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學(xué)習(xí)指南1：1、默讀課文，用波浪線畫出描寫老漢的句子。2、結(jié)合情節(jié)和環(huán)境，說說你的理解。

木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。

死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。

老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。

水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。學(xué)習(xí)指南2：1、請(qǐng)從三個(gè)角色出發(fā)，說說“我”眼中的老漢。2、評(píng)價(jià)要有依據(jù)，依據(jù)從文中尋找。角色“我”眼中的老漢文中的依據(jù)村民小伙子（老漢的兒子）老太太（老漢的妻子）……人們停住腳，望著老漢?！箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊本上木橋。

小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！?/p>

老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

……

老漢似乎要喊什么……

一位老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。

英雄遠(yuǎn)離了我們，前來祭奠的人們?nèi)f分悲痛……

請(qǐng)你選擇一個(gè)角色，寫出“他”或“她”想對(duì)老漢說的心里話。橋塌了？孫家棟——幾乎把自己的一生都奉獻(xiàn)給了中國的航天事業(yè)。中國航天人的杰出代表，我國北斗導(dǎo)航系統(tǒng)第一代和第二代工程總設(shè)計(jì)師；我國月球探測(cè)工程的主要倡導(dǎo)者之一，月球探測(cè)一期工程總設(shè)計(jì)師；“兩彈一星”功勛科學(xué)家、屠呦呦——埋頭苦干、潛心鉆研，幾十年來致力于瘧疾的防治研究，終以發(fā)現(xiàn)青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命。她成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國人。劉傳健——駕駛艙右座前擋風(fēng)玻璃破裂脫落，他在氣流吹襲和大量儀表被破壞的情況下，組織機(jī)組正確處置，飛機(jī)安全備降，所有乘客平安落地。

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