小學(xué)課程改革實驗工作自查報告

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)課程改革實驗工作自查報告小學(xué)課程改革測驗工作自查報告范文根據(jù)教導(dǎo)局統(tǒng)一部署，自xx年9月始，我校實施了新課程改革測驗，三年多來，我校以新課測驗為重點，以新課程理念為導(dǎo)向，以校本教研為抓手，引領(lǐng)師生共同成長，為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展奠定了堅實的根基。為了更好地推進(jìn)下階段工作，現(xiàn)對測驗工作舉行全面細(xì)致的自查，報告如下：

一、學(xué)校根本處境近三年來，隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷推進(jìn)，學(xué)校的外地借讀生源逐年增加，加上學(xué)校布局的松散，給我們的教導(dǎo)教學(xué)帶來很大的困難，確定程度上也制約了學(xué)校的進(jìn)展。但作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，在這三年里率領(lǐng)全體教職工，以課程改革為契機，迎難而上，抑制瓶頸制約，勇于探索，大膽實踐，緊緊圍繞學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃，以“求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)為抓手，開展教導(dǎo)教學(xué)工作，以“勤奮、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)優(yōu)化教師隊伍創(chuàng)辦。幾年來，學(xué)校始終貫徹黨的教導(dǎo)方針政策，依法治校;堅持以學(xué)生的進(jìn)展為本，全面實施素質(zhì)教導(dǎo)，積極推進(jìn)課程改革課改，努力為師生營造良好進(jìn)展的環(huán)境。在上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)切支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校取得了較為豐碩的辦學(xué)成果：

先后被評為全國綠色學(xué)校，市科技教導(dǎo)先進(jìn)學(xué)校，縣首屆先進(jìn)校本教研學(xué)校。

二、我們的做法1、制定方案，確定目標(biāo)和思路基于對新課程內(nèi)涵的理解和校情分析，xx年8月，制定了雷甸小學(xué)根基教導(dǎo)課改測驗工作方案，確定我校課改的主題是：

“融入新課程，樹立新理念、師生共成長”。總體思路是：

立足課堂、面向?qū)W生，提防反思、優(yōu)化教師素養(yǎng)，形成辦學(xué)特色，推動學(xué)校跨躍式進(jìn)展。在教導(dǎo)管理、教導(dǎo)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價等諸方面，提出概括目標(biāo)：

從學(xué)校層面上講，提出創(chuàng)造縣課改示范學(xué)校的目標(biāo)，完善校本教研制度，打建學(xué)科基地，制定名師培養(yǎng)工程，營造寬松和諧的育人環(huán)境，合作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄锌諝猓?年內(nèi)培養(yǎng)2名縣級名師，6名縣級教壇新秀。

從教師層面上講，構(gòu)建適合不同教師進(jìn)展的平臺，鞏固教師的個人成就感，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，提高教師理論素養(yǎng)，成為研究性教師。

從學(xué)生層現(xiàn)上講，進(jìn)展學(xué)生的主體意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生實踐才能，使學(xué)生在各級競賽中獲取好勞績。

2、健全制度，加強組織，完善管理。

以“以人為本”的理念樹立起科學(xué)管理的觀念，充分崇敬宏大測驗教師，發(fā)揮他們的仆人翁意識，讓每位教師都積極參與到學(xué)校新課程管理中去。

①成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，下設(shè)實施系統(tǒng)，由1—6年級全體學(xué)科的教研組長組成，做到校長親自抓，指導(dǎo)處負(fù)責(zé)抓，教研組概括抓的工作網(wǎng)絡(luò)。

②健全制度，模范課改活動根據(jù)學(xué)校實際處境，我們相繼出臺了《課改理念學(xué)習(xí)制度》《課改教師備課制度》《課改教師常規(guī)考核手段》《課改教研制度》《課改教師賞賜手段》《課改學(xué)生評價手段》等，在全體教職工的積極支持和合作下，各項改革措