八年級語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

word格式，下載后可自由編輯PAGEPAGE15八年級語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一篇：八年級語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八年級語文備課組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八（上）期末考試即將來臨，為認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處、教科室有關(guān)指示，經(jīng)八年級語文備課組3位老師集體研究討論，特制定本復(fù)習(xí)計(jì)劃，以幫助學(xué)生、教師做好期末復(fù)習(xí)：一、指導(dǎo)思想：以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，作系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，同時要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)，使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握八（上）教材中的字詞、名句、語法、修辭等知識點(diǎn)。2、通過復(fù)習(xí)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。3、力爭期末考試及格率答85%，高分率達(dá)40%，人均分達(dá)85分，全縣綜合評估第四。三、復(fù)習(xí)措施：1、突出重點(diǎn)，講練結(jié)合。力求每節(jié)課都是快樂的，有趣的，讓每道題都是新鮮的，充滿活力的。2、注意實(shí)效性，注意方法的滲透指導(dǎo)避免過多的重復(fù)性訓(xùn)練。3、注意讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多感悟，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)生死記硬背。4、同時多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。四、復(fù)習(xí)時間安排：復(fù)習(xí)時間為1月6日到1月16日，兩周共9節(jié)課左右。五、具體內(nèi)容安排：01、1月6日，第一單元、第二單元復(fù)習(xí)；02、1月7日，第三單元、第四單元復(fù)習(xí)；03、1月8日，第五單元、第六單元復(fù)習(xí)；04、1月9日，附錄詩的復(fù)習(xí)；古詩詞名句綜合運(yùn)用復(fù)習(xí)；05、1月10日，第五單元復(fù)習(xí)（文言文）；06、1月13日，第六單元復(fù)習(xí)（文言文）；07、1月14日，名著導(dǎo)讀復(fù)習(xí)；08、1月15日，字詞、拼音的復(fù)習(xí)；09、1月16日，文言知識復(fù)習(xí)；10、1月16日晚，作文寫法指導(dǎo)11、1月17日早，；考前指導(dǎo)。八年級語文備課組20XX年1月5日第二篇：八年級語文備課組計(jì)劃八年級語文備課組計(jì)劃——07～08學(xué)第二學(xué)期新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強(qiáng)備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：1、抓好常規(guī)。按時進(jìn)行集體備課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項(xiàng)目齊全。2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。共同研究提高質(zhì)量的方法，通過課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更有新意，更符合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。本學(xué)期，我們會借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時會把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓每一篇課文學(xué)完之后，學(xué)生都有可寫的內(nèi)容，并在寫作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作知識。4、以“作文教學(xué)”為科研子課題。上學(xué)期，我們語文組進(jìn)行了作文教學(xué)的研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的作文教學(xué)主要是在寫前指導(dǎo)上下了功夫。今年，我們將著重在寫后的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效，本學(xué)期，我們會取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。5、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中嘗到了甜頭，所以，對于寫字教學(xué)，我們會常抓不懈。主要是作業(yè)本必須用鋼筆工整書寫，每周展覽一篇鋼筆字，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣，板書工整、美觀。6、下水作業(yè)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們將為學(xué)生下水作業(yè)，既給學(xué)生以示范，又在親自實(shí)踐的過程中，知道學(xué)生會在哪個地方出問題，這樣，講解作業(yè)時就會有的放矢。我們語文學(xué)科的下水作業(yè)主要是指作文，每次作文我們都會同學(xué)生一起寫，與學(xué)生一起分享我的作文。八年級語文備課組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。讓我們在教與學(xué)的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學(xué)生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。工作要點(diǎn)：1、教學(xué)講究設(shè)計(jì)認(rèn)真鉆研教材，對學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)法指導(dǎo)。研究課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)密度、深度、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和主動性上加大探索力度，認(rèn)真上好每堂課。2、訓(xùn)練講究方法訓(xùn)練要有針對性，分層不是將不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的題目，畢竟將來的學(xué)生面對的還是同一份試卷。分層只是過程的延長，在訓(xùn)練中讓后進(jìn)的學(xué)生走小步子，最終走積累、感悟、探究之路。3、評價講究效果教學(xué)效果如何，受教學(xué)評價的制約。在課堂教學(xué)中，對學(xué)生的指導(dǎo)多采用激勵指導(dǎo)性的語言。4、作文教學(xué)以讀導(dǎo)寫，多寫片段，多修改。新教材注重課與課之間的聯(lián)系。通過閱讀后對相同主題文章的寫作方法及語言文字的感悟、體會，指導(dǎo)學(xué)生寫出富有感染力的文章。5、舉辦好本學(xué)期的“諸子百家散文誦讀”的語文活動。6、作業(yè)布置多樣化，分層在作業(yè)中一定要有體現(xiàn)。讓不同層次，不同興趣愛好的學(xué)生都有所發(fā)展,有所提高。7、給予學(xué)習(xí)困難的學(xué)生以應(yīng)有的幫助與指導(dǎo)。本學(xué)期具體是在古文閱讀和現(xiàn)代文閱讀中加強(qiáng)方法的指導(dǎo)。8、積極參與和施灣中學(xué)的互動與交流。初步擬訂每兩個月進(jìn)行一次活動，具體活動時間還是聽從教研組安排。9、加強(qiáng)備課組內(nèi)的團(tuán)結(jié)與合作，備課活動做到“四定”和“六備”。10、本學(xué)期備課組研究課題為《閱讀教學(xué)初探》。徐磊一期里我們八年級語文組要做到以下工作：一、備課組活動1、定期定內(nèi)容安排每次備課活動，加強(qiáng)備課組的交流，提高備課質(zhì)量。2、加強(qiáng)組內(nèi)聽課，促進(jìn)交流，相互提高。3、積極參加教研組活動，在組內(nèi)研討中提高教研水平。二、課堂教學(xué)1、1、課堂教學(xué)要求精心設(shè)計(jì)，盡可能多地用直觀清楚的板書（ppt）反映課文內(nèi)容和教學(xué)思路，教會學(xué)生學(xué)習(xí)新課文的思路和方法，并通過學(xué)習(xí)中開展小組合作討論的形式，促進(jìn)學(xué)生之間交流認(rèn)識，相互學(xué)習(xí)和提高。依托教材，堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，提高課堂學(xué)習(xí)的效率，繼續(xù)注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。2、作業(yè)中體現(xiàn)分層，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。3、堅(jiān)持每周完成一張現(xiàn)代文的閱讀的練習(xí)，老師堅(jiān)持批閱并及時講評，重在方法指導(dǎo)，改變先前者單純對答案的做法。4、每周一節(jié)的活動課，以《古文觀止》為讀本，每周完成一篇，對于簡短生動的文章要求背誦。其中的文言知識要求抄寫并掌握。5、精心設(shè)計(jì)周周練內(nèi)容，既注重在平時落實(shí)課內(nèi)文言文背誦默寫，再補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外文言文閱讀，作為知識遷移，提高文言文閱讀能力。6、有選擇的背誦文質(zhì)兼美的現(xiàn)代文，在潛移默化中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。把背誦成績作為學(xué)生平時成績的依據(jù)之一，激發(fā)學(xué)生背誦的積極性。蘭陵中學(xué)八年級（下）語文備課組計(jì)劃轉(zhuǎn)眼之間，新的一學(xué)期又來臨了。我們八年級語文備課組在全體同仁的共同努力下，滿懷信心地開始教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將有關(guān)計(jì)劃如下：1、精心集備，活動有始有終我們在開學(xué)初，就定下了集備的時間和地點(diǎn)。并組織到位，嚴(yán)格落實(shí)到每位老師的身上，認(rèn)真開展好這一活動。我們在活動中除了備課，還進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)和探討有關(guān)新課程的理論，共同為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。2、為開好每一堂公開課出智出力。本學(xué)期我們備課組的老師紛紛開課，有校級的、有市級的。有上崗課、有達(dá)標(biāo)課、有評優(yōu)課、有比賽課等等。我們每一位老師先精心備課，然后共同討論研究，再重新再改。上完課后，再組織評課。大家都發(fā)表自己的看法，真心誠意地幫助老師們提高。3、積極參加教研室組織的各項(xiàng)活動，每次都去參加聽課活動，認(rèn)真聽取專家的指導(dǎo)，并學(xué)以致用，來教導(dǎo)我們的學(xué)生，提高我們的教學(xué)水平。并積極參加評課，提高評課能力。4、本學(xué)期我們要圓滿地完成教學(xué)任務(wù)，寫6篇大作。經(jīng)歷期中、期末考試，認(rèn)真完成批卷任務(wù)；同時要精心完成兩次階考的出卷和批閱的任務(wù)。5、在本學(xué)期我們要精心組織學(xué)生開展活動。如：完成指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的傳統(tǒng)詩詞的比賽任務(wù)。指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校組織“小故事、大道理”的活動等等。總之，在本學(xué)期，我們八年級的全體語文老師，齊心協(xié)力，要共同完成教學(xué)任務(wù)。第三篇：八年級語文備課組計(jì)劃夏鎮(zhèn)一中西校八年級語文20XX20XX年第二學(xué)期備課組計(jì)劃魯開英新的學(xué)期又開始了，為了更好地完成八年級第二學(xué)期的語文教學(xué)工作，增強(qiáng)備課組的凝聚力，提高教學(xué)質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作有以下打算：1、抓好常規(guī)。按時進(jìn)行集體備課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅(jiān)決杜絕不備課就上課的現(xiàn)象，教案整理要規(guī)范，項(xiàng)目齊全。同時還要要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),突出單元教學(xué)和大課程的思想。注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。2、提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。在備課過程中，著重探討提高課堂教學(xué)效率的有效方法，互相看課、學(xué)習(xí)。共同研究提高質(zhì)量的方法，通過課堂教學(xué)、作業(yè)布置等內(nèi)容有效提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,在“自學(xué)--達(dá)標(biāo)--釋疑”的基礎(chǔ)上，鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。3、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更有新意，更符合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)而讓學(xué)生喜歡語文課。本學(xué)期，我們會借鑒以往教學(xué)中成功的經(jīng)驗(yàn)，并優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，同時會把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來，讓每一篇課文學(xué)完之后，學(xué)生都有可寫的內(nèi)容，并在寫作中運(yùn)用當(dāng)堂課所學(xué)的寫作知識。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠增加，學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會。4、本學(xué)期繼續(xù)以“讀寫教學(xué)”為科研課題。上學(xué)期，我們語文組進(jìn)行了讀寫結(jié)合的教學(xué)研究，收到了很好的效果，遺憾的是，我們沒有留下理論性的總結(jié)材料，只是自己摸索，而且主要集中在課堂教學(xué)中。上學(xué)期的讀寫教學(xué)主要是在讀的指導(dǎo)上下了功夫。這學(xué)期，我們將著重在寫的修改上下功夫，仍然以課堂教學(xué)為主要研究形式，通過備課組、教研組的集中講評來獲得成效，本學(xué)期，我們會取上學(xué)期作文教學(xué)之長，補(bǔ)上學(xué)期作文教學(xué)之短，在研究過程中，注重過程材料的搜集和整理，為科研服務(wù)。作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。5、繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)。我們已經(jīng)從寫字教學(xué)中嘗到了甜頭，所以，對于寫字教學(xué)，我們會常抓不懈。主要是作業(yè)本必須工整書寫，每周展覽一篇字體漂亮美觀的作業(yè)本，平時對試卷的書寫就嚴(yán)格要求。教師也要給學(xué)生做榜樣，板書工整、美觀。6、對學(xué)生的教學(xué)和管理，實(shí)行分層教學(xué)法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。7、語文活動主要開展“三個一”讀書活動。倡導(dǎo)建立“快樂晨讀25分”（每周1—2次）和“讀書課”（每兩周1次）制度，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經(jīng)典名句；每周一次讀書交流會或師生共讀一本書；每月一個讀書主題或一次讀書成果展示活動?？傊碌膶W(xué)期，新的起點(diǎn)，我們始終堅(jiān)持以人為本，讓課堂成為學(xué)生健康成長的樂土。讓我們在教與學(xué)的過程中感受鮮活生命成長的聲音，讓老師的勞動和學(xué)生的活動閃現(xiàn)出創(chuàng)造的光輝。20XX14、2、13第四篇：八年語文組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八年語文組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)時間：6月25日至7月9日，共10天，12課時。二、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)，配備相應(yīng)的復(fù)習(xí)題。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）積累運(yùn)用和古詩詞復(fù)習(xí)1、時間：利用3個周一的周考時間，進(jìn)行考試。（考試的復(fù)習(xí)內(nèi)容提前發(fā)給學(xué)生背）2、具體內(nèi)容：試卷兩部分①積累運(yùn)用，包括：字音、字形、成語、病句、仿寫、名著。②古詩默寫，包括：直接默寫和按要求默寫。3、出題人分配：金哲積累運(yùn)用常柏芝古詩默寫（二）文言文復(fù)習(xí)1、課時：3課時2、復(fù)習(xí)篇目：《桃花源記》、《小石潭記》、《莊子二則》、《禮記二則》3、具體內(nèi)容：①對課文進(jìn)行知識點(diǎn)梳理②每課出一張文言文比較閱讀卷紙，進(jìn)行加深復(fù)習(xí)。4、出題人分配：孫美竹《桃花源記》《小石潭記》李云鵬《莊子》《禮記》（三）記敘文閱讀復(fù)習(xí)1、課時：3課時2、課內(nèi)重點(diǎn)篇目：《社戲》3、復(fù)習(xí)形式：由課內(nèi)重點(diǎn)課文的復(fù)習(xí)遷移到課外記敘文閱讀的復(fù)習(xí)。4、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：小說文體（記敘文）：概括內(nèi)容、梳理情節(jié)、人物形象、賞析句子、描寫方法及作用等。5、出題數(shù)量：4篇6、出題人分配：羅涵穎2篇閆淑娟2篇（要求：題不求多，要有側(cè)重點(diǎn)。）（四）說明文復(fù)習(xí)1課時：3課時2、課內(nèi)重點(diǎn)篇目：《大自然的語言》3、復(fù)習(xí)形式：由課內(nèi)重點(diǎn)課文的復(fù)習(xí)遷移到課外記敘文閱讀的復(fù)習(xí)。4、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：說明文知識點(diǎn)：說明文主要內(nèi)容概括、說明方法及作用、說明順序、說明文語言、標(biāo)題及開頭段作用等。5、出題數(shù)量：4篇6、出題人分配：王菊2篇孫美竹2篇（要求：題不求多，要有側(cè)重點(diǎn)。）（五）綜合復(fù)習(xí)1、課時；3課時2、具體內(nèi)容：做3套綜合試卷3、出題人分配：金哲1套孫美竹1套羅涵穎1套。八年語文備課組備課組長：孫美竹20XX-06-18八年語文組期末復(fù)習(xí)計(jì)劃八年語文備課組備課組長：孫美竹20XX-06-18第五篇：七年級語文備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃七年級語文備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃張淑霞20XX.6.語文復(fù)習(xí)計(jì)劃時光飛速，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期僅剩一個