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文檔簡介

-3-幼兒園小班教案《小種子》含反思

【活動目標】

1、樂于學說兒歌，感受植物成長的生命力。

2、學習和嘗試照看植物，知道要愛惜植物。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、喜愛觀賞兒歌，會大膽地朗誦。

【活動預備】

1、《小種子》兒歌，文字旁邊配簡潔的圖畫。

2、花的種子、小鏟子、水。

3、三個裝有泥土的花盆。

【活動過程】

1、出示《小種子》兒歌，老師先邊指邊讀說一遍兒歌，引導幼兒觀看文字旁邊的圖畫，關(guān)心他們理解兒歌。

小種子，真奇異，

太陽照，水兒澆，

發(fā)芽長葉節(jié)節(jié)高，

開出花兒多美妙。

2、請幼兒和老師一起邊說兒歌，邊做動作仿照小種子長大和開花。

3、老師提問：

（1）小種子需要什么才能長大？

（2）假如你來照看它，你會怎么做？

4、建議大家一起種花，出示花的種子，請幼兒觀看種子的形狀特征，然后將種子種入花盆。老師可以把種子包裝袋貼在花盆上，當作標簽。

5、待種子發(fā)芽后老師把植物放在有陽光的位置，請幼兒分組每天輪番照看植物。

6、請幼兒留意觀看種子的生長和變化，看看能否種出花兒。

老師可用數(shù)碼相機拍下幼兒種植的狀況，便于與幼兒進行回顧時加深印象。

【活動評價】

1、能說兒歌《小種子》。

2、能照看和愛惜植物。

【活動建議】

1、兒歌的圖可以自己制作，用大一些的字體將兒歌抄在一張大紙上，然后，依據(jù)每句兒歌配上簡潔的圖，如：太陽、水壺、發(fā)芽的種子等。

2、在提問"你會怎樣照看小種子？'時，老師可通過提示，關(guān)心幼兒了解在照看植物時應(yīng)留意的事，如：水不能澆得過多，輕輕地觸摸等。

3、三個花盆里的種子可以是同一種花，也可以不同。

教學反思：

針對這個狀況，我在組織活動語言活動《小種子》時，就盡量留意活動的緊湊性。在組織活動時，不僅僅將活動重點放在學習詩歌、朗誦詩歌上，而是在此活動的過程中豐富孩子有關(guān)種子發(fā)芽的條件、過程和對種子發(fā)芽的聯(lián)想上。

小百科：種子是種子植物的繁殖體系，對連續(xù)物種起著重要作用。種子與人類生活關(guān)系親密，除日常生活必需的糧、油、棉外，一些藥用（如杏仁）、調(diào)味（如胡椒）、飲料（如咖啡、可可）都來自種子。植物、大樹、花草也是種子繁殖而來。.很多種子能進行食用

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