小學語文人教六年級上冊 故宮博物院課件

11故宮博物院人口手勤努奮力部編版小學語文六年級引入新課故宮也稱“紫禁城”，距今約600年歷史。這里曾住過24個明清兩代的皇帝，被譽為世界五大宮之一，被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。不到長城非好漢，不游故宮真遺憾!各國領(lǐng)導人游覽故宮英國首相美國總統(tǒng)印度總理午門返回金水橋返回太和門返回三大殿太和殿返回舉行重大典禮的地方中和殿返回舉行大典前，皇帝先在這里休息保和殿返回殿試的地方乾清門返回乾清宮返回處理事務(wù)，批閱奏章，接見使節(jié)坤寧宮返回皇帝結(jié)婚的地方乾清宮正殿內(nèi)景

這是因為“紫”字取名于紫宮，紫宮又是天帝之宮。古時，人們天上的星宿劃分為三垣二十八宿和其他星座，“三垣”是指三個宮城的意思，即太微垣、紫微垣、天市垣。紫微垣在中間，稱為中垣，在北斗星的東北方向，于是古人便認為這是天帝居住的地方，即天帝之宮。封建帝王在封建時代被認為是天帝之子，即天子，那么天子理朝政和居住的地方——皇宮自然應(yīng)該是人間的“天上宮闕”。又因為皇宮是禁區(qū)，非一般人敢涉足，所以故宮又叫紫禁城。故宮知識知多少？故宮坐落在什么地方？故宮的規(guī)模有多大？皇帝的寶座在什么大殿中？學子們在什么大殿參加殿試？“三大殿”裝飾最多的是什么圖案？北京城中心72萬平方米太和殿保和殿龍故宮房間有多少？九千多間回顧閱讀方法：1/瀏覽內(nèi)容法2/勾畫關(guān)鍵詞3/概括段意4/提取關(guān)鍵信息5/比對篩選法6/查找資料法品讀課文：材料一、材料二、材料三和材料四分別介紹了什么？材料一介紹了故宮的建筑位置、布局及功用；材料二介紹太和殿被毀及修復(fù)中遇到的奇跡；材料三介紹故宮的歷史、地位及參觀順序。材料四介紹故宮平面圖以及開放區(qū)域。（閱讀方法：瀏覽內(nèi)容法）下面提供了兩個任務(wù)，和同學交流：你會怎樣根據(jù)不同的任務(wù)閱讀這些材料？（1）為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。（2）選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。材料1.材料3.4材料1/材料2比對篩選法要求：1.按照“總—分—總”的順序，把“閱讀材料一”劃分為三部分。2.文章的說明對象是“故宮”，在作者的筆下，故宮的特征是什么?請找出最能概括故宮特征的語句。3.默讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？填寫故宮示意圖。初讀材料一理清文章的結(jié)構(gòu)層次：1.按照“總—分—總”順序，把“材料一”劃分為三部分。第一部分（1-2自然段）概括說明故宮位置，歷史和建筑特點。第二部分（3-15自然段）分別介紹故宮博物院的建筑。第三部分（16自然段）從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮特點?？?1-2)：位置、歷史、地位、建筑總特點。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形內(nèi)景位置用途內(nèi)廷(12-15)總(16)回望故宮，強調(diào)藝術(shù)特點。規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一空間順序（南——北）(11)——承上啟下故宮博物院后三宮御花園

故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。2.文章的說明對象是“故宮”，在作者的筆下，故宮的特征是什么?請找出最能概括故宮特征的語句。故宮示意圖午門金水橋太和門太和殿中和殿保和殿乾清門乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門東華門西華門故宮的說明順序是空間順序從南到北進行說明南北請你來嘗試：默讀課文，按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖午門武英殿文華殿保和殿太和殿中和殿乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門漢白玉石橋金水河南前朝內(nèi)廷按順序填寫故宮示意圖從南到北的空間說明順序如何確定參觀順序：

看方位詞：

北面/中心/中軸線/后面/往北

看交代行蹤的詞：從......往里......;沿著......穿過......

勾畫關(guān)鍵詞再讀材料一（第1、2自然段）要求：讀準字音，讀通句子。思考：1.第一自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？2.從文中第二自然段找出故宮的特點的詞語。1.第一自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有五百多年歷史了。位置歷史地位2.從文中第二自然段找出故宮的特點的詞語。故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。默讀第二部分“前朝”（第3-10自然段）外內(nèi)太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿舉行重大典禮的地方中和殿舉行殿試的地方大典前皇帝休息的地方太和殿保和殿中和殿中軸線寫太和殿：5段：寫外觀特征，抓住色彩特點。如：湛藍、金黃色、青藍點金、紅色、金鎖窗、朱漆門。

6段：寫內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降龍。

7段：寫建筑位置，抓住象征皇權(quán)的特點。如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上。

8段：寫殿的作用，抓住大典威嚴氣氛的特點。如：跪滿百官、排列儀仗、皇帝端坐、鳴鐘擊罄、煙霧繚繞。

默讀第二部分“后廷”（第11-15自然段）從保和殿出來,下了石級,是一片長方形小廣場。廣場以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿,武英殿,叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”,是皇帝和后妃們起居生活的地方,主要建筑有乾清宮,交泰殿,坤寧宮和東六宮西六宮。

過渡段，起著承上啟下的作用后三宮布局和前三殿基本一樣；后三宮莊嚴肅穆的氣氛減少了；彩畫圖案變化：前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。三大殿和“后三宮”的建筑有什么不同？作比較廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”，是皇帝和后妃們起居生活的地方，主要建筑有乾清宮，交泰殿，坤寧宮和東六宮西六宮。乾清宮坤寧宮交泰殿皇后結(jié)婚的地方處理日常政務(wù)御花園面積不很大建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同仿佛進入蘇州園林御花園有什么特點？作比較齊讀第三部分（第16自然段）這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。表達了作者對故宮的贊美和熱愛以及對中國古代勞動人民的智慧和創(chuàng)作才能的贊揚。lao首尾呼應(yīng)難題：人們不知道太和殿各部分確切的建筑比例與數(shù)據(jù)。解決：梁九按照十比一的比例，做了一個太和殿的模型，依靠對這座模型組件的放大制作，完成了太和殿的結(jié)構(gòu)搭建。學習材料二太和殿修復(fù)的時候遇到什么難題？如何解決？讀一讀，填一填。故宮被定位（）重點文物保護單位，被聯(lián)合國教科文組織列入“（）”名錄。故宮參觀方案：參觀入口（）參觀出口（）學習材料三全國世界文化遺產(chǎn)午門神武門你完成任務(wù)了嗎？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。路線圖：午門——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宮——坤寧宮——御花園——神武門查找資料法選擇一個景點，游故宮的時候為家人作講解。各位親人，下面我?guī)ьI(lǐng)大家進入故宮御花園。御花園位于北京紫禁城中軸線上，坤寧宮后方，明代稱為宮后苑，清代稱御花園。始建于明永樂十八年(1420年)，全園南北縱80m，東西寬140m，占地面積12000㎡。園內(nèi)青翠的松、柏、竹間，點綴著山石，形成四季長青的園林景觀，體現(xiàn)天人合一的漢族傳統(tǒng)文化。好，就介紹到這兒，大家拍照留念，注意安全。查找資料法默讀課文，說說課文主要寫了什么？本文大體按照（