四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元14白公鵝課堂教學(xué)精選教學(xué)課件1新人教版

精彩三分鐘話題：我喜歡的動(dòng)物要求：說出動(dòng)物的外貌特點(diǎn)，以及它的生活習(xí)性。精彩三分鐘話題：我喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入新課

上一課我們剛剛學(xué)到了白鵝，下面的這篇課文還是和鵝有關(guān)的。導(dǎo)入新課上一課我們剛剛學(xué)到了白鵝，下面的這篇四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元14白公鵝課堂教學(xué)精選教學(xué)課件1新人教版

同學(xué)們，你能分辨圖中哪只是鴨子，哪只是鵝嗎？同學(xué)們，你能分辨圖中哪只是鴨子，哪只是鵝嗎？白公鵝白公鵝自學(xué)目標(biāo)一：讀課文，我最棒自學(xué)要求：1、利用工具書，或請(qǐng)教小老師自讀課文，把課文讀通順，做到四個(gè)不。

2、概括課文內(nèi)容自學(xué)方法:自讀____小組讀——集體展示自學(xué)目標(biāo)一：讀課文，我最棒自學(xué)要求：1、利用工具書，或請(qǐng)教小概括課文內(nèi)容：

本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的()。課文時(shí)從鵝走路的)和平時(shí)的()兩個(gè)方面來分別記述的。這與上一課的語(yǔ)言風(fēng)格以及敘述語(yǔ)氣完全不同，唯一相同的是對(duì)鵝的()。概括課文內(nèi)容：本文主要為我們描述一只白公自學(xué)目標(biāo)二：我來學(xué)生字生詞自學(xué)要求:1、讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形

2、理解詞語(yǔ)意思，運(yùn)用詞語(yǔ)連詞成段?；蜻\(yùn)用詞語(yǔ)口述課文大意自學(xué)方法：讀一讀，想一想（找近義詞、反義詞、聯(lián)系上下文等理解詞義），小組內(nèi)議一議，說一說自學(xué)目標(biāo)二：我來學(xué)生字生詞自學(xué)要求:1、讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形我來學(xué)生字一、生字本課要求認(rèn)識(shí)的生字qiāng

diān

lián

yī腔掂漣漪lǜ

shǔ

zǎi慮屬宰我來學(xué)生字一、生字二、詞語(yǔ)1、慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。例句：吃飯時(shí)要慢條斯理的，要不然是會(huì)被卡到的。二、詞語(yǔ)2、無(wú)憂無(wú)慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情安然自得?！盁o(wú)”是指沒有?！皯n”，擔(dān)憂，憂愁?！皯]”，顧慮，憂慮。

例句：科特希望能像別的小朋友一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活。2、無(wú)憂無(wú)慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情安然自得?！盁o(wú)”3、自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意。近義詞逍遙自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在。

例句：對(duì)于小紅魚來說，能夠自由自在地在大海里游來游去是件很幸福的事情。3、自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意。近義詞逍遙自在4、耀武揚(yáng)威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚(yáng)威”，顯示威風(fēng)?！耙鋼P(yáng)威”就是指炫耀武力，顯示威風(fēng)。

例句：最終，紅隊(duì)的選手贏得了比賽，于是他們就站在車頂上開始耀武揚(yáng)威。4、耀武揚(yáng)威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚(yáng)威”，顯示威風(fēng)5、偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。指背著人暗中行事。

例句：小鳥趁人不在的時(shí)候偷偷摸摸地靠近了水杯。5、偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。指背著人暗中6、漣漪：“漣”，水面被風(fēng)吹起的波紋。“漪”，水的波紋?！皾i漪”的本意是水面上的微波。

例句：水珠一滴滴的滴落在水面上，擊起了層層的漣漪。6、漣漪：“漣”，水面被風(fēng)吹起的波紋?！颁簟?，水的波紋?！皾i7、泥濘：爛泥；污泥。

例句：汽車在泥濘的小路上艱難地行駛著。7、泥濘：爛泥；污泥。例句：汽車在泥濘的小路上艱難自學(xué)目標(biāo)三:理解課文我最棒自學(xué)要求：

1、第一部分（1-2段）寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“（）”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到（），也不舉步（）；

第二部分（3-6段）寫鵝的活動(dòng)，突出了“（）的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大——（）有力、（）大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌2、句子理解要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！败娿暋笔侵甘裁??！皹s膺”指意思?！芭收劇笔侵福ǎ?。作者用海軍上將來比喻白公鵝，生動(dòng)的顯示了白公鵝的（）。自學(xué)方法;讀----劃----讀-----悟自學(xué)目標(biāo)三:理解課文我最棒自學(xué)要求：各種軍銜各種軍銜五、作者介紹米·華·羅蒙諾索夫

羅蒙諾索夫1711年生于俄國(guó)霍爾莫果爾海濱的漁民之家，1730年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學(xué)院。在這里，幾年的功夫他就掌握了拉丁語(yǔ)、俄語(yǔ)和數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。1735年他以優(yōu)異的成績(jī)被保送入彼得堡科學(xué)院學(xué)習(xí)。1736年春天，作為三名優(yōu)秀學(xué)生代表之一的羅蒙諾索夫被派往德國(guó)學(xué)習(xí)。在馬爾堡，得到了歐洲公認(rèn)的科學(xué)巨匠--五、作者介紹克里斯蒂安·沃爾夫的指導(dǎo)。羅蒙諾索夫喜歡聽這位教授講的課，他同意沃爾夫的見解，科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)。羅蒙諾索夫閱讀了介紹波義耳和伽里略最新發(fā)現(xiàn)的資料，以及沃爾夫本人的許多新理論。但是沃爾夫的聲望并沒有妨礙羅蒙諾索夫?qū)τ谖譅柗虻脑S多假說批判態(tài)度。在科學(xué)上，他力求擔(dān)出自己的獨(dú)到見解。對(duì)其他科學(xué)家的假說，他的態(tài)度也是如此?？死锼沟侔病の譅柗虻闹笇?dǎo)。羅蒙諾索夫喜歡聽這位教授講的課，他課堂小結(jié)一、詞語(yǔ)積累四字詞語(yǔ)：慢條斯理、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、耀武揚(yáng)威、偷偷摸摸詞語(yǔ)：軍銜、禽類、榮膺、板正、攀談、腔調(diào)、掂量、凌亂、泥濘、漣漪、糟糕、率領(lǐng)、廝打、勾當(dāng)、主宰課堂小結(jié)一、詞語(yǔ)積累二、文意簡(jiǎn)括本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上派頭。課文時(shí)從鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩個(gè)方面來分別記述的。這與上一課的語(yǔ)言風(fēng)格以及敘述語(yǔ)氣完全不同，唯一相同的是對(duì)鵝的喜愛之情。二、文意簡(jiǎn)括鞏固練習(xí)一、讀課文，回答下面的問題。作者從那幾個(gè)方面說明白公鵝可以榮膺海軍上校的頭銜？

答案：它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。二、用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)來表示下面的圖片中的內(nèi)容。鞏固練習(xí)一、讀課文，回答下面的問題。1、2、3、偷偷摸摸泥濘漣漪偷偷摸摸泥濘漣漪4、5、6、耀武揚(yáng)威慢條斯理自由自在耀武揚(yáng)威慢條斯理自由自在有一種朋友,我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。

你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨?，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因?yàn)槟阒浪Ｍ氵^的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時(shí)，他希望你能告訴他你很幸福。

那些世俗的觀念，在你的心中，因?yàn)樗拇嬖诙兊纳n白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會(huì)有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。

你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍然會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。

生活有時(shí)候平靜的會(huì)像一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、?？菔癄€的愛情，也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會(huì)忘記了。

你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒有為你做些什么，你卻希望，他會(huì)過的很好，長(zhǎng)命百歲，子孫滿堂，幸福安康……

你也很高興有過那樣的一份感情，純凈而又綿長(zhǎng)，在這紛繁復(fù)雜的人世中，有這樣的一個(gè)朋友，值得你去祝福，去思念……北國(guó)的深秋，萬(wàn)物開始凋謝，朔風(fēng)陣陣，紅葉飄零。一聲嘹亮的啼哭，劃破秋的寂靜，一個(gè)非凡的生命降臨人世。一位富商的家中，多了幾分繁忙，多了幾分喜悅。他就是李叔同，后來的弘一大師。早年嚴(yán)格的家教，使他成為一名紳士，少年完善的教育使他成為文人，自己的勤奮又使他成為畫家。青年時(shí)，他遠(yuǎn)渡重洋到日本留學(xué)，并在日本娶妻生子。這時(shí)的他，可謂達(dá)到完美。人間凡是想得到的優(yōu)點(diǎn)他幾乎都擁有：高大帥氣，詩(shī)文書畫，珍寶錢財(cái)，應(yīng)有盡有，而且家庭和睦。

正是這樣一個(gè)人，在一個(gè)極其普通的夜晚，只身前往杭州一家寺廟遁入空門，法號(hào)：演者。

這時(shí)的他已經(jīng)是享譽(yù)國(guó)內(nèi)外的名畫家。

他的家人和朋友都來勸他還俗，但都被拒絕。有人問他為什么要出家，他只是淡然答道：“我想來就來了”。這句話令多少人震驚。在現(xiàn)今的世界上有多少人能夠“心不為形役”？世俗的世界上讓多少飲食男女承擔(dān)了欲望的負(fù)載。他卻輕松地從中走出，讓人感嘆也讓人敬佩。

當(dāng)時(shí)的國(guó)畫大師金智勇對(duì)他的行為也不理解，并親自到杭州看他。而他的問答卻是：“我能做到最好，所以我就選擇了?！贝撕蟮乃恍你@研佛法，足不出戶，終于成了佛學(xué)專家，被人們尊稱為弘一法師。

這是一次世俗與心靈的交戰(zhàn)，這也是一次“心”和“形”的較量。

人定時(shí)分，獨(dú)自側(cè)倚欄桿，回看歷史長(zhǎng)河，人生只不過是轉(zhuǎn)瞬而逝的浪花。自己的一生應(yīng)由自己掌握，無(wú)需受世俗左右。在短暫的一生中，讓自己的靈魂做主，即使在風(fēng)燭殘年之時(shí)也不會(huì)有悔恨一生的虛度。正如公元4世紀(jì)時(shí)的荷馬，他處在一個(gè)迷茫的時(shí)代，當(dāng)時(shí)沒有人知道未來是什么樣的社會(huì)。人們縱酒歡歌，而荷馬卻在人聲的喧鬧中跟隨自己的靈魂，獨(dú)自寒窗瀝血，青燈走筆，為自己奔跑，用靈魂鑄造了《荷馬史詩(shī)》，同時(shí)也鑄就了自己不朽的名聲。

跟隨自己，為自己奔跑，抵制物欲的襲擊，使心不為形役。即使自己不能成為圣人，只要心中有了圣人的目標(biāo)，在別人眼里，你也將成為一位圣者。有一種朋友,我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會(huì)在偶精彩三分鐘話題：我喜歡的動(dòng)物要求：說出動(dòng)物的外貌特點(diǎn)，以及它的生活習(xí)性。精彩三分鐘話題：我喜歡的動(dòng)物導(dǎo)入新課

上一課我們剛剛學(xué)到了白鵝，下面的這篇課文還是和鵝有關(guān)的。導(dǎo)入新課上一課我們剛剛學(xué)到了白鵝，下面的這篇四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第4單元14白公鵝課堂教學(xué)精選教學(xué)課件1新人教版

同學(xué)們，你能分辨圖中哪只是鴨子，哪只是鵝嗎？同學(xué)們，你能分辨圖中哪只是鴨子，哪只是鵝嗎？白公鵝白公鵝自學(xué)目標(biāo)一：讀課文，我最棒自學(xué)要求：1、利用工具書，或請(qǐng)教小老師自讀課文，把課文讀通順，做到四個(gè)不。

2、概括課文內(nèi)容自學(xué)方法:自讀____小組讀——集體展示自學(xué)目標(biāo)一：讀課文，我最棒自學(xué)要求：1、利用工具書，或請(qǐng)教小概括課文內(nèi)容：

本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的()。課文時(shí)從鵝走路的)和平時(shí)的()兩個(gè)方面來分別記述的。這與上一課的語(yǔ)言風(fēng)格以及敘述語(yǔ)氣完全不同，唯一相同的是對(duì)鵝的()。概括課文內(nèi)容：本文主要為我們描述一只白公自學(xué)目標(biāo)二：我來學(xué)生字生詞自學(xué)要求:1、讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形

2、理解詞語(yǔ)意思，運(yùn)用詞語(yǔ)連詞成段?；蜻\(yùn)用詞語(yǔ)口述課文大意自學(xué)方法：讀一讀，想一想（找近義詞、反義詞、聯(lián)系上下文等理解詞義），小組內(nèi)議一議，說一說自學(xué)目標(biāo)二：我來學(xué)生字生詞自學(xué)要求:1、讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形我來學(xué)生字一、生字本課要求認(rèn)識(shí)的生字qiāng

diān

lián

yī腔掂漣漪lǜ

shǔ

zǎi慮屬宰我來學(xué)生字一、生字二、詞語(yǔ)1、慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙?，F(xiàn)也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。例句：吃飯時(shí)要慢條斯理的，要不然是會(huì)被卡到的。二、詞語(yǔ)2、無(wú)憂無(wú)慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情安然自得?！盁o(wú)”是指沒有?！皯n”，擔(dān)憂，憂愁?！皯]”，顧慮，憂慮。

例句：科特希望能像別的小朋友一樣無(wú)憂無(wú)慮地生活。2、無(wú)憂無(wú)慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情安然自得?！盁o(wú)”3、自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意。近義詞逍遙自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在。

例句：對(duì)于小紅魚來說，能夠自由自在地在大海里游來游去是件很幸福的事情。3、自由自在：形容沒有約束，十分安閑隨意。近義詞逍遙自在4、耀武揚(yáng)威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚(yáng)威”，顯示威風(fēng)?！耙鋼P(yáng)威”就是指炫耀武力，顯示威風(fēng)。

例句：最終，紅隊(duì)的選手贏得了比賽，于是他們就站在車頂上開始耀武揚(yáng)威。4、耀武揚(yáng)威：“耀”，炫耀；“武”，武力；“揚(yáng)威”，顯示威風(fēng)5、偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。指背著人暗中行事。

例句：小鳥趁人不在的時(shí)候偷偷摸摸地靠近了水杯。5、偷偷摸摸：形容瞞著別人做事，不敢讓別人知道。指背著人暗中6、漣漪：“漣”，水面被風(fēng)吹起的波紋。“漪”，水的波紋?！皾i漪”的本意是水面上的微波。

例句：水珠一滴滴的滴落在水面上，擊起了層層的漣漪。6、漣漪：“漣”，水面被風(fēng)吹起的波紋?！颁簟?，水的波紋?！皾i7、泥濘：爛泥；污泥。

例句：汽車在泥濘的小路上艱難地行駛著。7、泥濘：爛泥；污泥。例句：汽車在泥濘的小路上艱難自學(xué)目標(biāo)三:理解課文我最棒自學(xué)要求：

1、第一部分（1-2段）寫鵝走路的姿態(tài)，突出了“（）”的特點(diǎn)：不僅每一步都掂量著走，即使是遇到（），也不舉步（）；

第二部分（3-6段）寫鵝的活動(dòng)，突出了“（）的特點(diǎn)：不僅聲勢(shì)大——（）有力、（）大，而且與人搶占水面、公然吞食魚餌，真是率性而為，毫無(wú)顧忌2、句子理解要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當(dāng)榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭?！败娿暋笔侵甘裁??！皹s膺”指意思?！芭收劇笔侵福ǎ?。作者用海軍上將來比喻白公鵝，生動(dòng)的顯示了白公鵝的（）。自學(xué)方法;讀----劃----讀-----悟自學(xué)目標(biāo)三:理解課文我最棒自學(xué)要求：各種軍銜各種軍銜五、作者介紹米·華·羅蒙諾索夫

羅蒙諾索夫1711年生于俄國(guó)霍爾莫果爾海濱的漁民之家，1730年冒充貴族子弟考入了斯拉夫-希臘-拉丁學(xué)院。在這里，幾年的功夫他就掌握了拉丁語(yǔ)、俄語(yǔ)和數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。1735年他以優(yōu)異的成績(jī)被保送入彼得堡科學(xué)院學(xué)習(xí)。1736年春天，作為三名優(yōu)秀學(xué)生代表之一的羅蒙諾索夫被派往德國(guó)學(xué)習(xí)。在馬爾堡，得到了歐洲公認(rèn)的科學(xué)巨匠--五、作者介紹克里斯蒂安·沃爾夫的指導(dǎo)。羅蒙諾索夫喜歡聽這位教授講的課，他同意沃爾夫的見解，科學(xué)研究工作的基礎(chǔ)應(yīng)該是實(shí)驗(yàn)。羅蒙諾索夫閱讀了介紹波義耳和伽里略最新發(fā)現(xiàn)的資料，以及沃爾夫本人的許多新理論。但是沃爾夫的聲望并沒有妨礙羅蒙諾索夫?qū)τ谖譅柗虻脑S多假說批判態(tài)度。在科學(xué)上，他力求擔(dān)出自己的獨(dú)到見解。對(duì)其他科學(xué)家的假說，他的態(tài)度也是如此?？死锼沟侔病の譅柗虻闹笇?dǎo)。羅蒙諾索夫喜歡聽這位教授講的課，他課堂小結(jié)一、詞語(yǔ)積累四字詞語(yǔ)：慢條斯理、無(wú)憂無(wú)慮、自由自在、耀武揚(yáng)威、偷偷摸摸詞語(yǔ)：軍銜、禽類、榮膺、板正、攀談、腔調(diào)、掂量、凌亂、泥濘、漣漪、糟糕、率領(lǐng)、廝打、勾當(dāng)、主宰課堂小結(jié)一、詞語(yǔ)積累二、文意簡(jiǎn)括本文主要為我們描述一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的海軍上派頭。課文時(shí)從鵝走路的姿態(tài)和平時(shí)的活動(dòng)兩個(gè)方面來分別記述的。這與上一課的語(yǔ)言風(fēng)格以及敘述語(yǔ)氣完全不同，唯一相同的是對(duì)鵝的喜愛之情。二、文意簡(jiǎn)括鞏固練習(xí)一、讀課文，回答下面的問題。作者從那幾個(gè)方面說明白公鵝可以榮膺海軍上校的頭銜？

答案：它板正的姿勢(shì)啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時(shí)的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。二、用本課出現(xiàn)的詞語(yǔ)來表示下面的圖片中的內(nèi)容。鞏固練習(xí)一、讀課文，回答下面的問題。1、2、3、偷偷摸摸泥濘漣漪偷偷摸摸泥濘漣漪4、5、6、耀武揚(yáng)威慢條斯理自由自在耀武揚(yáng)威慢條斯理自由自在有一種朋友,我想那是一種介乎于愛情與友情之間的感情，你會(huì)在偶爾的一時(shí)間默默地想念他，想起他時(shí)，心里暖暖的，有一份美好，有一份感動(dòng)。在憂愁和煩惱的時(shí)候，你會(huì)想起他，你很希望他能在你的身邊，給你安慰，給你理解，而你卻從沒有向他傾訴，你怕屬于自己的那份憂傷會(huì)妨礙他平靜的生活。

你會(huì)因?yàn)橐皇赘枨?，一種顏色，想起他，想起他的真摯，想起他的執(zhí)著，想起他那曾經(jīng)一起經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨。因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)朋友，你會(huì)更加珍惜自己的生命，熱愛自己的生活，因?yàn)槟阒浪Ｍ氵^的很好，他希望你能好好的照顧自己，再見面時(shí)，他希望你能告訴他你很幸福。

那些世俗的觀念，在你的心中，因?yàn)樗拇嬖诙兊纳n白無(wú)力，你只是在心底深處為這個(gè)人設(shè)置了一處小小的空間，靜靜地固守著那份美好的回憶，從一開始你就知道，在你們之間不會(huì)有什么愛情，似乎談起愛情就褻瀆了這份情感，這只能是一種友情。這到底是怎么一回事呢？你想了許多年，卻始終沒有頭緒。

你們很少聯(lián)絡(luò)，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，你門相聚的時(shí)光也許只有幾萬(wàn)分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份囑咐，就算他去到天涯海角，就算過了許多許多年，就算再見面時(shí)，早已是人非物亦非了，你仍然會(huì)那樣深刻的記著這樣一個(gè)人，這已經(jīng)足夠了。

生活有時(shí)候平靜的會(huì)像一口枯井，也許你也會(huì)掉進(jìn)這口枯井里去，也許你沒有什么天荒地老、?？菔癄€的愛情，也許華發(fā)早生、滿鬢蒼白，但是有了這樣的一位朋友，在你的生命中就會(huì)有些許漣漪，些許色彩，你想著他。默默的記起他，也許此生此世都不會(huì)忘記了。

你很感激在這個(gè)世界上，有這樣的一個(gè)人，他不在你的身邊，他也并沒有為你做些什么，你卻希望，他會(huì)過的很好，長(zhǎng)命