小學(xué)六年級蘇教版下學(xué)期語文文言文閱讀理解必考題型

PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7小學(xué)六年級蘇教版下學(xué)期語文文言文閱讀理解必考題型班級：__________姓名：__________時間：__________1.文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。［1］解釋下列加點的字。（1）而鄰人之父亦云（_________）（2）暮而果大亡其財（_________）［2］翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_______________________________［3］這則寓言的寓意是什么？_____________________________2.文言文閱讀。守株待兔宋人有耕者①，田中有株②，兔走觸株，折頸③而死。因釋其耒④而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑⑤。今欲以先王之政⑥，治⑦當(dāng)世之民，皆守株之類也?！x自《韓非子·五蠹》（注釋）①耕者：耕田的人，農(nóng)民。②株：樹木被砍伐后，殘留下來露出地面的樹樁。③頸：脖頸，就是脖子。④耒（lěi）：古代耕田用的農(nóng)具，就是犁耙。⑤而身為宋國笑：而他自己卻被宋國人恥笑。⑥政：政策。⑦治：管理。［1］解釋下面句中加點字的意思。（1）兔走觸株

走：

__________

（2）因釋其耒而守株釋：_________（3）而身為宋國笑

為：

__________

（4）

冀復(fù)得兔

冀：_________［2］請指出下面各句中“而”字的不同用法。（1）折頸而死。______________（2）因釋其耒而守株。__________（3）而身為宋國笑。__________［3］用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）兔走觸株，折頸而死。______________________________________（2）因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。_______________________________［4］找出文中的議論句，并翻譯這個句子。______________________________［5］從短文中你得到什么啟示？請從某一角度簡要談?wù)勀愕目捶?。______________________________________________________3.古文欣賞。傷仲永北宋·王安石金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！泵夏溉w孟子幼時，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處子也?！彼煨惺信?，孟子又嬉為賈人衒（xuàn）賣之事，母曰：“此又非所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮之旁，孟子乃嬉為設(shè)俎豆揖讓進退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友?。［1］“孟母三遷”這則故事廣為流傳，它可用一成語來說理，這個成語是_________________。［2］你從“孟母三遷”這則故事中得到什么啟示？請作簡要回答。__________________________________________________［3］仲永的父親和孟子的母親的教育方法產(chǎn)生截然不同的結(jié)果，請對此談?wù)勀愕目捶ā_________________________________________________4.根據(jù)課文《夸父逐日》內(nèi)容作答?？涓概c日逐走，入日；

，

，

；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。［1］補充文中空白處。［2］在橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。?/p>

杖

仗手________

________夫

打________

扶________而行［3］對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？_______________________________________［4］從《夸父逐日》這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？_______________________________________［5］你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。_______________________________________5.閱讀文言文，完成練習(xí)。畫竹題記鄭燮（xiè）余家有茅屋二間，南面種竹。夏日新篁①初放，綠蔭照人，置一小榻②其中，甚涼適③也。秋冬之際，取圍屏骨子④，斷去兩頭，橫安以為窗欞⑤，用勻薄潔白之紙糊之。風(fēng)和日暖，凍蠅⑥觸窗紙上，咚咚作小鼓聲。于時一片竹影零亂，豈非⑦天然圖畫乎？凡吾畫竹，無所師承，多得于紙窗、粉壁、日光、月影中耳。（注釋）①新篁（huánɡ）：剛長出的竹子。②榻：狹長而低的床。③涼適：涼爽舒適。④圍屏骨子：屏風(fēng)架子。⑤窗欞（línɡ）：窗戶上用木條或鐵條等交錯制成的格子。⑥凍蠅：過冬受凍的蒼蠅。⑦豈非：難道不是。［1］解釋下列詞語。（1）余家：___________________

（2）師承：___________________［2］寫出下面句子的意思。（1）夏日新篁初放，綠蔭照人。______________________________（2）豈非天然圖畫乎？____________________________［3］判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）鄭燮是清朝著名的詩人、畫家，他畫的竹子尤為出名，《竹石》一詩就是他寫的。（________）（2）“秋冬之際”和“用勻薄潔白之紙糊之”這兩句中的三個“之”意思一樣。

（________）［4］在鄭燮的眼中，美麗的竹林就像一幅美麗的畫。結(jié)合文段，想象竹林中的美景，用自己的話寫在下面。____________________________________________________［5］讀了這篇文章，你明白了什么道理？______________________________6.閱讀文本，完成后面的問題。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。［1］孔子不能決也。“決”的意思是：______________。［2］綜觀上義所述，第一個小孩的觀點是：________________；第二個小孩的觀點是____________________。他們?yōu)榱俗C實自己的觀點，都在__________________。7.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。東施效顰西施病心①而顰②其里③，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈④妻子而去⑤之走。彼知顰美⑥，而不知顰之所以美。（注釋）①病心：心口痛。②顰：皺眉頭。③里：鄉(xiāng)里。④挈（qiè）：帶領(lǐng)。⑤去：躲開，避開。⑥顰美：皺著眉頭美。［1］下面加點字詞的意思不正確的一項是（）A.其里之丑人見而美之（漂亮）

B.堅閉門而不出（牢牢地）C.挈妻子而去之走（跑）

D.彼知顰美（她，指丑人）［2］東施也捂著心口在村中走是因為___________。［3］“彼知顰美而不知顰之所以美?！边@句話的意思是（）A.（她）看到西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么美。B.你知道西施很美，卻不知道西施為什么美。C.你知道西施皺眉的樣子很美，卻不明白西施皺眉的樣子為什么這么美。［4］東施效顰之丑從文中哪句可以看出來？請用“”標出來。作者在這里運用了（A．正面描寫B(tài)．側(cè)面烘托）的描寫方法。［5］讀了這個寓言故事，你明白了什么道理？試著寫一寫。__________________________________________________8.閱讀下文，回答問題。

使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。［1］結(jié)合上下文理解下列詞語。①誨：________②俱：________［2］在上面的語段中找出描寫那個人不專心學(xué)習(xí)的語句。

__________________________________________________［3］用自己的話說說“雖與之俱學(xué)，弗若之矣！”的原因是什么。

__________________________________________________9.閱讀《支公好鶴》，完成習(xí)題。支公①好鶴，住剡東②岇山③。有人遺其雙鶴，少時翅長欲飛。支意惜之，乃鎩④其翮⑤。鶴軒翥⑥不復(fù)能飛，乃反顧翅，垂頭，視之如有懊喪意。林曰：“既有凌霄之姿⑦，何肯為人作耳目近玩？”養(yǎng)令翮成，置使飛去。（選自《世說新語》）（注釋）①支公：支遁，字道林，東晉人，年二十五而出家為僧。他既是名僧，又是名士。②剡（shàn）東，剡縣之東。③岇山，山名，在今紹興東二百里。④鎩，摧殘，傷殘。⑤翮（hé），禽鳥類羽毛中的硬管，這里用來指羽毛。⑥軒翥（zhù），振翅高飛的樣子。⑦姿，通“資”，資質(zhì)的意思。［1］解釋下列句子中加點的詞語。（1）有人遺其雙鶴

（__________）

（2）乃反顧翅（__________）（3）支意惜之（__________）

（4）少時翅長欲飛（__________）［2］用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。既有凌霄之姿，何肯為人作耳目近玩？_______________________________________［3］“支公好鶴”的故事告訴我們一個什么道理？_______________________________________10.文言文閱讀。鄭人買履鄭人有欲買履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度?！薄７礆w取之。乃反,市罷,遂不得履。人曰:“何不試之以足?”曰:“寧信度,無自信也。”［1］解釋下列“度”的含義。“先自度其足”的度

______________“吾忘持度”的度__________________“寧信度”的度____________________［2］“鄭人買履”告訴我們什么道理？_________________________11.課內(nèi)閱讀。（選文一）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（選文二）我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了。［1］解釋（選文一）中加點的詞語。鼓：__________

善哉：__________

少選：__________

足：__________［2］讀（選文一），用“

”畫出表明鍾子期聽懂了伯牙的琴聲的句子；用“～～～”畫出表現(xiàn)伯牙推動知音后悲痛欲絕的心情的句子。［3］讀（選文二），用“

”畫出描寫閏土外貌的句子，從閏土的外貌中，你看出閏土是一個

的孩子；用“”畫出敘寫閏土和“我”一見如故的句子；

這些詞語準確地寫出了“我”急切在想見到閏土的心情。［4］出自（選文一）的成語是_____________；（選文二）寫了“我”與閏土_______________的情景。［5］這兩段選文的共同話題是_____________，請你以此寫一排比句。____________________________________________________________12.閱讀理解。掩耳盜鈴范氏之亡也①，百姓有得鐘者，欲負②而走，則鐘大不可負；以錘毀之，鐘況然③有聲?？秩寺勚鴬Z己也，遽④掩其耳。惡⑤人聞之，可也；惡己自聞之，悖⑥也！注釋：①范氏之亡也：范氏是春秋末期晉國的貴族，被其他四家貴族聯(lián)合打敗后，逃在齊國。亡：逃亡。②負：用背馱東西。③況（huàng）然：形容鐘聲。④遽（jù）：立刻。⑤惡：害怕，⑥悖（bèi）：荒謬。［1］下面這句應(yīng)該怎么讀，請你用“/”劃出節(jié)奏來?？秩寺勚鴬Z己也，遽掩其耳。［2］聯(lián)系上下文理解。（1）“以錘毀之”中的“之”是指：______________________。（2）“惡人聞之”中的“之”是指：______________________。（3）“欲負而走，則鐘大不可負?！边@句話的意思是：_________________________。［3］本文的寓意是：____________。13.閱讀下文，回答問題。

道旁李苦王戎七歲，嘗①與諸②小兒游③

，

看道邊李樹多子④

，

折枝⑤。諸兒競⑥走⑦取之⑧

，

唯⑨戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃虎狻＃ㄗⅲ賴L：曾經(jīng)。②諸：眾。③游：游玩，玩耍。④子：指果實。⑤折枝：把樹枝壓彎了。折：彎曲。⑥競：爭逐，爭著。⑦走：跑。⑧之：它，這里