高考語文備考：記敘文開頭寫作技巧

高中語文備考-記敘文開頭寫作技巧一、懸念式開頭也稱倒裝式開頭或直接切入式開頭。即開篇以特寫鏡頭寫出事件的某個最富有吸引力的片段或事情的結(jié)果，以設(shè)置懸念，吸引讀者。制造懸念，即作者開篇就巧妙地提出問題，造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。例：以“空間”為話題寫的一篇作文(開頭)

“李軼凡自殺了!”“不會吧，他平時那么聽話，學(xué)習(xí)成績又是這么好，怎么可能呢?”“是呀。他的爸爸媽媽是那么地關(guān)心他……”接著作者追敘了李軼凡自殺的原因及經(jīng)過，從而表現(xiàn)像李軼凡那樣的學(xué)生們對擁有自己的心靈空間的渴望。例：“人生之橋”為題的作文開頭：

楚子涵狠狠地踢了一下橋欄。

已經(jīng)是離家出走的第三天了，三天中他就一直露宿在這座橋上，口袋里的幾塊零錢早已花光了，饑腸轆轆的他無力地坐在橋上。(接著作者交待了楚子涵離家出走的原因，敘述了在橋上與一位老人的交談，寫出從中悟出一些深刻的道理)如：1．大家上午好！歡迎收看今天的《中華地名》，我是主持人××。首先，我想問一問電視機前在座的觀眾朋友，如果我們用“年輕”來形容一座城市，那么在你心中，中國的哪一座城市是“年輕擔(dān)當(dāng)”呢？我相信很多觀眾朋友都會想到中國設(shè)立的第一個經(jīng)濟(jì)特區(qū)——深圳。今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)深圳！2．如何成為一個成功者？這是一個值得思考的問題，春秋時期齊桓公、管仲和鮑叔給了我們一個很好的啟示。二、開門見山法，亮明觀點開門見山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。在開頭直接點明文章立意，亮出自己的觀點，表明自己的態(tài)度，彰顯文章的題旨，使讀者對自己的行文意圖有所洞徹，以便確定文章是否跑題。如：朱自清《背影》一文開頭：“我與父親不相見已二年余，我最不能忘記的是他的背影”。又如：學(xué)生習(xí)作《生活需要笑聲》開頭：“笑一笑，十年少”，生活需要歡樂，生活需要笑聲……兩篇文章直截了當(dāng)?shù)拈_頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。再如：1．大家好。我發(fā)言的題目是“唯才是舉，以利天下”。2．齊桓公、鮑叔和管仲三個人當(dāng)中，我感觸最深的是鮑叔。我認(rèn)為，像鮑叔這樣的人，放在哪個時代，都是一個值得大寫特寫的人物。因為他能不計前嫌、知人善任，并能主動讓賢。3．我是本次大會的中國青年代表，今天我演講的題目是“時代青年有為，共創(chuàng)精彩未來”。三、景物描寫開頭法用景物描寫可渲染氣氛，推動情節(jié)發(fā)展;可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。如：“山，好大的山!起伏的青山，一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色中……”這里渲染了哀牢山中深遠(yuǎn)迷茫的氣氛，對后文邊疆助人為樂的感人事跡起了很好的襯托作用。又如：《金黃的大斗笠》中開頭：“干干凈凈的藍(lán)天上，偷偷溜來一團(tuán)烏云，風(fēng)推著它爬上山頭”，此處寫景暗示有雨將至，為下文送傘作了很好的鋪墊。四、詩詞、歌詞、格言等引用開頭法巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動活潑，讀來令人親切，吸引讀者。引用名句，凝練精辟。在廣闊的文學(xué)殿堂里，優(yōu)秀的詩詞、名言警句浩如煙海。如果我們能夠掌握積累大量的詩詞名句，又能在開頭引用，就能使語言表達(dá)凝練精辟，顯示出濃濃的文化氣息。如：《人生需要挫折》開頭：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆風(fēng)順的，磨難挫折必不可少。這里小作者巧妙引用歌詞，詩詞開頭既增添了文章的生動性，也起到了文眼的作用。又如：1．“近朱者赤”“孟母三遷”，我國自古就很重視環(huán)境對人的影響，為了更優(yōu)越的環(huán)境，只得一再搬遷、擇鄰而居?！皶r代的一粒沙，落在凡人身上就是一座山”，作為一個普通人，真的只能被動地接受環(huán)境塑造嗎？2．“美女妖且閑，采桑歧路間。柔條紛冉冉，落葉何翩翩?！碑?dāng)年曹植寫出的這樣一首理想田園詩竟在“年度文化人物”短視頻中重現(xiàn)。五、抒情式開頭法這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動、或歡樂……在抒情過程中，也常常運用許多修辭手法。起興拓展，詩意盎然。起興拓展式開頭即先以簡潔的語言從描繪其他事物或景物開始，然后再結(jié)合主旨闡述話題。這樣由遠(yuǎn)及近，娓娓道來，令人感到親切和舒暢，同時主旨鮮明，充滿詩意，能引起閱卷老師的閱讀興趣。如：《春》一文開頭中“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！遍_頭就運用反復(fù)擬人手法表達(dá)了作者盼望春天的強烈感情。又如：《我愛秋天》開頭：“一年四季，春的姹紫嫣紅，夏的綠滿枝頭，秋的豐盈充實，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫卷，但我更鐘情于秋天”，這樣開頭既寫出四季特點，又巧妙抒發(fā)了作者對秋天的獨特情懷。又如：1．此時已鶯飛草長，冬雪消融；春暖花開，綠上枝頭。一別前日草木枯黃，衰葉飄零之景。二零一九年的冬天太過漫長，在春節(jié)前夕，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，正悄然來臨，仿佛就在一剎那，一幅幅從未想象過的畫面，展現(xiàn)在眼前，一個個從不熟悉的字眼，砸向心頭。似乎一夜之間，一座燈紅酒綠，熱鬧繁華的大都市，成了沒人守候的“空城”?？v使遙隔萬里，也讓人像是心中堵了一塊石頭，不時地翻看最新的消息，祈禱著疫情趕快消去。頃刻間，十四萬萬人民的心，開始共同凝聚在江城大地。2．雄鷹擁有翅膀，就能展翅高飛；飛機擁有翅膀，就能翱翔藍(lán)天。我也幻想有一對翅膀，風(fēng)雨中讓我展翅飛翔，沒有誰能阻擋我飛越世界的夢想。六、設(shè)問法作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。如：《秋魂》中秋味篇開頭：“你品味過秋嗎?它是什么滋味?”秋色篇中開頭：“秋是什么顏色?”七、詩意式開頭法也稱整句式開頭，即運用排比、比喻、擬人等修辭手法，采用駢句、整句的形式開頭，來議論點題、抒發(fā)感情或點題、總領(lǐng)全文，以達(dá)到引人入勝的效果。例如，《輕輕落地的一滴水》的開頭：“一滴水輕輕落地，是森林中葉片上滾下的露珠，還是峭壁巖石間的清流?是云的哭泣還是霧的嘆息?答案是豐富多彩的。你喜歡小橋流水的溫馨，還是大漠孤煙的雄渾?你偏愛銀裝素裹的北國風(fēng)光，還是熱烈浪漫的南國風(fēng)情?我想，答案也是因人而異的?！痹偃纭痘丶摇烽_頭：“遠(yuǎn)去的飛鳥，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬縷、時時惦念的地方，還是家?！庇萌齻€結(jié)構(gòu)相近的句子組成排比句，用“飛鳥”、“船兒”、“旅人”類比來點題，形象生動而富有吸引力。再比如《感謝“挫折”》：“未經(jīng)歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴;未經(jīng)歷風(fēng)雪交加的黑夜，哪能體會風(fēng)和日麗的可愛;未經(jīng)歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易……”議論抒情相結(jié)合，并開篇點題。八、排比組段，增加氣勢排比，能先聲奪人，增加氣勢，使結(jié)構(gòu)整齊勻稱，富有節(jié)奏感和音韻美。用來狀物，能景象紛呈；用來敘事，能酣暢淋漓；用來說理，能氣勢磅礴；用來辯論，能排山倒海；用來抒情，能汪洋恣肆。如：1．荊楚一疫，牽動全國肌理；防控命令，責(zé)任力壓萬鈞；防控病毒，口罩與居家筑起隔離的“萬里長城”；抗擊疫情，團(tuán)結(jié)與同心滿溢“上下同欲”的溫暖汪洋。中華民族千百年來始終無法磨滅的根脈中的信仰，此刻筑起防疫病毒的隔離“高墻”，縱使相隔山海之遙，愛亦讓我們緊密相連。2．杜甫的走紅，屠呦呦的獲獎，醫(yī)務(wù)人員的微笑，快遞小哥的奔忙……走過2022年的夏天，我發(fā)現(xiàn)“中國面孔”真的不一樣了！洋溢在人民臉上的是自信，展現(xiàn)在世界面前的是大國的精神！九、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣故事導(dǎo)入式開頭即開篇講述一個引人入勝的小故事，用敘述性的語言，把情節(jié)表述清楚，然后由這個故事引出文章的論點或論題。用故事開頭，既豐富了文章內(nèi)容，又能自然而然地引出觀點，并能激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。如：1．在土耳其東部的一個村莊里曾發(fā)生過這樣一件怪事：一天，牧民們將羊群趕到一片草地上，忽然，一只頭羊跳下了懸崖。緊接著，1500只羊紛紛效仿，爭先恐后地從懸崖上跳下去。速度之快，動作之瘋狂，令牧民目瞪口呆，卻無計可施