2023年幼兒園家長工作總結(jié)

2023年幼兒園家長工作總結(jié)本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)實(shí)施家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的專心性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80％以上。

2、家長對幼兒園治理、保教人員的工作滿足度95％以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等資料針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們透過活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》修改部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的專心性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園治理的滿足度，征求家長對園務(wù)治理的意見和推舉，引導(dǎo)家長參加幼兒園的治理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參加”家園互動欄目。引導(dǎo)家長爭論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。

組織家長參與全國“雙合格家長”家庭教育學(xué)問競賽。以競賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)2

本學(xué)期我園連續(xù)以幼兒園四年進(jìn)展規(guī)劃、園務(wù)規(guī)劃和業(yè)務(wù)規(guī)劃為依據(jù)，以《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》、《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》為引領(lǐng)。與家長親密合作、溝通，依托社區(qū)資源，切實(shí)開展了各種形式的家長活動，提高了家長對幼兒園活動的關(guān)注度和參加度，現(xiàn)將工作予以總結(jié)：

一、互動合作溝通式的家園活動

家園互動合作溝通活動能夠較好的促進(jìn)家園間的高質(zhì)量、多形式、有針對性的日?；雍献鳒贤ǎ菇逃纬珊狭?，進(jìn)一步提升了家長的教育理念和參加活動的積極性，從而提高了幼兒的安康進(jìn)展。

1、信息傳遞直通家園

2、家長學(xué)校牽手共贏

3、特色活動全園互動

4、親子活動傳統(tǒng)連續(xù)

5、護(hù)苗志愿形成長效

6、家長測評滿足提升

二、定期社會早教深入課堂活動

三、缺乏和努力的方向

在收獲的同時(shí)我們也在不斷的討論反思，我園的家教指導(dǎo)工作還存在著很多缺乏之處：

1、家長辨析會的開展。本學(xué)期中預(yù)設(shè)了開展家長辨析會活動，由于多項(xiàng)緣由未能如期開展，需要在下學(xué)期中完成。

2、有效利用家長資源開展活動。如“家長助教”教學(xué)內(nèi)容上的拓展;“家委會”要努力發(fā)揮其更有效的作用。

3、03早教活動有效與街道社區(qū)的整合，如何進(jìn)一步提高早教的質(zhì)量和能效。

其次共性化效勞的輻射面還不廣;青年教師的家教指導(dǎo)力量參差不齊等。隨著課改的不斷深入，我們將連續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克制家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)3

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)實(shí)施家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園治理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放周、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。幼兒園一日活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過家長開放周活動加強(qiáng)與家長的溝通，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的積極性、主動性。在幫忙家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)。發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園治理的滿足度，征求家長對園務(wù)治理的意見和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的治理。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)4

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)實(shí)施家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒園生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展?，F(xiàn)結(jié)合整學(xué)期所開展的家長工作狀況總結(jié)如下：

一、發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

每周定時(shí)更新家園聯(lián)系欄，每周提前上墻周規(guī)劃及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清晰地了解幼兒園及班級教學(xué)工作。為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班仔細(xì)制訂周規(guī)劃，登載在家園聯(lián)系欄上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。

二、保持家園親密溝通

本學(xué)期我們召開期初全園家長會，我們園人數(shù)少，因此以小型座談會的方式進(jìn)展溝通；氣氛寬松，針對性強(qiáng)，家長們都能充分地到達(dá)解決問題的目的。特殊是家長之間的溝通，相互之間的教育啟發(fā)，更具說服力。

三、準(zhǔn)時(shí)落實(shí)信息反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)家園合作育人

本學(xué)年以家園聯(lián)系手冊為補(bǔ)充，促進(jìn)幼兒的安康進(jìn)展。在教育教學(xué)工作中我們將幼兒在園狀況進(jìn)展記錄，這樣可以準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長同時(shí)我們也歡送家長積極把孩子在家狀況準(zhǔn)時(shí)地反應(yīng)給教師。

四、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》及召開家長會的作用

家長會和《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班教師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道。

五、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

我園通過建立的家長互動群、微信公眾平臺，對園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容、幼兒課程活動畫面、安全學(xué)問宣傳教育、親子家庭學(xué)問教育、園內(nèi)新聞、開展的活動準(zhǔn)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與教師、幼兒園溝通橋梁。

六、期末開展家訪工作。

在學(xué)期完畢后。20xx年1月16日各班開展上門進(jìn)展家訪工作，并將家訪狀況記錄存檔。

這一年來，家長賜予我園的幫忙協(xié)作不計(jì)其數(shù)，正由于有了家長們的熱忱支持與積極協(xié)作，才使我園的工作取得了不少的進(jìn)步，希冀在新的一年里，幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)5

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，教師與家長之間也從不熟悉到漸漸熟識，彼此溝通育兒閱歷的次數(shù)正漸漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。經(jīng)過家長活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探究型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平常，大多數(shù)家長能協(xié)作班級收集與主題相關(guān)的資料。

一、積極向家長宣傳育兒學(xué)問。

1、利用家長活動時(shí)間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)分傳統(tǒng)教育與“二期“課改之間的不一樣，同時(shí)讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親切接觸的時(shí)機(jī)，注意孩子口語、動手本領(lǐng)的培育，和家長一齊培育幼兒的共享、憐憫、遵守規(guī)章、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長準(zhǔn)時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情景，我們準(zhǔn)時(shí)將主題活動資料登載在班級宣傳欄上，讓家長在每一天理解孩子時(shí)就能了解班級的教學(xué)情景。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境依據(jù)主題開展情景，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每一天接送孩子時(shí)準(zhǔn)時(shí)了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情景。

三、利用多種途徑與家長溝通。

1、利用家長活動時(shí)間，讓家長積極參加各種爭論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個(gè)別幼兒情景，經(jīng)過來離園時(shí)、電話等多種途徑溝通幼兒平常在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情景，尋求家庭協(xié)作共同教育的最正確途徑。

四、鼓舞家長積極參加幼兒園和班級活動。

1、鼓舞家長積極參加家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向溝通。

2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓舞家長積極參與親子秋游活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感溝通。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)6

我們中班的家長會于2月29日上午9點(diǎn)如期召開了，這次家長會歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，但是大局部家長犧牲了他們的休息時(shí)間，不怕嚴(yán)寒參與了這次家長會。其中到會的爸爸有18人，到會的媽媽有22人。請假的6人，缺勤4人，共有40位家長參與了這次家長會，這令我們中班的兩位教師都很感動。

這次家長會，我們和家長真的像朋友談天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的缺乏和需要改良的地方，同時(shí)也談了家園協(xié)作及溝通方面存在的缺乏。本次家長會主要講了3個(gè)方面的內(nèi)容：

第一、讓家長了解幼兒園概況;

其次、讓家長朋友們知道家長行為標(biāo)準(zhǔn);

第三、需要家長在今后的生活中留意的幾點(diǎn)要求;

在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說：“原來，我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說：“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了。”

通過這次家長會，家長朋友們也相互學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在爭論的過程中，亓浩強(qiáng)的媽媽向我們提出：“亓浩強(qiáng)在家里不情愿洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎么辦?”這時(shí)，張夢琪的媽媽搶著說：“浩強(qiáng)媽媽，你可以這樣做，你帶浩強(qiáng)到超市里讓浩強(qiáng)親自選擇他自己喜愛的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原來我們家張夢琪也是不情愿洗手洗臉，自從我這樣做了以后，她就養(yǎng)成了好習(xí)慣。”亓浩強(qiáng)的媽媽聽了連連點(diǎn)頭，有了應(yīng)付兒子的好方法，似乎心里看到了盼望，看上去特殊佩服張夢琪的媽媽。其他家長和我們兩位教師也給張夢琪的媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長會供應(yīng)了一次家園溝通的時(shí)機(jī)、相互學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

我們信任，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園協(xié)作工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長會，給我們增加了信念，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

你們好!感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來參與我們的家長開放日,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間,一學(xué)期又將完畢,看到孩子們的成長,回憶一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了教師的心血,固然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作。現(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:

(一)力量培育方面:

學(xué)期初,幼兒的心情較不穩(wěn)定,局部幼兒還存在入園心情不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依靠性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有局部新生插入,局部年齡較小的新生各方面力量都較弱,這就使得班級幼兒各方面力量水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依舊放在:與家長一起培育幼兒活潑、開朗、自信的共性、良好的生活習(xí)慣及提高生活自理力量這幾項(xiàng)工作上,特殊是對新生進(jìn)展重點(diǎn)培育。以“讓孩子安康成長”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育熬煉,為幼兒供應(yīng)多種體育器械供,組織多種形式的體育集體活動,讓幼兒在開心的嬉戲環(huán)境中進(jìn)展各方面的力量,在大家努力下,現(xiàn)在我班大局部幼兒在共性、力量上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參加各類活動時(shí),孩子們根本上能積極、主動;遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對,或懇求教師幫忙、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理力量的培育,在平常讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,留意自己衣著的整齊,寧靜吃飯,保持桌、地、碗都能潔凈,洗手的習(xí)慣等等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。

(二)保教工作方面:

我班幼兒雖然大局部入園已有一段時(shí)間,自理力量也較強(qiáng),但他們究竟年齡小,需要我們教師投入更多的精力,引起更全面的關(guān)注,只有幼兒身心安康,他們才能全身心地投入到活動中,不斷進(jìn)展。這學(xué)期我們的保育員張教師對孩子們的成長照看無微不至,從對杯子、毛巾等的每天消毒,到孩子們的冷暖,身體狀況等都能做得細(xì)致周到,在孩子們的用餐習(xí)慣,張教師也能急躁的指導(dǎo),使我班的小朋友能在安康的環(huán)境中成長,而且我們教師也共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),如發(fā)覺他們身體狀況的特別,我們會準(zhǔn)時(shí)通知家長,賜予孩子特殊的關(guān)懷和照看。

(三)教學(xué)工作方面:

在這一學(xué)期,我們換了新教材,但仍圍繞“創(chuàng)新素養(yǎng)教育”進(jìn)展活動。結(jié)合本班特色,我們開展了小型多樣的區(qū)域活動,設(shè)計(jì)各種區(qū)域,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。如我班的語言區(qū),我們教師會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,制作各種圖片給幼兒自由敘述故事,一學(xué)期以來,幼兒的口頭表達(dá)力量比以前提高了許多;在數(shù)學(xué)區(qū)內(nèi),我們設(shè)計(jì)了各種數(shù)字卡片,擺放各種圖形,引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù),按物取數(shù),學(xué)習(xí)排序等等。幼兒依據(jù)自己的力量選擇內(nèi)容,從而使力量弱的幼兒在原有的根底上有所提高,給力量強(qiáng)的幼兒供應(yīng)了進(jìn)展的空間,使他們有所創(chuàng)新。同時(shí)我們還依據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,常常豐富、充實(shí)區(qū)域內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)。通過一學(xué)期的活動,幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣,動手力量、想象力、制造力也大有進(jìn)展。在教學(xué)上我們兩位教師仔細(xì)組織好幼兒的每一次活動,培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的時(shí)機(jī)。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答下列問題,在一次次的鼓舞下,很多小朋友在上課時(shí)都能集中留意力了。當(dāng)教師提問時(shí),有些小朋友就會用求救幫忙的眼光看著我們,這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓舞的眼光時(shí),有的孩子就能英勇的舉起小手。平常我們常常組織幼兒一起講講故事,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會交談;能與同伴相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步!我們通過講故事“誰對誰錯”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié),平常準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺一些好的行為,如:相互幫忙穿脫衣服等,準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng),逐步形成相互幫忙的良好品德,一些小朋友還能幫忙其他小朋友系鞋帶等等,我們就準(zhǔn)時(shí)賜予確定和表揚(yáng),鼓舞其他小朋友像他們一樣。漸漸地愛幫忙別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場面真的很快樂,不過也有些小朋友愛欺侮別的小朋友,于是一段時(shí)間我們教師就對他們進(jìn)展留意、觀看,發(fā)覺不好的行為準(zhǔn)時(shí)讓他們改正,對于他們間或消失好的行為我們也都賜予表揚(yáng)、鼓舞。所以現(xiàn)在我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)7

隨著教育改革的深入進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所承受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。

轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作馬上進(jìn)入尾聲。本學(xué)期，我園依據(jù)園所往期進(jìn)展閱歷中家長工作版塊的實(shí)際問題，夯實(shí)根底性家長工作，在傳承的根底上，合理開發(fā)各種資源，優(yōu)化創(chuàng)新，拓展家園互動內(nèi)容與實(shí)施途徑?？偟膩碚f，這學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的支持幫助下，在各班教師及家長的親密協(xié)作下，精彩地完成了各項(xiàng)工作，根本使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展的有效途徑，現(xiàn)將這一學(xué)期的家長工作進(jìn)展總結(jié)：

一、積極開展園本安全特色和常規(guī)的家園共育活動：

依據(jù)園所往期進(jìn)展閱歷中家長工作版塊的實(shí)際問題，我們進(jìn)一步夯實(shí)根底性家長工作。本學(xué)期我們連續(xù)圍繞安全治理專題，積極開展園本安全特色家園共育活動。在心理安全、玩具安全、消防安全、防災(zāi)安全和居家安全專題開展的同時(shí)，依據(jù)梳理往年實(shí)施過程中的閱歷與問題，優(yōu)化調(diào)整，進(jìn)一步完善安全專題特色家園活動實(shí)施方案。關(guān)注細(xì)節(jié)治理，并準(zhǔn)時(shí)收集實(shí)施效果，反思問題并做好記錄。另外，除了做好安全特色家園活動外，我們還關(guān)注常規(guī)家園活動優(yōu)化組織實(shí)施工作，注意過程性資料的積存。開展不同層面的家長學(xué)?；顒?，提高家長對科學(xué)育兒及安全技能的熟悉。結(jié)合主題與季節(jié)，組織幼兒開展歡樂60分工程活動。通過提前查看活動方案、個(gè)別溝通調(diào)整，加強(qiáng)對家長會、向家長開放半日活動等常規(guī)家園活動的過程監(jiān)控。

二、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長效勞工作力量：

本學(xué)期我們充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，既包括家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，又有熱點(diǎn)問題的爭論。通過自培活動，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，把握科學(xué)的育兒學(xué)問，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒智力，使幼兒獲得全面進(jìn)展。

三、連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)宣傳做好家園溝通工作：

為了更好地做好家長工作，我園教師充分利用多種媒介與通訊手段，“童訊園丁和童訊家長”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和治理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，引導(dǎo)家長協(xié)作幼兒園共同營造幼兒安康成長的家園內(nèi)外環(huán)境；班級群、微信群的有效利用，能讓家長準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在園活動狀況；幼兒園網(wǎng)站的有效發(fā)揮，讓教師們將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動準(zhǔn)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)，向每位家長傳遞，使網(wǎng)絡(luò)宣傳真正成為家長了解園所的窗口，架起了家長與教師、幼兒園溝通的橋梁。

四、開展豐富的家園互動活動，促進(jìn)家長協(xié)作：

本學(xué)期，我們開展了多種形式的家園互動活動。如小班入園前的新生家長會，幫忙家長采納有效的方法減輕孩子入園的焦慮心理，讓孩子輕松渡過入園關(guān)；小、中、大班進(jìn)行的家長半日開放活動，活動中不少家長介紹了自己的育兒閱歷以及對教師工作的確定和建議，教師們也細(xì)心預(yù)備，就孩子在園學(xué)習(xí)、生活的變化，以及家園共育全都性等方面對家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，親密了家園間的聯(lián)系；“親子同樂”的嬉戲活動讓孩子們和爸爸媽媽一起度過難忘、歡樂的時(shí)間；本學(xué)期我園還舉辦了“大手拉小手，奏響禮儀風(fēng)”親子畫報(bào)活動，讓家長帶著自己的孩子把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會，宣傳禮儀學(xué)問，實(shí)踐禮儀行為，以此擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。另外我們還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩的家園聯(lián)誼活動，如重陽節(jié)聯(lián)歡活動、迎新年聯(lián)歡活動？？這一次次精彩的家園活動，都融入了教師的才智與心血，把教師和家長的距離拉得更近了。家長們?nèi)颊J(rèn)為：孩子們在幼兒園很放心，我們對教師和孩子都寄予了盼望、布滿了信念。

不過，這只是我從本園的實(shí)踐閱歷動身，關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點(diǎn)閱歷總結(jié)共享，主要是做得好的方面，算是比擬具有針對性了，因此不代表全部的園所都會適用，究竟不同園全部不同現(xiàn)狀和需求嘛，而幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上我也還有總結(jié)一些家長工作做得缺乏的地方和以前的針對幼兒園家長工作的相關(guān)嘗試和閱歷總結(jié)。

五、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧：

我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為教師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)展隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求教師每個(gè)月依據(jù)各個(gè)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)展具體記錄，讓家長準(zhǔn)時(shí)了解孩子在園狀況，反應(yīng)孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略供應(yīng)了依據(jù)。家長們對教師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)負(fù)責(zé)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著安康的方向進(jìn)展。

六、連續(xù)發(fā)揮“家長園地”的宣傳作用：

“家長園地”是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)展教育溝通的一塊園地。本學(xué)期各班教師依據(jù)《指南》精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，表達(dá)了各班教師的創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，比方“安康快車”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“親子同樂”這些新奇別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)供應(yīng)的《幼兒教育》、《為了孩子》、《學(xué)前教育》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教學(xué)問。常常看到家長駐足在那兒觀看，使“家長園地”活了起來，產(chǎn)生了最正確的互動效應(yīng)。

七、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動更有實(shí)效：

在家長學(xué)?；顒右詫ｎ}講座為主要形式的根底上，我們又對全園家進(jìn)步行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑的問題進(jìn)展統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿足率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿足和確定，對教師和工作人員急躁細(xì)致的工作表示滿足。從幼兒園網(wǎng)站留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全賜予較高評價(jià)。家長更多盼望教師注意孩子力量的培育，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，盼望教師能注意溝通。由此，幼兒園有針對性地提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在園所上開放了家長學(xué)校浮動版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)展梳理解疑，如“如何培育孩子的自信念？”“孩子急躁不夠怎么辦？”“孩子不愛吃飯?jiān)趺崔k？”“如何培育孩子好的飲食習(xí)慣？”等諸多問題，這不僅解答了家長的教育困惑，同時(shí)也向家長宣傳了幼兒園的相關(guān)工作。

固然，這一學(xué)期的`家長工作除開以上這些做得比擬精彩的局部，也還有一些缺乏和有待改良的地方，針對這些問題我們也會迎難而上，積極整合有效策略再結(jié)合詳細(xì)實(shí)際來不斷完善和解決?？偠灾覉@共育如同一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，猶如給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)8

本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)實(shí)施家長工作規(guī)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動性，引發(fā)家長參加幼兒園活動的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)展。

一、主要成績

1、家長對幼兒園活動的參加率明顯提高，參加率在80%以上。

2、家長對幼兒園治理、保教人員的工作滿足度95%以上。

3、家長活動形式豐富，親子活動、家教學(xué)問競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

二、主要做法

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動，為主動與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的公平的雙向活動，與家長建立相互信任、相互敬重、相互學(xué)習(xí)、相互支持的家園關(guān)系。

2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

活動是家長了解幼兒園，豐富家教學(xué)問的載體。我們通過

活動加強(qiáng)與家長的溝通，在幫忙家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。

本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培育的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園預(yù)備，幼兒自信念培育，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒學(xué)問。

向家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的活動。以親子活動的開放形式，提高了家長參加的積極性、主動性。

發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防學(xué)問，推舉優(yōu)秀的幼兒雜志征訂名目。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園治理的滿足度，征求家長對園務(wù)治理的意見和建議，引導(dǎo)家長參加幼兒園的治理。

班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參加”家園互動欄目。引導(dǎo)家長爭論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，溝通育子心得。

組織家長參與全國“雙合格家長”家庭教育學(xué)問競賽。以競賽促家長學(xué)家教學(xué)問，拓寬家長的視野。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)9

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

一、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和規(guī)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，如：幼兒采訪教師的記錄表、觀看記錄、幼兒自制的“我的小書”等，家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。

二、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個(gè)主題活動馬上開展，我們通過家園櫥窗準(zhǔn)時(shí)向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在主題活動《傘的世界》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹嗣利惖膫?。在《感官總發(fā)動》中請家長幫忙幼兒自備1－2種食物（例如：味道甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的……）家長能根據(jù)上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來的物品裝在自己的小塑料帶里，寫上名字，早上來園后放到幼兒的小廚便可。從而勝利制作了“香香帶”。在《過新年》主題活動中，為豐富幼兒的學(xué)習(xí)閱歷，讓孩子更深切地感受新年的氣氛，給家長寫了封信：在上市場購置年貨時(shí)，請您攜帶孩子一同前往。讓他看看年貨市場的人、事、物，聽聽市場的喧鬧聲，說說所買的年貨代表的含義，還增進(jìn)了與孩子的感情。當(dāng)一個(gè)主題完畢后，讓家長填寫好活動肢體評估表。隨著主題的開展，家長開頭慢慢地對我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集的?！本瓦@樣，常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的主題活動得以順當(dāng)有效的開展。

三、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

我們開展了“歡快跳跳跳”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡快，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

四、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。

我們仔細(xì)辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更簡單溝通。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與教師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

五、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。

家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷摗@內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，溝通溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，每周在網(wǎng)上公布教學(xué)活動規(guī)劃，把每個(gè)孩子的作品、“工作”時(shí)的照片放在網(wǎng)上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的狀況，涉及幼兒園的治理、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整、通知，我們都準(zhǔn)時(shí)上網(wǎng)與家長互通信息，一局部常常利用網(wǎng)站，向幼兒園反應(yīng)教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)10

本學(xué)期家長工作連續(xù)圍繞園務(wù)工作規(guī)劃，仔細(xì)實(shí)施家長工作規(guī)劃。加強(qiáng)幼兒園與家庭的雙向溝通，通過開展豐富的教育活動內(nèi)容和形式，讓家長能真正走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子，在越來越多的家長志愿者的共同參加下，我們的家園工作搞得有聲有色，以下是本學(xué)期家長工作的小結(jié)。

一、扎實(shí)常規(guī)工作，家園互動有條不紊

本學(xué)期我們連續(xù)以公平、合作為原則，在家園互動中建立和藹、欣賞、坦誠的合作伙伴關(guān)系，以多種形式做好家園之間的溝通，入園前對每個(gè)幼兒進(jìn)展家訪，了解幼兒暑期生活狀況，入園后進(jìn)展不定期家訪，并做好記錄，通過準(zhǔn)時(shí)更新班級網(wǎng)頁內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園活動狀況，及班級近期開展的各項(xiàng)活動內(nèi)容等，借助通過常規(guī)化的家訪形式讓家長了解幼兒在園的狀況，溝通育兒閱歷，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

在與家長互動的過程中，教師們的效勞意識和責(zé)任意識也漸漸完善，能盡量站在家長的角度思索問題，借助微信、群、班級網(wǎng)頁、家園小報(bào)等多種多媒體形式開展心得溝通互動，慢慢地與家長們建立了公平、和諧、朋友式的合作關(guān)系，這些都為有效促進(jìn)家園全都性奠定了扎實(shí)根底。

二、創(chuàng)新品牌特色，教育活動豐富多彩

1、家長學(xué)校促成長

本學(xué)期我們連續(xù)結(jié)合家長需求及不同年齡階段幼兒進(jìn)展目標(biāo)，舉辦了多形式、一系列的家教專題講座。如：體弱兒童學(xué)問講座，小班新生家長講座等。尤其是體弱兒的治理講座，從理論到實(shí)際，給家長們供應(yīng)了很多富有建立性和可實(shí)施性的建議，幼兒園對此也始終為體弱幼兒供應(yīng)特別兒童養(yǎng)分餐。經(jīng)過婦保幼專家的講解，家長們對體弱兒的概念，如何護(hù)理體弱兒有了全新的熟悉，為家園全都性形成了有效合力。

2、特色效勞暖人心

“特色效勞站”工程開展以來始終獲得了家長和教師們的大力支持，本學(xué)期除了連續(xù)落實(shí)特需效勞卡的使用外，還進(jìn)展了深入思索和改良。在實(shí)踐過程中我們發(fā)覺由于很多老一輩的爺爺、奶奶不會寫字，個(gè)別家長應(yīng)上班焦急，對于填寫特需效勞卡怕麻煩，涉及的內(nèi)容有限等緣由，導(dǎo)致特需效勞卡普及度不高，針對以上問題，我們面對家長開展了“金點(diǎn)子”征集活動，活動中在家委會成員的帶著下，家長們積極參加，結(jié)合實(shí)際狀況，提出了很多富有建立性的意見和建議。

3、實(shí)踐活動齊參加

如今的80后家長們對幼兒教育也越來越重視，他們承受新奇事物快，個(gè)別家長雖然工作忙，但對于幼兒園的各項(xiàng)工作也能積極參加，如本學(xué)期的秋游實(shí)踐活動、戶外寫生活動、捆稻草活動等都得到了家長的支持和協(xié)作。另外以班級為單位，家長義工、家長助教活動，請家長教師走進(jìn)班級，走進(jìn)幼兒，參加幼兒一日活動的教育和觀摩，成為充分挖掘家庭教育資源，形成家園共育的主要實(shí)踐活動；另外創(chuàng)設(shè)家長駐校辦公室，在家長委員會的指導(dǎo)下，家長可隨時(shí)輪番駐校辦公，對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)展監(jiān)視并提出珍貴建議和意見。

4、0—3家教指導(dǎo)萌翻天

定期開展0-3親子活動，活動前結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)好嬉戲內(nèi)容，仔細(xì)創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的活動環(huán)境，讓幼兒在愉悅、輕松的氣氛中與爸爸媽媽們互動，活動完畢后仔細(xì)整理資料，看到寶寶們萌萌的笑聲，教師們已將辛苦拋在了腦后，如今已有越來越多的家庭隊(duì)伍參加到我們的活動中，出勤率也越來越高。

三、分散家園合理，橋梁作用顯成效

家委會是幼兒園與家庭溝通的重要橋梁，本學(xué)期我們連續(xù)發(fā)揮著家委會的橋梁紐帶作用，充分利用家長資源，給家委會們更多參加協(xié)商，協(xié)調(diào)并參加幼兒園治理，在此過程中受到了很多家長的積極參加和確定。

家長義工始終是徐幼的一道亮麗風(fēng)景線，每天幼兒來園時(shí)，幼兒園的門口和樓梯轉(zhuǎn)角處，都有熱心的家長站崗，引導(dǎo)幼兒來園時(shí)堅(jiān)持正確洗手，護(hù)送幼兒安全到教室，家長們親切的話語，專注的眼神，無不顯示出他們對幼兒的一份責(zé)任和熱忱。另外每周一次的家長駐校辦公、家長助教活動也獲得了家長們的積極參加和大力支持，在家長群里他們從事著各行各業(yè)，對幼兒教育來說無疑是很好的契機(jī)，于是我們請家長教師走進(jìn)班級，結(jié)合家長特長參加幼兒一日活動的教育和觀摩，同時(shí)對幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)展監(jiān)視并提出珍貴建議和意見。

這一學(xué)期以來，家長賜予我們的幫忙和協(xié)作有很多，正由于有了這些家長們熱忱的支持與幫忙、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步，家園合作的全都性才得以有效表達(dá)，我們的孩子才得以安康成長。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)11

首先，作為一個(gè)教師，每天面對孩子及其家長的次數(shù)比自己的家人要多，每天發(fā)自內(nèi)心的微笑效勞是我迎接他們的方式，雖然回報(bào)我的不肯定都是同樣絢爛的笑容，但我還是照舊保持那張笑臉，由于家長們的工作任務(wù)和社會關(guān)系和家庭教育責(zé)任遠(yuǎn)比我這個(gè)還沒有組成家庭的人要重的多，或許他們今日發(fā)生了什么工作生活上的不開心，而上班前的第一站是孩子的學(xué)校，遇見的第一個(gè)人是我，假如我的誠意微笑能帶給他們一點(diǎn)歡樂，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的效果，我也會感到很榮幸，由于我用自己簡潔的表達(dá)方式讓別人感受到了真誠，你的積極向上的生活工作態(tài)度讓別人感到舒心，有這份人格魅力是我們教師多大的精神財(cái)寶呀！其次，家長是我們家園溝通的橋梁，仔細(xì)組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，家園在教育孩子方面達(dá)成共識，給我們的孩子供應(yīng)一個(gè)良好的教育的環(huán)境，保證我們的教育讓每個(gè)孩子都受益，為今后的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的根底。由于我們班的孩子的父母工作都比擬忙，相互聯(lián)系的時(shí)機(jī)不是許多，所以我抓住早晚接送孩子的時(shí)間，進(jìn)展個(gè)別溝通，把孩子的學(xué)習(xí)生活狀況準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)，有特別狀況的就直接進(jìn)展家訪。經(jīng)過雙方的努力準(zhǔn)時(shí)訂正一些幼兒的不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣將會終身受益。

在孩子入小學(xué)前家長們關(guān)懷的是如何給孩子適宜的心理和生活上的預(yù)備，所以我們又通過許多途徑讓家長先有思想預(yù)備，先在家園欄力張貼這方面閱歷的文章，然后組織家長通過聽取小學(xué)教師的報(bào)告，在孩子方面，我們提前改了作息時(shí)間和午睡時(shí)間，適當(dāng)延長上課的時(shí)間和減短午睡的時(shí)間，讓孩子背書包，并帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子提前體驗(yàn)到小學(xué)的生活，孩子們的體驗(yàn)結(jié)果是想往小學(xué)的生活，變得自覺的做作業(yè)，愛學(xué)習(xí)，家長們的反響也很好。

我們本期把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家進(jìn)步行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細(xì)狀況和規(guī)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題討論向家進(jìn)步行詳細(xì)的介紹，我們供應(yīng)了一些已開展的主題活動的資料，為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的狀況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家進(jìn)步行溝通，班級里的重大活動如需家長協(xié)作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動的目的和任務(wù)。每個(gè)星期收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家進(jìn)步行溝通的橋梁，在家長會上我們向家長推舉了幾種記錄的方法，對家長很有啟發(fā)，有些家長在聯(lián)系本上仔細(xì)具體地記錄了孩子的成長，有的向我們反應(yīng)孩子通過各個(gè)主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，積極爭取家園協(xié)調(diào)全都共同促進(jìn)幼兒的安康成長。2、組織親子活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“歡快跳跳跳”親子活動，通過我們的熱忱邀請，全體家長參加了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱鬧歡快的樂曲跳韻律操、玩二人三足的嬉戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡快，每個(gè)家長的臉上蕩漾著歡樂，佘子豪等家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，和孩子一起活動做嬉戲真快樂，不僅熬煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。

3、利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。我們仔細(xì)辦好每一期家長園地，發(fā)放課程表和評價(jià)表，為彼此更簡單溝通。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與教師進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)懷孩子的成長。

4、召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展?fàn)幷?。園內(nèi)半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫忙孩子找出差距與缺乏，找到連續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)12

孩子是每一個(gè)家庭的將來，他就象一張無字無畫的白紙，交在父母教師手中，為父為母為師的責(zé)任就是要在這張白紙上添色加彩，使之鮮活，布滿生命。通過一學(xué)期的實(shí)踐我們更加熟悉到:家園互動是課程架構(gòu)中的一局部內(nèi)容，是課程實(shí)施的強(qiáng)有力保證。良好的教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)離不開豐富的物質(zhì)，資源的統(tǒng)整利用離不開有效的家園互動。

一、親密家園之間的聯(lián)系，建立公平、合作、和諧的關(guān)系:

家庭訪問是家園聯(lián)系常用的一種重要方式，更是情感、觀念溝通不行缺少的途徑。開學(xué)前，我們兩位教師利用自己的休息時(shí)間，頂著烈日，對每個(gè)孩子逐一家訪，和家進(jìn)步行情感和教育方面的溝通。家訪不僅讓我們和孩子的情感更加融洽，同時(shí)讓家長親身經(jīng)受教師和孩子的言語溝通和行為指導(dǎo)。在一次次的家訪中，教師、孩子、家長的情感進(jìn)一步融洽。如殷慧昊小朋友常常以厭食、哭鬧等行為來拒絕上幼兒園，針對如此問題，我們兩位教師沒有向家長告狀，而是通過家訪，表揚(yáng)孩子的閃光點(diǎn)，給這個(gè)孩子有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，幫忙孩子克制膽小、樹立自信念。做好家長工作，放松家長的心理，使孩子能順當(dāng)渡過入園適應(yīng)期。我們還把教師的電話在園地中公布，制造家長們和教師電話溝通的條件。平常家長在學(xué)習(xí)、生活、教養(yǎng)上有問題，都會相互溝通、溝通。有時(shí)遇到教師工作上的繁忙，家長就可以通過電話與教師取得聯(lián)系。電話的紐帶始終把教師、幼兒、家長嚴(yán)密相連。

二、引導(dǎo)家長走進(jìn)二期課改，挖掘自身潛在的教育資源。

本學(xué)期，我們通過個(gè)別聯(lián)系和結(jié)合家長的需求，定期與不定期相地有針對性地開展家長講座和家教指導(dǎo)。向家長宣傳二期課改的精神，幫忙家長熟悉幼兒自我意識進(jìn)展的特點(diǎn)，敬重幼兒合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動。在“培育幼兒的生活自理力量”的座談中，家長們熟悉到包辦代替對孩子進(jìn)展的不良影響，學(xué)穿衣服、學(xué)穿鞋，自己進(jìn)餐已成為家長們鼓舞孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容。從家里做起，讓自己的孩子都有自己動手的時(shí)機(jī)，從而提高了班中孩子們的生活自理力量。

我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通，促使家長認(rèn)同幼兒園的培育要求和教育策略，盡可能吸引家長共同參加班級的教育。引導(dǎo)家長多方面支持幼兒的主題活動，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源。如在一次談話“我小時(shí)侯的物品”主題

活動中，很多孩子談到了“圍兜”“奶瓶”“小衣服”等等，我們就將此活動的目的告知家長，請家長共同協(xié)作引導(dǎo)幼兒將它們帶來并進(jìn)展展現(xiàn)，大多數(shù)家長們了解后非常支持，紛紛把需要的物品送到幼兒園，豐富了我們的墻面內(nèi)容，促進(jìn)了主題活動的開展。在我們張貼了“請您幫忙”的主題內(nèi)容后，班中的爺爺奶奶們利用家長的布料，為孩子們制作了“沙包”“風(fēng)車”等體育用品。馮忻宇的媽媽和外婆把家里孩子的玩具和自制的的道具送到幼兒園，豐富了孩子們嬉戲材料。家園合作的資源利用讓我們看到了教育勝利的盼望。

另外鼓舞家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育閱歷和體會，參加教育爭論也是我們工作的重點(diǎn)?！皩殞毘砷L故事”“育兒閱歷談”是我們開拓的欄目，家長們也來稿參加，雖說參加面還不廣，但我們信任，下學(xué)期的家長工作會在原有的根底上更上一層樓。

2023年幼兒園家長工作總結(jié)13

為了滿意家長對孩子在園狀況的關(guān)切知心，使家長更多地了解幼兒園，制造出家園共育的有利環(huán)境，本學(xué)期的第一次家長會于今日晚上在各班進(jìn)展著?？紤]到孩子的爸爸媽媽白天上班忙，平常孩子大多數(shù)爺爺奶奶接送，爸爸媽媽與教師接觸的時(shí)機(jī)少，我們把家長會安排在晚上開，這樣大多數(shù)的家長能準(zhǔn)時(shí)來園參與，幾個(gè)晚上要加班的家長也請假前來參與家長會，今日的家長會到會率相當(dāng)高，讓我們看到了家長對孩子教育的重視。

會前，各班教師對會場進(jìn)展了細(xì)心的布置，有的把桌子圍成圓圈，有的放成U形，有的放成雙排形，拉近了教師和家長之間的距離。各班的家長會都有一塊主題式黑板，如中一班的“家園共育共筑盼望之橋”；小一班的“敬重理解共勉”；大一班的“牽手合作，家園共育促成長”；大二班的“溝通你我”；大四班的“共同托起明天的太陽”……

教師們向家長介紹了本學(xué)期幼兒在園的一些根本狀況、主題教學(xué)活動、興趣活動和本學(xué)期的有關(guān)活動安排，如家庭才藝賽、“生活鄉(xiāng)土藝術(shù)”節(jié)系列活動、鄉(xiāng)土童謠吟誦等活動。班內(nèi)兩位教師積極協(xié)作，一位教師主持會議，另一位教師校對著簽到單，查看家長到會狀況，統(tǒng)計(jì)沒有到會的家長，以便電話與家長溝通今日會議的內(nèi)容。會后，有的家長還遲遲不愿離去，與教師互動探討著，面對面地溝通著，有的家長查看著班級里的環(huán)境布置，目光搜尋者自己孩子成長的腳印。

通過家長會，讓家長們了解了本學(xué)期孩子的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和家長需要協(xié)作的地方，了解了幼兒園目前的教育狀況，大大調(diào)動了家長參加教育的熱忱，為家園共育搭建了良好的平臺。

2023年幼兒園家