教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》必看考點(diǎn)(二)9

教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力》必看考點(diǎn)最新版(二)1、單選題 —名小學(xué)生決心改掉上課遲到的缺點(diǎn)，但冬天一到，他又遲遲不肯起床，結(jié)果還是頻頻遲到，要對(duì)該生進(jìn)行教育，應(yīng)著重強(qiáng)化其 A:道德情感B:道德意志C:道德行為D:道德認(rèn)識(shí)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：道德意志是一個(gè)人自覺(jué)地調(diào)節(jié)行為，克服困難，以實(shí)現(xiàn)一定道德目的的心理過(guò)程，通常表現(xiàn)為一個(gè)人的信心、決心和恒心。2、單選題 因?yàn)閷W(xué)生進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這屬于A:正強(qiáng)化B:負(fù)強(qiáng)化C:處罰D:消退參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：負(fù)強(qiáng)化是做出一定的行為使厭惡刺激撤銷，從而增加良好行為的發(fā)生頻率。3、單選題 個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展 規(guī)律的反映。 A:順序性B:不平衡性C:階段性D:個(gè)別差異性參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其中一個(gè)方面就是某一方面的發(fā)展速度在不同年齡階段變化是不平衡的。4、單選題 小敏是班上的學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)一直非常努力，成績(jī)名列前茅。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計(jì)算試題，半節(jié)課過(guò)去了還沒(méi)做出來(lái)，正著急時(shí)，忽然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“她越來(lái)越笨了?！毙∶粜闹锌┼庖幌?，琢磨他是在說(shuō)自己吧，然后就不斷地想自己是不是變笨了。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問(wèn)題是 ABCD本題解釋:【答案】C。5、單選題 關(guān)于學(xué)校文化，表述錯(cuò)誤的是 A:校園文化是學(xué)校文化的縮影BD:學(xué)校文化并非成員天然形成，而是共同習(xí)得的參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)校的物質(zhì)文化是學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體。6、單選題 課外、校外教育與課堂教學(xué)相比更有利于 A:發(fā)展學(xué)生個(gè)性BC:加強(qiáng)教學(xué)相長(zhǎng)D:堅(jiān)持循序漸進(jìn)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：課堂教學(xué)更注重共性的培養(yǎng)，因?yàn)樗且环N有組織、有計(jì)劃、有目的的教學(xué)形式，而課外活動(dòng)則更多的是針對(duì)學(xué)生的個(gè)性。7、單選題 體育課上，小剛和小明因?yàn)楹闷鎸⒗蠋熌脕?lái)的擴(kuò)音器弄壞了，李老師看到后并沒(méi)有直接批評(píng)他們而是給他們講解了擴(kuò)音器的原理，滿足了他們的好奇心以后才進(jìn)行處理。這反映了教師勞動(dòng)的( )特點(diǎn)。 A:復(fù)雜性BCD本題解釋:【答案】C。解析：教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性體現(xiàn)在：首先，因材施教；其次，教學(xué)上的不斷更新；最后，教師的“教育機(jī)智”。題干是教師靈C。8、單選題小明最近一個(gè)周的情緒一直不高，他的班主任王老師為了了解情況去小明家進(jìn)行家訪，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的A:創(chuàng)造性B:長(zhǎng)期性C:示范性D:勞動(dòng)空間的廣延性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班主任老師進(jìn)入到學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，這體現(xiàn)了勞動(dòng)空間由學(xué)校之內(nèi)延伸到了學(xué)校之外，是教師勞動(dòng)空間廣延性的表現(xiàn)。9、單選題 學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是A:形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式B:促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展C:強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的歸納和整合D:注重研究生活中的重大問(wèn)題參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)課程的終極目的是形成研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。10、單選題 學(xué)校實(shí)施德育的基本途徑是 A:教學(xué)活動(dòng)BC:課外、校外活動(dòng)D:共青團(tuán)少先隊(duì)活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑。故正確答案是A。11、單選題 引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是A:社會(huì)生產(chǎn)力B:文化傳統(tǒng)C:社會(huì)制度D:科技水平參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：引起并決定教育發(fā)展變化的最根本、最內(nèi)在的因素是社會(huì)生產(chǎn)力。12、單選題美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫(xiě)道：給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母才干、偏向愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他培養(yǎng)成任何一種人物，醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人甚至乞丐或者強(qiáng)盜。這是A:遺傳決定論的觀點(diǎn)B:環(huán)境決定論的觀點(diǎn)C:家庭決定論的觀點(diǎn)D:教育決定論的觀點(diǎn)參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生是環(huán)境決定論的代表人物，題干中的言論正是其環(huán)境決定論觀點(diǎn)的具體體現(xiàn)。13、單選題 如果不注意眼部衛(wèi)生就容易患沙眼，在學(xué)校中預(yù)防沙眼的重點(diǎn)是 A:不用臟手擦眼睛B:群防群治C:保持水源清潔D:搞好衛(wèi)生，做好一人一巾參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：預(yù)防沙眼的重點(diǎn)是做好群防群治。教師應(yīng)向兒童普及眼病的預(yù)防知識(shí)，并協(xié)助搞好學(xué)校衛(wèi)生，做到兒童一人一巾，毛巾用完后通風(fēng)晾干，不用臟手擦眼睛，并保持水源清潔及室內(nèi)通風(fēng)。14、單選題 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有 A:順序性B:連續(xù)性CD本題解釋:【答案】D。解析：題中表明人的心理發(fā)展具有差異性。15、單選題教育研究活動(dòng)的起始環(huán)節(jié)是A:收集資料BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：一切教育教學(xué)研究都是從選擇課題開(kāi)始的。16、單選題 西方教育史上第一位提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是 A:夸美紐斯B:康德CDC本題解釋:【答案】C。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”的主張?！敖逃睦韺W(xué)化”含義：一是就教育目的或結(jié)果的意義而言，要求教育教學(xué)應(yīng)使人固有的、內(nèi)在的能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；二是就教育教學(xué)的活動(dòng)或過(guò)程的意義而言，要求教育教學(xué)應(yīng)與兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律協(xié)調(diào)一致，使兒童在獲取知識(shí)、發(fā)展智力和道德情感等諸方面都處于主動(dòng)的地位。17、單選題 “人只有通過(guò)適當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋€(gè)人”夸美紐斯的這句話旨在說(shuō)明教育是 A:培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)B:使人得以生存的活動(dòng)C:傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)D:保存人類文明的活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查教育的本質(zhì)^教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。18、單選題 個(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的 A:差異性B:順序性CD本題解釋:【答案】D。解析：個(gè)體身心發(fā)展的階段性指?jìng)€(gè)體在不同的年齡段表現(xiàn)出不同的身心發(fā)展的特征及主要矛盾。19、單選題社會(huì)發(fā)展與教育是相互作用的，其關(guān)系可概括為A:培養(yǎng)與推動(dòng)BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：社會(huì)發(fā)展對(duì)教育具有制約作用，如生產(chǎn)力制約教育體制、結(jié)構(gòu)的變化，教育內(nèi)容和手段，政治制度決定教育的性質(zhì)；而教育對(duì)社會(huì)發(fā)展具有促進(jìn)作用，如教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和科學(xué)文化知識(shí)。20、單選題 “小學(xué)”一般指8至15歲兒童的教育，也稱為“蒙學(xué)”，以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主，著重兒童 A:生活與禮儀訓(xùn)練B:識(shí)字訓(xùn)練C:認(rèn)知和行為處世訓(xùn)練D:識(shí)字與禮儀訓(xùn)練參考答案:C本題解釋:【答案】C815“蒙學(xué)”，以學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典為主，著重兒童認(rèn)知和行為處世的訓(xùn)練。21、單選題在布魯姆的教育目標(biāo)分類系統(tǒng)中，認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)分為六大類，其中最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是A:應(yīng)用B:分析C:綜合D:評(píng)價(jià)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：布魯姆將教育的認(rèn)知目標(biāo)分成六大主類，從最低到最高分別是識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用、分析、綜合及評(píng)價(jià)。22、單選題 中國(guó)最早的學(xué)校教育形態(tài)出現(xiàn)在 A:西周BC:夏朝D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國(guó)古代最早在夏朝的時(shí)候就巳經(jīng)出現(xiàn)了學(xué)校教育形態(tài)一庠。23、單選題 《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”，相互切磋。這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用( )的方法。 ABCD本題解釋:【答案】B。解析：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”體現(xiàn)的是合作學(xué)習(xí)，討論是合作學(xué)習(xí)的方式之一，與其他選項(xiàng)相比討論法恰當(dāng)，應(yīng)選B。24、單選題 當(dāng)學(xué)生取得好的成績(jī)后，老師和家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的 A:準(zhǔn)備律B:練習(xí)律CD本題解釋:【答案】D。解析：效果律指某一行為在某一情景下出現(xiàn)時(shí)，如果受獎(jiǎng)勵(lì)，那么它下次出現(xiàn)的幾率就會(huì)增加；如果受到懲罰，下次出現(xiàn)的幾率就減少。25、單選題 從作用的對(duì)象看，教育功能可分為 A:正向功能與負(fù)向功能BCD:顯正向功能和隱負(fù)向功能參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：從作用的對(duì)象看，教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。26、單選題“讓學(xué)校的每一面墻壁都開(kāi)口說(shuō)話”，這是充分運(yùn)用了下列德育方法中的A:陶冶教育B:榜樣示范C:實(shí)際鍛煉D:品德評(píng)價(jià)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：陶冶教育法是利用環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。27、單選題學(xué)生對(duì)背誦枯燥乏味的英文單詞沒(méi)興趣，但對(duì)學(xué)好外語(yǔ)后可以幫助考研或涉獵更多的外文資料感興趣，這種間接興趣會(huì)引起和維持其學(xué)習(xí)外語(yǔ)的A:無(wú)意注意B:不隨意注意C:有意注意D:有意后注意參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：有意注意又稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意。引起有意注意的條件：第一，明確活動(dòng)的目的和任務(wù)；第二，排除無(wú)關(guān)剌激的干擾；第三，培養(yǎng)對(duì)事物的間接興趣。間接興趣是指對(duì)活動(dòng)目的或活動(dòng)的最后結(jié)果的興趣。題目中的注意類型屬于有意注意。28、單選題 觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來(lái)演示這一動(dòng)作的動(dòng)作技能目標(biāo)是 A:模仿B:準(zhǔn)確C:連貫D本題解釋:【答案】A。解析：模仿是學(xué)生按提示要求行動(dòng)或重復(fù)被顯示的動(dòng)作的能力。29、單選題“教育主體確定，教育對(duì)象穩(wěn)定，有相對(duì)的穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等教育實(shí)體出現(xiàn)，教育初步定型”這些特征的出現(xiàn)標(biāo)志學(xué)校教育制度進(jìn)入A:前制度化教育階段B:制度化教育階段C:非制度化教育階段D:學(xué)校萌芽階段參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：前制度化教育是人類教育史上一個(gè)重要的發(fā)展階段。一般認(rèn)為，在奴隸社會(huì)初期出現(xiàn)了定型的教育組織形式即實(shí)體化教育，學(xué)校是其重要的標(biāo)志。學(xué)校的產(chǎn)生，意味著教育活動(dòng)的專門(mén)化，教育形態(tài)趨于定型。學(xué)校具有以下特點(diǎn)：①教育主體的確定；②教育對(duì)象的相對(duì)穩(wěn)定；③形成系列的文化傳播活動(dòng)；④有相對(duì)穩(wěn)定的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施等；⑤是由以上種種因素結(jié)合在一起而形成的獨(dú)立的社會(huì)活動(dòng)形態(tài)。30、單選題 教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)籍和教材獲得知識(shí)的方法是 ABC:練習(xí)法D:參觀法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課外書(shū)籍和教材獲得知識(shí)的方法是讀書(shū)指導(dǎo)法。31、單選題 課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程轉(zhuǎn)化為形成正確價(jià)值觀的過(guò)程，其價(jià)值觀是指 A:充分認(rèn)識(shí)知識(shí)對(duì)社會(huì)的價(jià)值B:學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合C:讓學(xué)生尊重知識(shí)尊重教師D:使學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)得到最大程度的提高參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新課改強(qiáng)調(diào)從單純注重傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人，打破傳統(tǒng)的基于精英主義思想和升學(xué)取向的過(guò)于狹窄的課程定位，而關(guān)注學(xué)生“全人”的發(fā)展，體現(xiàn)為學(xué)科、知識(shí)、個(gè)人、社會(huì)價(jià)值有機(jī)的結(jié)合。32、單選題 “學(xué)生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是A:注意的分散B:注意的分化C:注意的轉(zhuǎn)移D:注意的分配參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的分配是指在同一時(shí)間內(nèi)，把注意指向于不同的對(duì)象，同時(shí)從事著幾種不同的活動(dòng)。33、單選題 目前在世界范圍內(nèi)，普遍采用的教學(xué)組織形式是 A:班級(jí)式授課BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：班級(jí)授課制是當(dāng)前世界范圍內(nèi)普遍采用的一種教學(xué)組織形式。34、單選題 “大有大成，小有小成”是( )教學(xué)原則具體運(yùn)用結(jié)果。 AB:啟發(fā)性CD:因材施教參考答案:D本題解釋:【答案】D.解析：因材施教的原則是指教師要從課程計(jì)劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。35、單選題()是第一個(gè)把美育概念引人中國(guó)并對(duì)美育的獨(dú)特性質(zhì)和獨(dú)立地位作了進(jìn)一步闡發(fā)的思想家。A:王國(guó)維B:蔡元培C:朱光潛D:陶行知參考答案:A本題解釋來(lái)源:91考試網(wǎng)91eXA:【答案】A。36、單選題 小學(xué)生在課外開(kāi)展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于A:科技活動(dòng)B:學(xué)科活動(dòng)C:社會(huì)活動(dòng)D:技能活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：科技活動(dòng)有多種形式，如科技班會(huì)、科學(xué)知識(shí)講座、參觀、調(diào)查、科技演示、科技知識(shí)競(jìng)賽、科技游戲等。氣象觀察、標(biāo)本制作等屬于科技活動(dòng)。37、單選題 我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育課程改革在課程設(shè)置上的重大變革之一是 A:小學(xué)和初中分別設(shè)置B:九年一貫的整體設(shè)置C:十二年一貫的整體設(shè)置D:初中和高中分別設(shè)置參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、單選題班級(jí)授課制的特征可以用以下哪幾個(gè)字概括？A:班、課、室BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班級(jí)授課制是把學(xué)生按年齡和文化程度分成固定人數(shù)的班級(jí)，教師根據(jù)課程計(jì)劃和規(guī)定的時(shí)間表進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。它的特征是班、課、時(shí)。39、單選題遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的A:主導(dǎo)因素BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。40、單選題 某寄宿制小學(xué)一位學(xué)生睡覺(jué)時(shí)突然小腿抽筋，生活老師應(yīng)立即采取的措施是 ABD:讓學(xué)生平躺，在其抽筋部位貼上止痛音參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：小腿抽筋時(shí)輕輕按摩抽筋的部位可緩解不適。41、單選題在學(xué)校教育過(guò)程中，家長(zhǎng)督促和檢查孩子完成作業(yè)，其承擔(dān)角色是教育的ABCD本題解釋:【答案】D。解析：在學(xué)校教育過(guò)程中，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成學(xué)校里的作業(yè)屬于協(xié)助學(xué)校教育完成的范疇，是學(xué)校教育的支持者，故選D。42、單選題紅、橙、黃色往往使人產(chǎn)生暖的感覺(jué)，綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺(jué)。這種現(xiàn)象是ABC:聯(lián)覺(jué)D參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：聯(lián)覺(jué)是一個(gè)刺激不僅引起一種感覺(jué)，同時(shí)還引起另C。43、單選題教師通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或成長(zhǎng)的某一方面的梳理，然后去發(fā)現(xiàn)這一階段對(duì)教師教育生活的重要性，或梳理某一時(shí)間段教師對(duì)個(gè)人教育的觀念性轉(zhuǎn)折，并經(jīng)由“自我反思”“自我評(píng)價(jià)”而獲得某種“自我意識(shí)”屬于A:教學(xué)敘事B:生活敘事C:自傳敘事D:德育敘事參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：自傳敘事是指教師通過(guò)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)或成長(zhǎng)的某一方面的梳理，然后去發(fā)現(xiàn)這一階段對(duì)教師教育生活的重要性，或梳理某一時(shí)間段教師對(duì)個(gè)人教育的觀念性轉(zhuǎn)折，并經(jīng)由“自我反思”“自我評(píng)價(jià)”而獲得某種“自我意識(shí)”。德育敘事屬于生活敘事。44、單選題()是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，形成正確觀點(diǎn)的方法。