活出生命的精彩部編版1課件

第十課綻放生命之花活出生命的精彩第十課綻放生命之花活出生命的精彩11.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。2.能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。3.知識目標(biāo)：認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點：如何豐富自己的人生。學(xué)習(xí)難點：如何讓平凡的生命顯出偉大的價值。1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生2武亦姝的故事給你帶來什么啟發(fā)？武亦姝的故事給你帶來什么啟發(fā)？3

在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你跟大家一起分享一個對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事。

主人公的姓名：

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主人公的重要事跡

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對我的生命啟示

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一、貧乏與充盈在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。他們曾經(jīng)有4這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。②所有的冷漠也許有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。

對我的生命啟示。專注地做自己熱愛和有興趣的事情寒假快到了，你會怎樣過？第十課綻放生命之花A．多數(shù)人的生命是默默無聞的,這樣的生命沒有很大的意義1、我想幫助有困難的人。3、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。并落實到每天的計劃中；怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命?！耙粋€人的價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么。保爾認(rèn)識到了生命的寶貴，更看到人類歷史發(fā)展的需要，將個人的生命獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)，完成了自己獨特的使命2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。專注地做自己熱愛和有興趣的事情這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人最寶貴的是生命，我們不是為了活著而活著，每個人都有自己獨特的使命。16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。請你說說他們的相同點是什么？這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。16歲的時候，河北、湖南等地5（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么。（2）你期待自己到16歲時將會是怎樣的？在他們身上，共同體現(xiàn)了用自己的努力充實生活，活出自己生命的精彩。每個人的生命在生活中展現(xiàn)的姿態(tài)是不同的，是千姿百態(tài)的。（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，6每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會7貧乏與充盈寒假快到了，你會怎樣過？怎樣的生活才是充實的生活？貧乏與充盈寒假快到了，你會怎樣過？怎樣的生活才是充實的生活？8這樣的生命是?貧乏這不是我要的寒假生活這樣的生命是?貧乏這不是我要的寒假生活9活出生命的精彩部編版1課件10人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！11

（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量（2）表現(xiàn)：A.有的人把自己封閉起來，難以感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題。

B

.有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，內(nèi)心空虛。1、貧乏的原因和表現(xiàn)（什么樣的生命是貧乏的？）：P115-116（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量1、貧12怎樣的寒假才精彩，才算有意義呢？怎樣的寒假才精彩，才算有意義呢？13樹立生活目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴(kuò)展閱歷。充盈樹立生活目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴(kuò)展閱歷。充盈14敞開胸懷，與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，增強(qiáng)生命的感受力和理解力充盈敞開胸懷，與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，增強(qiáng)生命的感受力和15這才是我要的寒假生活這才是我要的寒假生活162、怎樣拒絕貧乏讓生命充盈？如何充盈自己的生命？（讓生命充盈的方法）

①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)，生命就得到充盈。2、怎樣拒絕貧乏讓生命充盈？①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索17閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情?！?如何讓生命充盈（具體做法）？閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同183、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。（2）生命貧乏之人，封閉自己，不敢面對，缺乏目標(biāo)，日益空虛。

（3）生命充盈之人，樂于實踐，擴(kuò)展生活閱歷，敞開胸懷，與他人、社會、自然聯(lián)系。

3、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，19二冷漠與關(guān)切扶？還是不扶？所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠

下雨天，一位男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。二冷漠與關(guān)切扶？還是不扶？所有的冷漠也許都有理由，然而沒有20思考為防止此類悲劇的發(fā)生我們可以做些什么，傳遞溫暖？惋惜生命的同時，我們不禁思考，其他乘客如果有一人拉開鬧事的乘客或許事情走向就.......思考為防止此類悲劇的發(fā)生我們可以做些什么，傳遞溫暖？惋惜生命21想一想：看完視頻，你有何感悟呢？溫暖世界的《theotherpair》

我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？溫暖世界的《theothe22①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②所有的冷漠也許有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。③生命拒絕冷漠。④我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。1.為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？（關(guān)切他人的原因）①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。1.為什么23傳遞生命的溫暖，我能做什么？傳遞生命的溫暖，我能做什么？24幫助別人幫助別人25要不要扶？要不要讓座？

所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。

北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。要不要扶？要不要讓座？ 所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人26我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。我想找機(jī)會參加志愿服務(wù)活動?！瓊鬟f生命的溫暖，你愿意為此做什么？我想幫助有困難的人。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？272.我們怎樣傳遞生命的溫暖(或如何拒絕冷漠)?怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。2.我們怎樣傳遞生命的溫暖(或如何拒絕冷漠)?①我們不僅要關(guān)283下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。溫暖世界的《theotherpair》如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大滋養(yǎng)，使生命逐漸充實起來；他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你跟大家一起分享一個對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？（3）生命充盈之人，樂于實踐，擴(kuò)展生活閱歷，敞開胸懷，與他人、社會、自然聯(lián)系。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()①感受生活的美好，勇敢面對生活的困境與難題；為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大并落實到每天的計劃中；他們在“紅船精神”感召下，耐得住枯燥寂寞，頂?shù)米∥孟x叮咬，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，懷抱科教興國夢想，堅持科技創(chuàng)新。思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，他們將個體生命和他人的、集體的、國家的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中創(chuàng)造出了偉大。無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()②讓我們用293.傳遞生命的溫暖具體行動1、我想幫助有困難的人。2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。3、我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。4、我要參加志愿服務(wù)活動?！?.傳遞生命的溫暖具體行動1、我想幫助有困難的人。30每個人的生命都有自己獨特的使命。有時候，我們不甘心湮滅在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。三平凡與偉大每個人的生命都有自己獨特的使命。有時候，我們不甘心湮滅在人群31人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！绷私獗枴た虏旖鸬墓适?，想想他為什么會這樣理解生命。

人最寶貴的是生命，我們不是為了活著而活著，每個人都有自己獨特的使命。保爾認(rèn)識到了生命的寶貴，更看到人類歷史發(fā)展的需要，將個人的生命獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)，完成了自己獨特的使命人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：32①每個人的生命都有自己獨特的使命1、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？①每個人的生命都有自己獨特的使命1、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？33②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下物質(zhì)財富和精神財富。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下物質(zhì)財富和精神財富。34

當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。羅陽③書寫自己的生命價值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗35

④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大吳菊萍張麗莉吳斌高鐵成當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大吳菊萍張麗莉吳斌高鐵成361.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？③書寫自己的生命價值。④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。①每個人的生命都有自己獨特的使命。知識總結(jié)1.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？③書寫自己的生命價值。④當(dāng)我們將個37

李時珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。

魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響。

瓦特，英國著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機(jī)。

時傳祥，一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人，全國著名勞動模范。李時珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》38一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。“一個人的價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么?！?.一個人的偉大在于哪些方面？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德39②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留40專注地做自己熱愛和有興趣的事情怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?請你說說他們的相同點是什么？上的優(yōu)秀品格感動和激勵著其他南湖兒女，不忘初心，砥礪前行。1、貧乏的原因和表現(xiàn)（什么樣的生命我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。我們要善待他人，溫暖世界；默默無聞是豐盈生命的必備要素我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？對國家和社會作出貢獻(xiàn)的人生更精彩默默無聞是豐盈生命的必備要素第十課綻放生命之花③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。專注地做自己熱愛和有興趣的事情③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久41知識匯總：2.一個人的偉大體現(xiàn)在哪些方面？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。知識匯總：2.一個人的偉大體現(xiàn)在哪些方面？42

創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(背誦)①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。3.人大偉大在于什么？4.偉大人物之所以偉大的原因？創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(背誦)①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不435、怎樣活出生命的精彩？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。生命是一個逐漸豐富的過程，我們要滋養(yǎng)、充盈我們的的生命。（2）生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。設(shè)身處地地思考并善待他人。（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。我們將個體生命和他人的、集體的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命并會從平凡中閃耀出偉大。5、怎樣活出生命的精彩？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響446.中學(xué)生怎樣實現(xiàn)生命的意義？①感受生活的美好，勇敢面對生活的困境與難題；②積極探索生命的意義，選擇自己的人生道路，并落實到每天的計劃中；③關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；④熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，服務(wù)社會，讓生命得到滋養(yǎng)，使生命逐漸充實起來；⑤敬畏生命，珍視生命，守護(hù)生命，增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量。6.中學(xué)生怎樣實現(xiàn)生命的意義？45活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大如何讓生命充盈？怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？如何拒絕冷漠，傳遞溫暖？總結(jié)活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大如何讓生命充盈？461、生命是一個逐漸豐富的過程，下列不能讓我們的生命充盈起來的做法是()A、熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力B、積極實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷C、積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值D、封閉自己，不與外界交往

D課堂練習(xí)1、生命是一個逐漸豐富的過程，下列不能讓我們的生命充盈起來的47

對我的生命啟示。（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。①每個人的生命都有自己獨特的使命。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。怎樣的寒假才精彩，才算有意義呢？生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，他們將個體生命和他人的、集體的、國家的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中創(chuàng)造出了偉大。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠學(xué)習(xí)重點：如何豐富自己的人生。瓦特，英國著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機(jī)。Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。Ｃ．偉大在于做出驚天動地的事跡D

2（2019浙江寧波）獲得“改革先鋒”稱號的程開甲院士，是我國核武器事業(yè)的開拓者。他隱姓埋名40年，一生為國鑄核盾。他的一生詮釋了人（）A.只有事業(yè)成功生命才有意義B.只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值C.默默無聞是豐盈生命的必備要素D.對國家和社會作出貢獻(xiàn)的人生更精彩

對我的生命啟示。D2（248

3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()A．多數(shù)人的生命是默默無聞的,這樣的生命沒有很大的意義Ｂ．生命平凡,很難創(chuàng)造出偉大Ｃ．偉大在于做出驚天動地的事跡Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大D3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()D494每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器旁的工人，還是楚河漢街邊的象棋運動員，鋤奸鏟惡的人民衛(wèi)士……為了更好的實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，我們應(yīng)該（）A．成為一名偉人，做一番大事業(yè)B．把他人的生命看得比自己的生命重要C．從現(xiàn)在做起，從小事做起，做有益于人民的事D．只需珍愛自己的生命C4每個人的生命都是有價值的，無論是炎炎烈日下的農(nóng)夫，轟鳴機(jī)器50

5下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()A．多數(shù)人的生命是默默無聞的,這樣的生命沒有很大的意義Ｂ．生命平凡,很難創(chuàng)造出偉大Ｃ．偉大在于做出驚天動地的事跡Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大D5下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()D516.（2019浙江嘉興）走近模范團(tuán)隊，感受紅船精神。閱讀材料，回答問題。

嘉興農(nóng)科院“南繁”育種人，一個在平凡崗位作出眾多貢獻(xiàn)的先進(jìn)科研團(tuán)隊。他們在“紅船精神”感召下，耐得住枯燥寂寞，頂?shù)米∥孟x叮咬，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，懷抱科教興國夢想，堅持科技創(chuàng)新。每年候鳥般南飛“天涯海角”，進(jìn)行育種實驗，相繼培植成功秀水、嘉禾等系列水稻新品種。這不僅改善了稻米品質(zhì)，而且累計推廣面積7億余畝，增產(chǎn)糧食100多億公斤，為“中國飯碗”貢獻(xiàn)了“嘉興力量”。他們身。上的優(yōu)秀品格感動和激勵著其他南湖兒女，不忘初心，砥礪前行?！坝腥苏f‘南繁’育種人甘于平凡，也有人說他們活出了生命的精彩?！睂Υ?，你是怎么認(rèn)識的？請運用相關(guān)知識加以說明?！敬鸢浮績煞N說法不矛盾，“南繁”育種人既平凡又偉大，活出了生命的精彩。偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，他們憑借自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出了不平凡的社會價值；生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，他們將個體生命和他人的、集體的、國家的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中創(chuàng)造出了偉大。6.（2019浙江嘉興）走近模范團(tuán)隊，感受紅船精神。閱讀材52

你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。

——托馬斯·布朗愿同學(xué)們的人生都精彩、有意義。你無法延長生命的長度，卻可以把握它的寬度；無法預(yù)53第十課綻放生命之花活出生命的精彩第十課綻放生命之花活出生命的精彩541.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。2.能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待人生中的貧乏與充盈、冷漠與關(guān)切、平凡與偉大，創(chuàng)造有意義的人生，活出生命的精彩。3.知識目標(biāo)：認(rèn)識到生命是一個逐漸豐富的過程；我們要善待他人，溫暖世界；知道平凡的生命也時時創(chuàng)造偉大。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點：如何豐富自己的人生。學(xué)習(xí)難點：如何讓平凡的生命顯出偉大的價值。1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生55武亦姝的故事給你帶來什么啟發(fā)？武亦姝的故事給你帶來什么啟發(fā)？56

在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你跟大家一起分享一個對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事。

主人公的姓名：

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主人公的重要事跡

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對我的生命啟示

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一、貧乏與充盈在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。他們曾經(jīng)有57這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。②所有的冷漠也許有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。

對我的生命啟示。專注地做自己熱愛和有興趣的事情寒假快到了，你會怎樣過？第十課綻放生命之花A．多數(shù)人的生命是默默無聞的,這樣的生命沒有很大的意義1、我想幫助有困難的人。3、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。并落實到每天的計劃中；怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命?！耙粋€人的價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么。保爾認(rèn)識到了生命的寶貴，更看到人類歷史發(fā)展的需要，將個人的生命獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)，完成了自己獨特的使命2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。專注地做自己熱愛和有興趣的事情這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人最寶貴的是生命，我們不是為了活著而活著，每個人都有自己獨特的使命。16歲的時候，河北、湖南等地多名中學(xué)生的小發(fā)明已經(jīng)獲得了國家專利。16歲的時候，山西中學(xué)生小麗已經(jīng)扛起一個家，一邊上學(xué)，一邊照顧奶奶和生病的養(yǎng)父。16歲的時候，安徽某縣木工學(xué)校的學(xué)生已經(jīng)做得一手好活兒，立志傳承中國傳統(tǒng)木雕工藝。思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。請你說說他們的相同點是什么？這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。16歲的時候，河北、湖南等地58（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么。（2）你期待自己到16歲時將會是怎樣的？在他們身上，共同體現(xiàn)了用自己的努力充實生活，活出自己生命的精彩。每個人的生命在生活中展現(xiàn)的姿態(tài)是不同的，是千姿百態(tài)的。（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，59每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。每個生命都會在生活中展現(xiàn)千姿百態(tài)。人們對待生活的不同態(tài)度，會60貧乏與充盈寒假快到了，你會怎樣過？怎樣的生活才是充實的生活？貧乏與充盈寒假快到了，你會怎樣過？怎樣的生活才是充實的生活？61這樣的生命是?貧乏這不是我要的寒假生活這樣的生命是?貧乏這不是我要的寒假生活62活出生命的精彩部編版1課件63人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！64

（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量（2）表現(xiàn)：A.有的人把自己封閉起來，難以感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題。

B

.有的人缺乏生活目標(biāo)，無所事事，內(nèi)心空虛。1、貧乏的原因和表現(xiàn)（什么樣的生命是貧乏的？）：P115-116（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量1、貧65怎樣的寒假才精彩，才算有意義呢？怎樣的寒假才精彩，才算有意義呢？66樹立生活目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴(kuò)展閱歷。充盈樹立生活目標(biāo)，熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴(kuò)展閱歷。充盈67敞開胸懷，與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，增強(qiáng)生命的感受力和理解力充盈敞開胸懷，與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，增強(qiáng)生命的感受力和68這才是我要的寒假生活這才是我要的寒假生活692、怎樣拒絕貧乏讓生命充盈？如何充盈自己的生命？（讓生命充盈的方法）

①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。

②敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強(qiáng)，生命就得到充盈。2、怎樣拒絕貧乏讓生命充盈？①熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，在探索70閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風(fēng)土人情?！?如何讓生命充盈（具體做法）？閱讀好書專注地做自己熱愛和有興趣的事情走出家門，了解他人不同713、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。（2）生命貧乏之人，封閉自己，不敢面對，缺乏目標(biāo)，日益空虛。

（3）生命充盈之人，樂于實踐，擴(kuò)展生活閱歷，敞開胸懷，與他人、社會、自然聯(lián)系。

3、如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，72二冷漠與關(guān)切扶？還是不扶？所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭到冷漠，生命拒絕冷漠

下雨天，一位男子突然倒地，路過的幾位中學(xué)生為他撐著傘，并撥打“120”求助。

一位老人突然暈倒，幾位路人避之唯恐不及。人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。二冷漠與關(guān)切扶？還是不扶？所有的冷漠也許都有理由，然而沒有73思考為防止此類悲劇的發(fā)生我們可以做些什么，傳遞溫暖？惋惜生命的同時，我們不禁思考，其他乘客如果有一人拉開鬧事的乘客或許事情走向就.......思考為防止此類悲劇的發(fā)生我們可以做些什么，傳遞溫暖？惋惜生命74想一想：看完視頻，你有何感悟呢？溫暖世界的《theotherpair》

我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？溫暖世界的《theothe75①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。②所有的冷漠也許有理由，然而，沒有人愿意遭遇冷漠。③生命拒絕冷漠。④我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。1.為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？（關(guān)切他人的原因）①人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖，傳遞溫暖。1.為什么76傳遞生命的溫暖，我能做什么？傳遞生命的溫暖，我能做什么？77幫助別人幫助別人78要不要扶？要不要讓座？

所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人愿意遭遇到冷漠，生命拒絕冷漠。

北大副校長說，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)?，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。要不要扶？要不要讓座？ 所有的冷漠也許都有理由，然而，沒有人79我想幫助有困難的人。我想多干些家務(wù)活，讓家人多一點休息時間。我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。我想找機(jī)會參加志愿服務(wù)活動。……傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？我想幫助有困難的人。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？802.我們怎樣傳遞生命的溫暖(或如何拒絕冷漠)?怎樣拒絕冷漠、關(guān)切他人？①我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。2.我們怎樣傳遞生命的溫暖(或如何拒絕冷漠)?①我們不僅要關(guān)813下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。溫暖世界的《theotherpair》如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大滋養(yǎng)，使生命逐漸充實起來；他們曾經(jīng)有過怎樣的經(jīng)歷？又有哪些生命故事？請你跟大家一起分享一個對生命的熱情、努力活出生命精彩的故事。傳遞生命的溫暖，你愿意為此做什么？（3）生命充盈之人，樂于實踐，擴(kuò)展生活閱歷，敞開胸懷，與他人、社會、自然聯(lián)系。人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量！3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()①感受生活的美好，勇敢面對生活的困境與難題；為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大并落實到每天的計劃中；他們在“紅船精神”感召下，耐得住枯燥寂寞，頂?shù)米∥孟x叮咬，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，懷抱科教興國夢想，堅持科技創(chuàng)新。思考探究：同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，在他們生命中卻有相同的地方。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。（1）原因：人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大，他們將個體生命和他人的、集體的、國家的命運聯(lián)系在一起，讓生命從平凡中創(chuàng)造出了偉大。無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。Ｄ．當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的命運聯(lián)系在一起時，生命便會閃耀偉大②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。3下列關(guān)于平凡與偉大的敘述正確的是()②讓我們用823.傳遞生命的溫暖具體行動1、我想幫助有困難的人。2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。3、我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留下一片綠蔭。4、我要參加志愿服務(wù)活動?！?.傳遞生命的溫暖具體行動1、我想幫助有困難的人。83每個人的生命都有自己獨特的使命。有時候，我們不甘心湮滅在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。三平凡與偉大每個人的生命都有自己獨特的使命。有時候，我們不甘心湮滅在人群84人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！绷私獗枴た虏旖鸬墓适?，想想他為什么會這樣理解生命。

人最寶貴的是生命，我們不是為了活著而活著，每個人都有自己獨特的使命。保爾認(rèn)識到了生命的寶貴，更看到人類歷史發(fā)展的需要，將個人的生命獻(xiàn)給了人類的解放事業(yè)，完成了自己獨特的使命人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：85①每個人的生命都有自己獨特的使命1、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？①每個人的生命都有自己獨特的使命1、如何在平凡中創(chuàng)造偉大？86②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下物質(zhì)財富和精神財富。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)，留下物質(zhì)財富和精神財富。87

當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量時，就是在用認(rèn)真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。羅陽③書寫自己的生命價值。 當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗88

④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大吳菊萍張麗莉吳斌高鐵成當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。④生命雖然平凡，但也能時時創(chuàng)造偉大吳菊萍張麗莉吳斌高鐵成891.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？③書寫自己的生命價值。④當(dāng)我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。②偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。①每個人的生命都有自己獨特的使命。知識總結(jié)1.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大？③書寫自己的生命價值。④當(dāng)我們將個90

李時珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》。

魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。對于五四運動以后的中國社會思想文化發(fā)展具有重大影響。

瓦特，英國著名的發(fā)明家，1776年制造出第一臺有實用價值的蒸汽機(jī)。

時傳祥，一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人，全國著名勞動模范。李時珍，明代著名醫(yī)學(xué)家，撰寫醫(yī)學(xué)著作《本草綱目》91一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人?！耙粋€人的價值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不應(yīng)該看他取得什么?！?.一個人的偉大在于哪些方面？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德92②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留93專注地做自己熱愛和有興趣的事情怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?請你說說他們的相同點是什么？上的優(yōu)秀品格感動和激勵著其他南湖兒女，不忘初心，砥礪前行。1、貧乏的原因和表現(xiàn)（什么樣的生命我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。只有犧牲個人利益才能實現(xiàn)生命價值在生命成長過程中，我們會和許多人相遇。為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？2、我想多干些家務(wù)活兒，讓家人多一點休息時間。這短話被網(wǎng)友稱為“北大撐腰體”。為什么拒絕冷漠，讓生命溫暖？我想每年種一棵樹，為家鄉(xiāng)留一片綠茵。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生命，勇于創(chuàng)造自己生命價值的情感。我們要善待他人，溫暖世界；默默無聞是豐盈生命的必備要素我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？對國家和社會作出貢獻(xiàn)的人生更精彩默默無聞是豐盈生命的必備要素第十課綻放生命之花③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。專注地做自己熱愛和有興趣的事情③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久94知識匯總：2.一個人的偉大體現(xiàn)在哪些方面？①偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。③創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。知識匯總：2.一個人的偉大體現(xiàn)在哪些方面？95

創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(背誦)①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值。②留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。3.人大偉大在于什么？4.偉大人物之所以偉大的原因？創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。(背誦)①創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不965、怎樣活出生命的精彩？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。生命是一個逐漸豐富的過程，我們要滋養(yǎng)、充盈我們的的生命。（2）生命拒絕冷漠。我們不僅要關(guān)注自身的發(fā)展，而且要關(guān)切其他的生命。設(shè)身處地地思考并善待他人。（3）生命雖然平凡，卻也時時創(chuàng)造偉大。我們將個體生命和他人的、集體的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起，生命并會從平凡中閃耀出偉大。5、怎樣活出生命的精彩？（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響976.中學(xué)生怎樣實現(xiàn)生命的意義？①感受生活的美好，勇敢面對生活的困境與難題；②積極探索生命的意義，選擇自己的人生道路，并落實到每天的計劃中；③關(guān)注自身的發(fā)展，關(guān)切他人的生命，設(shè)身處地地思考并善待他人；④熱愛學(xué)習(xí)，樂于實踐，服務(wù)社會，讓生命得到滋養(yǎng)，使生命逐漸充實起來；⑤敬畏生命，珍視生命，守護(hù)生命，增強(qiáng)生命的韌性，發(fā)掘生命的力量。6.中學(xué)生怎樣實現(xiàn)生命的意義？98活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大如何讓生命充盈？怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大?如何認(rèn)識生命的貧窮與充盈？如何拒絕冷漠，傳遞溫暖？總結(jié)活出生命的精彩貧乏與充盈冷漠與關(guān)切平凡與偉大如何讓生命充盈？991、生命是一個逐漸豐富的過程，下列不能讓我們的生命充盈起來的做法是()A、熱愛學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力B、積極實踐，在探索中擴(kuò)展生活的閱歷C、積極參加社會公益活動，提升自己的生命價值D、封閉自己，不與外界交往

D課堂練習(xí)1、生命是一個逐漸豐富的過程，下列不能讓我們的生命充盈起來的100

對我的生命啟示。（1）人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？②讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。魯迅，著名文學(xué)家，思想家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。②創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會