小學(xué)語文六年級下冊中華文化大安區(qū)六年級閱讀復(fù)習(xí)課課件

先讀句子，再說說你理解到的含義或作用，最后說說你理解句子時用了什么方法。1.柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，鐵骨錚（zhēng）錚，深得世人欽（qīn）佩?！薄丁靶恼P正”的柳公權(quán)》2.伯父摸著胡子，笑了笑，說:“哈哈！還是我的記性好。”3.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”

4.“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”41.“柳公權(quán)不僅字寫得好，做人也和他的字一樣，，深得世人欽（qīn）佩?！?/p>

——《“心正筆正”柳公權(quán)》返回鐵骨錚（zhēng）錚抓關(guān)鍵字詞聯(lián)系課題2.伯父著胡子，說:返回摸笑了笑，“哈哈！還是我的記性好?！眲幼魃駪B(tài)語言聯(lián)系上下文抓關(guān)鍵聯(lián)系時代背景3.“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”返回看懂修辭聯(lián)系上文生活實際4.“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”返回

抓關(guān)鍵字詞

看表達(dá)方法上下文時代背景聯(lián)系課題生活實際

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人生短暫而漫長的征途上，給你快樂的也許是你的朋友，令你充實的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背為你阻擋著她力所能及的所有風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖陽光。

——節(jié)選自《陽光地帶》學(xué)以致用運(yùn)用前面復(fù)習(xí)的方法，理解畫線的句子。我愛綠葉

花壇里鮮花盛開，一片紅，一叢白，一簇黃，一團(tuán)紫……再細(xì)看那像鐘、像漏斗、像高腳碟的小花兒，幾朵、幾十朵，長在花枝上，笑在綠葉中。同學(xué)們嘖嘖贊嘆花兒艷麗的色彩和嬌美的姿態(tài)。

……

我聽著同學(xué)們對花朵的贊美，不覺為綠葉不平。綠葉似乎知道了我的心思，輕輕地?fù)u曳著，好像在告訴我:活著，并不是只有像鮮花那樣才有光彩。雖然我不被人注意，我的一生不也很有意義嗎？

學(xué)以致用

活著，并不是只有像鮮花那樣才有光彩。雖然我不被人注意，我的一生不也很有意義嗎？

1.聯(lián)系上下文，理解含義。綠葉雖然沒有鮮花有光彩，但是它的生命一樣有意義。沒有綠葉默默無私地陪襯就不會有鮮花的美麗。

2.作者用反問的句式，增強(qiáng)了語氣，肯定了綠葉的生存意義。3.同時作者還借綠葉托物言志，突出了本文的中心。抬起頭來做人①那一年，那個小男孩，不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要叫人捐錢?！雹趯π『⒆觼碚f，直接想到的“人”，就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們交籌款卡時，捐的都是100塊、50塊?！雹菪∧泻⒕妥x的是當(dāng)?shù)刂摹百F族學(xué)?！保ｉT外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的“功課”做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：“不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)，盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了。”⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈（gǔ）豪紳的面前，一直抬起頭來做人。⑨媽媽說的那—番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的“成績”的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到“捐”的意義，以及別人所不能“捐”到的、自己獨(dú)一無二的價值。運(yùn)用所學(xué)方法理解畫線句子的含義：吃西瓜前幾天，爸爸買了兩個又大又圓的西瓜。我和弟弟看著這兩個西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開了第一個，啊！是生的，淡黃的瓜瓤，白嫩的瓜籽。我和弟弟好失望?。】墒?，爸爸一聲不吭，若無其事地切開了第二個。?。□r紅的瓤，黑亮飽滿的籽，誘人的瓜汁往外滲著。“吃吧，吃吧。”爸爸把兩片熟瓜推到我和弟弟的面前笑著說。弟弟大口大口吃起來。我剛想吃，忽然爸爸拿起一片生西瓜，咬了一口嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時，爸爸發(fā)覺我盯著他，臉上露出了笑容：“你吃你的，我吃我的，這生瓜也好吃呀！”這時，我心里有一種說不出的滋味，手中那一塊