四年級語文下冊第3單元古詩誦讀《蜂》《觀書有感》優(yōu)秀課件滬教版

蜂唐·羅隱蜂唐·羅隱羅隱(833—909)字昭諫，新城(今浙江富陽市新登鎮(zhèn))人，唐代詩人。羅隱的諷刺散文的成就很高，堪稱古代小品文的奇葩。如《英雄之言》、《說天雞》、《漢武山呼》、《三閭大夫意》、《敘二狂生》、《梅先生碑》等篇，也都是嘻笑怒罵，涉筆成趣，顯示了他對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈批判精神和杰出的諷刺藝術(shù)才能。羅隱(833—909)

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?蜂【注釋】①山頂：小山包的頂尖。②盡：在詩中為都的意思。③占：在詩中為占其所有的意思。④甜：在詩中為醇香的蜂蜜。

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【注釋】蜂

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【譯文】不管是平平的地面還是在高高的山峰，所有鮮花盛開的的地方，都被蜜蜂們占領(lǐng)。它們采盡花蜜釀成蜂蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造那些醇香的蜂蜜呢?蜂【譯文】【賞析】這是一首詠物詩，也是一首寓理詩。詩人借引用蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻作者對不勞而獲的人的痛恨與不滿。

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【賞析】蜂觀書有感觀書有感

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家，是我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰寫了50余部著作，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩寓意含蓄，具有哲理。

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

觀書有感

[宋]朱熹半畝/方塘/一鑒開，天光/云影/共徘徊。問渠/哪得/清如許？為有/源頭/活水來。觀書有感10半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。10半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭半畝方塘一開，天光云影共。鑒徘徊【注釋】鑒：鏡子開：打開徘徊：這里是來回移動的意思。【譯文】半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。半畝方塘一開，鑒徘徊【注釋】【譯文】問哪得清？有源頭活水來。【注釋】渠：指方塘哪得：怎么會如許：如此這般，像這樣為：因?yàn)榍缭S為【譯文】要問這池塘怎么這樣清澈？因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來??！問哪得清？【注釋】渠如許為【譯文】

一個人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識，但如果就此不再讀書學(xué)習(xí)，原有的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也會僵化，只有不斷學(xué)習(xí)，知識學(xué)問、思想觀念才能不斷地得到充實(shí)更新。

蘊(yùn)含道理借景喻理一個人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識

觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

夢想的力量，當(dāng)我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進(jìn)，并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活，成功，會在不期然間忽然降臨！1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。2一個人的價值在于他的才華，而不在他的衣飾。3生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。4、鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。夢想的力量，1有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對翅膀。蜂唐·羅隱蜂唐·羅隱羅隱(833—909)字昭諫，新城(今浙江富陽市新登鎮(zhèn))人，唐代詩人。羅隱的諷刺散文的成就很高，堪稱古代小品文的奇葩。如《英雄之言》、《說天雞》、《漢武山呼》、《三閭大夫意》、《敘二狂生》、《梅先生碑》等篇，也都是嘻笑怒罵，涉筆成趣，顯示了他對現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈批判精神和杰出的諷刺藝術(shù)才能。羅隱(833—909)

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?蜂【注釋】①山頂：小山包的頂尖。②盡：在詩中為都的意思。③占：在詩中為占其所有的意思。④甜：在詩中為醇香的蜂蜜。

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【注釋】蜂

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【譯文】不管是平平的地面還是在高高的山峰，所有鮮花盛開的的地方，都被蜜蜂們占領(lǐng)。它們采盡花蜜釀成蜂蜜后，到頭來又是在為誰忙碌?為誰釀造那些醇香的蜂蜜呢?蜂【譯文】【賞析】這是一首詠物詩，也是一首寓理詩。詩人借引用蜜蜂辛勤勞動的高尚品格，也暗喻作者對不勞而獲的人的痛恨與不滿。

蜂唐·羅隱不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?【賞析】蜂觀書有感觀書有感

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

南宋著名的理學(xué)家、教育家、哲學(xué)家，是我國歷史上繼孔子之后的又一位大思想家。他的一生中共撰寫了50余部著作，對經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、樂律以及自然科學(xué)都有不同程度的貢獻(xiàn)。他的詩用鮮明的形象把抽象的東西具體化，有的詩寓意含蓄，具有哲理。

朱熹（1130年10月22日—1200年4月23日）

觀書有感

[宋]朱熹半畝/方塘/一鑒開，天光/云影/共徘徊。問渠/哪得/清如許？為有/源頭/活水來。觀書有感25半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。10半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭半畝方塘一開，天光云影共。鑒徘徊【注釋】鑒：鏡子開：打開徘徊：這里是來回移動的意思?！咀g文】半畝大的池塘像明鏡一樣，映照著來回閃動的天光云影。半畝方塘一開，鑒徘徊【注釋】【譯文】問哪得清？有源頭活水來?！咀⑨尅壳褐阜教聊牡茫涸趺磿缭S：如此這般，像這樣為：因?yàn)榍缭S為【譯文】要問這池塘怎么這樣清澈？因?yàn)橛谢钏粩鄰脑搭^流來啊！問哪得清？【注釋】渠如許為【譯文】

一個人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識，但如果就此不再讀書學(xué)習(xí)，原有的知識就會慢慢枯竭、老化，思想也會僵化，只有不斷學(xué)習(xí)，知識學(xué)問、思想觀念才能不斷地得到充實(shí)更新。

蘊(yùn)含道理借景喻理一個人，哪怕已經(jīng)學(xué)到了不少知識

觀書有感

[宋]朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。

夢想的力量，