小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿（4篇）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿（4篇）在日常的社會(huì)生活中，我們?cè)诤枚嗵幘扯紩?huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿發(fā)言人員為了表達(dá)自己觀法或者看法等而事先打定好的文稿。你知道關(guān)于期中考試家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享的小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿范文（通用4篇），以供參考，夢(mèng)想對(duì)您有扶助。

小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿1

各位家長(zhǎng)老師，大家好！

今天很欣喜和大家聚在一起，同時(shí)，借此機(jī)遇和大家共同探討怎樣教導(dǎo)孩子，其實(shí)我在這方面談不上什么閱歷。是老師過(guò)獎(jiǎng)了。下面說(shuō)說(shuō)我是怎樣教導(dǎo)孩子的，假設(shè)講的不好。請(qǐng)大家多多包涵。

我教導(dǎo)孩子，做事要從小事做起，而且要做到有頭有尾，有始有終，要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，待人要有禮貌，要懂得寬容別人，是非清晰，好的要激勵(lì)孩子，做錯(cuò)事要實(shí)時(shí)校正。在學(xué)習(xí)方面要求孩子能自覺(jué)完成老師所布置的作業(yè)，其他課余時(shí)間不要強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，終究還是孩子，貪玩心還是有的。

平日我們都給他講一些有關(guān)社會(huì)學(xué)識(shí)等方面的道理，熟悉社會(huì)的利害關(guān)系，讓他多學(xué)習(xí)，我們可以買(mǎi)些語(yǔ)文，數(shù)學(xué)的作業(yè)回來(lái)讓他有空再做，對(duì)他們的學(xué)習(xí)也是有扶助的，不過(guò)魏微數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也不是很好，但我們都會(huì)抽時(shí)間輔導(dǎo)他?？傊覀冏黾议L(zhǎng)要以身作那么，我們的言行都是孩子的模范。

我們要懂得讓孩子從小能吃苦耐勞，作為父母誰(shuí)不心疼自己的孩子，但不要過(guò)于遷就和溺愛(ài)他，那等于害了他，抹殺了祖國(guó)的花朵。平常有空出去玩的時(shí)候，要激勵(lì)他大膽，了解社會(huì)，獨(dú)立生存，試著讓他干一些成人才能干的事情，看看他干的怎么樣，不對(duì)的連忙讓他校正過(guò)來(lái)。作為父母別總想著自己現(xiàn)在要存多少錢(qián)，家產(chǎn)留給孩子，那他以后就可能會(huì)是無(wú)業(yè)游民，一事無(wú)成。有一句話叫做人沒(méi)了退路，就只有往前走?，F(xiàn)在社會(huì)上的富二代我想大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

學(xué)習(xí)好縱然老師和家長(zhǎng)皆大歡喜，所以我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的教導(dǎo)理應(yīng)著眼于未來(lái)，不但要讓孩子學(xué)好而且要學(xué)懂所以書(shū)本學(xué)識(shí)，更理應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐，讓孩子有充分分動(dòng)手動(dòng)腦才能。為了共同的目標(biāo)，讓我們彼此學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把我們的孩子都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁。

小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿2

各位家長(zhǎng)：

大家好！

期中考試已經(jīng)終止了，試卷大家也看到了。整體來(lái)說(shuō)，在沒(méi)有舉行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的處境下，大片面孩子考得還不錯(cuò)。但是其中也有很大區(qū)別，區(qū)別的理由一是平日的學(xué)習(xí)不努力，上課聽(tīng)講很不專(zhuān)心，沒(méi)有發(fā)揮出自己的聰明才智，導(dǎo)致學(xué)識(shí)掌管不扎實(shí)，出錯(cuò)地方太多；二是考試時(shí)態(tài)度不夠?qū)Ｐ?、留心，表現(xiàn)在計(jì)算出錯(cuò)太多，這也是這次考試存在的主要問(wèn)題。

寒假剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，學(xué)生整體上暴躁，安不下心來(lái)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)在課堂上是沒(méi)有細(xì)心專(zhuān)心傾聽(tīng)老師的講解和同學(xué)的發(fā)言。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，大片面孩子收回心來(lái)，但是還有小片面孩子不能很好的把握住課堂的40分鐘，造成課堂學(xué)習(xí)效率低下。時(shí)間長(zhǎng)了必然會(huì)使學(xué)識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，落在別人后面。

我們現(xiàn)在正在舉行的課堂改革，是要充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能，學(xué)生能自己學(xué)會(huì)的東西讓他們自己學(xué)，有的學(xué)生先學(xué)會(huì)就讓他講給其他人聽(tīng)，學(xué)生在全班交流中得到不同的提高，實(shí)在講不明白的老師再舉行講解總結(jié)。這樣有利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。假設(shè)有的孩子不會(huì)傾聽(tīng)同學(xué)和老師的發(fā)言，把這個(gè)過(guò)程當(dāng)成別人的事，與自己無(wú)關(guān)，那整堂課就會(huì)收獲很少。

基于以上理由，我夢(mèng)想得到家長(zhǎng)以下支持：

1、做好孩子的思想工作，想方設(shè)法讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，由于學(xué)習(xí)態(tài)度抉擇學(xué)習(xí)效果。態(tài)度不端正，不專(zhuān)心努力學(xué)，再怎么聰明也無(wú)濟(jì)于事。在這里我要更加表?yè)P(yáng)我們班學(xué)習(xí)態(tài)度一向分外端正的這些同學(xué)：曲夢(mèng)珊、王海瀾、都家旭、董鈺、趙紫靜、孫悅、常佳怡、孔涵、曲英豪、鄒茵同、李子悅、于欣弘、王鈺琳、劉思邈、李曉萌、王馨婕、常林、姜怡、尹鴻月、徐偉鈞、許辰宇、王思嘉、王澤悅、沙昱樸。這些孩子都能分外自覺(jué)的努力學(xué)習(xí)，根本不用老師費(fèi)神。

2、我們數(shù)學(xué)課時(shí)很少，其中三天有一節(jié)課，兩天有兩節(jié)課，新學(xué)的學(xué)識(shí)假設(shè)光靠一天那一節(jié)課練習(xí)，根本不能掌管純熟。所以晚上的家庭作業(yè)就起到了加強(qiáng)練習(xí)，穩(wěn)定當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的作用，這個(gè)作用就很重要了。所以夢(mèng)想宏大家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)切你的孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)檢查作業(yè)簽字，看看孩子還有哪些地方?jīng)]學(xué)好，有針對(duì)性的.補(bǔ)一下，更加弱的再加強(qiáng)一下練習(xí)，學(xué)得很好的可以讓他們養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。這樣我們家校合作，才能保證孩子每一片面學(xué)識(shí)都扎實(shí)學(xué)會(huì)，不至于結(jié)果復(fù)習(xí)時(shí)漏洞百出，想補(bǔ)就困難了。這方面大片面家長(zhǎng)做得都很好，但有小片面家長(zhǎng)不太上心。大家知道，孩子的教導(dǎo)光靠老師是不行的，需要雙方面合作才行。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。我們務(wù)必一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，夢(mèng)想在我們的共同努力下，我們的孩子會(huì)有不同程度的進(jìn)步，能朝著好的方向不斷進(jìn)展。

小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿3

大家好!

首先，我代表五三班全體任課老師和全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示強(qiáng)烈的接待和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們工作的大力支持。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有五項(xiàng)議程：

1、馬校長(zhǎng)講話。

2、班主任班級(jí)根本處境介紹給家長(zhǎng)提建議。

3、英語(yǔ)老師學(xué)科分析和要求。

4、個(gè)別交流。

今天邀請(qǐng)大家來(lái)，主要目的就是想通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)這一平臺(tái)，表明學(xué)校教導(dǎo)的原那么，增加理解，消釋誤會(huì)，更多地了解學(xué)生家長(zhǎng)及家庭處境,交流學(xué)生表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在班級(jí)背景中了解自己的孩子，同時(shí)扶助家長(zhǎng)提高教導(dǎo)孩子的水平，夢(mèng)想通過(guò)我們雙方的共同努力，使我們每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步!我知道大家都很關(guān)切孩子的成長(zhǎng)，想知道孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn)及勞績(jī)，下面我就介紹一下：

一、總體處境

五年級(jí)(3)班現(xiàn)共有學(xué)生46人，其中男生25人，女生21人。大片面孩子活潑聰明，積極進(jìn)取。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們的自我管理才能加強(qiáng)了，我們選舉產(chǎn)生的班干部才能提高了，自覺(jué)性加強(qiáng)了，他們積極向上，帶動(dòng)全班同學(xué)，形成了以他們?yōu)橹行牡姆e極向上的班級(jí)風(fēng)氣。趙悅名、張婉琪作為大隊(duì)委和班長(zhǎng)，工作積極上進(jìn)，積極帶頭加入班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)勞績(jī)優(yōu)秀;副班長(zhǎng)繩敬一能很好地完成老師交給他的各項(xiàng)工作，關(guān)切班集體，并在班級(jí)管理上積極向班主任出謀劃策，事事想在老師前面;課堂上回復(fù)問(wèn)題很積極，發(fā)言很有想法;他的這些表現(xiàn)受到同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。衛(wèi)生委員楊昕燁也任勞任怨，積極努力的完本金職工作。宣傳委員王睿隆、文藝委員李一鳴、體育委員張奕佳也各自由自己的崗位上盡職盡責(zé)，為班級(jí)做出自己的付出!

二、表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出的學(xué)生

為了檢驗(yàn)學(xué)生前一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)處境，在11月初，學(xué)校舉行了其中考試，孩子們的勞績(jī)相信各位也相繼都知道了，對(duì)于孩子的勞績(jī)各位家長(zhǎng)可能有不通的看法。但在我看來(lái)，我們的每位孩子都是值得夸獎(jiǎng)的，也正是對(duì)于他們的不懈努力，好多同學(xué)的勞績(jī)都有了明顯進(jìn)步，當(dāng)然也有些同學(xué)由于沒(méi)有發(fā)揮好，對(duì)自己的勞績(jī)不太合意，我很欣喜看到的孩子們的這種不合意，由于我相信他們確定會(huì)通過(guò)這次的考試勞績(jī)來(lái)告誡自己要努力。

由于有了你我的共同關(guān)注，注定我們的孩子在不斷地進(jìn)步，現(xiàn)在將各方面表現(xiàn)突出的孩子名單公布。

(1)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、勞績(jī)穩(wěn)步上升的同學(xué)。如繩敬一、李一鳴、常雅雯、高冉晶、張知繆、張婉琪等同學(xué)學(xué)習(xí)一向讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極扶助有困難的同學(xué)。其中繩敬一、李一鳴、常雅雯三名同學(xué)還進(jìn)入了年級(jí)前20名。

(2)學(xué)習(xí)勞績(jī)進(jìn)步很大的同學(xué)。趙佳軒、杜浩晨、任翹楚、馮豐、王子、趙澤等同學(xué)。

(3)上課聽(tīng)講潛心，發(fā)言積極的同學(xué)。張奕佳、張婉琪、湯昕知、任翹楚、崔凱、何松陽(yáng)等同學(xué)。

(4)書(shū)寫(xiě)專(zhuān)心、字型美麗的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張奕佳、趙佳軒、李婧怡、湯昕知、單馨靈、高冉晶、劉子暢、韓一諾、趙悅名等同學(xué)。

(5)習(xí)作較突出的同學(xué)：張婉琪、張知繆、李婧怡王睿隆、李一鳴、趙悅名等同學(xué)。

(6)勞動(dòng)積極、關(guān)切他人、喜歡班集體的學(xué)生有：王睿隆、楊昕燁、李婧怡、王巖松、張?chǎng)?、杜浩晨、徐佳豪、趙文萱、劉子暢等同學(xué)。

三、數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)處境分析

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生計(jì)算才能的培養(yǎng)。通過(guò)小數(shù)乘法、除法、解方程等多方面考察學(xué)生的計(jì)算才能，而教學(xué)難點(diǎn)那么表達(dá)在用方程解應(yīng)用題、多邊形的面積計(jì)算、數(shù)學(xué)廣角等幾方面學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，目前我們正在舉行方程這一單元的總結(jié)復(fù)習(xí)，連忙要學(xué)習(xí)的下一單元就是多邊形面積計(jì)算，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是對(duì)比繁雜的學(xué)識(shí)。

小學(xué)期中考試家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)的發(fā)言稿4

敬愛(ài)的宋老師、張老師、家長(zhǎng)摯友們:

大家下午好！

很榮幸能有個(gè)這個(gè)機(jī)遇與大家交流。我是楊思遠(yuǎn)同學(xué)的爸爸，有幸能在這里共同與你們探討孩子的教導(dǎo)問(wèn)題，大家能在這里相聚，也是一種緣分，像陳興基、曹寒、王居源、閆旭等等，這些都是孩子經(jīng)常提起的名字，有的雖不熟悉，卻感覺(jué)很熟諳，連對(duì)方家長(zhǎng)也覺(jué)得親切。孩子們同窗六載，朝夕相伴，在今后人生中將是一份美好的回憶；而從懵懂無(wú)知到知書(shū)明理，孩子們的成出息步那么首要?dú)w功于甘做人梯、悄悄奉獻(xiàn)的老師們。請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教導(dǎo)一線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝！

孩子每一次家長(zhǎng)會(huì)我?guī)缀醵技尤肓?，幾年下?lái)最大的感受就是：逸夫一小是我認(rèn)為養(yǎng)成教導(dǎo)做的好學(xué)校，不但教孩子們學(xué)識(shí)，更教孩子們做人。學(xué)校的每一次活動(dòng)，教師的每一節(jié)課，每一步都飽含著學(xué)校和老師們的良苦精心，而這些日常點(diǎn)滴的良好熏陶將潛移默化成為孩子們一生中最名貴的精神資產(chǎn)。

今天借助這個(gè)機(jī)遇，在這里我就孩子的成長(zhǎng)教導(dǎo)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家共勉。

一、寄期望于孩子、對(duì)孩子彌漫信仰

學(xué)習(xí)是長(zhǎng)跑不是短跑，靠興趣更靠信念。孩子是家庭的夢(mèng)想，要讓孩子了解父母生活的辛苦，要把期望明確告知給他，這樣孩子才有責(zé)任感，也才有奮斗的耐久動(dòng)力。每個(gè)孩子都有優(yōu)缺點(diǎn)，我的孩子也不是最好的，但只要多賞識(shí)、多鼓舞，勞績(jī)就能提上來(lái)。有時(shí)候也不能老是盯著每次期中或期末考試的勞績(jī)，關(guān)鍵是看他們平日對(duì)學(xué)識(shí)的理解與滲透，有時(shí)候考試好了不確定就是將學(xué)識(shí)張我的很好，無(wú)意一次展現(xiàn)失誤也是正常的現(xiàn)象。

二、經(jīng)常促使、檢查孩子學(xué)習(xí)

只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，有時(shí)再有針對(duì)性地布置幾道題，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，務(wù)必專(zhuān)心對(duì)待。孩子考砸的時(shí)候，不要過(guò)多批評(píng)，重要的是幫她分析理由，找差距，在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤?，F(xiàn)在臨考復(fù)習(xí)，更理應(yīng)多做題，做好題，勤檢查。學(xué)習(xí)勞績(jī)切實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌管了學(xué)識(shí)，所以在他學(xué)習(xí)勞績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候，我會(huì)告誡他不要高傲，在她學(xué)習(xí)勞績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候，我會(huì)幫他找理由，然后再用類(lèi)似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止。

三、創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦、打麻將。即使你工作再忙，每天也要抽出時(shí)間問(wèn)一下孩子的學(xué)習(xí)處境與生活處境，要營(yíng)造溫馨和諧的家庭空氣，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)消遣。

四、更多的關(guān)注孩子的成長(zhǎng)

現(xiàn)在的家長(zhǎng)猶如全日為工作為生活每天都很忙，都是到考試的那幾天更關(guān)注的是孩子的勞績(jī)，考的好的賞賜，考得不好就責(zé)罵甚至棍棒處理，其實(shí)這是不對(duì)的，家長(zhǎng)摯友們?cè)陉P(guān)注孩子學(xué)習(xí)勞績(jī)的時(shí)候還要更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，譬如他的心緒的變化，生活狀態(tài)的變化，學(xué)習(xí)態(tài)度的變化，語(yǔ)言以及交際的變化。他都交了那些身邊的摯友，在學(xué)校有沒(méi)有做什么好事與壞事，有沒(méi)有與身邊的小摯友發(fā)生不高興的事情，等等，即使是一些微妙的變化都理應(yīng)關(guān)注到。然后我們都理應(yīng)及早察覺(jué)問(wèn)題，正確引導(dǎo)，我認(rèn)為這往往比關(guān)注學(xué)