初中體育與健康人教七-九年級(jí)全一冊(cè)第章田徑蹲踞式跳遠(yuǎn)說課稿PPT

一.課的內(nèi)容《體育與健康》（水平四）八年級(jí)田徑單元蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空技術(shù)二.指導(dǎo)思想本課貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的概念，以“健康第一”和“終身體育”為指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的主體性與個(gè)體差異性，確保每一個(gè)學(xué)生受益。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育課的興趣與主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗(yàn)、觀察、探索、思考。讓學(xué)生在小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自主探究和學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐中得到提高。同時(shí)構(gòu)建民主、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的課堂氛圍，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活的課堂環(huán)境。三.教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)有助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)技術(shù)部分組成，其中騰空技術(shù)是非常重要的，它直接影響到跳遠(yuǎn)成績(jī)的好壞，本節(jié)課以蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空技術(shù)為主教材，幫助學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作方法。四、學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，八年級(jí)學(xué)生身體素質(zhì)差異較大，其身體活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性較高，思維也較活躍，表現(xiàn)出好奇、好動(dòng)、獨(dú)特性、喜歡挑戰(zhàn)等心理特點(diǎn)。但在社會(huì)實(shí)踐中，遇到簡(jiǎn)單的障礙時(shí)，個(gè)別學(xué)生膽小不敢跳躍或者方法不當(dāng)受傷，通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思維和能力，教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：騰空后的蹲踞姿勢(shì)。教學(xué)難點(diǎn)：屈膝收腹、騰空高度。六.教法與學(xué)法（一）教法：本節(jié)課所運(yùn)用的教學(xué)方法有：1.講解示范法2.分解教學(xué)法3.自主和探究學(xué)習(xí)法4.游戲競(jìng)賽法。（二）學(xué)法：1、在本課的學(xué)習(xí)法中，我采用“聽、看、想、練、學(xué)”的學(xué)習(xí)方法。發(fā)揮學(xué)生的主體地位，活躍課堂氣氛，通過學(xué)生自主去嘗試，互相對(duì)比，師生研討，觀察等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，觀察能力和實(shí)踐能力。2、重視保護(hù)幫助和安全意識(shí)的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)和自我保護(hù)的技能。七、教學(xué)流程

本課本課我主要設(shè)計(jì)了以下三大部分：1、激發(fā)興趣活躍身心；2、自主學(xué)習(xí)合作探究；3、恢復(fù)身心陶冶情操。下面我就對(duì)教學(xué)過程的三個(gè)部分依次進(jìn)行闡述（一）激發(fā)興趣階段（7分鐘）（二）進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)與提高階段1.復(fù)習(xí)鞏固——助跑與起跳（10分鐘）2.傳授新知——騰空與落地在這里我圍繞教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置了四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一：設(shè)疑導(dǎo)入嘗試體驗(yàn)（3分鐘）環(huán)節(jié)二：加強(qiáng)練習(xí)

把握重點(diǎn)（6分鐘）環(huán)節(jié)