小學(xué)語文人教六年級下冊他們那時(shí)候多有趣啊課件

作者簡介

艾薩克﹒阿西莫夫（1920——1992），美國科普作家、科幻小說家，美國科幻小說黃金時(shí)代的代表人物之一。曾經(jīng)獲得代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就大師獎(jiǎng)。主要作品有《基地系列》《銀河帝國三部曲》《機(jī)器人系列》等?？伎寄阍鲪?/p>

高傲

皺皺巴巴

鄙夷不屑

一字一頓zēngxiè指說話時(shí)說得慢而有節(jié)奏。不平整，很粗糙，很多皺褶。指輕視，看不起。極其驕傲。憎恨，厭惡。初讀課文，整體感知1.“他們那時(shí)候”是什么時(shí)候？怎樣“有趣”呢？2.看看課文都講了有關(guān)未來學(xué)校的什么事？試著用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容吧！

2155年5月的一天，瑪琪的好友托米發(fā)現(xiàn)了（），寫的是關(guān)于（）。托米告訴了瑪琪（）是什么樣子，瑪琪十分向往。古時(shí)候的一本用紙寫的書古時(shí)候的學(xué)校的古時(shí)候的學(xué)校

“他們那時(shí)候”是什么時(shí)候？怎樣“有趣”呢？我們生活的現(xiàn)代聚焦有趣，學(xué)習(xí)交流學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.請你用橫線畫出未來學(xué)校的樣子，用波浪線畫出現(xiàn)在學(xué)校的樣子，并完成下列表格。閱讀課文，完成下表

現(xiàn)在2155年課本學(xué)習(xí)地點(diǎn)授課教師

學(xué)習(xí)模式學(xué)同樣的課程；一起上課；互相幫助；互相討論問題單獨(dú)學(xué)習(xí)，人機(jī)對話，根據(jù)個(gè)人情況調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度，沒完沒了的測試紙質(zhì)書本電子書專門的教室家里真人機(jī)器人有趣厭惡

瑪琪一開始就覺得“他們那時(shí)候”有趣嗎？請孩子們快速讀文：1.找出文中描寫瑪琪心理感受的語句體會瑪琪的心理變化。2.

找到表現(xiàn)出“他們那時(shí)候”有趣的句子，勾畫出來讀一讀。瑪琪臉上露出鄙夷不屑的神情：“學(xué)校？學(xué)校有什么好寫的？我討厭學(xué)校?！薄霸趺磿腥藢憣W(xué)校呢？”

鄙夷不屑、詫異瑪琪很難過。難過“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎？”好奇她想，他們那時(shí)候多有趣??！羨慕、向往“一個(gè)真人？真人怎么會是個(gè)老師呢？”鄙夷不屑、詫異——難過——好奇——羨慕、向往瑪琪對“他們那時(shí)候”的學(xué)習(xí)方式的態(tài)度變化：他們讀到的字全都靜止不動(dòng)，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動(dòng)，真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時(shí)，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地。書本有趣

他們有個(gè)老師，可不是我們這樣的老師。是一個(gè)真人！老師有趣奔跑撒歡

附近所有的孩子都到一處去上學(xué)，他們在校園里笑啊、喊啊。他們坐在課堂里上課；上完一天的課，就一塊兒回家。他們學(xué)的功課都一樣，這樣，在做作業(yè)的時(shí)候他們就可以互相幫助，有問題還可以互相討論。嬉笑怒罵有鼓勵(lì)，有歡樂，有調(diào)皮搗蛋，有羨慕嫉妒，補(bǔ)充更正……你所期待的未來教育是什么樣子的？如何讓它變得更有趣？再讀課文，體會寫法情節(jié)環(huán)境小說人物情節(jié)環(huán)境科幻小說人物再讀課文，體會寫法文中哪些情節(jié)是作者的想象？哪些情節(jié)在我們的現(xiàn)實(shí)生活中是有據(jù)可循的？電子書——書機(jī)器老師——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)一對一教學(xué)——因材施教的教育理念……再讀課文，體會寫法情節(jié)環(huán)境小說人物情節(jié)環(huán)境科幻小說人物科學(xué)性幻想性未來的家星球大戰(zhàn)神奇的筆月球旅行記拓展閱讀《銀河帝國三部曲》是一部經(jīng)典科幻小說，包括《繁星若塵》《星空暗流》《蒼穹微石》三部小說。板書設(shè)計(jì)

他們那時(shí)候多有趣啊

學(xué)習(xí)地點(diǎn)執(zhí)教人員

教學(xué)方式