是“啟智守真、踐行積能”；學(xué)風(fēng)是“勤學(xué)好問(wèn)、立志成才”。校訓(xùn)為：滋孝養(yǎng)義、自強(qiáng)自立。）

33學(xué)習(xí)要求

（1）用文字或圖形設(shè)計(jì)?；眨ㄐ⒘x市西關(guān)小學(xué)，或?qū)W校名稱(chēng)拼音縮寫(xiě)：XGXX；）（2）先畫(huà)草圖，并注明設(shè)計(jì)意圖

學(xué)習(xí)要求34再見(jiàn)

二0一0年十月再見(jiàn)二0一0年十月35●

只有天才和科學(xué)結(jié)了婚才能得到最好的結(jié)果。

──斯賓塞●

最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念。

──羅曼·羅蘭●

在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。

──馬克思●

人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達(dá)到自身的完善。─馬克思●

生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。

──馬克思●

人的價(jià)值蘊(yùn)藏在人的才能之中。

──馬克思●

萬(wàn)事開(kāi)頭難，每門(mén)科學(xué)都是如此。

──馬克思●

一切節(jié)省，歸根到底都?xì)w結(jié)為時(shí)間的節(jié)省。

──馬克思●

辛苦是獲得一切的定律。

──牛頓●

提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。──愛(ài)因斯坦●

天才出于勤奮。

──高爾基●

天才的十分之一是靈感，十分之九是血汗。

──列夫·托爾斯泰●

天才就是這樣，終身努力，便成天才。

──門(mén)捷列夫●

天才免不了有障礙，因?yàn)檎系K會(huì)創(chuàng)造天才。

──羅曼.羅蘭●

天才是百分之一的靈感，百分之九十九的血汗。

──愛(ài)迪生●

天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)而發(fā)展起來(lái)的。簡(jiǎn)直可以說(shuō)，天才──就其本質(zhì)而論──只不過(guò)是對(duì)事業(yè)，對(duì)工作的熱愛(ài)而已。

──高爾基●

天生我材必有用。

──李白●

天下興