小學(xué)語(yǔ)文北師大五年級(jí)上冊(cè)禮物微笑課件

5月8日北師大版·五年級(jí)上冊(cè)微笑

一個(gè)微笑，花費(fèi)很少，

價(jià)值卻很高；

給的人幸福，

收的人回報(bào)。默讀第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)主要講什么。

講微笑花費(fèi)很少，價(jià)值卻很高。

請(qǐng)同學(xué)們齊讀第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?一個(gè)微笑，僅有幾秒，就轉(zhuǎn)瞬即逝；留下的回憶，終生美好。說(shuō)一說(shuō)還有哪些表示時(shí)間過(guò)得快的詞？?jī)H有幾秒，終生美好。一瞬間、一剎那、一轉(zhuǎn)眼、霎時(shí)、倏忽......請(qǐng)同學(xué)們用同樣的方法，自學(xué)第三節(jié)。沒(méi)有人富，

富到對(duì)它不需要；

也沒(méi)有人窮，

窮到給不出一個(gè)微笑。

這節(jié)主要講：無(wú)論窮富，都需要微笑。微笑又有哪些好處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。想一想有了它，家庭充滿溫馨，有了它，生意興隆榮耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友間交流的信號(hào)。我從家庭充滿溫馨，仿佛看到了......我從生意興隆仿佛看到了......微笑還哪些好處呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出相應(yīng)的語(yǔ)句。它使勞累者疲勞頓消，

它為失意者重燃希望的火苗；

對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，

比所有禮品都更有效。

我從它使勞累者疲勞頓消，仿佛看到了......

我從它為失意者重燃希望的火苗，仿佛看到了......

人人都需要微笑，但所有人中，忘記了微笑的人，對(duì)它更加需要。“忘記了微笑的人”，指的是什么樣的人？如果“忘記了微笑”的我是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的失敗者，你的微笑就是對(duì)我的------如果“忘記了微笑”的我正悲傷哭泣，你的微笑就是對(duì)我的------如果“忘記了微笑”的我對(duì)自己失去了信心，你的微笑就是對(duì)我的------4---6小節(jié)：微笑能夠帶給人樂(lè)觀、勇氣、信心、希望......你認(rèn)為微笑在我們的學(xué)習(xí)生活中有哪些作用呢？請(qǐng)你仿照詩(shī)歌第4小節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)。有了它，班級(jí)————，有了它，學(xué)?！凰埂?，它是————————。如果匆忙中我忘記對(duì)你微笑，請(qǐng)?jiān)徫?；而善良淳厚的你，能否給我一個(gè)微笑？

“我忘記對(duì)你微笑，你能否給我一個(gè)微笑？”你是如何理解這句話的？

這句話告誡我們彼此之間要相互理解，和諧相處。

如果匆忙中我忘記對(duì)你微笑，請(qǐng)?jiān)徫?；而善良淳厚的你，能否給我一個(gè)微笑？如果匆忙中你忘記對(duì)我微笑，我原諒你；而善良淳厚的我，一定給你一個(gè)微笑。永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。這句話是什么句式？這句話用了什么修辭方法？詩(shī)人為什么把微笑比喻成“最好的身份證”？你是怎樣理解的？我們可以從一個(gè)人的身份證上可以知道這個(gè)人的————；從一個(gè)人的微笑上可以知道這個(gè)人————。

在你的人生旅途上，你有沒(méi)有接受過(guò)或者給予過(guò)別人微笑？同學(xué)們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上，齊讀最后一節(jié)。永遠(yuǎn)微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份證就是微笑。7、8小節(jié)：呼吁我們互送微笑、永遠(yuǎn)微笑。小結(jié)提高微笑是人們生活中最美好的表情之一。它似盛開(kāi)的花，芳香四溢；它像熾熱的火，暖人心窩。微笑能拉近人與人之間的距離，讓人們枯竭的心靈獲得情感的滋潤(rùn)。人人都需要微笑，人人都要學(xué)著送出微笑，這樣我們的社會(huì)才能更加美好！拓展延伸

你還積累了哪些關(guān)于“笑”的成語(yǔ)或詩(shī)句？

笑口常開(kāi)眉開(kāi)眼笑啼笑皆非哄堂大笑哭笑不得談笑風(fēng)生一笑了之捧腹大笑仰天而笑待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

——毛澤東《卜算子.詠梅》回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色。

——白居易《長(zhǎng)恨歌》兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

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