有關(guān)小學(xué)老師的工作計(jì)劃四篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)老師的工作計(jì)劃四篇在時(shí)間飛速流瀉的當(dāng)今社會(huì)，要想在工作中表現(xiàn)突出，就要學(xué)會(huì)將制定好工作籌劃。那么一篇詳盡的籌劃要怎么寫(xiě)好呢？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享有關(guān)小學(xué)老師的工作籌劃范文四篇相關(guān)參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學(xué)教師工作籌劃篇1一、班級(jí)奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教導(dǎo)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。

（三）以學(xué)校和班集體籌劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教導(dǎo)活動(dòng)為載體，以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為根基，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為模范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，這是一（4）班的奮斗目標(biāo)。

二、班級(jí)管理措施：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其目生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)四處向?qū)W生舉行有針對(duì)性的常規(guī)教導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因此，我抉擇從以下幾點(diǎn)入手：

（一）學(xué)習(xí)方面

1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)賦予紅花賞賜。

2、上課專心聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)賦予大拇指賞賜。

3、作業(yè)寫(xiě)得明凈又感激的同學(xué)賦予紅花賞賜。

（二）紀(jì)律方面

1、課間作好課前打定，由班干部舉行管理，教師輔佐管理。

2、課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操專心的同學(xué)可以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊(duì)的好習(xí)慣。

（三）勞動(dòng)方面

1、做值日專心的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，舉行檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、實(shí)時(shí)清潔衛(wèi)生的同學(xué)或小組，舉行賞賜。同時(shí)舉行保護(hù)環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

（五）安好教導(dǎo)方面

“安好時(shí)刻記心中”，時(shí)刻指點(diǎn)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，上、下樓梯不追趕，馬路行走看車(chē)輛，目生人不搭話，安好回家。

小學(xué)教師工作籌劃篇2新年伊始，沿續(xù)我們上學(xué)期的根本思路，著眼于我們存在的問(wèn)題，結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù)，制定本學(xué)期的工作籌劃。本學(xué)期我們的總思路：加強(qiáng)校本研修，提防課程均衡進(jìn)展，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，堅(jiān)持“常規(guī)”活動(dòng)與“重點(diǎn)”研討相結(jié)合，切實(shí)提高教學(xué)教研工作的實(shí)效性?；诒舅悸?，新學(xué)期的工作如下：

一、反思《課標(biāo)》，把握教材

課改以來(lái)，宏大教師在教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)于《課標(biāo)》的解讀，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，專心回想課改歷程，再讀《課標(biāo)》，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐舉行反思。反思圍繞如下幾個(gè)方面：學(xué)生主體與教師引導(dǎo)；情感價(jià)值與雙基訓(xùn)練；教學(xué)與學(xué)生生活的關(guān)系；認(rèn)知與感悟；體會(huì)與體驗(yàn)；“筆頭”與“口頭”；評(píng)價(jià)與測(cè)試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實(shí)踐，才能從理論與實(shí)踐結(jié)合中尋求新的生長(zhǎng)點(diǎn)。在反思的根基上，開(kāi)展研討活動(dòng)，這樣才能消釋曲解，建立堅(jiān)韌的新觀念，從而利于課改測(cè)驗(yàn)的推進(jìn)。

教材是我們教學(xué)的根基，針對(duì)一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認(rèn)為，熟諳教材，真正把握教材特點(diǎn)，仍是本學(xué)期的重點(diǎn)。本學(xué)期除了派人加入上級(jí)的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請(qǐng)專家對(duì)全體教師舉行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織教師舉行教材學(xué)習(xí)，交流，以《課標(biāo)》對(duì)照教材，把握教材的特點(diǎn)及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實(shí)效性。

二、落實(shí)《籌劃》，均衡課程

新學(xué)期，學(xué)校將持續(xù)專心落實(shí)省頒《課程籌劃》，合理安置，開(kāi)足課程，嚴(yán)禁拉用其他課程（學(xué)科）時(shí)間，上語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴(yán)格把好關(guān)，不定時(shí)對(duì)課堂教學(xué)舉行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強(qiáng)薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。

三、以校為本，自覺(jué)研討

校本研修是基于校本理念的一種的教師行為研究為特征的教師學(xué)習(xí)進(jìn)修。它是以教師為主體，以校本為基點(diǎn)，融教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)為一體的活動(dòng)。突出了校本性、研究性、提升性、廣泛性、實(shí)用性、開(kāi)放性、多樣性、實(shí)踐性、進(jìn)展性等諸多特點(diǎn)。是提高教師學(xué)識(shí)業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。教師應(yīng)把”研修“化為自覺(jué)的行為，以利于自己的專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求，根據(jù)本校實(shí)際，建立研修管理制度，深入扎實(shí)地開(kāi)展多種形式的校本研修活動(dòng)。

四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點(diǎn)”

教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進(jìn)一步落實(shí)市教導(dǎo)局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動(dòng)教師參與制度創(chuàng)辦與管理的積極性。學(xué)校將定期對(duì)教學(xué)常規(guī)工作舉行檢查，檢查處境記錄入檔。

教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。持續(xù)實(shí)行聽(tīng)課制度，促使校內(nèi)形成相互聽(tīng)課的風(fēng)氣。我們將組織確定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽(tīng)“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與教師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開(kāi)展以“骨干教師表示課”為主的教研活動(dòng)。各教研組在本校相應(yīng)地開(kāi)展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，骨干教師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點(diǎn)作一次主題發(fā)言。這個(gè)活動(dòng)今后還將持續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

五、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)進(jìn)展

本學(xué)期，我們將開(kāi)展小學(xué)生書(shū)法美術(shù)競(jìng)賽；舉辦校園藝術(shù)節(jié)；結(jié)合“六一”兒童節(jié)，舉行文藝專場(chǎng)演出；有籌劃地開(kāi)展體育競(jìng)賽；舉行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

小學(xué)教師工作籌劃篇3一、指導(dǎo)思想

在教導(dǎo)事業(yè)進(jìn)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)供給了一個(gè)很好的平臺(tái)，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的進(jìn)展與學(xué)生的三年規(guī)劃進(jìn)展精細(xì)的結(jié)合起來(lái)，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、根本處境

我于20xx年8月踏上教導(dǎo)教學(xué)崗位，至今已有9年的教學(xué)閱歷，現(xiàn)職稱是小一，自工作以來(lái)一向從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。三年來(lái)在學(xué)校的關(guān)切和指導(dǎo)下，在工作方面取得了一些進(jìn)展，但更多的看到是自己的缺乏，在大量方面還需要好好學(xué)習(xí)。

三、自我分析

工作踏實(shí)，具有猛烈的事業(yè)心和責(zé)任心，喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校^領(lǐng)`導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和氣相處，樂(lè)于助人；擅長(zhǎng)采納別人的不同觀法，虛心向他人學(xué)習(xí)；有確定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)識(shí)；能夠積極加入各類(lèi)教研活動(dòng)和教師持續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)。

四、預(yù)期三年進(jìn)展目標(biāo)與措施

成為一名研究型和進(jìn)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；課堂教學(xué)形成確定的獨(dú)特風(fēng)格。

（一）、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)彌漫激情和活力，提高課堂教學(xué)效率。

（二）、在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地磨練培養(yǎng)自己各方面的才能進(jìn)展：

1、提高聰慧才能。包括查看才能、思維才能、想象才能、記憶才能等。教師的站位高，才能給學(xué)生指引一條正確的斟酌和熟悉問(wèn)題的路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)處境。

2、提高教導(dǎo)才能。包括全面了解學(xué)生的才能、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的才能、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的才能、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的才能、教師“身教”的才能等。盡管已有近xx年的教齡，但面對(duì)今天的教導(dǎo)教學(xué)對(duì)象，務(wù)必不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加是加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。只有采用適合今天的學(xué)生的教導(dǎo)教學(xué)方法，才能取得好的教導(dǎo)教學(xué)效果。

3、提高班級(jí)管理才能。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境，鞏固班集體的凝結(jié)力；創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，鞏固抗拒不良信息影響的才能；提高選拔、培養(yǎng)班干部的才能；提高組織班級(jí)活動(dòng)的才能；鞏固培養(yǎng)學(xué)生合作精神的才能；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展。

4、提高教學(xué)才能。領(lǐng)會(huì)“二期課改精神”，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的才能、掌管和運(yùn)用教材的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的才能、編寫(xiě)教案的才能、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的才能、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的才能、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的才能、因材施教的才能、實(shí)施目標(biāo)教學(xué)的才能、組織課堂教學(xué)的才能、教學(xué)測(cè)試才能、制作和使用多媒體教學(xué)課件的才能等。

5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的才能和指導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題策略的才能。

6、提高教科研才能。在問(wèn)題教學(xué)中和班級(jí)管理方面作一些探索性的嘗試。

五、概括實(shí)施過(guò)程

1、首先努力完成日常教學(xué)工作，專心備課，專心上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，實(shí)時(shí)對(duì)自己的教學(xué)舉行反思，總結(jié)閱歷，積累閱歷，擅長(zhǎng)在日常教學(xué)工作中察覺(jué)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，專心研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，不斷拓寬自己學(xué)識(shí)視野，增加自己學(xué)識(shí)儲(chǔ)蓄。

2、勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，專心研究學(xué)科特點(diǎn)，專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時(shí)俱進(jìn)。

3、積極加入各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，舉行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)遇讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向更有閱歷的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)才能。

4、實(shí)時(shí)舉行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教導(dǎo)隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平日抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，閱讀教導(dǎo)專著和教導(dǎo)教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。

5、加強(qiáng)自身課堂調(diào)控才能和教學(xué)方法手段的生動(dòng)運(yùn)用，對(duì)自己的課堂教學(xué)舉行深入研究；提防傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。

6、每個(gè)學(xué)期末對(duì)自己的的教學(xué)舉行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的勞績(jī)作出分析，實(shí)時(shí)反思自己的缺乏，總結(jié)閱歷。

要完成這三年進(jìn)展目標(biāo)任務(wù)是艱辛的，前途是光明的。做一名數(shù)學(xué)教師確實(shí)是很辛苦，我夢(mèng)想經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、成長(zhǎng)收到很好的效果。

小學(xué)教師工作籌劃篇4一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)有關(guān)文件精神，依據(jù)學(xué)校創(chuàng)辦教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)?？傮w規(guī)劃，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，提升校本培訓(xùn)質(zhì)量;積極開(kāi)展“教研訓(xùn)一體化”的校本研修活動(dòng)，全面提高教師專業(yè)進(jìn)展的才能和水平。

二、工作目標(biāo):

1、用自培與集體培訓(xùn)等形式，營(yíng)造出適合教師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的空氣和環(huán)境，構(gòu)建具有本校特色校本培訓(xùn)體系。

2、以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)科拓展研究，激勵(lì)教師參與開(kāi)發(fā)校本課程,編寫(xiě)校本教材。

3、進(jìn)一步開(kāi)展教學(xué)精細(xì)化研究,通過(guò)專題研討，提出更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的課改工作設(shè)想。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)和帶教工作，使他們?cè)诼殬I(yè)道德、教導(dǎo)理念、工作方法、研究才能等方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

5、舉辦多種形式的教學(xué)表示和技能評(píng)比活動(dòng)，搭建舞臺(tái)讓教師來(lái)匯報(bào)交流自己的成長(zhǎng)過(guò)程和培訓(xùn)成果。

三、主要任務(wù)：

（一）師德修養(yǎng)創(chuàng)辦

1、在充分發(fā)動(dòng)全校教師開(kāi)展“教師模范、教師形象”活動(dòng)，評(píng)比“優(yōu)秀教師”。

2、開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)師德標(biāo)兵與弘揚(yáng)身邊的典型事例相結(jié)合，使教師學(xué)有模范，形成學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的良好空氣。

（二）理論學(xué)習(xí)

1、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)或看專家光盤(pán)，定期指導(dǎo)各課題工程組開(kāi)展如何選題、設(shè)計(jì)研究方案、開(kāi)展調(diào)查研究與行動(dòng)研究等課題研究方面的培訓(xùn)活動(dòng)。

2、每學(xué)期定期舉行校本培訓(xùn)。

3、讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種愉悅的體驗(yàn)。教研組、備課組將學(xué)習(xí)列入教研籌劃，共同學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。學(xué)校抽查記錄。

（三）教導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)

1、通過(guò)各個(gè)層面的專題研討，提出了以抓好教師培訓(xùn)，重在研究教學(xué)，完善校本課程為切入口，更適合我校教師個(gè)人和學(xué)校進(jìn)展的工作設(shè)想。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月一次深入各教研組指導(dǎo)研修活動(dòng)。

3、各教研組、備課組根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)階段校本研修的主題、目標(biāo)、整體要求并結(jié)合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際，有主題、有籌劃地開(kāi)展教學(xué)研修活動(dòng)。

（四）教師專業(yè)表示

1、開(kāi)展教師根本技能大練兵。

2、開(kāi)展青年教師教學(xué)評(píng)比、表示活動(dòng)。

（五）、組織措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xx

成員：xzx

2、提高熟悉，鞏固學(xué)習(xí)意識(shí)。

充分熟悉教師專業(yè)進(jìn)展是關(guān)乎民族素質(zhì)和根基教導(dǎo)整體改革取得告成的大事，是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)高店教導(dǎo)可持續(xù)進(jìn)展的大事?！鞍倌甏笥?jì)，教導(dǎo)為本”教導(dǎo)大計(jì)，師資為本。師資隊(duì)伍的創(chuàng)辦是辦好學(xué)校的根本保證，因此，務(wù)必鞏固責(zé)任感和緊迫感。

3、積極組織教師加入各級(jí)教導(dǎo)主管部門(mén)組織的模范化學(xué)習(xí)。

組織教師加入各級(jí)教導(dǎo)教學(xué)研討會(huì)，不斷更新學(xué)識(shí)，吸納新方法。積極加入和深入開(kāi)展校內(nèi)的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、示范課;加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng);加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)研究，使教師正確理解和貫徹國(guó)家的教導(dǎo)方針、教學(xué)籌劃，掌管所教學(xué)科的教材、教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，提高實(shí)際教學(xué)才能。

4、建立學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?。

（1）要積極組織教師加入教師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（2）組織教師加入教導(dǎo)科研活動(dòng)，積極承受各級(jí)科研課題，發(fā)動(dòng)教師自找課題舉行研究，提高教導(dǎo)科研水平和研究才能，以科研推動(dòng)教學(xué)改革，以科研推動(dòng)學(xué)校進(jìn)展。

（3）開(kāi)展一專多能的培訓(xùn)，堅(jiān)持每周一