實(shí)施成長(zhǎng)教育讓每一個(gè)人成為更好的自我課件

鄧稼先鄧稼先鄧稼先(1924—1986年)中國(guó)核物理學(xué)家，1941年至1945年在西南聯(lián)大物理系學(xué)習(xí)，1945年抗戰(zhàn)勝利后，應(yīng)聘于北大物理系任教。1948年到美國(guó)印第安那州普渡大學(xué)念研究生，被選入“留美科協(xié)”總會(huì)干事會(huì)。1950年8月，沖破重重險(xiǎn)阻登上了回國(guó)輪船。1950年10月在中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任助理研究員，從事原子核理論研究。1958年8月調(diào)到新籌建的核武器研究所任理論部主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)核武器的理論設(shè)計(jì)，后歷任研究所付所長(zhǎng)、所長(zhǎng)，核工業(yè)部第九研究設(shè)計(jì)院付院長(zhǎng)、院長(zhǎng)，核工業(yè)部科技委付主任，國(guó)防科工委科技委副主任，是我國(guó)核武器理論與技術(shù)的研制與發(fā)展的主要組織者領(lǐng)導(dǎo)者。鄧稼先人物簡(jiǎn)介鄧稼先(1924—1986年)中國(guó)核物理學(xué)家，194楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱(chēng)不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔4他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載4他們是本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是記述自己的生平，一類(lèi)是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。傳記要寫(xiě)出人物的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況。記住呀本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國(guó)人被帶上枷鎖的中國(guó)人八國(guó)聯(lián)軍攻陷的北京八國(guó)聯(lián)軍攻陷的北京二、快速瀏覽課文并思考：1、文章在形式上有什么特別之處？2、結(jié)合每段小標(biāo)題，了解各段主要內(nèi)容。二、快速瀏覽課文并思考：1、文章在形式上有什么特別之處？熱淚盈眶（）可歌可泣（）鞠躬盡瘁（）彷徨（）

殷紅（）鮮紅（）殷切（

）鮮為人知（）讀一讀熱淚盈眶（）可歌可泣（）讀一讀熱淚盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）鞠躬盡瘁（cuì）彷徨（pánɡhuánɡ）

殷紅（yān）鮮紅（xiān）殷切（yīn）鮮為人知（xiǎn）讀一讀熱淚盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）讀一讀1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（）2.很少有人知道。（）3.小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部力量。（

）4.承當(dāng)榮譽(yù)時(shí)無(wú)羞愧之感。（）5.每家每戶都明白。（）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來(lái)。（）7.用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。（）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（可歌可泣）2.很少有人知道。（鮮為人知）3.小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部力量。（

鞠躬盡瘁

）4.承當(dāng)榮譽(yù)時(shí)無(wú)羞愧之感。（當(dāng)之為愧）5.每家每戶都明白。（家喻戶曉）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來(lái)。（鋒芒畢露）7.用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。（馬革裹尸）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（可歌可泣）根據(jù)三、合作學(xué)習(xí)，分為八個(gè)小組自主探究（1）勾畫(huà)出給你留下深刻印象的句子和一些好的詞語(yǔ)，研討品析。

（2）有感情朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句、優(yōu)秀文段。

（3）想想文段與主要人物鄧稼先的關(guān)系（或文段寫(xiě)了一個(gè)怎樣的鄧稼先）。

三、合作學(xué)習(xí)，分為八個(gè)小組自主探究3、文章既然是寫(xiě)鄧稼先，為什么還要寫(xiě)奧本海默？參考：通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國(guó)學(xué)者特有的忠厚樸實(shí)、真誠(chéng)坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)，正因?yàn)橛腥绱撕玫钠焚|(zhì)，才得以團(tuán)結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。3、文章既然是寫(xiě)鄧稼先，為什么還要寫(xiě)奧本海默？參考：通過(guò)對(duì)朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚?！?/p>

原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)五、總結(jié)全文并填空：你讀到了一個(gè)（）的鄧稼先。

五、總結(jié)全文并填空：你讀到了一個(gè)（20

歸納：鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽有識(shí)，身先士卒，對(duì)祖國(guó)、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？20歸納：鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽21事例一：錢(qián)學(xué)森召見(jiàn)鄧稼先，說(shuō)：“中國(guó)要放一個(gè)大爆竹，要你來(lái)做這個(gè)大爆竹?！碑?dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說(shuō)，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個(gè)工作。家中的事和兩個(gè)孩子我是不能管了?！贝_實(shí)的，在稼先為國(guó)防大事獻(xiàn)身時(shí)，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒(méi)工作。事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問(wèn)嚴(yán)濟(jì)慈：“是誰(shuí)為中國(guó)造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說(shuō)：“你去問(wèn)你的女婿吧！”事例三：楊振寧在美國(guó)聽(tīng)美國(guó)人說(shuō)，中國(guó)人的原子彈是由美國(guó)科學(xué)家參與做成的。他問(wèn)鄧稼先“有沒(méi)有美國(guó)人？”稼先當(dāng)時(shí)不便回答，待周總理說(shuō)“把實(shí)情告訴他”之后，稼先寫(xiě)了“沒(méi)有任何外國(guó)人參加”的信。信從北京直接送到上海市委歡送楊振寧的宴會(huì)上。楊振寧當(dāng)場(chǎng)打開(kāi)一看，立即淚流滿面。補(bǔ)充事例21事例一：錢(qián)學(xué)森召見(jiàn)鄧稼先，說(shuō)：“中國(guó)要放一個(gè)大爆竹，要你給鄧稼先寫(xiě)墓志銘老師示例：朋友，此墓中長(zhǎng)眠著的老人，是一個(gè)“大寫(xiě)”的人；一個(gè)“站立”的人。他用他那“大寫(xiě)”的智慧，用他那“站立”的志氣，使中國(guó)的大地上“盛開(kāi)”了兩朵“大寫(xiě)”的蘑菇云。從此，讓中國(guó)“大寫(xiě)”，讓中國(guó)人“站立”。他，就是兩彈元?jiǎng)住嚰谙取?/p>

給鄧稼先寫(xiě)墓志銘老師示例：朋友，此墓中長(zhǎng)眠著的老人，是一個(gè)“23鄧稼先帶給你的——

心靈的震撼！生命的感悟？人生的啟迪……同學(xué)們，你要做一個(gè)什么樣的人？用一句話談?wù)劊?3鄧稼先帶給你的——用一句話談?wù)劊?4回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運(yùn)用小標(biāo)題——條理清楚內(nèi)容分明B.多角度描寫(xiě)人物——突出偉大的人格C.取材精練、以小見(jiàn)大——四個(gè)生活片段

D.句式多變——排比句、長(zhǎng)短句寫(xiě)作手法小結(jié)24回憶性散文：傳記體的一種，屬于記敘文的范疇。A.運(yùn)用小標(biāo)25星光閃耀在中國(guó)歷史上，除了像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家以外，你還知道哪些科學(xué)家，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)他們的事例或成就。25星光閃耀在中國(guó)歷史上，除了像鄧稼先這樣偉26郭永懷王淦(gàun)昌錢(qián)三強(qiáng)彭桓武趙忠堯我國(guó)的兩彈功臣26郭永懷王淦(gàun)昌錢(qián)三強(qiáng)彭桓武趙忠堯我國(guó)的兩彈功臣鄧稼先鄧稼先鄧稼先(1924—1986年)中國(guó)核物理學(xué)家，1941年至1945年在西南聯(lián)大物理系學(xué)習(xí)，1945年抗戰(zhàn)勝利后，應(yīng)聘于北大物理系任教。1948年到美國(guó)印第安那州普渡大學(xué)念研究生，被選入“留美科協(xié)”總會(huì)干事會(huì)。1950年8月，沖破重重險(xiǎn)阻登上了回國(guó)輪船。1950年10月在中國(guó)科學(xué)院近代物理研究所任助理研究員，從事原子核理論研究。1958年8月調(diào)到新籌建的核武器研究所任理論部主任，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)核武器的理論設(shè)計(jì)，后歷任研究所付所長(zhǎng)、所長(zhǎng)，核工業(yè)部第九研究設(shè)計(jì)院付院長(zhǎng)、院長(zhǎng)，核工業(yè)部科技委付主任，國(guó)防科工委科技委副主任，是我國(guó)核武器理論與技術(shù)的研制與發(fā)展的主要組織者領(lǐng)導(dǎo)者。鄧稼先人物簡(jiǎn)介鄧稼先(1924—1986年)中國(guó)核物理學(xué)家，194楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道共同提出宇稱(chēng)不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。作者簡(jiǎn)介楊振寧（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍華裔30他們是同鄉(xiāng)同學(xué)情同手足的好朋友一個(gè)獲諾貝爾獎(jiǎng)蜚聲世界半世紀(jì)一個(gè)為國(guó)造核彈隱姓埋名28載4他們是本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳記是記錄人物生平事跡的一種實(shí)用文。一般有兩類(lèi)，一類(lèi)是記述自己的生平，一類(lèi)是記述他人的生平。傳記最大的特點(diǎn)就是“實(shí)錄”。傳記可繁可簡(jiǎn)，一般按時(shí)間順序來(lái)記敘。傳記要寫(xiě)出人物的思想、學(xué)習(xí)、工作和生活狀況。記住呀本文是一篇回憶性散文，又是一篇典范的人物傳記。人物傳這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是有亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)的時(shí)代。這是1898年中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中幾幅照片，那是任人宰割的時(shí)代，是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)黃海大戰(zhàn)日軍屠殺大連、旅順居民日軍屠殺大連、旅順居民被帶上枷鎖的中國(guó)人被帶上枷鎖的中國(guó)人八國(guó)聯(lián)軍攻陷的北京八國(guó)聯(lián)軍攻陷的北京二、快速瀏覽課文并思考：1、文章在形式上有什么特別之處？2、結(jié)合每段小標(biāo)題，了解各段主要內(nèi)容。二、快速瀏覽課文并思考：1、文章在形式上有什么特別之處？熱淚盈眶（）可歌可泣（）鞠躬盡瘁（）彷徨（）

殷紅（）鮮紅（）殷切（

）鮮為人知（）讀一讀熱淚盈眶（）可歌可泣（）讀一讀熱淚盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）鞠躬盡瘁（cuì）彷徨（pánɡhuánɡ）

殷紅（yān）鮮紅（xiān）殷切（yīn）鮮為人知（xiǎn）讀一讀熱淚盈眶（kuànɡ）可歌可泣（qì）讀一讀1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（）2.很少有人知道。（）3.小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部力量。（

）4.承當(dāng)榮譽(yù)時(shí)無(wú)羞愧之感。（）5.每家每戶都明白。（）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來(lái)。（）7.用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。（）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（可歌可泣）2.很少有人知道。（鮮為人知）3.小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)全部力量。（

鞠躬盡瘁

）4.承當(dāng)榮譽(yù)時(shí)無(wú)羞愧之感。（當(dāng)之為愧）5.每家每戶都明白。（家喻戶曉）6.比喻銳氣、才干全部顯露出來(lái)。（鋒芒畢露）7.用馬皮把尸體包裹起來(lái)，指軍人戰(zhàn)死戰(zhàn)場(chǎng)。（馬革裹尸）根據(jù)意思寫(xiě)成語(yǔ)1.悲壯的事跡，使人非常感動(dòng)。（可歌可泣）根據(jù)三、合作學(xué)習(xí)，分為八個(gè)小組自主探究（1）勾畫(huà)出給你留下深刻印象的句子和一些好的詞語(yǔ)，研討品析。

（2）有感情朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句、優(yōu)秀文段。

（3）想想文段與主要人物鄧稼先的關(guān)系（或文段寫(xiě)了一個(gè)怎樣的鄧稼先）。

三、合作學(xué)習(xí)，分為八個(gè)小組自主探究3、文章既然是寫(xiě)鄧稼先，為什么還要寫(xiě)奧本海默？參考：通過(guò)對(duì)比，表現(xiàn)了鄧稼先那種中國(guó)學(xué)者特有的忠厚樸實(shí)、真誠(chéng)坦白、心胸寬闊的氣質(zhì)，正因?yàn)橛腥绱撕玫钠焚|(zhì)，才得以團(tuán)結(jié)眾多的科學(xué)家，取得了卓越的成就。3、文章既然是寫(xiě)鄧稼先，為什么還要寫(xiě)奧本海默？參考：通過(guò)對(duì)朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)邊無(wú)際，遼闊的荒漠不見(jiàn)人煙。河水象飄帶一樣彎曲流動(dòng)。群山像犬牙一樣交錯(cuò)在一起。幽暗啊悲慘凄涼，北風(fēng)悲號(hào)，天日昏黃。飛蓬折斷，百草枯死，寒冷得如霜凍的早晨。各種飛鳥(niǎo)無(wú)處可棲，在天上亂竄，許多怪獸爭(zhēng)斗激烈，失群狂奔。亭長(zhǎng)告訴我說(shuō)：“這就是古戰(zhàn)場(chǎng)啊！常常有失敗的一方全軍都覆沒(méi)在這里，時(shí)常能聽(tīng)到鬼哭的聲音，每逢天陰的時(shí)候，就會(huì)聽(tīng)得更加清楚。”

原文：浩浩乎！平沙無(wú)垠，敻不見(jiàn)人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群，亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”朗讀《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的原文并翻譯：廣大呀，廣大呀！空曠的沙漠無(wú)五、總結(jié)全文并填空：你讀到了一個(gè)（）的鄧稼先。

五、總結(jié)全文并填空：你讀到了一個(gè)（46

歸納：鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽有識(shí)，身先士卒，對(duì)祖國(guó)、民族的發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)的杰出科學(xué)家。鄧稼先是怎樣的一個(gè)人？20歸納：鄧稼先是一位無(wú)私奉獻(xiàn)，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，有膽47事例一：錢(qián)學(xué)森召見(jiàn)鄧稼先，說(shuō)：“中國(guó)要放一個(gè)大爆竹，要你來(lái)做這個(gè)大爆竹。”當(dāng)晚，稼先回去后與夫人通宵未眠。他只說(shuō)，要去干一件工作：“從今以后我的生命就交給了這個(gè)工作。家中的事和兩個(gè)孩子我是不能管了。”確實(shí)的，在稼先為國(guó)防大事獻(xiàn)身時(shí)，他的女兒照樣的下鄉(xiāng)和回城沒(méi)工作。事例二：有一天，許德珩（鄧稼先的岳父）問(wèn)嚴(yán)濟(jì)慈：“是誰(shuí)為中國(guó)造出原子彈？”嚴(yán)哈哈大笑，說(shuō)：“你去問(wèn)你的女婿吧！”事例三：楊振寧在美國(guó)聽(tīng)美國(guó)人說(shuō)，中國(guó)人的原子彈是由美國(guó)科學(xué)家參與做成的。他問(wèn)鄧稼先“有