土撥鼠 說(shuō)課稿

xxx公司文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度《土撥鼠》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材分析：《土撥鼠》是湘教版六年級(jí)上冊(cè)第五單元《音樂(lè)家貝多芬》中的曲目。是德國(guó)作曲家貝多芬于1789-1792年在他家鄉(xiāng)德國(guó)波恩創(chuàng)作的。根據(jù)德國(guó)大詩(shī)人歌德的同名詩(shī)而作。這首歌表現(xiàn)了流浪者帶著他的寵物——土撥鼠四處奔波、相依為命的情景。歌曲為6/8拍，弱起節(jié)奏，采用小調(diào)式一段體結(jié)構(gòu)。2、教學(xué)目的：（1）掌握八六拍的節(jié)奏（2）初步了解小調(diào)式特點(diǎn)（3）學(xué)會(huì)《土撥鼠》這首歌曲。（4）體會(huì)主人公和土撥鼠之間的情感。3、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。重點(diǎn)：感受與表現(xiàn)6/8拍歌曲的韻律，準(zhǔn)確把握切分節(jié)奏，表現(xiàn)歌曲的感情。難點(diǎn)：唱好弱起樂(lè)句。二、說(shuō)教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中我綜合運(yùn)用談話、示范、情景導(dǎo)入等教法誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。同時(shí)充分利用生動(dòng)形象的教學(xué)語(yǔ)言，使之貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)成為師生之間不斷進(jìn)行思維交流與心靈溝通的過(guò)程，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。三、說(shuō)學(xué)法本課主要在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)孩子們?nèi)淼母泄?，使他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，并在教學(xué)中引導(dǎo)孩子們把無(wú)目的的＂動(dòng)＂變成音樂(lè)中有規(guī)律的＂動(dòng)＂，使他們?cè)跇?lè)意學(xué)的基礎(chǔ)上獲取知識(shí)，形成技能。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、新課導(dǎo)入。我采用視頻展示德國(guó)風(fēng)光、圖片展示土撥鼠以及提問(wèn)的形式，引起學(xué)生的興趣，自然而然的引出課題2、通過(guò)圖片展示，介紹詩(shī)人歌德、偉大的音樂(lè)家貝多芬，通過(guò)了解他們，使學(xué)生對(duì)他們產(chǎn)生崇敬之情，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)文學(xué)、音樂(lè)的興趣。3、了解大、小調(diào)式及其特點(diǎn)，初步使學(xué)生建立大小調(diào)式的概念，但不深層次的講解，以免學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難的感覺(jué)。4、節(jié)奏練習(xí)。首先進(jìn)行切分節(jié)奏的練習(xí)，可以對(duì)整個(gè)歌曲節(jié)奏的把握掃清障礙。然后進(jìn)行弱起節(jié)奏的練習(xí)，這是本課的難點(diǎn)所在，所以要多花一些時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，對(duì)準(zhǔn)確學(xué)唱歌曲起到至關(guān)重要的作用。5、按節(jié)奏讀歌詞，我認(rèn)為能讓學(xué)生準(zhǔn)確把握歌曲的風(fēng)格，必須嚴(yán)格按節(jié)奏把歌詞讀出來(lái)，學(xué)生先試讀，教師逐句示范糾正，準(zhǔn)確演繹歌曲，也是讓學(xué)生從小建立尊重音樂(lè)作品及詞曲作者的良好素質(zhì)。6、學(xué)唱歌曲，只要學(xué)生能夠把握歌詞的節(jié)奏，我覺(jué)得學(xué)習(xí)歌曲是一個(gè)很快的過(guò)程，學(xué)生自然而然就能很快的學(xué)會(huì)歌曲，所以我的課堂當(dāng)中節(jié)奏練習(xí)恰恰與很多老師是不一樣的的，節(jié)奏練習(xí)會(huì)占用比較多的時(shí)間。7、學(xué)生討論：歌曲中的主人公的生活是什么樣子在主人公這樣的境遇當(dāng)中，土撥鼠始終陪伴著他，相依為命，他們之間有著怎樣的情感在這樣的過(guò)程中，我會(huì)滲透感恩的教育，不能嫌棄自己的親人，更不能虐待自己的親人，要善待他們，感恩他們對(duì)自己付出的一切。然后學(xué)生再帶著這樣的情感鞏固歌曲。8、拓展練習(xí)，聽(tīng)音辨句。學(xué)生分成六組，歌曲分成六句，學(xué)生感受音樂(lè)，舉手示意，展開(kāi)競(jìng)賽。這對(duì)于城市孩子看來(lái)說(shuō)可能是比較簡(jiǎn)單的事情，但對(duì)于我們處在農(nóng)村學(xué)校的孩子卻不是很容易，所以特別設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)，也是鞏固弱起節(jié)奏。五、課堂小結(jié)