初中數(shù)學(xué)人教八年級(jí)上冊(cè)第十三章軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)軸對(duì)稱PPT_第1頁
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文檔簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形,并能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸.2.了解兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱,能找出它們的對(duì)稱軸及對(duì)應(yīng)點(diǎn).3.弄清軸對(duì)稱圖形,兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱的區(qū)別與聯(lián)系.一.課堂引入

中國古代的建筑舉世聞名,我們看看以下建筑有什么共同特征?在我們的生活中,對(duì)稱現(xiàn)象無處不在.二.你發(fā)現(xiàn)下列窗花有什么特點(diǎn)?觀察三、完成以下填空.1.如果________沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠_________,這個(gè)圖形叫做____________.這條直線就是它的__________.對(duì)稱軸一個(gè)圖形互相重合軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸對(duì)稱軸軸對(duì)稱圖形軸對(duì)稱圖形練習(xí):1.下面的圖形是軸對(duì)稱圖形嗎?如果是,你能指出它的對(duì)稱軸嗎?2.判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形.練習(xí):下面給出的每幅圖形中的兩個(gè)圖案是軸對(duì)稱嗎?如果是,試著找出它們的對(duì)稱軸,并找出一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn).喜喜四.(分組討論)1.成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎?(

)2.如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形,那么這兩個(gè)圖形全等嗎?()這兩個(gè)圖形對(duì)稱嗎?()思考全等全等對(duì)稱比較歸納：軸對(duì)稱圖形兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱區(qū)別＿個(gè)圖形＿個(gè)圖形聯(lián)系１．沿一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠＿＿＿＿．２．都有＿＿＿＿．３．如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線＿＿＿；如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)圖形，那么這個(gè)圖形就是＿＿＿＿_(dá)．一兩互相重合對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱圖形五.１.判斷下面的圖形是不是軸對(duì)稱圖形.鞏固練習(xí)2.填表圖形形狀是否軸對(duì)稱圖形對(duì)稱軸的數(shù)量(條)長方形正方形平行四邊形等腰三角形圓形是是是是不是241無數(shù)-------3．圖中有陰影的三角形與哪些三角形成軸對(duì)稱？整個(gè)圖形是軸對(duì)稱圖形？它共有幾條對(duì)稱軸？１２３4．如圖，△ＡＢＣ和△Ａ’Ｂ’Ｃ’關(guān)于直線ｌ對(duì)稱,根據(jù)圖中的條件,求∠Ａ’Ｂ’Ｃ’的度數(shù)和AB的長.B’C’

AA’

CB

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