2021年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4篇

2021年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4篇2021年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4篇

數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照學(xué)期初的工作打算，抓好教學(xué)常規(guī);下面是我給大家?guī)淼?021年上學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4篇，盼望對大家有協(xié)助!01

時間消逝，一個驚慌、充溢、有序、奮進的學(xué)期即將完畢。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，謹慎落實科研興教、科研強師、科研興校戰(zhàn)略，深化開展教學(xué)探究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采納課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建立，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師謹慎學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面學(xué)問。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的協(xié)助教學(xué)，多數(shù)教師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地運用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。本學(xué)期由戴華堂教師為數(shù)學(xué)組老師進展了四、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn)。使許多年紀大的教師也能利用遠程教育資源效勞課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強化教學(xué)六謹慎的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合標準化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程打算，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能謹慎做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比擬，比擬差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能剛好寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師專心參加各項教研活動。張淑香、尚巧麗、王愛琴教師參與了市級老師優(yōu)課賽聽課活動;張淑香教師參與了區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都以古冶區(qū)教研室的專題探究為教學(xué)準那么，謹慎實施課堂的有效教學(xué)。

三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前謹慎備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后謹慎評課。如教學(xué)資料支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展以校為本的教學(xué)探究，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點抓好群眾備課，注意同心同德，弘揚群眾才智。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能剛好寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法》，在課堂上能真正實施有效教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同探討并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四、大力推動新課程改革，接著深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，專心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把努力上好每堂課作為自身工作的至少要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施有效教學(xué)。

2、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期接著變更學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了探究性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體開展，為造就將來須要的人才打下根底。

3、加強課程改革的探究。開展了與新課程同行，與學(xué)生共成長學(xué)習(xí)與探究課改的活動，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改專心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生開展的需求，幫助學(xué)生相識自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)探究是教育事業(yè)開展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。02

忙勞碌碌中一個學(xué)期又將完畢，回憶一學(xué)期的教研工作，數(shù)學(xué)組在學(xué)校和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，遵照學(xué)期初的工作打算，抓好教學(xué)常規(guī)，謹慎組織講學(xué)稿模式的實踐，專心開展教研活動，深化開展教學(xué)探究，更新教育教學(xué)觀念，努力提高課堂教學(xué)效率，收到了較好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、專心進展業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，努力更新教育教學(xué)理念

理論學(xué)習(xí)將群眾學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合，謹慎研讀《數(shù)學(xué)課程標準》、《課程標準解讀》等理論書籍，學(xué)習(xí)新理念，落實新課標，擴展視野，更新理念，提高自身素養(yǎng)。在11月13日的教研活動中組織全體老師集中學(xué)習(xí)了《初中數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)稿教學(xué)下學(xué)生的預(yù)習(xí)策略》，對我們實施講學(xué)稿教學(xué)模式起到了很好的指導(dǎo)作用。本學(xué)期專心組織全體老師參與2021國培打算，謹慎聽取專家講座，專心撰寫學(xué)習(xí)心得，成果合格全部在合格以上。

二、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1.謹慎備課，優(yōu)化講學(xué)稿的教學(xué)設(shè)計，七年級進展了講學(xué)稿的第三次修改完善，八年級進展其次輪的修改完善，九年級老師應(yīng)對新教材，謹慎做好講學(xué)稿的第一次設(shè)計，合理組織教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，更有利于學(xué)生自學(xué)講學(xué)稿。

2.提高上課的效率，在課堂上實現(xiàn)精講多練。課堂是教學(xué)的主陣地，我們立足課堂，針對學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，課堂上留意引導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的理解和消化;留意針對學(xué)生的學(xué)問缺陷和疑難問題作重點講解并描述;解題格式進展訂正和示范;讓學(xué)生在課堂上真正動起來，主動解決問題。在精講的根底上讓學(xué)生多練，根本上保證每節(jié)課有15分鐘以上的練習(xí)時間，透過超多的練習(xí)穩(wěn)固本節(jié)課的學(xué)問。

3、謹慎落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，剛好做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生剛好提示，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)看法。許多老師還進展了面批作業(yè)，利用自習(xí)課、晚自習(xí)的時間進展個別輔導(dǎo)，效果非常好。像李小斌教師在期末測試中，成果明顯超過其他教師。

4、抓好單元學(xué)問達標檢測，剛好做好檢測分析、查漏補缺、單元學(xué)問梳理工作;有針對地進展試卷的講評，九年級在每一次月考后，注意考后的評析與反思，共同找尋方法措施，剛好改善教學(xué)。

三、專心開展教研活動

本學(xué)期圍繞課堂教學(xué)探究(電子白板應(yīng)用)、課題探究、學(xué)生活動等主要資料開展了一系列教研活動。

1.接著進展講學(xué)稿模式的教學(xué)實踐，細心制作講學(xué)稿，圍繞講學(xué)稿模式開展課堂教學(xué)。七、八年級以推動講學(xué)稿模式開展專題研討。

2.加強電子白板與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合，切實發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，運用電子白板，呈現(xiàn)豐富的教學(xué)資料，增加課堂容量，強化數(shù)學(xué)的直觀教學(xué)。

3.專心進展講學(xué)稿模式三課活動。

(1)新老師的匯報課：由韓慧寧、蘇園星兩位老師擔當，分別進展《有理數(shù)的乘方》第一課時和其次課時的教學(xué)。

(2)講學(xué)稿教學(xué)模式的研討課：由熊英、曹麗霞、李斌兵、馬錦石等老師擔當，分別進展《有理數(shù)的加法》、《積的乘方》、《完全平方式》、《概率》的公開課。

(3)骨干老師的示范課：在9月18日由王志宏教師擔當《有理數(shù)的加法》公開課教學(xué)，在10月30日由楊少勇教師擔當擔當《等腰三角形》的公開課教學(xué)，發(fā)揮骨干老師的示范帶動作用。

每位教師的公開課教研組提前布置，要求每位老師在上公開課前，打算好課時說課、講學(xué)稿，制作課件，備課組成員共同參加，教研組評課時就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用及教學(xué)思想的滲透進展研討，如教學(xué)資料支配是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透是否貼合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討，并結(jié)合教學(xué)實際把聽課狀況剛好反應(yīng)溝通，同心同德解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。每次教研活動，本組老師專心參與，在點評研討后，做課老師剛好對課堂教學(xué)進展反思，使自身的教研潛力有進一步的提高。

4.協(xié)作教務(wù)處扎實做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工作，做好每次月考的出卷、評卷及成果匯總，剛好進展質(zhì)量分析和反思，找缺乏，訂正偏差，不斷改善教學(xué)措施，狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作和問題學(xué)生的思想教育工作。

5.協(xié)作教務(wù)處組織數(shù)學(xué)老師參與國培學(xué)習(xí)。

四、大力推動新課程改革，接著深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，專心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和學(xué)生身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把努力上好每堂課作為自身工作的至少要求，切實提高課堂四五分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施有效教學(xué)。

2、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期接著變更學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了探究性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體開展，為造就將來須要的人才打下根底。

3、加強課程改革的探究。組織老師撰寫論文。

4、鼓勵全體老師進展課改專心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生開展的需求，幫助學(xué)生相識自我，建立自信。

五、注意教學(xué)科研、以研促教提高有效教學(xué)

接著堅持群眾備課制度，由組長牽頭，同級教師相互溝通，群眾備課，探討授課的方法，相互聽課，取長補短，加強隨機教研。每位老師專心參加活動，各抒已見，充分探討，統(tǒng)一相識，然后每個教師再依據(jù)學(xué)生實際狀況和自己的教學(xué)風(fēng)格進展特性化的修改，完善群眾備課。加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的協(xié)助教學(xué)，多數(shù)教師都能自制教學(xué)課件或電子白板，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地運用多媒體教學(xué)，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)。

六、存在問題：

1、數(shù)學(xué)老師參與各級各類教研活動和業(yè)務(wù)評比的熱忱不高。

2、數(shù)學(xué)競賽的輔導(dǎo)，三位老師各進展了一次輔導(dǎo)，感覺偏少。

3、后進生的轉(zhuǎn)化的效果不明顯，轉(zhuǎn)化措施不能長久進展。

4、教學(xué)方法有時不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不夠。特性是期末復(fù)習(xí)中，訓(xùn)練量大，學(xué)生自主活動少。

七、努力方向。

1、接著加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標，鉆研新教材，駕馭新的教育教學(xué)觀念。把新課程理念與課堂教學(xué)有機結(jié)合。透過實踐活潑課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，努力提高課堂效率。

2、加強培優(yōu)輔差的力度，加強教學(xué)反思，加大教學(xué)精力的投入。

3、在教學(xué)中關(guān)注數(shù)學(xué)思想方法的滲透，使學(xué)生在駕馭根底學(xué)問的同時，造就學(xué)生根本的數(shù)學(xué)潛力和素養(yǎng)。03

一學(xué)年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體老師以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，深化開展教學(xué)探究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。

現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強師資隊伍建立，建立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的老師隊伍。

1、組織老師謹慎學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課標的精神，以根底教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切磋、相互溝通的學(xué)習(xí)型的校內(nèi)文化。

3、加大對中青年老師的培訓(xùn)力度，鼓舞中青年老師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理安康等方面學(xué)問。同時為青年老師成長搭建平臺。

4、加強老師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高老師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M老師的公開課都采納多媒體的協(xié)助教學(xué)，多數(shù)教師都能自制教學(xué)課件，嫻熟操作。同時在平常的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地運用班班通多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài)，利用遠程教育資源效勞課堂。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并協(xié)作教育處接著強化教學(xué)六謹慎的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合標準化的教學(xué)要求。

1、嚴格執(zhí)行課程打算，各老師應(yīng)從素養(yǎng)教育的高度把支配到的課上足、上好。

2、文化學(xué)問考核：平常組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能謹慎做好質(zhì)量分析;學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比擬，比擬差距和缺乏，迎接全區(qū)期末抽測考試。

3、一學(xué)期來，老師們都能按要求備足備好課，青年老師大都能寫好詳案，并能剛好寫好個人補充和教后反思。

4、本學(xué)期在教研室和教育處組織支配下，老師專心參加各項教研活動。謹慎實施課堂的有效教學(xué)。

三、加強課題運作，扎實開展教學(xué)科研活動。

1、為了改革課堂構(gòu)造和教學(xué)方法。提高老師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)駕馭的解題規(guī)律、方法、技巧。每學(xué)期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前謹慎備課。設(shè)計教案，相互切磋。聽課后謹慎評課。如教學(xué)資料支配否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否貼合素養(yǎng)教育的要求，教師的教學(xué)根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2、大力開展以校為本的教學(xué)探究，充分發(fā)揮教研組的教研力氣。本學(xué)期重點抓好群眾備課，注意同心同德，弘揚群眾才智。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，上課老師能寫好課后反思，聽課老師還能剛好寫好聽課評價。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)看法》，在課堂上能真正實施有效教學(xué)，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)老師共同探討并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式。

四、大力推動新課程改革，接著深化課堂教學(xué)改革。

1、堅固樹立課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地的思想，專心構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心開展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位老師把努力上好每堂課作為自身工作的至少要求，切實提高課堂四非常鐘的效率。真正在課堂上落實并實施有效教學(xué)。

2、變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期接著變更學(xué)生單一的理解性學(xué)習(xí)方式，提倡了探究性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生學(xué)問與技能，情感、看法與價值觀的整體開展，為造就將來須要的人才打下根底。

3、加強課程改革的探究。開展了與新課程同行，與學(xué)生共成長學(xué)習(xí)與探究課改的活動，組織老師在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4、建立并漸漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以鼓勵廣闊老師的課改專心性。對學(xué)生評價不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和開展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生開展的需求，幫助學(xué)生相識自我，建立自信。

教育改革，教學(xué)探究是教育事業(yè)開展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探究，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。04

本學(xué)期的教研工作即將完畢，透過全組老師的共同努力，教研工作取得了必需的成效。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組老師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，專心參與各項教研活動和探究課堂教學(xué)新模式，謹慎學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標準，不斷的完善和改善教學(xué)方法，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了必需的奉獻。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，促進老師素養(yǎng)的提高

隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深相識到，老師假如不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為無本之木，無源之水。因此，本學(xué)期我們依據(jù)實際狀況，立足校本，有打算、有步驟進展校本培訓(xùn)，措施得力，目標明確，形式多樣。要求老師深化學(xué)習(xí)《新課程標準》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》，組織老師學(xué)習(xí)探討教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題，從而使老師更新教學(xué)觀念，相識教學(xué)新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實踐中不斷提高自身的素養(yǎng)，讓老師從經(jīng)歷型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

老師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以造就學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新潛力為主，注意敬重學(xué)生的須要，造就學(xué)生的自學(xué)潛力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)