人教中圖版(2019)信息技術(shù)必修2 1.1 信息技術(shù)及其應(yīng)用 教案(表格式)_第1頁(yè)
人教中圖版(2019)信息技術(shù)必修2 1.1 信息技術(shù)及其應(yīng)用 教案(表格式)_第2頁(yè)
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課題信息技術(shù)及其應(yīng)用課型新授課課時(shí)安排2教學(xué)目標(biāo)1.了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)和未來(lái)趨勢(shì)。2.通過(guò)實(shí)例分析了解信息技術(shù)的主要應(yīng)用領(lǐng)域、科技成就和創(chuàng)新成果。3.探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步以及人們生活、工作與學(xué)習(xí)的影響。教教學(xué)學(xué)重難點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):信息技術(shù)發(fā)展歷程和關(guān)鍵技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn):信息技術(shù)發(fā)展歷程和關(guān)鍵技術(shù)。教學(xué)方法實(shí)例探究法、討論交流法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、體驗(yàn)法等教學(xué)反思學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些信息技術(shù)的使用經(jīng)驗(yàn),但是對(duì)體驗(yàn)到的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的提煉和深度的思考,所以在課堂教學(xué)中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)和生活切入,分析問(wèn)題、歸納和提煉問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行理性建構(gòu),形成深入思考的系統(tǒng)思維。教學(xué)過(guò)程內(nèi)容介紹教師介紹本教材的知識(shí)體系及總體教學(xué)目標(biāo)。情景導(dǎo)入觀看視頻“機(jī)器人時(shí)代的來(lái)臨.mp4”,了解未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展方向,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引出本節(jié)課題。探索新知一、信息技術(shù)的概念:(InformationTechnology,縮寫IT)信息技術(shù)是指獲取、表示、傳輸、存儲(chǔ)和加工信息的各種技術(shù)總和。二、信息技術(shù)的發(fā)展歷程(通過(guò)畫面回憶)語(yǔ)言的產(chǎn)生→文字的出現(xiàn)→造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明→電報(bào)、電話、廣播和電視的出現(xiàn)→現(xiàn)代通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)的普及思考:在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中,人類獲取、傳播信息的技術(shù)手段經(jīng)歷了哪些變化?三、信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際應(yīng)用,師生一起總結(jié):1.更多樣的信息采集與處理終端(電視、冰箱、運(yùn)動(dòng)手環(huán)、智能音箱等通過(guò)芯片和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、傳感技術(shù)連接起來(lái),及時(shí)獲取和更新信息)2.更泛在的信息通信網(wǎng)絡(luò)(通過(guò)公眾號(hào)、融媒體等了解疫情信息)3.更智能的信息交互方式(網(wǎng)上支付、人臉驗(yàn)證、體感游戲等)四、信息技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)(學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò),查閱資料,對(duì)每種技術(shù)進(jìn)行舉例)1.微電子技術(shù)2.傳感技術(shù)3.通信技術(shù)4.計(jì)算機(jī)技術(shù)5.人工智能技術(shù)實(shí)踐活動(dòng):上網(wǎng)查閱并了解以下內(nèi)容1.我國(guó)的超級(jí)計(jì)算機(jī)(神威·太湖之光、天河二號(hào))2.我國(guó)國(guó)家超級(jí)計(jì)算中心(國(guó)家超級(jí)計(jì)算天津中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算長(zhǎng)沙中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算濟(jì)南中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算廣州中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算深圳中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算無(wú)錫中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算鄭州中心、國(guó)家超級(jí)計(jì)算昆山中心)五、信息技術(shù)的社會(huì)應(yīng)用(師生共同舉例分析)交通:醫(yī)療:教育:制造:農(nóng)業(yè):科技:航空航天:拓展提高觀看視頻“ADayMadeofGlass2”了解未來(lái)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)人們生活、學(xué)習(xí)的影響。總結(jié)與作業(yè)學(xué)生利用Xmind繪制出本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)。作業(yè):有人說(shuō)

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