小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃范本四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃范本四篇小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本四篇工作籌劃有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，所以搞好工作籌劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段，而且工作籌劃是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和促使作用。今天職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理了小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本四篇，供大家參考，一起來(lái)看看吧!

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本1

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)籌劃，專(zhuān)心備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿(mǎn)的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)籌劃如下：

一、學(xué)生學(xué)識(shí)才能及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期多的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了斷定的了解，已把握了一些簡(jiǎn)樸的根本繪畫(huà)學(xué)識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

六年級(jí)學(xué)生伴著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的進(jìn)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)愛(ài)好遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或熱愛(ài)目前風(fēng)行的"動(dòng)漫'，對(duì)此舉行大批量的臨摹，在繪畫(huà)技巧上也顯得成熟，線(xiàn)條也更加的流暢，但畫(huà)風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫(huà)才能!也就是我們所說(shuō)的缺少童趣，沒(méi)有想象力。

二、教材分析：

本學(xué)期三、四年級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教導(dǎo)人教版美術(shù)測(cè)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

"造型、表現(xiàn)'(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，"想象、應(yīng)用'(指運(yùn)用斷定的物質(zhì)材料和手段，圍繞斷定的目的和用途舉行想象與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)想象意識(shí)和實(shí)踐才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，"賞識(shí)、評(píng)述'(指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺(jué)世界舉行賞識(shí)和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)賞識(shí)才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，"綜合、探索'(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)

這些課程內(nèi)容別致，版面美觀(guān)，貼近學(xué)生的生活，受到了小摯友們的愛(ài)好。

六年級(jí)美術(shù)教材共分賞識(shí)與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合才能和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。

三、教學(xué)目標(biāo)：

四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

1、嘗試不同工具，用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣

2、嘗試不同工具，用身邊輕易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法舉行簡(jiǎn)樸搭配和裝飾，體驗(yàn)想象制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、參觀(guān)自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

4、采用造型嬉戲的方式舉行無(wú)主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和表示。

六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：

造型表現(xiàn)：運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語(yǔ)言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的才能，傳遞自己的思想和情感。

想象應(yīng)用：運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱(chēng)與均衡、節(jié)奏與韻律等搭配原理，了解一些簡(jiǎn)樸的創(chuàng)意、想象方法和媒材的加工方法，舉行想象和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

賞識(shí)評(píng)述：賞識(shí)、熟悉自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過(guò)描述、分析與議論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡(jiǎn)樸的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)作品的感受和理解。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本2

一、學(xué)生處境分析

1、學(xué)生有濃重的繪畫(huà)興趣。

2、學(xué)生已具有確定的分析判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能舉行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn)。

3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)強(qiáng)的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析

本冊(cè)教材分造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、賞識(shí)評(píng)述、綜合探索四個(gè)方面。概括有繪畫(huà)、泥塑、剪紙、手工、賞識(shí)。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的進(jìn)展空間，得志各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

(一)、全冊(cè)共20課，教材編排方式較一年級(jí)教材有所變更：

1、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科更加是語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第10課是美術(shù)學(xué)科與音樂(lè)學(xué)科的綜合，第2、8、13課是美術(shù)與語(yǔ)文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第19課那么是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系的綜合。

(二)、各課內(nèi)容的編排有好多美麗的圖片，表示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師舉行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生喜歡美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊輕易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能舉行簡(jiǎn)樸組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、激勵(lì)學(xué)生查看生活、賞識(shí)美，能用簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采用造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的才能。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，生動(dòng)的掌管對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，鞏固動(dòng)手才能和審美才能，滲透人文精神。

教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)展學(xué)生的藝術(shù)感知才能和造型表現(xiàn)才能，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

五、教學(xué)措施

1、遵循審美規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)遇，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展想象，通過(guò)對(duì)比的、議論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、斟酌、鑒別、判斷，提高學(xué)生審美趣味。

2、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐才能，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即中是教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

4、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

5、變更評(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分?jǐn)喽▽W(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)展，崇敬天性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本3

以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)對(duì)于進(jìn)展學(xué)生的全面素質(zhì)和天性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的心緒、情感起著極其重要的作用。鞏固實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以"整合教導(dǎo)資源，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)化'特色教學(xué)為目標(biāo)，昂揚(yáng)精神，開(kāi)拓進(jìn)取，開(kāi)創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、持續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合教導(dǎo)資源，加強(qiáng)"活動(dòng)化'課堂教學(xué)研究。

3、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和才能。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，實(shí)時(shí)了解美術(shù)教導(dǎo)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛(ài)國(guó)教導(dǎo)和各種常規(guī)教導(dǎo)滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)打定走理論指導(dǎo)骨干示范全員表示剖析提升的路線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、積極加入校本培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)校本課程

1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，開(kāi)展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形本金校的教學(xué)特色。

3、利用校園宣傳欄定期表示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。

三、其他方面合作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極加入上級(jí)部門(mén)組織的美術(shù)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)個(gè)人工作籌劃范本4

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)處境，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將賞識(shí)、繪畫(huà)、工藝融合貫串在一起，以多種好玩的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌管繪畫(huà)技法，持續(xù)采納根本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工持續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美才能和動(dòng)手才能。并在教學(xué)當(dāng)中提防培養(yǎng)學(xué)生的查看、記憶、思維、想象和動(dòng)手才能的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、概括工作：

1、持續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。本學(xué)期，我將持續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的缺乏，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)才能，使自己由熟悉新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究。'同時(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際處境開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將議論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、賞識(shí)等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

3、組織學(xué)生多出作