小學(xué)教師個(gè)人業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)教師個(gè)人業(yè)績(jī)簡(jiǎn)述小學(xué)教師近五年工作業(yè)績(jī)自述本人姓名王朝軍，男，苗族，現(xiàn)年42歲，1993年7月畢業(yè)于鎮(zhèn)寧民族師范，同年8月加入工作，于2022年取得大專學(xué)歷。在農(nóng)村，我所到之處，都留下了拼搏、奉獻(xiàn)的蹤跡。二十多年來，我深深喜歡教導(dǎo)事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教導(dǎo)教學(xué)中，并在教導(dǎo)中取得了磨練，在教學(xué)中得到了提高。忠誠(chéng)于黨的教導(dǎo)事業(yè)，喜歡山區(qū)教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生，工作中盡心盡力。由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出，在2022—2022學(xué)度中被中共開陽縣委、開陽縣人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師。

在平日的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我始終按照所學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，深鉆教材，堅(jiān)持提前備好課，課前重新溫習(xí)教案，做到萬無一失。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，制定合理的教學(xué)難、重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，抓重點(diǎn)，備教材的同時(shí)，備學(xué)生；

備教法的同時(shí)，備學(xué)生的學(xué)法。把繁雜的內(nèi)容舉行變換，讓學(xué)生輕易采納。在課堂上，擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)困生的思維活動(dòng)及學(xué)習(xí)處境，實(shí)時(shí)解決他們學(xué)習(xí)中的困難。有序的開展教學(xué)活動(dòng)，努力使各層次學(xué)生都有不同程度的進(jìn)展。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，提防學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，能實(shí)時(shí)地批改作業(yè)。努力抓好培優(yōu)補(bǔ)困工作，加強(qiáng)學(xué)生勞績(jī)管理，使用好勞績(jī)冊(cè)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)處境，提問效果，課前活動(dòng)及表現(xiàn)作出公正、切實(shí)的評(píng)價(jià)，登記。并調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。

近5年來的工作業(yè)績(jī)：

2022—2022年度中，主要承擔(dān)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作中專心履行崗位職責(zé)，積極合作領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極加入各種新學(xué)識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)才能和水平，專心開展新課程改革探討活動(dòng)。本年度周課時(shí)數(shù)25節(jié)，年總課時(shí)量1000節(jié)，所任的四年級(jí)數(shù)學(xué)考試勞績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?3.6％，優(yōu)良率18.2％，均分67.0。

2022—2022年度中，主要承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)方法上，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，識(shí)別對(duì)待，因材施教，循序漸進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生天性的進(jìn)展。本年度周課時(shí)數(shù)25節(jié)，年總課時(shí)量1000節(jié)，所任的五年級(jí)數(shù)學(xué)考試勞績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?0％，優(yōu)良率70％，均分80.4。

2022—2022年度中，主要承擔(dān)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本年度的教導(dǎo)教學(xué)工作中，我努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)，積極加入各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)才能和水平。教學(xué)中不斷更新教學(xué)觀念，提升教學(xué)方法，加入各種形勢(shì)課題研修活動(dòng)，不斷把教導(dǎo)教學(xué)工作向前推進(jìn)。通過一年的努力，完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了良好的教學(xué)效果。本年度周課時(shí)數(shù)17節(jié)，年總課時(shí)量680節(jié)，所任的三年級(jí)數(shù)學(xué)考試勞績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?9.2％，優(yōu)良率16.7％，均分68.3。

2022—2022年度中，主要承擔(dān)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作中，積極加入各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，努力使自己在思想上等方面不斷跟上新形勢(shì)下教導(dǎo)教學(xué)的進(jìn)展需要。一年來，在業(yè)務(wù)上不斷探索教導(dǎo)教學(xué)方法，總結(jié)閱歷，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新教導(dǎo)教學(xué)觀念，探索教學(xué)規(guī)律，使教學(xué)方法有了明顯的提升。本年度周課時(shí)數(shù)18節(jié)，年總課時(shí)量720節(jié)，所任的四年級(jí)數(shù)學(xué)考試勞績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?2.31％，優(yōu)良率65.38％，均分81.44。

2022—2022年度中，主要承擔(dān)五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作、學(xué)校持續(xù)教導(dǎo)工作。專心貫徹執(zhí)行黨的教導(dǎo)方針，工作中盡職盡責(zé)、努力完成各項(xiàng)數(shù)學(xué)教學(xué)工作及教學(xué)研修活動(dòng)，積極主持或加入各種新學(xué)識(shí)和新方法培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)才能和水平。經(jīng)過不斷努力和探索，教導(dǎo)教學(xué)工作邁進(jìn)了一個(gè)新臺(tái)階。本年度周課時(shí)數(shù)18節(jié)，年總課時(shí)量720節(jié)，所任的五年級(jí)數(shù)學(xué)考試勞績(jī)?nèi)缦拢杭案衤?00％，優(yōu)良率73.91％，均分83.39.通過自己的努力，雖然我在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得了一點(diǎn)勞績(jī)，但這只能代表過去。展望未來，任重道遠(yuǎn)。這些勞績(jī)的取得，只是我持續(xù)努力奮斗的起點(diǎn)，我將一如既往地開拓進(jìn)取，再接再厲，用真情熱汗和心血去發(fā)揮自己的職責(zé)。篇三：小學(xué)教師個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)一、根本處境xxxx,男,xxx年4月23日出世,現(xiàn)年xxx歲,大學(xué)?？茖W(xué)歷。xxxx.8加入工作，xxxx.9至xxxx.8任教于xxxx鎮(zhèn)xxxx村小五年級(jí)包辦教學(xué)，并承擔(dān)村主任教師；

xxxx.9年9月至xxxx年7月,任教于xxxx鎮(zhèn)回龍橋村小學(xué)，并承擔(dān)村主任教師；

xxxx年9月至xxxx.8承擔(dān)學(xué)校指導(dǎo)處副主任，并兼任xxxx小學(xué)xxxx級(jí)1班數(shù)學(xué)、音樂等教學(xué)工作；

xxxx.9至今承擔(dān)學(xué)校指導(dǎo)處主任，并兼任一個(gè)班的數(shù)學(xué)、音樂等教學(xué)工作。xxxx年12月被聘為小學(xué)一級(jí)教師。

二、政治思想三、工作表現(xiàn)為師之日起，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知：立志易，成事難，自身的素質(zhì)和才能是關(guān)鍵在教導(dǎo)工作中，我反復(fù)研讀《教導(dǎo)學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課標(biāo)》理論，閱讀大量教學(xué)閱歷論文，并訂閱了各種教導(dǎo)輔佐資料，深鉆教材，專心研讀教學(xué)大綱，根據(jù)小學(xué)生生理和心理成長(zhǎng)的年齡特點(diǎn)、思維進(jìn)展規(guī)律，結(jié)合教導(dǎo)教學(xué)閱歷實(shí)踐，為客觀處理教導(dǎo)教學(xué)實(shí)際問題供給了理論依據(jù)，將已有的教導(dǎo)理論水平和學(xué)識(shí)才能轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教導(dǎo)教學(xué)才能。在專業(yè)技術(shù)才能方面，我領(lǐng)會(huì)的知道，已有的專業(yè)學(xué)識(shí)只是一個(gè)起點(diǎn)。因此，我專心學(xué)習(xí)《新教材教法》、《創(chuàng)新素質(zhì)教學(xué)》等新的教學(xué)理念，不斷提高和拓展自己的教學(xué)才能。我也經(jīng)常聽取同行們的觀法，吸取其精華，不斷總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成自己獨(dú)具特色的教學(xué)方法。教學(xué)工作中，我始終踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)持教學(xué)“六專心”，專心備好每一節(jié)課。備教材，備學(xué)生，備教法。教學(xué)中留神分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，堅(jiān)持以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能。課堂中綜合貫徹教學(xué)原那么，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，每一單元，每一堂課，都要有一個(gè)明確、概括、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，并能為有效的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而堅(jiān)持科學(xué)性、思想性、直觀性、啟發(fā)性、穩(wěn)定性、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教等原那么留神從教學(xué)的整體化去考慮，并且正確生動(dòng)地運(yùn)用教學(xué)方法，不死搬教條，摒棄傳統(tǒng)的陳腐的教學(xué)方法，對(duì)不同的課型、內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方法，合理有效地操縱教學(xué)進(jìn)程，不濫用教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。留神師生雙編活動(dòng)的開展，發(fā)揮師生的兩個(gè)積極性，即既發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。留神面向全體，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，勇于發(fā)表自己的見解，使課堂氣氛活躍，形成活躍民主的教學(xué)局面。教學(xué)效果良好，深受師生、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。為了拓展學(xué)生的學(xué)識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能，我還在課后精選一些具有創(chuàng)新意識(shí)的習(xí)題，師生共同探討。并實(shí)時(shí)檢查和批改作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)識(shí)的理解、穩(wěn)定程度，和實(shí)際運(yùn)用學(xué)識(shí)的才能。察覺問題實(shí)時(shí)校正，有時(shí)我還組織學(xué)生相互批改，師生共同批改的方法，以便培養(yǎng)學(xué)生察覺問題、解決問題的才能。在學(xué)困生的問題上，我大下工夫，我對(duì)學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛和細(xì)心。悉心輔導(dǎo)，諄諄善誘，盡力給他們創(chuàng)造表示的機(jī)遇，激勵(lì)他們要有信仰和士氣。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，給學(xué)困生創(chuàng)造一個(gè)和暖的集體空氣。并對(duì)他們經(jīng)常舉行不定時(shí)家訪，把學(xué)生在校的表現(xiàn)，更加是進(jìn)步報(bào)告家長(zhǎng)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，目的是取得家長(zhǎng)的合作和支持。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的全面處境，共同研究教學(xué)方法，緊密家校合作，同步教導(dǎo)學(xué)生，取得了顯著效果在教學(xué)教研工作方面，我積極投身到教研教改中，勇挑重?fù)?dān)，屢屢在本校上公開課、研討課、示范課。在片區(qū)組織的競(jìng)教活動(dòng)中，我也踴躍加入，并獲得好評(píng)。另外，我還利用課余時(shí)間撰寫教學(xué)教改閱歷文章和論文，屢屢在各級(jí)各類文章評(píng)比中獲獎(jiǎng)、交流。真正做到身先士卒，引領(lǐng)示范。

四、工勤處境教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有用心培育，才能萬紫千紅。在工作時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，從不遲到早退，從不無故曠工缺席，私事盡可能安置在假期辦理，從不占用工作時(shí)間。即使生病，只要不倒下，都要堅(jiān)持工作。多少個(gè)春秋，多少個(gè)寒署，我始終堅(jiān)守在學(xué)校，真正做到以校為家。

五、教學(xué)、管理業(yè)績(jī)回想這11年的教學(xué)生涯，我自問問心無愧。我可以驕傲地說：我是一名合格的教導(dǎo)工！現(xiàn)將我這些年來取得的點(diǎn)滴勞績(jī)羅列如下:總之本人在教導(dǎo)教學(xué)以及管理工作中取得的點(diǎn)滴勞績(jī)，離不開黨和國(guó)家制定的方針政策的指導(dǎo)，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有效管理，也離不開老師們的支持和扶助。今后，我將在教導(dǎo)教學(xué)乃至管理工作中一如既往，銳意進(jìn)取，不被任何名利所動(dòng)搖，甘為黨和人民的教導(dǎo)事業(yè)揮灑熱血，無私奉獻(xiàn).2022年度思想工作總結(jié)根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)局年度考核要求，我從“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面作如下總結(jié)：

在過去的一年里，我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自己的理論學(xué)習(xí)和師德修養(yǎng)，并且務(wù)實(shí)地舉行師德實(shí)踐：積極加入學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)；

作為一名黨員，我積極加入黨員會(huì)議，并且留神緊跟時(shí)代脈搏，關(guān)切國(guó)家進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步，關(guān)切時(shí)事，學(xué)習(xí)黨的各種理論學(xué)識(shí)，更加是學(xué)習(xí)黨的十七大精神；

關(guān)切教導(dǎo)教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理念，并把這些理念努力地貫徹到自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，譬如xx年年年初加入上海市中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，考核合格并獲得結(jié)業(yè)證；

在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中，我努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的人民教師。

考勤是學(xué)校常規(guī)制度之一，對(duì)于維護(hù)學(xué)校的正常秩序特別重要。在過去的一年里，我嚴(yán)格遵守考勤制度：一年以來，從未展現(xiàn)無故曠工、病假、事假等處境；

學(xué)校組織的各種政治或?qū)W習(xí)活動(dòng)，各種會(huì)議，也從未展現(xiàn)缺席、請(qǐng)假處境。

春播、夏耕、秋收、冬藏，一年的勞累，為的就是秋日的收獲?；叵脒^去的一年，在教導(dǎo)教學(xué)工作中，我也取得了一點(diǎn)勞績(jī)：05綜高2班，成了一個(gè)根本穩(wěn)定的班集體，學(xué)生在學(xué)習(xí)和校園活動(dòng)中也取得不少的勞績(jī)，譬如第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)三四年級(jí)組女子團(tuán)體總分第三名、第七屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)年級(jí)組團(tuán)體總分第六名；

根本完成了相應(yīng)的語文教學(xué)任務(wù)；

青年教師“青藍(lán)感恩”征文比賽一等獎(jiǎng)；

“青藍(lán)感恩”演講比賽三等獎(jiǎng)；

青年教師“和諧師生和家校關(guān)系”征文評(píng)比一等獎(jiǎng)；

青年教師學(xué)科育德課堂教學(xué)評(píng)比激勵(lì)獎(jiǎng)；

青年班主任老師專業(yè)技能評(píng)比激勵(lì)獎(jiǎng)；

教學(xué)法改革交流評(píng)優(yōu)激勵(lì)獎(jiǎng)等等。

當(dāng)然，在這四個(gè)方面我存在的缺乏也是相當(dāng)多的，我將在今后的工作中彌補(bǔ)缺乏、改正錯(cuò)誤、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，從而讓自己的工作更有成效，為我們的教導(dǎo)事業(yè)盡一份力、付出一份氣力。

中學(xué)英語教師政治思想業(yè)務(wù)工作總結(jié)本人xxx，曾用名：xxx，生于xxx年4月25日，男，漢族，現(xiàn)年xxx歲，大學(xué)本科。xxxx年7月畢業(yè)于xxx師范?？茖W(xué)校外語系；

本科在xxxx年7月畢業(yè)于xxx師范大學(xué)成人教導(dǎo)學(xué)院英語教導(dǎo)專業(yè)。在19年的教學(xué)生涯中，長(zhǎng)期承擔(dān)高中畢業(yè)班和復(fù)習(xí)班英語教學(xué)工作。教學(xué)效果顯著，先后受地、市（縣）的表彰屢屢。xxxx年1月任中學(xué)英語一級(jí)教師。

我嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，樹立了扎根山區(qū)，奉獻(xiàn)教導(dǎo)的思想，堅(jiān)強(qiáng)了為黨的教導(dǎo)事業(yè)奮斗終生的信念，同時(shí)，在對(duì)學(xué)生思想工作中也逐步摸索出了一套行之有效的方法，教導(dǎo)工作取得了可喜勞績(jī)，在教導(dǎo)教學(xué)管理方面，我大膽提升，勇于探索，多設(shè)想、勤斟酌，為學(xué)校的生存和進(jìn)展，提出了一些很好的建議，且有些建議現(xiàn)已實(shí)施，收到了很好的效果。受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，也令全校教職員工合意?，F(xiàn)將任職以來的思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)如下：

一．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德我堅(jiān)決擁護(hù)和貫徹執(zhí)行黨的根本路線，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么；

積極加入學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了鄧小平理論，學(xué)習(xí)了江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的講話，學(xué)習(xí)了黨的十五大精神，專心學(xué)習(xí)科學(xué)進(jìn)展觀理論，并把科學(xué)進(jìn)展觀和自己的實(shí)際工作結(jié)合起來，提高了自己的理論水平。專心學(xué)習(xí)和貫徹黨的教導(dǎo)方針，學(xué)習(xí)了《xxx省教師職業(yè)道德模范》，《職業(yè)教導(dǎo)法》，《教導(dǎo)進(jìn)展綱要》，《教師法》和《義務(wù)教導(dǎo)法》等教導(dǎo)教學(xué)法規(guī)，鞏固了教導(dǎo)教學(xué)的模范性和自覺性。通過領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和自身學(xué)習(xí)，鞏固了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心及教師的責(zé)任感和使命感，自覺地按時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校交給我的任務(wù)，以大局為重，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在實(shí)際工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地搞好教導(dǎo)教學(xué)工作，吃苦在前，享受在后。關(guān)切學(xué)校、關(guān)切集體、熱心公務(wù)、堅(jiān)持個(gè)人利益按照黨和人民的利益，克已奉公，多做付出，堅(jiān)持實(shí)事求是，勇于同各種不良行為作斗爭(zhēng)。自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，言行一致，團(tuán)結(jié)同志。不陽奉陰違，不拉幫結(jié)派。能正確處理個(gè)人和學(xué)校的關(guān)系；

遵守國(guó)家的法律法規(guī)；

維護(hù)社會(huì)公德。在教導(dǎo)教學(xué)過程中，以師德模范為準(zhǔn)那么，以身作那么；

既重言傳，更重身教。作風(fēng)正派，誨人不倦，教書育人，無私奉獻(xiàn)，關(guān)切保護(hù)全體學(xué)生，不岐視差生。有樂業(yè)敬業(yè)愛崗精神，堪為師表，扎實(shí)搞好班務(wù)工作，建立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級(jí)同學(xué)集體觀念和榮譽(yù)感強(qiáng)。發(fā)憤向上、團(tuán)結(jié)拼搏。教研組內(nèi)能正確處理同事間的關(guān)系，既虛心向老教師學(xué)習(xí)，又給新教師細(xì)心扶助和指示，使他們急速成長(zhǎng)起來，共同提高，共同進(jìn)步，建立了“傳”“幫”“帶”的和氣的同事關(guān)系。同時(shí)，也經(jīng)常為學(xué)校、教職工所想、所急，不斷解決了學(xué)校反映的熱點(diǎn)問題，調(diào)動(dòng)了教師工作的積極性和主動(dòng)性，有力地提高了教學(xué)質(zhì)量。全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，專心推行素質(zhì)教導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益，真正做到了讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)合意。我堅(jiān)持出滿勤，無論是上課、輔導(dǎo)、監(jiān)考、教研活動(dòng)，還是學(xué)校組織的各種集會(huì)，班主任會(huì)議等均無遲到、早退、缺席現(xiàn)象。

二．潛心教學(xué)工作，教學(xué)勞績(jī)顯著積極進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)自學(xué)，深研教改，提高效益，勞績(jī)顯著。我一向承擔(dān)高中英語教學(xué)工作，多年任高中畢業(yè)班和復(fù)習(xí)班英語。在教學(xué)工作中，我一向?qū)Ｐ呢瀼攸h的教導(dǎo)方針，用一級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。工作上勇挑重?fù)?dān)，為校分憂，按照組織安置，毫無怨言；

教學(xué)中專心研究大綱、考綱，深研教材，摸索教改，用心講每一節(jié)課，向四十五分鐘要質(zhì)量，提效益；

積極探索優(yōu)秀的教學(xué)方法，尋求取得最正確效果的途徑；

教學(xué)之余，不忘教研，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新才能，給了學(xué)生更多的獨(dú)立斟酌和自我進(jìn)展的機(jī)遇，促進(jìn)了學(xué)生的全面進(jìn)展。由于師生關(guān)系融洽，合作默契，因此，教學(xué)水平得到了較大的提高，教學(xué)上也取得了顯著的勞績(jī)。

1．傳授學(xué)科學(xué)識(shí)，創(chuàng)造語言環(huán)境素質(zhì)教導(dǎo)要求著重培養(yǎng)學(xué)生的才能，但才能和學(xué)識(shí)是相互影響，相互促進(jìn)的，掌管必要的學(xué)識(shí)是才能正常發(fā)揮的根基。為此，我總是專心吃透教材，把握好學(xué)識(shí)的系統(tǒng)性，連貫性和教學(xué)的重難點(diǎn)，科學(xué)地傳授學(xué)科學(xué)識(shí)。同時(shí)，根據(jù)課堂學(xué)生反應(yīng)的信息實(shí)時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程。作業(yè)全批改，并作好批改的細(xì)致記錄，輔導(dǎo)時(shí)，盡可能做到普遍要求與個(gè)別講解相結(jié)合，為了解決學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的理解不透徹，不深刻，一知半解。在教學(xué)中我要求學(xué)生務(wù)必建立兩個(gè)學(xué)識(shí)體系：一是教材根基學(xué)識(shí)體系，我是根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生實(shí)際采納才能，從多層次、多角度、多渠道了解學(xué)生的學(xué)習(xí)處境。備課時(shí)，我不僅備大綱、備考綱、備教材、備教法、備學(xué)法，而且結(jié)合學(xué)生身邊發(fā)生的事情采取自編一些聽、說內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境。讓他們真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語的樂趣。二是，重點(diǎn)內(nèi)容的理論學(xué)識(shí)體系，讓學(xué)生盡量脫離書本，逐步過渡到用英小學(xué)教師政治思想和業(yè)務(wù)總結(jié)2022年即將過去，一年來，我始終以真誠(chéng)的態(tài)度來對(duì)待工作和學(xué)習(xí)，對(duì)待對(duì)一個(gè)學(xué)員。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、思想品德方面:在一年的教導(dǎo)教學(xué)工作中我能專心學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教導(dǎo)方針，專心學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)識(shí)，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格規(guī)定自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教導(dǎo)教學(xué)才能等地方的不斷提高來塑造自己的做法。使自己在教導(dǎo)行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的精英，打下堅(jiān)實(shí)的根基。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面一年來我承擔(dān)二年級(jí)語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格規(guī)定自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)手段。

1、崇敬學(xué)生是以學(xué)生為主。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為個(gè)人工作重心，以學(xué)生的成長(zhǎng)為主。要做到崇敬學(xué)生，崇敬學(xué)生的斟酌權(quán)，崇敬學(xué)生的發(fā)言權(quán)，崇敬學(xué)生的思維成就。做到這些，才能真正的去了解學(xué)生，制定正確的教學(xué)目標(biāo)。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式的必由之路。

學(xué)生的層次不一樣，斟酌的效率不一樣，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕斟酌，懶于探索，憑借別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)施分層分小組合作的手段，在課堂上，根據(jù)不一樣的處境給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一致，才能一致的處境下有了斟酌問題的時(shí)間，這樣就達(dá)成了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)最忌千篇一律，輕易使學(xué)生厭煩。假設(shè)千篇一律地教學(xué)，這樣既費(fèi)時(shí)又吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一堂課也不知自己進(jìn)步了多少。二年級(jí)的學(xué)生，在教學(xué)上不成能做到放手讓他們完全的自主學(xué)習(xí)，務(wù)必要依靠老師的引導(dǎo)，我會(huì)盡可能的交給他們一些學(xué)習(xí)、分析的手段。然后，讓學(xué)生依據(jù)手段自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)成什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的手段。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、模范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來穩(wěn)定提高。通過模范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理領(lǐng)會(huì)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而模范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展語教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，開展一系列的實(shí)踐活動(dòng)是我在教學(xué)事情中的一個(gè)重要地方。在主題班會(huì)上，開展說“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時(shí)時(shí)刻刻留神安好”、“我愛學(xué)?！?，磨練學(xué)生的膽子和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

三.遵循紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，四處以一名人民教師的規(guī)定來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、工作業(yè)績(jī)方面隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)才能規(guī)定的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)教導(dǎo)教學(xué)篇四：小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)威寧縣龍場(chǎng)鎮(zhèn)開嘎小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)：張剛自從踏入教師這一行，當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo)。幾年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。在教學(xué)過程中，我不斷地總結(jié)、學(xué)習(xí)，從而對(duì)教師這一職業(yè)有一個(gè)清楚的熟悉：教師，任重而道遠(yuǎn)；

想成為學(xué)生的良師益友，難上加難；

作為老師，只有激情是不行的。你給學(xué)生一滴水，自己就務(wù)必有一桶水。熟悉到自己肩上的責(zé)任后并沒有消去我的積極性，而是鼓舞我更加努力專心地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平日，我就嚴(yán)格要求自己，各方面都要認(rèn)專心真去做好，由于只有堅(jiān)實(shí)的走好眼前的每一步，才會(huì)有結(jié)果的告成?，F(xiàn)對(duì)這幾年來的工作舉行總結(jié)。

一、思想品德方面：

在幾年的教導(dǎo)教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持專心學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教導(dǎo)方針，專心學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論學(xué)識(shí)以及黨的十七大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教導(dǎo)教學(xué)才能等方面的不斷提高來塑造自己的行為。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留神，我在留神自身師表形象的同時(shí)分外重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的品性是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；

努力地提高自己的各方面的才能，以便使自己更快地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)教導(dǎo)進(jìn)展的形勢(shì)。通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。使自己在教導(dǎo)行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的根基。

二、教導(dǎo)教學(xué)方面:幾年來我一向承擔(dān)高年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)方法。

1、崇敬學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的進(jìn)展為主。首先，務(wù)必崇敬學(xué)生。崇敬學(xué)生的斟酌權(quán)，崇敬學(xué)生的發(fā)言權(quán)，崇敬學(xué)生探究精神，崇敬學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去斟酌，讓學(xué)生探究。

2、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同，斟酌的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于斟酌，懶于探索個(gè)人工作總結(jié)，憑借別人的思想。教學(xué)中假設(shè)讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題務(wù)必實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的處境給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次一致，才能一致的處境下有了斟酌問題的時(shí)間，這樣就達(dá)成了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

數(shù)學(xué)教學(xué)最忌千篇一律，輕易使學(xué)生厭煩。假設(shè)千篇一律地例題教學(xué)，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又吃力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一個(gè)例題也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級(jí)的學(xué)生，例題教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)才能而且有各自獨(dú)特的方法。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)成什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、模范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和學(xué)識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠確定的作業(yè)來穩(wěn)定提高。通過模范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理領(lǐng)會(huì)。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而模范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，舉行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，舉行說“新學(xué)期的計(jì)劃”、“時(shí)時(shí)刻刻留神安好”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，磨練學(xué)生的膽子和表達(dá)才能都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出學(xué)識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)舉行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教籌劃，有目的有籌劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，實(shí)時(shí)疏導(dǎo)，實(shí)時(shí)反應(yīng)的形式，努力提高后進(jìn)生的文化根基學(xué)識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，舉行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，彼此學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)空氣。平日，自己還留神“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)扶助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。

四、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前打定工作有效性。

（1）提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度；

二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)；

三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

（1）教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重；

其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)進(jìn)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重；

再次，我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

（2）師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。沒有教師的專業(yè)成長(zhǎng)，就難有學(xué)生的自主進(jìn)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同進(jìn)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教學(xué)布局：

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來選擇教學(xué)方式。對(duì)比理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，比較較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我那么采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。

（4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴(kuò)展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

（5）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括鼓舞和批評(píng)。b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既要制止空洞，又要制止機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是進(jìn)展的評(píng)價(jià)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓舞和指導(dǎo)作用，不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。一方面?zhèn)€人勤斟酌、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進(jìn)步。

三、遵守紀(jì)律方面:本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬愛領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平日，勤儉儉約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、喜歡學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，四處以一名人民教師的要求來模范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。

四、工作業(yè)績(jī)方面:經(jīng)過幾年的努力工作，我看到了：在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我夢(mèng)想自己終身喜歡教導(dǎo)事業(yè)，將自己最貴重的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，夢(mèng)想今日含苞欲放的花蕾，明日能盛開絢麗的花朵。

這幾年來，我在教導(dǎo)教學(xué)工作中取得的勞績(jī)優(yōu)異：2022年至2022年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名；

2022年至2022年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)第三名；

2022年至2022年在全鎮(zhèn)統(tǒng)考統(tǒng)評(píng)中獲全鎮(zhèn)其次名；

所管理班級(jí)在全校的每次活動(dòng)均獲第優(yōu)異的勞績(jī)。

總之，這幾年，干了一些工作，也取得了一些勞績(jī)，但勞績(jī)只能代表過去，工作中也存在著一些缺乏，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠模范等，在今后的工作中，我確定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的勞績(jī)。

2022年9月27日篇五：小學(xué)教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)小學(xué)教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)小學(xué)教師工作業(yè)績(jī)總結(jié)一年來，能堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，專心學(xué)習(xí)貫徹的十六大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局、學(xué)區(qū)和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，專心落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作處境總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。提防把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)識(shí)，提高才能，以全新的素質(zhì)布局采納新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教導(dǎo)教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，概括表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用;1、備課深入細(xì)致。平日專心研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，切實(shí)把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，分外留神學(xué)生的實(shí)際處境。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

2、提防課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以高興式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，提防講練結(jié)合。在教學(xué)中留神抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向閱歷豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起議論教學(xué)問題