初中歷史開學(xué)第一課課件-人教版

開學(xué)第一課奎屯市一中李新亮開學(xué)第一課奎屯市一中李新亮11、歷史是什么？2、為什么學(xué)習(xí)歷史？3、如何學(xué)習(xí)歷史？教學(xué)目標(biāo)1、歷史是什么？教學(xué)目標(biāo)2１、歷史是什么？合作探究你思我想１、歷史是什么？合作探究你思我想3拓展延伸歷史是:①故事;②歷史課本;③歷史學(xué)家寫的史書;④普及歷史讀物或者歷史影視劇······⑤漢---許慎《說文解字》云：“歷，過也，傳也。史，記事者也；從又持中，中，正也?！眱蓚€(gè)詞綜合起來的意思，就是對(duì)過去的事情所做的客觀的記錄。拓展延伸歷史是:4交流如果讓你來記錄個(gè)人史，你會(huì)選擇記錄那些事情呢？（如何認(rèn)識(shí)歷史？）交流如果讓你來記錄個(gè)人史，你會(huì)選擇記錄那些事情呢？5口述史料：人們口耳相傳的產(chǎn)物。如電視采訪、民間探訪等。文獻(xiàn)史料：被人們用文字記錄下來的資料。第一手史料是被當(dāng)時(shí)人記錄下來的公文、書信、日記、照片、視頻等。第二手史料是研究這個(gè)時(shí)代的書籍。實(shí)物資料：人類歷史發(fā)展中保存下來的文物遺存（遺跡、遺物）?？谑鍪妨希喝藗兛诙鄠鞯漠a(chǎn)物。如電視采訪、民間6我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘。"九一八","九一八",從那個(gè)悲慘的時(shí)候,"九一八","九一八",從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日家在關(guān)內(nèi)流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能夠收回那無盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊,什么時(shí)候,才能歡聚在一堂?歌曲中的歷史——《松花江上》聆聽我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆7《七律·長征》——詩歌中的歷史品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。毛澤東《七律·長征》——詩歌中的歷史品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只8夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，兩晉前后延；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，王朝至此完。中國歷史朝代順序歌：夏商與西周，東周分兩段；中國歷史朝代順序歌：9２、為什么學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想２、為什么學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想10

讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理之學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——培根歷史是最讓人清醒的教科書毛澤東

忘記歷史就意味著背叛——列寧滅人之國，必先去其史——龔自珍

我們從歷史中學(xué)到的唯一東西是我們沒有從歷史中學(xué)到任何東西。

——黑格爾讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深11“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替?！?/p>

——唐太宗李世民開國領(lǐng)袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國，在很大程度上得益于他對(duì)中外歷史的深入研究和領(lǐng)悟。他不僅馳騁史海，熟讀了古今史籍，還點(diǎn)讀了古今史籍，還點(diǎn)評(píng)了《二十四史》。其運(yùn)用歷史知識(shí)之嫻熟，分析現(xiàn)實(shí)問題之精辟，足見歷史思維對(duì)一代偉人的影響之大?！耙糟~為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替123、怎樣學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想3、怎樣學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想13①時(shí)間②地點(diǎn)③人物④背景⑤過程⑥影響三核心六要素三核心：人——物——事六要素：①時(shí)間②地點(diǎn)三核心六要素三核心：人——物——事六要素：14初中三年共六本歷史書：分別講述的是：

中國古代史；中國近代史；中國現(xiàn)代史；世界古代史；世界近代史；世界現(xiàn)代史。

初中三年共六本歷史書：15認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)：目錄：要對(duì)全部內(nèi)容及線索有一個(gè)總體把握導(dǎo)讀：單元導(dǎo)言以及課前導(dǎo)語。分別是對(duì)該冊書的主題、該單元的內(nèi)容以及每一節(jié)課的內(nèi)容的概括。起提綱挈領(lǐng)的作用，并提示重點(diǎn)，引起思考。正文：大字專述主題內(nèi)容，小字是對(duì)正文的闡述或補(bǔ)充發(fā)展。其他材料：圖表、史料、知識(shí)欄、思考題等。概括，提示重點(diǎn)，幫助理解、啟發(fā)思考，開拓視野。大事年表：把中外史事放在人類文明進(jìn)程的大背景下，同時(shí)給縱向展現(xiàn)社會(huì)各橫切面的互動(dòng)與流變；政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面的內(nèi)容都有，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展全貌的認(rèn)識(shí)。而本冊書又以政治史為主線，以經(jīng)濟(jì)史、文化史等為輔。認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)：161、讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角，廣泛地史料閱讀。2、記：動(dòng)腦動(dòng)手，橫向縱向比較3、聽：先預(yù)習(xí)，然后上課，有針對(duì)性地聽。4、寫：做好課堂筆記，5、講：上課大膽發(fā)言，集中探討，各抒己見6、思：要有獨(dú)立思考的個(gè)性，學(xué)會(huì)思考質(zhì)疑，對(duì)歷史問題可以有多角度的理解。歷史學(xué)習(xí)方法1、讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角，廣泛地史料閱讀。歷史學(xué)17歷史規(guī)律——靈魂歷史線索——筋骨歷史概念——細(xì)胞歷史史實(shí)——血與肉歷史規(guī)律——靈魂歷史線索——筋骨歷史概念——細(xì)胞歷史史實(shí)——181、信任與喜歡。2、帶全學(xué)習(xí)用品：（1）課本（2）地圖冊（3）練習(xí)冊（4）學(xué)習(xí)用品歷史課我的要求1、信任與喜歡。歷史課我的要求19贈(zèng)言：1、昨天是歷史，明天是神話，只有今天是禮物。2、怕苦，苦一輩子；不怕苦，苦半輩子！———李敖3、把你的臉迎向陽光，就不會(huì)有陰影！4、“興趣是最好的老師”贈(zèng)言：20贈(zèng)言：歷史課，我們站在同一起跑線上！量變決定質(zhì)變！過程決定結(jié)果！我能行！讓我們共同努力，體會(huì)學(xué)習(xí)歷史的快樂！贈(zèng)言：21你收我獲：你收我獲：22謝謝，再見！謝謝，再見！23若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。

6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。

7、別人對(duì)你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。

8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。

9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。

10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。

11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。

12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。

13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。

14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。

16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不

2、得不到的東西永遠(yuǎn)總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠(yuǎn)是刻骨銘心的。

3、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。

4、生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。

5、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。

6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。

8、相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)化成一篇山花爛漫。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

11、一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。

12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。

14、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的。

15、只要我們能夢想的，我們就能實(shí)現(xiàn)。

16、只要站起來比倒下去多一次就是成功。

17、誠心誠意，誠字的另一半就是成功。

18、我終于累了，好累，好累，于是我便愛上了寂靜。

19、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的意義；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。

20、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。

21、追求讓人充實(shí)，分享讓人快樂。

22、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。

23、上帝助自助者。

24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。

25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。

26、沒有退路的時(shí)候，正是潛力發(fā)揮最大的時(shí)候。

27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。

28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。

29、打開你的手機(jī)，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會(huì)幸福每秒，對(duì)著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。

30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。

藩籬。

53、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹。

54、辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。

55、領(lǐng)導(dǎo)的速度決定團(tuán)隊(duì)的效率。

56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。

57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

58、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。

59、不要說你不會(huì)做！你是個(gè)人你就會(huì)做！

60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個(gè)人都像演員一樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地表演著。

61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。

62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。

63、命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇的問題，而是一個(gè)選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。

64、每一個(gè)發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

65、再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

66、淡了，散了，累了，原來的那個(gè)你呢？

67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！

68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者。而一向努力奮斗，堅(jiān)韌不拔的人會(huì)走向成功。

若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的成功呈概率分布，關(guān)24開學(xué)第一課奎屯市一中李新亮開學(xué)第一課奎屯市一中李新亮251、歷史是什么？2、為什么學(xué)習(xí)歷史？3、如何學(xué)習(xí)歷史？教學(xué)目標(biāo)1、歷史是什么？教學(xué)目標(biāo)26１、歷史是什么？合作探究你思我想１、歷史是什么？合作探究你思我想27拓展延伸歷史是:①故事;②歷史課本;③歷史學(xué)家寫的史書;④普及歷史讀物或者歷史影視劇······⑤漢---許慎《說文解字》云：“歷，過也，傳也。史，記事者也；從又持中，中，正也?！眱蓚€(gè)詞綜合起來的意思，就是對(duì)過去的事情所做的客觀的記錄。拓展延伸歷史是:28交流如果讓你來記錄個(gè)人史，你會(huì)選擇記錄那些事情呢？（如何認(rèn)識(shí)歷史？）交流如果讓你來記錄個(gè)人史，你會(huì)選擇記錄那些事情呢？29口述史料：人們口耳相傳的產(chǎn)物。如電視采訪、民間探訪等。文獻(xiàn)史料：被人們用文字記錄下來的資料。第一手史料是被當(dāng)時(shí)人記錄下來的公文、書信、日記、照片、視頻等。第二手史料是研究這個(gè)時(shí)代的書籍。實(shí)物資料：人類歷史發(fā)展中保存下來的文物遺存（遺跡、遺物）。口述史料：人們口耳相傳的產(chǎn)物。如電視采訪、民間30我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆高梁。我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘。"九一八","九一八",從那個(gè)悲慘的時(shí)候,"九一八","九一八",從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日家在關(guān)內(nèi)流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?哪年,哪月,才能夠收回那無盡的寶藏?爹娘啊,爹娘啊,什么時(shí)候,才能歡聚在一堂?歌曲中的歷史——《松花江上》聆聽我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,還有那滿山遍野的大豆31《七律·長征》——詩歌中的歷史品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏。毛澤東《七律·長征》——詩歌中的歷史品味紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只32夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國，一統(tǒng)秦兩漢；三分魏蜀吳，兩晉前后延；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，王朝至此完。中國歷史朝代順序歌：夏商與西周，東周分兩段；中國歷史朝代順序歌：33２、為什么學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想２、為什么學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想34

讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理之學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯。

——培根歷史是最讓人清醒的教科書毛澤東

忘記歷史就意味著背叛——列寧滅人之國，必先去其史——龔自珍

我們從歷史中學(xué)到的唯一東西是我們沒有從歷史中學(xué)到任何東西。

——黑格爾讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深35“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替?！?/p>

——唐太宗李世民開國領(lǐng)袖毛澤東之所以文能安邦、武能定國，在很大程度上得益于他對(duì)中外歷史的深入研究和領(lǐng)悟。他不僅馳騁史海，熟讀了古今史籍，還點(diǎn)讀了古今史籍，還點(diǎn)評(píng)了《二十四史》。其運(yùn)用歷史知識(shí)之嫻熟，分析現(xiàn)實(shí)問題之精辟，足見歷史思維對(duì)一代偉人的影響之大。“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知品行，以史為鏡可以知興替363、怎樣學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想3、怎樣學(xué)習(xí)歷史？合作探究你思我想37①時(shí)間②地點(diǎn)③人物④背景⑤過程⑥影響三核心六要素三核心：人——物——事六要素：①時(shí)間②地點(diǎn)三核心六要素三核心：人——物——事六要素：38初中三年共六本歷史書：分別講述的是：

中國古代史；中國近代史；中國現(xiàn)代史；世界古代史；世界近代史；世界現(xiàn)代史。

初中三年共六本歷史書：39認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)：目錄：要對(duì)全部內(nèi)容及線索有一個(gè)總體把握導(dǎo)讀：單元導(dǎo)言以及課前導(dǎo)語。分別是對(duì)該冊書的主題、該單元的內(nèi)容以及每一節(jié)課的內(nèi)容的概括。起提綱挈領(lǐng)的作用，并提示重點(diǎn)，引起思考。正文：大字專述主題內(nèi)容，小字是對(duì)正文的闡述或補(bǔ)充發(fā)展。其他材料：圖表、史料、知識(shí)欄、思考題等。概括，提示重點(diǎn)，幫助理解、啟發(fā)思考，開拓視野。大事年表：把中外史事放在人類文明進(jìn)程的大背景下，同時(shí)給縱向展現(xiàn)社會(huì)各橫切面的互動(dòng)與流變；政治、經(jīng)濟(jì)、文化三方面的內(nèi)容都有，幫助學(xué)生加強(qiáng)對(duì)歷史發(fā)展全貌的認(rèn)識(shí)。而本冊書又以政治史為主線，以經(jīng)濟(jì)史、文化史等為輔。認(rèn)識(shí)教材的結(jié)構(gòu)：401、讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角，廣泛地史料閱讀。2、記：動(dòng)腦動(dòng)手，橫向縱向比較3、聽：先預(yù)習(xí)，然后上課，有針對(duì)性地聽。4、寫：做好課堂筆記，5、講：上課大膽發(fā)言，集中探討，各抒己見6、思：要有獨(dú)立思考的個(gè)性，學(xué)會(huì)思考質(zhì)疑，對(duì)歷史問題可以有多角度的理解。歷史學(xué)習(xí)方法1、讀：精讀教材，由厚到薄，不留死角，廣泛地史料閱讀。歷史學(xué)41歷史規(guī)律——靈魂歷史線索——筋骨歷史概念——細(xì)胞歷史史實(shí)——血與肉歷史規(guī)律——靈魂歷史線索——筋骨歷史概念——細(xì)胞歷史史實(shí)——421、信任與喜歡。2、帶全學(xué)習(xí)用品：（1）課本（2）地圖冊（3）練習(xí)冊（4）學(xué)習(xí)用品歷史課我的要求1、信任與喜歡。歷史課我的要求43贈(zèng)言：1、昨天是歷史，明天是神話，只有今天是禮物。2、怕苦，苦一輩子；不怕苦，苦半輩子！———李敖3、把你的臉迎向陽光，就不會(huì)有陰影！4、“興趣是最好的老師”贈(zèng)言：44贈(zèng)言：歷史課，我們站在同一起跑線上！量變決定質(zhì)變！過程決定結(jié)果！我能行！讓我們共同努力，體會(huì)學(xué)習(xí)歷史的快樂！贈(zèng)言：45你收我獲：你收我獲：46謝謝，再見！謝謝，再見！47若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的成功呈概率分布，關(guān)鍵是你能不能堅(jiān)持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。

6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個(gè)簡單的人，踏實(shí)而務(wù)實(shí)。不沉溺幻想，更不庸人自擾。

7、別人對(duì)你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報(bào)答，別人對(duì)你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚(yáng)眉吐氣。

8、奮斗的路上，時(shí)間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實(shí)地一步一步的朝著目標(biāo)前進(jìn)，最后的結(jié)局交給時(shí)間來定奪。

9、運(yùn)氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實(shí)力的原始積累，給你運(yùn)氣你也抓不住。上天給予每個(gè)人的都一樣，但每個(gè)人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運(yùn)的人，你必須很努力，才能遇上好運(yùn)氣。

10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。

11、時(shí)間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚(yáng)帆，便會(huì)有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。

12、不管做什么都不要急于回報(bào)，因?yàn)椴シN和收獲不在同一個(gè)季節(jié)，中間隔著的一段時(shí)間，我們叫它為堅(jiān)持。

13、你想過普通的生活，就會(huì)遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這個(gè)世界很公平，想要最好，就一定會(huì)給你最痛。

14、成長是一場和自己的比賽，不要擔(dān)心別人會(huì)做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

15、最終你相信什么就能成為什么。因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€(gè)詞，一個(gè)叫執(zhí)著，一個(gè)叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。只要在路上，就沒有到不了的地方。

16、你若堅(jiān)持，定會(huì)發(fā)光，時(shí)間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不

2、得不到的東西永遠(yuǎn)總是最好的，失去的戀情總是讓人難忘的，失去的人永遠(yuǎn)是刻骨銘心的。

3、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以不要后悔。

4、生命對(duì)某些人來說是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標(biāo)而奮斗。

5、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。

6、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。

7、做自己就可以了，何必在乎別人的看法。

8、相信所有的汗水與眼淚，最后會(huì)化成一篇山花爛漫。

9、忘掉失敗，不過要牢記失敗中的教訓(xùn)。

10、如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。

11、一百次心動(dòng)不如一次行動(dòng)。

12、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。

13、人生短短數(shù)十載，最要緊是證明自己，不是討好他人。

14、世上并沒有用來鼓勵(lì)工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎(jiǎng)勵(lì)工作成果的