關(guān)于幼兒教育工作計劃模板9篇

第頁關(guān)于幼兒教育工作計劃模板9篇幼兒教化工作安排篇1

任務(wù)思緒：依據(jù)學(xué)前科任務(wù)重點以及幼兒園本身的開展須要，我園以研討教授教養(yǎng)為根本思緒，以《幼兒園指引大綱》肉體為指引，增加進修以及研討，時常更新教育看法，改變教育行動，晉升老師營業(yè)本質(zhì)。進步老師教育教授教養(yǎng)深思才能，進步我園教育品質(zhì)。

任務(wù)重點：

一、正在上學(xué)期地區(qū)勾當(dāng)停頓的根底上持續(xù)美滿，主動將一般化教授教養(yǎng)到達進步前輩的教授教養(yǎng)規(guī)范。

二、抓好老師思惟品德，教授教養(yǎng)品質(zhì)的任務(wù)，為老師們供應(yīng)多種平臺進修錘煉的時機，進一步增加師資步隊的建立，時常進步老師育人才能以及程度。

三、對于新情勢的課題研討。教研組正在教授教養(yǎng)勾當(dāng)中遇到的困難睜開評論辯論。

四、做好兒童節(jié)的各項預(yù)備任務(wù)，使幼兒對于本人的節(jié)日有個永世的奇妙回想。

五、迷信教育以及安康教育勾當(dāng)參與探究研討課題。

具體任務(wù)：

三月份：

一、新學(xué)期開端各項任務(wù)細致實現(xiàn)。

二、地區(qū)勾當(dāng)正在上學(xué)期的根底進步一步進步，操縱資料，勾當(dāng)內(nèi)收留，勾當(dāng)方式，標牌等到達一個新的規(guī)范。

三、依據(jù)教授教養(yǎng)變革的需求，訂定合適我園近況的教授教養(yǎng)安排及調(diào)劑課程。

四、細致做好各項教育材料的謄寫任務(wù)。

五、教研勾當(dāng)組實時研討評論辯論正在教授教養(yǎng)中呈現(xiàn)的難點。

四月份：

一、跟著季節(jié)的變革，主題勾當(dāng)環(huán)圍著春季來建立勾當(dāng)內(nèi)收留，讓孩子們感受感染春季的美，歌頌春季，描畫春季，到年夜自然中往尋找春季。

二、氣候逐步轉(zhuǎn)熱，孩子們的戶外勾當(dāng)工夫隨之增加，老師們依據(jù)本人孩子的春秋特色為他們安排多種多樣的戶外嬉戲，使孩子們正在嬉戲中取得安康、取得興奮。

三、教授教養(yǎng)勾當(dāng)、地區(qū)勾當(dāng)一般化教授教養(yǎng)融為一體。使幼兒正在溫馨新穎 的狀況中取得常識，正在愉悅的心境中找到興奮。使他們正在探究中獨創(chuàng)成果、處理成果找到樂成的興奮。

四、領(lǐng)導(dǎo)幼兒做講文化懂規(guī)則的乖孩子，老師以本人的文化行動以及言語耳聞目睹地來影響幼兒，使他們的操行失掉精確的教育，同時與家長實時做好相同任務(wù)，故里共育。為孩子們杰出的道德打好根底。

蒲月份：

一、訂定迎“六一”聯(lián)歡勾當(dāng)方案并預(yù)備各類響應(yīng)資料。勾當(dāng)主題新穎 ，為孩子孩子們營建節(jié)日的氛圍。

二、各班老師依據(jù)本班幼兒的春秋特色訂定聯(lián)歡勾當(dāng)方案，依據(jù)每一個幼兒的集體差別為他們訂定合適的到場內(nèi)收留。使每一個幼兒到場此中，每一個幼兒都有呈現(xiàn)才藝的時機，正在他們的影象中留下奇妙的回想。

三、做好各項聯(lián)歡勾當(dāng)?shù)念A(yù)備任務(wù)，老師們要各負其責(zé)，對于來園的各界人士熱忱歡迎，做好幼兒的平安任務(wù)。到達聯(lián)歡勾當(dāng)美滿樂成。

六月份：

一、顛末一段工夫的一般化教育教授教養(yǎng)的研討與施行，正在地區(qū)勾當(dāng)?shù)姆绞缴希Y料的投放上，唆使標牌等都有了進一步的晉升，正在其根底上，老師們總結(jié)探究經(jīng)驗，使我園的地區(qū)教授教養(yǎng)到達更高的規(guī)范。

二、各班老師依據(jù)本班幼兒把握的繪畫技藝，隨時調(diào)劑教授教養(yǎng)安排，豐厚幼兒的繪畫經(jīng)驗，使孩子們的繪畫才能失掉更好的開展。學(xué)前班繪畫勾當(dāng)放到戶外往實現(xiàn)。讓他們感受感染年夜自然的美，用他們手中的畫筆來勾畫心目中年夜自然的斑斕。

三、細致研討評論辯論迷信教育課題，提早做好各項預(yù)備任務(wù)教授教養(yǎng)資料以及教育思緒。課后平行班老師相互交換教授教養(yǎng)經(jīng)驗，教育漫筆實時記載，使孩子們正在這一學(xué)科中增加常識，激起他們對于身旁事物的獵奇心，讓他們理解迷信其實不悠遠，就正在咱們身旁。

四、安康教育是咱們這學(xué)期研討的課題之一，構(gòu)造老師進修相干常識點，進步并豐厚老師的常識面。正在教育方法上拓寬教育思緒，應(yīng)用教具掛圖等操縱資料，加之老師奇異的言語。讓孩子們理解并會維護本人的身材，理解安康的驚慌性。

幼兒教化工作安排篇2

新的學(xué)年,新的起先,今年我任教的是新的課,《保教學(xué)問與實力》,這對我來說是一門全新的課程,為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)這門課,我將先自已學(xué)習(xí)一遍,努力充溢自已,我會從下面幾個方面完成我的教學(xué):

一、教學(xué)目標

1、讓學(xué)生有了解幼兒的實力，并駕馭學(xué)前兒童發(fā)展學(xué)問。熟識嬰幼兒生理與心理發(fā)展的基本規(guī)律、年齡階段特征、個體差異及其影響因素的相關(guān)學(xué)問和了解幼兒的基本方法，并能夠運用這些學(xué)問了解幼兒。

2、駕馭學(xué)前教化理論學(xué)問和應(yīng)用實力。駕馭教化基本理論和學(xué)前教化基本原理，理解幼兒園教化的特性，了解幼兒教化歷史和幼兒園教化改革動態(tài)，并能結(jié)合幼兒教化實踐問題進行分析。

3、把握幼兒生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)學(xué)問。駕馭幼兒園一日生活和幼兒衛(wèi)生、保健、養(yǎng)分、平安等方面的基本學(xué)問，并能在實踐中應(yīng)用。

4、有嬉戲指導(dǎo)與組織實施教化活動的學(xué)問和實力。理解幼兒園嬉戲的意義、作用與指導(dǎo)方法，能依據(jù)幼兒園教化目標和幼兒實際組織和實施教化活動。

5、駕馭幼兒園教化評價的基礎(chǔ)學(xué)問和實力。了解教化評價的基礎(chǔ)學(xué)問，能夠運用評價學(xué)問對教化活動進行反思，改進保育教化工作。

二、教化教學(xué)方法：

主動創(chuàng)設(shè)良好的的教化環(huán)境，做好教化延長工作，創(chuàng)建良好的教化氛圍。

1、依據(jù)學(xué)生年齡特點和教化目標，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個豐富、開心、平安的教化環(huán)境，并充分發(fā)揮環(huán)境的教化作用。

2、激勵學(xué)生多視察、多傾聽、多溝通、做學(xué)生的伙伴，擅長洞察學(xué)生的內(nèi)心世界，剛好滿意學(xué)生的求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，促進學(xué)生心靈健康成長。

3、有安排地開展學(xué)習(xí)競賽活動，讓學(xué)生有充分表現(xiàn)自我的機會。

4,訓(xùn)練學(xué)生自學(xué)實力，表達實力，組織各種競賽,剛好評議，形成相互學(xué)習(xí)取長不短的好風(fēng)氣。

5,主動組織開展各種形式的教學(xué)活動，促進老師主動參加并在以提高成果為中心的前提下不斷總結(jié)，大膽創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

幼兒教化工作安排篇3

開學(xué)初傾聽了校長的工作報告，仔細學(xué)習(xí)了張園長的工作安排，明確了本學(xué)期的工作目標和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教化方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際動身，將工作落到實處。詳細的工作安排如下：

一、班級的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小摯友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項教化教學(xué)活動。但孩子們的語言表達實力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時到處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事剛好提示，發(fā)覺問題剛好與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食欲、特別狀況備注等)，讓當(dāng)班老師剛好簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的詳細狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的詳細工作，大家共同商議，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更志向。

三、保育工作

保育工作是做好教化教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，仔細做好班級衛(wèi)生工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教化在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教化的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)實力較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天耐性指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理實力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動愛好，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中剛好幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的詳細狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，解除一切擔(dān)心全因素。同時對幼兒進行隨機教化，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變實力。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。親密關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，常常留意給他們增減衣服，剛好擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，剛好更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。

四、加強思想品德教化

幼兒仿照實力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教化幼兒誠懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教化，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)切、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、教化教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教化，進一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會主動學(xué)習(xí)新的教化觀念，深化探究，大膽實踐，主動進行課程改革。在一日生活中，我們將注意對孩子們進行隨機教化，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛好點，敏捷地利用點滴的時間對幼兒進行各種學(xué)問的滲透。主動創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們主動參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細打算，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其歡樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培育孩子們的識字愛好，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達實力。

平常老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個細微環(huán)節(jié)入手：利用漫步、走路、餐前等零碎時間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”(在晚間活動前或自選活動時復(fù)習(xí));每天午、晚堅持播放睡前故事(有時午睡前由老師講故事)的活動，讓幼兒接觸名著(《白雪公主》、《拇指姑娘》)，漫步時引導(dǎo)幼兒多視察，說說四周的景色及幼兒自己看到的東西，老師要留意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了肯定的語言基礎(chǔ)，還要激勵幼兒多說多講。從培育幼兒講禮貌做起，要求他們主動地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，賜予嘉獎;活動中要求幼兒說話表達清晰，聲音不要太大或太小;對于膽子小的幼兒，在上課時總也不敢發(fā)言，多給他機會熬煉。從而培育幼兒人人愛表達、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家進步行面對面的溝通，熱忱接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，具體記錄家長的交代的留意事項，并嚴格落到實處。

2、定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時仔細收集家長反饋看法，虛心接受合理建議。

3、如遇特別狀況剛好向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

4、主動邀請家長參加各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、堅持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪(不在社區(qū)的孩子將進行電話聯(lián)系)，向家長了解幼兒在家的狀況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。使家園雙方在教化孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱忱投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快歡樂樂地成長。

幼兒教化工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想

幼兒健康教化是幼兒教化整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教化的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)《幼兒園教化綱要》，結(jié)合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將主動開展身體保健和身體熬煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的健康意識。

二、目標

我園以培育幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中學(xué)會必要的衛(wèi)生、健康學(xué)問，漸漸學(xué)會愛護自己。

1、生活習(xí)慣：知道盥洗的依次，初步的駕馭洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。

2、飲食與養(yǎng)分：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整齊；知道飯前洗手；愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽；主動飲水，按要求取放茶杯。

3、人體相識與愛護：進一步相識身體的主要外部器官，知道名稱；情愿接受疾病預(yù)防與治療。

4、愛護自身平安：了解玩大型玩具、坐自行車時的平安常識；懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。

5、身體素養(yǎng)和活動技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動作；學(xué)習(xí)簡潔體育器材的運用方法；形成活潑開朗的性格。

6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿態(tài)；學(xué)習(xí)一個跟著一個走；練習(xí)仿照操；愛做體育嬉戲，遵守嬉戲規(guī)則；感受體育活動的開心。

三、詳細措施

（一）樹立正確的指導(dǎo)思想

1、老師要樹立正確觀念，培育身心健全的`幼兒，也是一個"開心"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。

2、在幼兒的一日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和主動性，努力將幼兒的愛好與必要的規(guī)則相結(jié)合，幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

（二）設(shè)計多樣化的健康教化形式與途徑

1、幼兒園健康教化應(yīng)與日常生活中的健康教化相結(jié)合，集體教化、小組活動與個別交談相結(jié)合。

2、老師要盡量多與家庭、社區(qū)親密合作，綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件。本著敬重、同等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參加，并主動支持、幫助家長提高教化實力。

3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教化資源，應(yīng)當(dāng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。

4、在幼兒健康教化實施中，不僅要重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)當(dāng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導(dǎo)、激勵幼兒大膽、主動地參加活動，培育了幼兒大方友善的交往實力。

（三）實施相宜的教化方法。

1、給幼兒自由選擇、探討、合作的空間，讓幼兒在開心的嬉戲活動中熬煉身體，熬煉意志。

2、在加強幼兒的體能活動，增加幼兒的體質(zhì)的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我愛護意識及平安教化，避開了幼兒平安事故的發(fā)生。

（四）、詳細活動支配如下：

1、上好健康教化課：嚴格執(zhí)行《中小學(xué)健康教化指導(dǎo)綱要》的要求，

全面根據(jù)"五有要求"（有教材、有安排、有教案、有老師、年終有考核）上好健康教化課。健康老師仔細備課，寫好教案。

不同年級組開展的健康教學(xué)活動應(yīng)依據(jù)主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內(nèi)容：

適應(yīng)集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜愛我、學(xué)會交摯友、衣家親、關(guān)切爺爺奶奶等。

2、開展健康學(xué)問宣揚活動：

充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園宣揚欄、健康教化簡報等形式向家長、幼兒宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問、疾病預(yù)防學(xué)問，提高大家的健康及防病意識。組織全園老師學(xué)習(xí)《幼兒園衛(wèi)生保健常規(guī)》《傳染病防治法》、《食品平安法》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教化工作；

充分的利用各種節(jié)日如"3·3"愛耳日，"5·20"養(yǎng)分日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣揚日等進行專題宣揚活動。

3、規(guī)范戶外活動及體育熬煉管理

體育熬煉是增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒生長發(fā)育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教化綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃命演練相結(jié)合，為各班級規(guī)定出操路途、出操時間，要求各班級在規(guī)定時間內(nèi)按規(guī)定路張到達集合地點，主動熟識疏散路途。

戶外活動時間規(guī)定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有安排、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育熬煉項目，月底進行評比，學(xué)期末依據(jù)《國發(fā)體質(zhì)測定標準手冊（幼兒部分）》對幼兒體質(zhì)進行測量，并把成果記入幼兒成長檔案。

幼兒教化工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教化，雙方主動主動地相互了解、相互支持、相互協(xié)作，共同促進幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教化資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)建良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿足的幼兒教化。

二、工作目標：

1.堅持做好家長的常規(guī)工作，親密家園聯(lián)系。

2.結(jié)合本園的實際，豐富活動內(nèi)容與參加方式，找準切入點，發(fā)動家長資源，提高家長對幼兒活動的參加度。

3.注意老師的自我提高，增加服務(wù)意識，熱忱接待家長，提高服務(wù)水平。

三、詳細工作要求與措施：

1.發(fā)揮家委會、伙委會的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會參加幼兒園的管理。在幼兒園管理、教化、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網(wǎng)頁等提高教化之間的合作實力。加強家園之間的溝通溝通，提倡“共同成長”的教化理念。請家委會、家長助教、家長評委參加活動等形式，使活動更加豐富多彩，公允、公正，提高家園之間的合力。

3.家庭教化與幼兒園特色文化活動相結(jié)合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教化學(xué)問的愛好和學(xué)習(xí)的主動性。

4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的看法和建議，不斷改進工作方法。

5.接著加強《不輸在家庭教化上》宣講、讀書溝通活動及“家長開放日”活動，相互溝通，共同探討家園如何進行教化。開展豐富多彩的家庭教化指導(dǎo)工作（沙龍、講座、溝通等形式），不斷拓展家庭教化指導(dǎo)的范疇，更新教化觀念，提高家庭教化的水平。

5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探究家委會等新的互動平臺。

6.整合社區(qū)與幼兒園教化資源，構(gòu)建互動教化模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教化教學(xué)活

動供應(yīng)更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

四、詳細工作支配

三月份：

1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動，主題教學(xué)活動，加強家園之間的互動。

2.召開新學(xué)期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學(xué)校。

3.召開新學(xué)期家委會、伙委會。

4.征訂《不輸在家庭教化上》其次十一卷書；家長學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

四月份：

1.開展“家長開放日”活動。

2.家長學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

3.組織舉辦家長讀書溝通會。

4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的看法和建議。

五月份：

1.開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

2.召開學(xué)期中家委會、伙委會。

3.家長學(xué)校制定家庭教化指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

4.開展迎“六。一”籌備會等

六月份：

1.開展“慶六。一”活動。

2.組織幼小連接家長座談會。

3.家長開放日活動及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，

4.做好家長工作的總結(jié)?？死斠绤^(qū)**幼兒園20xx年2月21日

幼兒教化工作安排篇6

在新生調(diào)查表中我了解到：在我班共有32個孩子，年齡均在三歲左右，在入園前學(xué)校組織過一次親子活動，大家都表現(xiàn)的很主動，活動進行的很順當(dāng)，孩子們也對幼兒園有了肯定的了解。為了讓孩子們在接下來更好地適應(yīng)和喜愛幼兒園生活，我在美術(shù)和健康領(lǐng)域做了如下安排：

一、美術(shù)詳細活動安排

（一）幼兒特點分析

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新穎 ，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清晰。幼兒視察實力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜愛手拿筆在紙上涂鴉，他們喜愛的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感愛好。做為一名美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過渡到習(xí)慣，由不清晰過渡到清晰，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生愛好，本學(xué)期我安排從以下幾方面入手：

（二）實施步驟；

1、培育幼兒對繪畫的愛好：

（1）運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的愛好。

組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告知他們這是老師畫出來的，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很漂亮；激勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指、手腕的動作，老師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是激勵幼兒大膽用筆，以輕松開心的心情和深厚的愛好去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)；經(jīng)過一段時間的練習(xí)，可采納嬉戲的方法，如添畫嬉戲、涂色嬉戲等，使幼兒漸漸有意識、有目的的畫出肯定的線條。

（2）運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫愛好。

可以讓幼兒拿老師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌干脆蘸無毒顏料。在紙上印出不同色調(diào)的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒運用棉簽進行簡潔的涂染。

2、進行必要的常規(guī)教化

（1）教會幼兒正確的畫畫姿態(tài)，包括坐的姿態(tài)，執(zhí)筆的姿態(tài)和畫畫的姿態(tài)，手眼保持肯定的距離，握筆自然。

（2）教會幼兒相識和運用繪畫工具和材料，培育幼兒繪畫時的良好習(xí)慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術(shù)特色安排，在實施過程中我將依據(jù)實際狀況敏捷調(diào)整爭取達到最佳的教學(xué)效果。

二、健康詳細活動安排：

（一）每月安排

九月、十月：

1、穩(wěn)定幼兒心情，逐步消退孩子的入園焦慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，情愿上幼兒園。

2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，嘗試記住同伴的姓名。

3、情愿在幼兒園吃飯，相識碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工具，會拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。

4、相識自己的標記，找出自己的毛巾、杯子。

5、學(xué)習(xí)正確洗手，相識廁所，知道大小便要入廁。

6、相識自己的被子，情愿躺下午睡。

7、理解并愿用簡潔的禮貌用語，個別交談或集體活動中，喜愛聽老師談話。

8、情愿和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。

9、情愿參加各種嬉戲，嘗試搬弄各種玩具。情愿玩花片，積木；能插（搭）出較簡潔的物體。

10、在老師的帶領(lǐng)下跟著音樂做動作，練習(xí)朝著一個方向（一個跟著一個走）。

十一月：

1、接著學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。

2、想大便時，能剛好入廁并會用簡短的語句懇求老師幫助。

3、懂得獨立、寧靜的入睡，知道在午睡中有尿意是剛好告知成人。

4、能用較大的紙隨意撕。

5、會拿細線穿大木珠，能隨意插大花片。

6、個別交談時能留意聽老師說話，集體交談時能寧靜地聽老師說話。情愿回答別人的問題。

7、喜愛和老師、同伴一起嬉戲，不搶同伴的玩具，情愿與同伴共享玩具。

十二月：

1、初步學(xué)習(xí)和同伴一起滾球，并能雙腳較協(xié)調(diào)地向上跳。

2、初步學(xué)習(xí)大片大片地涂色，會將皺紋紙撕成長條和團紙。會用大花片插出簡潔的物體。

4、喜愛說一般話，能用一般話說出一句話，學(xué)著有禮貌的與人打招呼。

5、在集體活動中能集中留意傾聽別人說話。

6、嘗試與同伴一起玩，活動結(jié)束時，知道把玩具收好，放回原處，樂意和老師一起整理玩具。

7、知道洗手前要卷袖子，須要時主動請老師幫忙，在成人的提示幫助下，養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。

8、激勵幼兒在簡潔的活動中能克服困難獲得勝利，激發(fā)幼兒自己動手的自信。

次年一月：

1、學(xué)習(xí)手腳協(xié)調(diào)，上體挺直向前走和跑。

2、初步學(xué)習(xí)手握蠟筆在作業(yè)紙上畫。

3、不隨意亂放玩具，主動幫助成人整理玩過的玩具。

4、在家里初步學(xué)習(xí)關(guān)切父母，學(xué)著幫長輩做些力所能及的小事。

5、不玩水，洗手后，知道把手心、手背、手腕上的水擦干凈。

6、獨立吃完自己的一份飯菜，不把飯菜潑撒在桌上，不挑食。

7、主動參與各項活動，常常保持開心的心情，知道嬉戲中不能到處亂跑，建立嬉戲的常規(guī)。

8、激勵幼兒英勇的走過獨木橋，發(fā)展幼兒的平衡實力。

（二）詳細工作措施：

1、通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教化。

2、老師以身作則，為幼兒樹立榜樣堅持正面教化。

3、寓教于一日生活中，并能持之以恒

4、教會幼兒正確的自我服務(wù)的方法

5、取得家園的協(xié)作，注意個別教化，取得家長的支持，協(xié)作老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

6、開展豐富、趣味、相宜的體育活動。使幼兒主動參與體育活動和戶外嬉戲，在活動中發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬、投擲等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，增加身體素養(yǎng)，提高運動實力和對環(huán)境的適應(yīng)實力。

幼兒教化工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想：

仔細貫徹xx區(qū)教化局《關(guān)于進一步加強區(qū)域教化信息化建設(shè)的若干看法》，以《xx區(qū)教化信息化“合格校、優(yōu)秀校、示范?！痹u估實施看法》為比照標準，以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運用探討為工作重點，切實提高我園老師運用多媒體課件協(xié)助教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)溝通的實力和水平，進一步提高我園的教化教學(xué)質(zhì)量，扎實推動學(xué)校教化信息化工程，豐富和完善我園教學(xué)資源庫。

二、工作目標：

1、進一步完善幼兒園網(wǎng)站，做好日常維護工作，剛好更新，使其成為學(xué)校管理的窗口，起到宣揚導(dǎo)向作用，推動我園信息公開、園務(wù)公開，大力提高幼兒園社會聲譽。

2、提高老師運用信息化教化技術(shù)的實力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學(xué)過程的信息技術(shù)含量，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，依據(jù)本園老師實際狀況，采納信息化園本培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的方式提高老師信息化素養(yǎng)。

4、建設(shè)幼兒園網(wǎng)站教學(xué)資源庫，促進資源共享，便利老師教化教學(xué)的須要。

三、詳細措施

(一)發(fā)揮網(wǎng)站功能，提高社會聲譽。

1、重視幼兒園網(wǎng)站、班級網(wǎng)站的建設(shè)，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內(nèi)容發(fā)布到網(wǎng)站上，使網(wǎng)站平臺真正成為幼兒園信息公開的網(wǎng)絡(luò)窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。

2、加強網(wǎng)絡(luò)平安和提高網(wǎng)絡(luò)維護水平。

(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益

1、加強信息傳遞網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成“撰寫——收集——審核——發(fā)布”四級信息傳遞網(wǎng)絡(luò)，推動我園的信息公開。

2、加強老師對校內(nèi)網(wǎng)運用的狀況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理運用校內(nèi)網(wǎng)。不定期的檢查電腦運用狀況，并記錄。

3、對老師運用電腦遇到的問題，做到熱忱、細致、周到，服務(wù)要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務(wù)保障。

(三)加強培訓(xùn)考核，提高技術(shù)實力。

1、依據(jù)本園老師信息化技術(shù)的實際狀況進行培訓(xùn)(flash課件、視頻編輯)，提高老師運用信息技術(shù)的實力。

2、推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合。注意現(xiàn)代教化技術(shù)手段在課堂教學(xué)中運用的探討，切實將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來，推動學(xué)?；A(chǔ)課程改革。

3、將老師教化信息化工作列入教職工日常、學(xué)期和年度工作考核內(nèi)容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家

幼兒教化工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒供應(yīng)健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿意幼兒各方面發(fā)展的須要，就要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護自己。因為幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的健康和平安時刻牽動著父母、老師和很多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有劇烈的新奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的實力和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏生活閱歷，因此，幼兒經(jīng)常不能清晰地預(yù)見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危急因素，對突發(fā)事務(wù)不能作出精確的推斷。為了培育幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡潔的平安自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的詳細狀況制定了這一學(xué)期的平安教化工作安排。

二、工作目標

1、了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，懂得在日常生活中要留意平安，對生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼兒平安意識和自我愛護實力。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危急、自我愛護的簡潔學(xué)問，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到危急能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危急。

三、詳細措施

（一）通過環(huán)境布置的渲染、平安教化活動設(shè)計等活動，加強幼兒的平安教化。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教化，以提高自我愛護意識。我班將平安教化有目的、有安排地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活須要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護實力的培育目標。

（二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子終歸是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們應(yīng)當(dāng)注意調(diào)動幼兒的主動性、主動性，讓他們親自參加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我愛護的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。

四、詳細平安事項教化

（一）公共場所平安

1、預(yù)防禽流感小學(xué)問與孩子一起學(xué)習(xí)禽流感的相關(guān)學(xué)問，知道日常生活中預(yù)防禽流感的方法與措施。

2、相識日常生活中平安標記

1）教化幼兒相識平安標記，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。

2）教化幼兒不要在馬路亂跑、打鬧。不要在鐵路和馬路旁玩耍。

3）不要隨意坐別人的車輛，不跟生疏的人走。

4）相識110、120、119求救電話，知道當(dāng)突發(fā)事務(wù)發(fā)生時會快速求助相關(guān)部門，學(xué)習(xí)撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒平安意識。

3、培育幼兒防火、防電、防地震等平安意識。

1）防火平安。教化幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，駕馭火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2）用電平安。教化幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。

3）防地震平安。教化幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆，發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。

五、做好家長工作，形成家園教化合力

幼兒園任何一項工作都離不開家長的協(xié)作，平安教化也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的平安教化確保幼兒平安與健康。

幼兒教化工作安排篇9

一、指導(dǎo)思想：

以新《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為準則，堅持“為幼兒發(fā)展服務(wù)，為老師成長服務(wù)”的思想，努力營造學(xué)習(xí)和探討的科研氛圍，為老師同等對話，互動表達供應(yīng)機會，促進老師富有特性地成長，進而生長出富有特性的校內(nèi)文化，促進每一位幼兒全面和諧富有特性地發(fā)展；扎扎實實地做好各項工作。提高對課改的重新相識，全面推動幼兒園課程改革和教化現(xiàn)代化，提高保教質(zhì)量，提高教研意識，以優(yōu)質(zhì)化的保教服務(wù)、特性化的辦園特色挑戰(zhàn)當(dāng)前的幼教改革。

二、學(xué)情分析

我班現(xiàn)有幼兒46名，其中男孩21名，女孩25名。經(jīng)過以前的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應(yīng)集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能主動參與各種體育活動，動作發(fā)展較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增加。大部分幼兒能較好地駕馭走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學(xué)，求知欲望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習(xí)慣，幼兒的自我愛護意識、辨別是非實力明顯增加。大部分幼兒能主動、正確運用禮貌用語，爭做值日生，能為集體做力所能及的事。本班幼兒常規(guī)還要加強，大部分的幼兒能自覺上課主動思索、發(fā)言，表達自己的愿望，但在遵守生活常規(guī)和嬉戲常規(guī)欠缺。幼兒對新穎 的事物有深厚的愛好，喜愛視察，求知欲望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：幼兒由于家里的寵愛，依靠性較強，較為嬌氣，霸道、缺乏憐憫心,幼兒好動，留意力簡單分散，幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、嬉戲常規(guī)有待加強，坐姿不正確要加以訂正。個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協(xié)作的精神不夠，不懂得與人共享。這些問題有待于有目的、有針對性地加以解決。由于本班還有個幼兒狀況特別特別，還須要和家長共同努力解決。

本期班級工作目標及主要措施

一、主題探究活動：

我要上學(xué)了、秋、動物、冬

二、家園互動活動：

1、和幼兒一同去參觀師大校內(nèi)，感受秋的氣息。

2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區(qū)，學(xué)習(xí)一些基本的社會、生活技能。

3、定期召開家長會。