小學(xué)六年級北師大下學(xué)期語文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項題

PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)6小學(xué)六年級北師大下學(xué)期語文文言文閱讀理解復(fù)習(xí)專項題班級：__________姓名：__________時間：__________1.閱讀《歐陽修苦讀》，完成習(xí)題。先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。［1］選出下列加點字解釋有誤的一項：（

）A.以荻畫地以：用

B.教以書字

書：寫C.使學(xué)為詩為：作為

D.及其稍長把及：等到［2］歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：（

）A.歐陽修聰明過人

B.太夫人教子有方C.閭里士人家慷慨借書

D.歐陽修刻苦攻讀［3］將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）多誦古人篇章。_______________________________（2）唯讀書是務(wù)。_________________________2.文言文閱讀。魯人徙越魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）（注釋）①屨（jù）：麻鞋。②縞（gǎo）：白絹，魯人用縞做帽子。③履（lǚ）：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤腳。［1］解釋下列句中加點的詞。（1）而欲徙于越（________）

（2）或謂之曰（_________）

（3）以子之所長（_________）（_________）［2］翻譯下列句子。（1）或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”______________________________________________（2）以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？________________________________________［3］那個人勸阻魯人徙越的理由是什么？____________________________________［4］這個故事告訴我們一個怎樣的道理？____________________________________3.閱讀文言文，完成練習(xí)?？讨矍髣Τ擞猩娼?，其劍自舟中墜于水。遽（jù）契（qì）其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎?。ㄗ⑨專僮浴獜?。②墜——掉落。

③不亦惑乎——不是很糊涂嗎？惑，迷惑，糊涂。“不亦……乎”是一種委婉的反問句式。［1］《刻舟求劍》這則寓言出自《__________》，編者是_______。［2］解釋下列詞語。①涉____________

②是____________③遽____________

④求____________［3］翻譯句子。①是吾劍之所從墜。____________________________②求劍若此，不亦惑乎！___________________________［4］這則寓言故事包含了什么道理？_______________________________4.課外閱讀。

燧人鉆木取火遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鶚（xiāo），啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人。［1］解釋文中加點的字。

識：________

至：________息：________

感：________［2］“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧（suì）人?！狈g成白話文，意思是：________。［3］短文中的圣人從哪里受到肩發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中用“

”出來。［4］你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？

____________________________［5］人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到肩發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個例子吧。

__________________________________________________5.讀小古文，并完成后面的練習(xí)。伯牙鼓琴，鐘子期聽之。方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，?！鄙龠x之間而志在流水，鐘子期又曰：“善哉乎鼓琴，?！辩娮悠谒?，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。［1］把小古文補(bǔ)充完整。［2］這則文言文的題目是《_____________》，選自《_____________》。［3］用自己的話說說畫線句子的意思。________________________________［4］發(fā)揮想象，根據(jù)古文內(nèi)容仿說句子。（伯牙）鼓琴志在____________。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，__________?！保ú溃┕那僦驹赺___________。鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，__________。”6.閱讀短文。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。［1］解釋下列加點字的意思。窺頭于牖（__________）

棄而還走（__________）［2］翻譯下列的句子。好夫似龍而非龍者也。_______________________________________［3］這則寓言的寓意是什么？_______________________________________7.課外閱讀。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。遽①契②其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者③入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎④？（注）①遽（jù）:急忙、立刻。

②契（qì）：用刀子雕刻。③契者：雕刻的地方。

④惑：迷惑、糊涂?！安灰唷酢笔且环N委婉的反問方式。［1］聯(lián)系上下文，寫出文中帶點字的意思。涉（______）

其（______）

墜（______）

止（______）［2］試將文中劃線句子的意思用自己的話寫出來。__________________________________________________［3］這是我們熟悉的一個寓言故事，可概括成一個成語：_____________［4］你覺得故事中的楚人糊涂嗎？用兩三句話寫出你的觀點。_________________________________________________________［5］咱們還積累過許多出自寓言故事的成語，請寫出三個：_______________

_______________

__________8.文言文閱讀。書戴嵩畫牛（節(jié)選）……一日曝（pùbào）書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（miàomiù）矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病＃?］在文中（）內(nèi)，選擇正確的讀音打“√”。［2］這是________為唐代畫家________的《斗牛圖》寫的題跋。［3］寫出下列詞語的意思。拊掌：_____________

乃：____________［4］用自己的話寫出句子意思。處士笑而然之。_____________________［5］本段分兩部分，先敘述___________；后引用古人的話“_________，_________”說明藝術(shù)創(chuàng)作離不開細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家要向有實踐經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)。9.小古文閱讀。魏武①行軍失汲道②，三軍皆渴，士卒難忍。操尋思少頃，乃令曰：“前有大梅林，饒③子，甘酸可以解渴?！笔孔渎勚?，口皆出水，乘此急行，得及前源。世人曰：“魏武多智，非妄論也！”注釋：①魏武：曹操。②汲道：取得水的路。③饒；多。［1］寫一個成語當(dāng)作文章的題目________，這個成語比喻“用空想或假象安慰自己”。［2］曹操的行為可以用下面哪個成語來形容？（）A.爾虞我詐

B.急中生智

C.饑不擇食

D.言不由衷［3］文中的“三軍”指的是（）A.上軍、中軍、下軍，這是軍隊的編制

B.全體將士C.三支軍隊

D.三支不同的軍隊［4］從短文中可以看出曹操是個怎樣的人？________________________________10.閱讀下面的文章，完成習(xí)題。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷胨笾?。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？［1］解釋加點字。其劍自舟中墜于水

（__________）是吾劍之所從墜

（__________）［2］翻譯句子。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？____________________________［3］從表達(dá)方式上看，選文中前兩句的是（__________），最后一句是（__________）。［4］文中刻畫楚人運(yùn)用了哪些描寫方法？突出了他什么特點？__________________________________________________［5］這寓言叫什么？他說明了什么道理？_______________________________________11.閱讀文言文，回答問題。

兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者

小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼及其日中如探湯，此不為近者

熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”［1］解釋下列字詞的意思。

①故：________②去人近：________③及日中：________［2］聯(lián)系課文，把下面句子的意思寫出來。

①孔子不能決也。_____________________②孰為汝多知乎？_____________________［3］兩小孩辯斗的原因。一兒認(rèn)為“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”的原因是：________。一兒認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”的原因是：________。［4］有關(guān)《兩小兒辯日》中的知識：我知道早晨和中午的太陽與地球的距離是________，早晨的太陽之所以看起來比中午的大，這是視覺的________。造成中午的氣溫比早晨高的主要原因是早晨太陽________射大地，中午太陽________射大地。12.閱讀下面小古文，完成小題?！稌麽援嬇！罚ü?jié)選）一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣!”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。［1］加點字讀音錯誤的一組是（

）A.搐（chǔ）入兩股

B.拊（fǔ）掌

C.曝（pù）書畫

D.謬（miù）矣［2］“處士笑而然之?！本渲袔c字詞的解釋是（

）A.然而

B.認(rèn)為對的

C.一件接一件

D.既然這樣［3］你喜歡誰？請聯(lián)系人物的言行說明理由。_________________________________________13.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。陳元方候袁公陳元方年十一時,候①袁公。袁公問曰:“賢家君在太丘,遠(yuǎn)近稱之,何所履行②?”元方曰:“老父在太丘,強(qiáng)者綏③之以德,弱者撫之以仁,恣④其所安,久而益敬?！痹?“孤⑤往者嘗為鄴⑥令,正行此事。不知卿⑦家君法⑧孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜⑨,萬里如一。周公不師孔子,孔子亦不師周公?！薄猍南朝]劉義慶《世說新語》（注釋）①候:拜訪,問候。②履行:實踐,做。③綏(suí):安,安撫。④恣(zì):任憑。⑤孤:古代王侯的自稱。⑥鄴(yè):地名。⑦卿:客氣,親熱的稱呼。⑧法:效法,仿效。⑨周旋動靜:這里指思想和行動。⑩師:學(xué)習(xí)。［1］對下列語句中加點字理解不正確的一項是()。A.陳元方年十一時。(時間)

B.久而益敬。(更加)C.孤往者嘗為鄴令。(曾經(jīng))

D.周公不師孔子。(效法)［2］下列是對畫線句子朗讀節(jié)奏的劃分，其中正確的一項是()。A.袁公問/曰賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行B.袁公問曰/賢家君在/太丘遠(yuǎn)近/稱之何所履行C.袁公問曰/賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行［3］下列對故事內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是()。A.元方認(rèn)為其父為人稱道的原因是施以恩德安撫強(qiáng)者和用仁愛撫慰弱者。B.文末元方回答的言外之意是家父沒有模仿袁公，袁公卻模仿家父。C.“周公不師孔子,孔子亦不師周公”，元方引經(jīng)據(jù)典,既沒有貶低父親，也不失禮貌，回答得恰到好處。D.本文通過元方與袁公的問答，表現(xiàn)了元方小小年紀(jì)就機(jī)敏過人的特點。14.閱讀古文，完成練習(xí)。畫龍點睛張僧繇①于金陵②安樂寺，畫四龍于壁，不點睛。每③曰：“點之即飛去。”人以為④誕⑤，因⑥點其一。須臾⑦，雷電破⑧壁，一龍乘云上天。不點晴者皆⑨在。注釋：①張僧繇（yóu）：南朝梁吳（今蘇州市）人，中國古代著名的畫家。②金陵：今江蘇南京市。③每：常常，每每。④以為：認(rèn)為。⑤誕：虛妄，荒唐。⑥因：因此，就。⑦須臾：一會兒。⑧破：擊。⑨皆：都，全都。［1］結(jié)合注釋，解釋句子的意思。（1）人以為