初中詩(shī)詞大會(huì)觀后感700字

初中詩(shī)詞大會(huì)觀后感700字初中詩(shī)詞大會(huì)觀后感700字1

央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》到今年是第二季，毫無(wú)疑問(wèn)它對(duì)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化起到了很大作用。這第二季我看就比第一季接地氣不少，評(píng)委主持人和選手的即興交流，既表現(xiàn)出了他們學(xué)識(shí)的修養(yǎng)的一面，又展現(xiàn)了詩(shī)詞世界的自然之美，于調(diào)侃中流露生活的情趣。這些無(wú)不在告述人們，生活中蘊(yùn)含著詩(shī)意。他們?cè)谘哉勁e止中所流露的“腹有詩(shī)書氣自華”的素養(yǎng)是令人羨慕的。

對(duì)于古詩(shī)詞我們首先得愛(ài)看，愛(ài)讀，有愛(ài)才能有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我想“詩(shī)詞大會(huì)”吟詠古詩(shī)名作，彰顯古詩(shī)詞的美，營(yíng)造出熱愛(ài)古詩(shī)詞的氣氛，吸引眾多的人去關(guān)注喜歡它，這有什么錯(cuò)呢?少些謾罵，多謝鼓勵(lì);少些噓聲，多些掌聲;少說(shuō)點(diǎn)話，多做點(diǎn)事;少些浮躁，多些實(shí)做，這對(duì)弘揚(yáng)古詩(shī)詞沒(méi)有壞處!

蒙曼，康震，王立群都是很有才學(xué)的學(xué)者。這第二屆，評(píng)委們也很接地氣，生動(dòng)風(fēng)趣、深入淺出。這種大眾化的氣氛很有吸引力!盲流文化，用這樣的言辭評(píng)價(jià)他人，相信他的修養(yǎng)也高不了哪去!詩(shī)歌本來(lái)就有許多風(fēng)格門派，古人尚能“百花齊放百家爭(zhēng)鳴”，我們千萬(wàn)不要妄自尊大!謙虛包容，是詩(shī)人的起碼修養(yǎng)。

包括蒙曼老師的那首詩(shī)，都不是隨意而作的。這和私下里寫作不一樣，不能由著性子來(lái)。

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節(jié)目嘉賓、中央民族大學(xué)副教授蒙曼說(shuō)

：“這個(gè)節(jié)目火最深層次的原因，就是中國(guó)人仍有不死的‘詩(shī)心’?！痹?shī)歌是中國(guó)人表達(dá)情感的最古老的方式，一部中國(guó)詩(shī)歌史既是中華文明在語(yǔ)言文字上的濃縮精華，更是幾千年來(lái)中國(guó)人精神風(fēng)貌的展示。

本季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的入選詩(shī)詞從中國(guó)詩(shī)歌的緣起《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，包括楚辭、漢魏六朝詩(shī)，唐宋詩(shī)詞、明清詩(shī)詞，一直延續(xù)到當(dāng)代名人詩(shī)詞，時(shí)間跨度數(shù)千年。

從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的純真質(zhì)樸，到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”的上下求索;從“東臨碣石、以觀滄?！钡男坌膲阎荆健靶倪h(yuǎn)地自偏”的隱士風(fēng)流;從“黃河之水天上來(lái)”的盛唐氣象，到“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約纏綿。千百年來(lái)，中國(guó)人就是從這些意味無(wú)窮的詩(shī)詞中得到滋養(yǎng)，代代相傳、生生不息。

傳媒研究者靳智偉表示，中華民族是詩(shī)的民族，中國(guó)人對(duì)詩(shī)詞有著獨(dú)特的文化情結(jié)，這構(gòu)成《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》熱播的社會(huì)基礎(chǔ)。“當(dāng)中國(guó)人遇到天大的困難或?yàn)?zāi)難時(shí)，甚至當(dāng)我們一無(wú)所有時(shí)，我們還有詩(shī)。中華民族創(chuàng)作了世界級(jí)的華彩詩(shī)章，而這些詩(shī)章又鍛造著我們的民族性格?！?/p>

事實(shí)上，本屆選手已經(jīng)展現(xiàn)出詩(shī)詞對(duì)他們精神的“鍛造”。冠軍選手武亦姝說(shuō)，蘇軾“可以根據(jù)人生境遇調(diào)整心態(tài)”，讀東坡詩(shī)詞會(huì)讓人有好的心情，不知不覺(jué)中，蘇軾豁達(dá)的人生觀也讓她有勇氣笑對(duì)各種人生挑戰(zhàn)。選手陳更說(shuō)，古詩(shī)詞中關(guān)于人性、歷史的內(nèi)容，可以映照在自己當(dāng)“這個(gè)節(jié)目火最深層次的原因，就是中國(guó)人仍有不死的.‘詩(shī)心’?！?/p>

2月1日播出的節(jié)目中，武亦姝在“飛花令”環(huán)節(jié)以“月”字吟詩(shī)，被提醒所說(shuō)詩(shī)句重復(fù)了，她脫口而出《詩(shī)經(jīng)七月》中的詩(shī)句：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！泵陕S即點(diǎn)評(píng)道：“詩(shī)歌的真善美是滲透到她心里去的。武亦姝的謙遜不是裝出來(lái)的，而是有詩(shī)意在她心中，她站在那里氣定神閑的樣子，詩(shī)意就出來(lái)了，這就是所謂的‘腹有詩(shī)書氣自華’?！?/p>

南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院副教授張靜說(shuō)，“詩(shī)詞大會(huì)”選手展現(xiàn)出的是中華民族謙謙君子、揮灑談笑的氣度與風(fēng)貌。“當(dāng)有選手屢敗屢戰(zhàn)再度出現(xiàn)在舞臺(tái)上說(shuō)出‘只為挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自我’的時(shí)候，當(dāng)有選手得知母親住院主動(dòng)選擇放棄比賽的時(shí)候，他們的知行合一踐行了中國(guó)古典詩(shī)詞中的品格與修養(yǎng)，正是他們的取舍彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精髓與妙義。

通過(guò)觀看《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》喚起了我的學(xué)習(xí)欲望，認(rèn)識(shí)到自己還要學(xué)習(xí)的東西很多，知識(shí)儲(chǔ)備還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如果讓我去參加節(jié)目，我可能在第一道題目上就卡住了。感觸頗深，真真的是學(xué)無(wú)止盡，我們要養(yǎng)成活到老學(xué)到老的好習(xí)慣，不斷地充實(shí)自己，通過(guò)各種途徑的學(xué)習(xí)，豐富自己的文化涵養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

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“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符……”隨著董卿老師的開(kāi)場(chǎng)白，一年一度的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》開(kāi)播了!我和爸爸都以激動(dòng)的`心情看著期盼已久的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第四季，感覺(jué)全身都被這個(gè)節(jié)目所震撼。

在這個(gè)節(jié)目中，我最喜歡陳瀅，而爸爸最喜愛(ài)陳更。我認(rèn)為陳瀅有把握，所以一直支持陳瀅。但陳瑩面對(duì)這么厲害的選手，還是遺憾離場(chǎng)。最終還是被陳更這位老將過(guò)五關(guān)斬六將，奪得了最后的總冠軍。

在這期節(jié)目中，我認(rèn)識(shí)了很多選手。他們每個(gè)人都有自己的性格。有的堅(jiān)持不懈，有的奮發(fā)圖強(qiáng)，還有的能書善畫。我認(rèn)為不光是選手，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光。時(shí)光給了我們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們就應(yīng)該珍惜。向每一位選手和百人團(tuán)的所有選手一樣勤奮努力。

“這個(gè)春節(jié)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》讓我們度過(guò)了一段難忘的、美好的詩(shī)詞時(shí)光……”隨著董卿老師的結(jié)束語(yǔ)，我和家人都喜愛(ài)的這個(gè)節(jié)目結(jié)束了。雖然節(jié)目停止了，但詩(shī)詞永遠(yuǎn)刻在我心中。

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如果說(shuō)《見(jiàn)字如面》這種類型節(jié)目的成功是基于文化，那么《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》亦是如此。

和《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》《中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)》一樣，《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》是基于對(duì)文化的繼承和傳播，更是發(fā)展和創(chuàng)新。

把中國(guó)最影響深遠(yuǎn)的詩(shī)歌搬上綜藝的舞臺(tái)，以比拼競(jìng)賽的形式，寓教于樂(lè)，讓更多人潛移默化地接受這種意見(jiàn)表達(dá)方式。

這樣的表達(dá)方式，相比之于同類型的綜藝節(jié)目，她不賣腐、不賣笑、不賣故事，所有人除了簡(jiǎn)單的介紹，都是靠實(shí)力對(duì)陣，沒(méi)有半點(diǎn)所謂迎合大眾之類的其他意圖。

而在忙碌的工作之余，看這一檔節(jié)目是輕松的，有意思的，沒(méi)太大壓力的。

同樣地，這檔節(jié)目的形式也是很新穎的。

一共三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)是個(gè)人追逐戰(zhàn)，場(chǎng)上選手和場(chǎng)下百人答題團(tuán)一同答題。場(chǎng)下百人答題團(tuán)未答對(duì)人數(shù)計(jì)為場(chǎng)上選手答題得分。每人九道題，一共四個(gè)場(chǎng)上選手，最后按分?jǐn)?shù)高低留下一個(gè)人。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是爭(zhēng)奪攻擂資格的飛花令。場(chǎng)下答題正確率最高的和在個(gè)人追逐戰(zhàn)中獲勝者輪流說(shuō)詩(shī)。在給定的概念詞中，一人一句，答不上者輸。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是的對(duì)擂賽，以搶答的方式展開(kāi)，先拿五分者獲勝。

不得不說(shuō)，這樣的形式，無(wú)論是場(chǎng)上場(chǎng)下，乃至于電視機(jī)前的觀眾都能參與其中，饒有趣味。

而《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的主持由董卿接任，嘉賓則由康震、蒙曼、酈波、王立群四位教授級(jí)專家構(gòu)成。

專業(yè)的文化素養(yǎng)，對(duì)詩(shī)歌的解讀，乃至和選手的互動(dòng)都顯得游刃有余，合理而不違和。

尤其是既有高文憑，又有多年主持經(jīng)驗(yàn)的董卿，扮演好了她的起承轉(zhuǎn)合各項(xiàng)工作，讓整個(gè)節(jié)目看上去連貫風(fēng)趣。

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古詩(shī)詞的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。唐代有“床前明月光，疑是地上霜”的情感，宋代有“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的感嘆。元代也有“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家?！钡拿?。

宋佩珊，在讀農(nóng)業(yè)大學(xué)專門研究農(nóng)藥。非常喜歡讀古詩(shī)詞。袁文杰，一位人民警察。日在平時(shí)的休閑時(shí)刻，認(rèn)真地學(xué)習(xí)中國(guó)古代的古詩(shī)詞。鄧皓文，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，經(jīng)過(guò)重重選拔，和平時(shí)的積累。終于來(lái)到了第三屆詩(shī)詞大會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。楊清，因?yàn)橐驗(yàn)槌踔械奈膶W(xué)老師。以127分的成績(jī)，成功獲得了和第一場(chǎng)擂主——彭敏進(jìn)行決戰(zhàn)的資格!

看了古詩(shī)詞大會(huì)，我真的很長(zhǎng)知識(shí)：王立群老師讓我了解了，兩個(gè)不同朝代，不同風(fēng)格的兩個(gè)詩(shī)人描寫的'一座廬山，唐代詩(shī)人李白描寫“飛流直下三千尺，