人教版小學三年級英語教學工作總結

人教版小學三年級英語教學工作總結導讀：本文人教版小學三年級英語教學工作總結，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。人教版小學三年級英語教學工作總結(一)轉眼間，一學期的合我的教學實踐，對本期的工作總結如下：一、激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。二、創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。1、用英語來組織教學。2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。提高了教學效果。四、關注學生的學習狀況保他們不落后，提高他們的朗讀能力。五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。同時，在課堂上，多提問成績差的學生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學習，不斷追趕他人，把成績趕上來。無法照顧的全體學生，思想?yún)R報專題設計適合所有學生的教學方式。有時過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。人教版小學三年級英語教學工作總結(二)人教版小學英語26格中進行拼寫。這個要求使四年級的學生一下子覺得有點不大適應，有些學生連26個字母的聽、說、讀、寫都覺得很吃力，現(xiàn)在要求他們掌握單詞的拼寫，的確有點累。所以，怎么樣幫助他們掌握這些單詞，便成了老師的重要任務。一、取得的成績：對一些相似或者有相似部分的單詞，范文參考網(wǎng)我會把它們寫在黑板上進行對比教學。比如在教pen，pencil，pencil-case這三個單詞時，我讓學生找到它們的相同部分，進行比較記憶。這樣，就比較方便。在教學room，classroom，school，book，door這幾個單詞時，我告訴他們有兩個O的字母組合一般發(fā)/u：/，讓他們聯(lián)系起來進行記憶。二、存在不足：g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good懲罰有效得多。(一)個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學(二)學生的口語水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學中，應該加以克服。三、今后努力方向：課前進行集體默寫，讓學生對自己的復習情況進行檢查。教學設計貼近學生的實際生活，激發(fā)了學生內(nèi)在學習動機，使學生很快地進入了學習狀態(tài)。同時，又通過豐富多彩的情景設計，調(diào)動學生學習積極性，范文寫作為學生創(chuàng)造了運用語言進行交際的機會，使學生有話可說，從而也提高了學生的語言實踐能力?？傊?，本學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少?？偟膩碚f，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。人教版小學三年級英語教學工作總結(三)轉眼間，本學期的英語科教學工作已經(jīng)圓滿結束:學生英語聽、說、讀、寫能力都得到在課堂上認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。創(chuàng)新教育技能，培養(yǎng)學習興趣教學技能掌握的