《回憶我的母親》課件5全面版

導(dǎo)入新課從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來(lái)見(jiàn)我?！蹦贻p人聽(tīng)了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒(méi)有說(shuō)就挖出自己的心交給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見(jiàn)自己的情人?？墒?，路上一不小心摔了一跤。這時(shí)，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問(wèn)：“孩子你摔疼了嗎？”這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點(diǎn)：心是相同的！我們何以為報(bào)呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報(bào)母親的深恩的？1導(dǎo)入新課從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑回憶我的母親朱德2回憶我的母親朱德2走近作者朱德（1886—1976），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德早年加入孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，參加了辛亥革命。1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他積極從事革命活動(dòng)。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開(kāi)赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1934年10月，參加了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國(guó)各族人民的衷心愛(ài)戴。3走近作者朱德（1886—1976），中國(guó)人民偉大寫作背景朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。本文最早發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日?qǐng)?bào)》上。4寫作背景4讀課文，整體感知一、生字辨識(shí)韶（）關(guān)儀隴（）佃（）農(nóng)妯娌（）溺（）水私塾（）祖籍（）橫蠻（）和藹（）勉強(qiáng)（）不輟（）管束（）sháolǒngjízhóulǐnìshúdiànhèngmánǎiqiǎngchuòshù5讀課文，整體感知一、生字辨識(shí)sháolǒngjízhóulǐ讀課文，整體感知二、理解詞語(yǔ)[好勞動(dòng)]勞動(dòng)好手。[任勞任怨]做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。[周濟(jì)]對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。[為富不仁]有錢而心狠，殘酷的剝削、壓迫窮人。[聊敘]姑且談?wù)?。聊，姑且。[不輟]不停。[慰勉]安慰勉勵(lì)。6讀課文，整體感知二、理解詞語(yǔ)6讀課文，整體感知三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。然后交流“初讀課文，我讀出了一位

的母親，她表現(xiàn)在

?！边\(yùn)用概括中心句的方式。概括一件事例表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)？例如：我讀出了一位善良的母親，她表現(xiàn)在家庭貧困還救濟(jì)窮人。7讀課文，整體感知三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標(biāo)出關(guān)讀課文，整體感知四、文章可分幾個(gè)部分？全文共有17段，哪些段落是回憶往事的？三個(gè)部分。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶。【總敘】第二部分（第2—15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩?！痉?jǐn)ⅰ康谌糠郑ǖ?6、17段）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親深恩的決心?！窘Y(jié)敘】8讀課文，整體感知四、文章可分幾個(gè)部分？全文共有17段，哪些段讀課文，整體感知內(nèi)容：①回憶母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度以及堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。②寫母親同情和支持“我”參加革命。③概括母親對(duì)我的教育和影響。9讀課文，整體感知內(nèi)容：9理解探究讀這一部分，思考、討論：這段表達(dá)了作者怎樣的感情？在全文中起什么作用？第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛(ài)我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨，引出下文。這一部分是全文的總起，以“勤勞”總領(lǐng)全文。作者熱愛(ài)和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。10理解探究讀這一部分，思考、討論：這段表達(dá)了作者怎樣的感情？在作業(yè)1、抄寫并識(shí)記字詞。2、文章敘述了母親勤勞一生的哪些事情？請(qǐng)按時(shí)間順序歸納出來(lái)，并指出分別體現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)。11作業(yè)1、抄寫并識(shí)記字詞。11理解探究讀第二部分，討論：1、這部分按時(shí)間順序敘述了母親勤勞一生的哪些事情？展現(xiàn)了母親的那些品質(zhì)？2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。12理解探究讀第二部分，討論：12理解探究1、母親勤勞一生所經(jīng)歷的事情及表現(xiàn)的品質(zhì)如下表：13理解探究1、母親勤勞一生所經(jīng)歷的事情及表現(xiàn)的品質(zhì)如下表：13理解探究小結(jié)上表：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來(lái)。構(gòu)思合理，主旨突出，材料典型。14理解探究小結(jié)上表：14理解探究2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。(1)作者感謝母親是從兩個(gè)方面來(lái)寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！边@是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。(2)在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。(3)采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。(4)此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛(ài)母親的思想感情。(5)敘事是基礎(chǔ)，議論是升華。15理解探究2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什理解探究讀第三部分討論：1、這樣一位偉大的母親，朱德同志如何報(bào)答母親深恩的呢？這兩段表達(dá)了這幾層意思：①痛悼母親的離去②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)③決心盡忠革命事業(yè)2、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”位置能否互換？“創(chuàng)造了”——是指過(guò)去；“創(chuàng)造著”——是指現(xiàn)在。16理解探究讀第三部分討論：16理解探究3、“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”是中心句，是對(duì)上文的小結(jié)?！澳赣H最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”是第二部分的中心句。4、作者把對(duì)母親的愛(ài)與對(duì)人民的愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)寫的？這給我們那些啟示？

啟示：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以解放天下勞動(dòng)人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無(wú)私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的“四化”大業(yè)而奮斗。17理解探究3、“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度理解探究語(yǔ)言揣摩1、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛(ài)。

2、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

樸素的語(yǔ)言，表現(xiàn)了母親識(shí)大體、耐大勞的高貴品德和兒子對(duì)母親的敬佩、感激之情。

18理解探究語(yǔ)言揣摩18理解探究3．母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情啊！這幾句平實(shí)的話蘊(yùn)含著深刻的思想，是對(duì)舊社會(huì)的血淚控訴。在舊中國(guó)的農(nóng)村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個(gè)孩子。這個(gè)怵目驚心的事例，足以揭示舊中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國(guó)農(nóng)村的縮影。后一句是畫龍點(diǎn)睛的議論，一個(gè)“多么慘痛悲哀”，一個(gè)“無(wú)可奈何”，字字血聲聲淚，悲慘萬(wàn)狀萬(wàn)般無(wú)奈??！19理解探究3．母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)理解探究4．但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？）

在這里，“和平”指中國(guó)農(nóng)民勤勞樸實(shí)，很多人世代為地主耕種，盡管遭災(zāi)受難最為嚴(yán)重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬，然而，災(zāi)難不會(huì)因?yàn)樗麄兊摹昂推健倍胚^(guò)他們。“不得不”是無(wú)法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。20理解探究4．但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。理解探究5．但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。（加點(diǎn)的“竟”字有何深意？）

在這樣的語(yǔ)境中，準(zhǔn)確地用上一個(gè)“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達(dá)無(wú)盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。21理解探究5．但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。（理解探究6．母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語(yǔ)雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。7．母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無(wú)須多修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。22理解探究6．母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一總結(jié)全文中心：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，概述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。23總結(jié)全文中心：23拓展延伸1、誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地，像陽(yáng)光，母親的愛(ài)最崇高、最偉大、最無(wú)私、最寬廣。我們應(yīng)該像母親愛(ài)我們一樣去愛(ài)她們。談一下自己如何回報(bào)母愛(ài)？2、為母親做一次家務(wù)，體會(huì)母親的辛勞或?yàn)槟赣H做一件表達(dá)你的感恩之心。24拓展延伸1、誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地結(jié)束在彭麗媛的《白發(fā)親娘》的音樂(lè)中結(jié)束本堂課謝謝25結(jié)束在彭麗媛的《白發(fā)親娘》的音樂(lè)中結(jié)束本堂課謝謝25只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來(lái)越嚴(yán)，要求越來(lái)越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過(guò)，其目的也只不過(guò)是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來(lái)?yè)羝拼蚱仆黄谱约耗潜疽詾榭梢愿哒頍o(wú)憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來(lái)，都是靠腳步去丈量。沒(méi)有走，怎么知道，不可能；沒(méi)有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來(lái)的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來(lái)的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺(jué)這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽(tīng)這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽(tīng)，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來(lái)的”深處又會(huì)是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對(duì)于很多優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)?？墒?，這微不足道的進(jìn)步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?，隱隱約約的感覺(jué)到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過(guò)我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭(zhēng)取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”當(dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無(wú)所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的花，落了又開(kāi)了，開(kāi)了又落了。無(wú)數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無(wú)聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢(mèng)里回味，每回夢(mèng)醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺(jué)中，走過(guò)了青春年少，走過(guò)了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對(duì)生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會(huì)了坦然承受，面對(duì)突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒(méi)有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒(méi)有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過(guò)了明日的旭日東升；當(dāng)你為過(guò)去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。沒(méi)有十全十美的生活，沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見(jiàn)過(guò)了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過(guò)物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂(lè)大多時(shí)候是對(duì)人對(duì)事對(duì)生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹(shù)一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會(huì)灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無(wú)影亦無(wú)蹤，還去爭(zhēng)個(gè)什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？長(zhǎng)大成人方是我，合眼朦朧又是誰(shuí)？一生真的沒(méi)有多少時(shí)光，何必要和生活過(guò)不去，和自己過(guò)不去呢。你在與不在，太陽(yáng)每天都會(huì)照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會(huì)因你而停留，你卻會(huì)隨著光陰而老去。有些事情注定會(huì)發(fā)生，有的結(jié)局早已就預(yù)見(jiàn)，那么就改變你可以改變的，適應(yīng)你必須去適應(yīng)的。面對(duì)幸與不幸，換一個(gè)角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍(lán)的天。一生能有多少屬于我們的時(shí)光，很多事情，很多人已經(jīng)漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來(lái)，在心中無(wú)法忘卻的，一定是觸動(dòng)心靈，甚至是刻骨銘心的，無(wú)論是傷痛是歡愉。人生無(wú)論是得意還是失意，都不要錯(cuò)過(guò)了清早的晨曦，正午的驕陽(yáng)，夕陽(yáng)的絢爛，暮色中的朦朧。經(jīng)歷過(guò)很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰(shuí)會(huì)在乎你？你又何必要?jiǎng)e人去在乎？生于斯世，赤條條的來(lái)，也將身無(wú)長(zhǎng)物的離開(kāi)，你在世上得到的，失去的，最終都會(huì)化作塵埃。原本就不曾帶來(lái)什么，所以也談不到失去什么，因此，對(duì)自己經(jīng)歷的幸與不幸都應(yīng)懷有一顆平常心有一顆平常心，面對(duì)人生小小的不如意或是飛來(lái)橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運(yùn)沒(méi)什么關(guān)系；有一顆平常心，面對(duì)臺(tái)下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待?；ú怀ｉ_(kāi)，人不常在。再熱鬧華美的舞臺(tái)也有謝幕的時(shí)候；再奢華的宴席，悠揚(yáng)的樂(lè)曲，總有曲終人散的時(shí)刻。春去秋來(lái)，我們無(wú)法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無(wú)法挽留的還有我們匆匆的人生。誰(shuí)會(huì)在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會(huì)依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風(fēng)云變幻的世界，除了父母，不敢在斷言還會(huì)有誰(shuí)會(huì)永遠(yuǎn)的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過(guò)太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風(fēng)得意時(shí)前呼后擁的都來(lái)錦上添花；你落寞孤寂時(shí)，曾見(jiàn)幾人焦急趕來(lái)為你雪中送炭。其實(shí)，誰(shuí)會(huì)在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開(kāi)的時(shí)日；再恩愛(ài)夫妻，有時(shí)也會(huì)勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛(ài)惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月?tīng)?zhēng)輝，也有自己無(wú)可取代的位置其實(shí)，也不該讓每個(gè)人都來(lái)在乎自己，每個(gè)人的人生都是單行道，世上絕沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉。大家生活得都不容易，都有自己方向。相識(shí)就是緣分吧，在一起的時(shí)候，要多想著能為身邊的人做點(diǎn)什么，而不是想著去得到和索取。與人為善，以直報(bào)怨，我們就會(huì)內(nèi)心多一份寧?kù)o，生活多一份和諧沒(méi)有誰(shuí)會(huì)在乎你的時(shí)候，要學(xué)會(huì)每時(shí)每刻的在乎自己。在不知不覺(jué)間，已經(jīng)走到了人生的分水嶺，回望過(guò)去生活的點(diǎn)滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年齡，做出了一件件現(xiàn)在想來(lái)啼笑皆非的事情：斜陽(yáng)芳草里，故作深沉地獨(dú)對(duì)晚風(fēng)夕照；風(fēng)蕭蕭兮，渴望成為一代俠客；一遍遍地唱著羅大佑的《童年》，期待著做那個(gè)高年級(jí)的師兄；一天天地幻想，生活能轟轟烈烈。沒(méi)有刀光劍影，沒(méi)有死去活來(lái)，青春就在渾渾噩噩、懵懵懂懂中悄然滑過(guò)。等到發(fā)覺(jué)逝去的美好，年華的可貴，已經(jīng)被無(wú)可奈何地推到了滾滾紅塵。從此，青春就一去不回頭。沒(méi)有了幻想和沖動(dòng)，日子就像白開(kāi)水一樣平淡，寂寞地走過(guò)一天天，一年年。涉世之初，還有幾分棱角，有幾許豪情。在碰了壁，折了腰之后，終于明白，生活不是童話，世上本沒(méi)有白雪公主和青蛙王子，原本是一張白紙似的人生，開(kāi)始被染上了光怪陸離的色彩。你情愿也罷，被情愿也罷，生存，就要適應(yīng)身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了許多：人生路漫漫，那是說(shuō)給還不知道什么叫人生的人說(shuō)的，人生其實(shí)很短暫，百年一瞬間；世事難預(yù)料，是至理名言，這一輩子，你遇見(jiàn)了誰(shuí)，擦肩而過(guò)了誰(shuí)，誰(shuí)會(huì)是你真心的良朋益友，誰(shuí)會(huì)和你牽手相伴一生，

只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自26導(dǎo)入新課從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑娘說(shuō)：“如果你要娶我，就帶著你母親的心來(lái)見(jiàn)我。”年輕人聽(tīng)了連忙去向他母親要那顆心。母親什么也沒(méi)有說(shuō)就挖出自己的心交給兒子，年輕人高興的捧著母親的心去見(jiàn)自己的情人。可是，路上一不小心摔了一跤。這時(shí)，那顆還滴著鮮血的母親的心連忙問(wèn)：“孩子你摔疼了嗎？”這，就是母親心。天下母親各有各的不同，但有一點(diǎn)：心是相同的！我們何以為報(bào)呢？今天我們來(lái)學(xué)習(xí)朱德的《回憶我的母親》看作者是如何回報(bào)母親的深恩的？27導(dǎo)入新課從前，有一個(gè)年輕人愛(ài)上一個(gè)姑娘，想要娶她為妻，姑回憶我的母親朱德28回憶我的母親朱德2走近作者朱德（1886—1976），中國(guó)人民偉大的革命戰(zhàn)士和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，是黨、國(guó)家和軍隊(duì)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人之一。朱德早年加入孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)，參加了辛亥革命。1922年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，他積極從事革命活動(dòng)。1927年參加了“八一”南昌起義；次年，他率領(lǐng)南昌起義的一部分部隊(duì)，開(kāi)赴井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)會(huì)師，成立了中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍，任軍長(zhǎng)。1934年10月，參加了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。1937年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，任八路軍總司令。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，任中國(guó)人民解放軍總司令。中華人民共和國(guó)成立后，朱德當(dāng)選為中央人民政府副主席，被任命為中央軍委副主席、中國(guó)人民解放軍總司令。1954年，當(dāng)選為中華人民共和國(guó)副主席，被任命為國(guó)防委員會(huì)副主席。朱德的一生，是為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的一生。他為中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)建立了不朽的功勛，受到全黨、全軍和全國(guó)各族人民的衷心愛(ài)戴。29走近作者朱德（1886—1976），中國(guó)人民偉大寫作背景朱德的母親于1944年逝世。朱德得知母親逝世的消息后，懷著悲痛的心情，寫了這篇敘事散文《回憶我的母親》。本文最早發(fā)表在1944年4月5日延安《解放日?qǐng)?bào)》上。30寫作背景4讀課文，整體感知一、生字辨識(shí)韶（）關(guān)儀隴（）佃（）農(nóng)妯娌（）溺（）水私塾（）祖籍（）橫蠻（）和藹（）勉強(qiáng)（）不輟（）管束（）sháolǒngjízhóulǐnìshúdiànhèngmánǎiqiǎngchuòshù31讀課文，整體感知一、生字辨識(shí)sháolǒngjízhóulǐ讀課文，整體感知二、理解詞語(yǔ)[好勞動(dòng)]勞動(dòng)好手。[任勞任怨]做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。[周濟(jì)]對(duì)窮困的人給予物質(zhì)幫助。[為富不仁]有錢而心狠，殘酷的剝削、壓迫窮人。[聊敘]姑且談?wù)?。聊，姑且。[不輟]不停。[慰勉]安慰勉勵(lì)。32讀課文，整體感知二、理解詞語(yǔ)6讀課文，整體感知三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標(biāo)出關(guān)鍵詞語(yǔ)。然后交流“初讀課文，我讀出了一位

的母親，她表現(xiàn)在

。”運(yùn)用概括中心句的方式。概括一件事例表現(xiàn)了母親什么樣的品質(zhì)？例如：我讀出了一位善良的母親，她表現(xiàn)在家庭貧困還救濟(jì)窮人。33讀課文，整體感知三、用自己喜歡的方式或默讀或跳讀，用筆標(biāo)出關(guān)讀課文，整體感知四、文章可分幾個(gè)部分？全文共有17段，哪些段落是回憶往事的？三個(gè)部分。第一部分（第1段）抒發(fā)悲痛感情，引出對(duì)母親勤勞一生的回憶?！究倲ⅰ康诙糠郑ǖ?—15段）詳略得當(dāng)?shù)赜洈⒘四赣H勤勞一生中的主要事跡，歌頌?zāi)赣H的美德，感謝母親的養(yǎng)育之恩?！痉?jǐn)ⅰ康谌糠郑ǖ?6、17段）寫作者對(duì)母親的沉痛悼念和表達(dá)自己盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親深恩的決心?！窘Y(jié)敘】34讀課文，整體感知四、文章可分幾個(gè)部分？全文共有17段，哪些段讀課文，整體感知內(nèi)容：①回憶母親勤勞儉樸的習(xí)慣，寬厚仁慈的態(tài)度以及堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。②寫母親同情和支持“我”參加革命。③概括母親對(duì)我的教育和影響。35讀課文，整體感知內(nèi)容：9理解探究讀這一部分，思考、討論：這段表達(dá)了作者怎樣的感情？在全文中起什么作用？第一句交代了寫作緣由。第二句“我愛(ài)我母親”，定下了全文的感情基調(diào)；由母親的逝世而憶及許多往事，這些往事都反映了母親“勤勞一生”，母親“勤勞一生”便成了全文敘事的線索，同時(shí)也才“值得我永遠(yuǎn)回憶”，從而點(diǎn)明了題旨，引出下文。這一部分是全文的總起，以“勤勞”總領(lǐng)全文。作者熱愛(ài)和悲痛之情，都是由值得回憶和歌頌的母親勤勞一生而起。36理解探究讀這一部分，思考、討論：這段表達(dá)了作者怎樣的感情？在作業(yè)1、抄寫并識(shí)記字詞。2、文章敘述了母親勤勞一生的哪些事情？請(qǐng)按時(shí)間順序歸納出來(lái)，并指出分別體現(xiàn)了母親的什么品質(zhì)。37作業(yè)1、抄寫并識(shí)記字詞。11理解探究讀第二部分，討論：1、這部分按時(shí)間順序敘述了母親勤勞一生的哪些事情？展現(xiàn)了母親的那些品質(zhì)？2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。38理解探究讀第二部分，討論：12理解探究1、母親勤勞一生所經(jīng)歷的事情及表現(xiàn)的品質(zhì)如下表：39理解探究1、母親勤勞一生所經(jīng)歷的事情及表現(xiàn)的品質(zhì)如下表：13理解探究小結(jié)上表：文章以時(shí)間為經(jīng)線，以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線，把很多值得永遠(yuǎn)回憶的事情編織起來(lái)。構(gòu)思合理，主旨突出，材料典型。40理解探究小結(jié)上表：14理解探究2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什么特點(diǎn)？采用了什么表達(dá)方式？有什么作用？思考這兩小節(jié)與上文敘事之間的關(guān)系。(1)作者感謝母親是從兩個(gè)方面來(lái)寫的：一是感謝母親“教給我與困難作斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)”，“給我一個(gè)強(qiáng)健的身體，一個(gè)勤勞的習(xí)慣”；二是“教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！边@是母親留給兒子最寶貴的財(cái)富，作者也深深懂得這“財(cái)富”的價(jià)值及其對(duì)自己的深遠(yuǎn)影響，從而對(duì)母親發(fā)出了由衷的感激之情。(2)在結(jié)構(gòu)形式上運(yùn)用了反復(fù)的手法，分列為兩段。(3)采用了帶有抒情筆調(diào)的議論的表達(dá)方式。(4)此處承接上文的事實(shí)發(fā)議論，不僅高度評(píng)價(jià)了母親對(duì)作者的教育與影響，而且抒發(fā)了作者愛(ài)母親的思想感情。(5)敘事是基礎(chǔ)，議論是升華。41理解探究2、作者感謝母親是從哪些方面來(lái)寫的？在結(jié)構(gòu)形式上有什理解探究讀第三部分討論：1、這樣一位偉大的母親，朱德同志如何報(bào)答母親深恩的呢？這兩段表達(dá)了這幾層意思：①痛悼母親的離去②對(duì)母親的高度評(píng)價(jià)③決心盡忠革命事業(yè)2、“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”位置能否互換？“創(chuàng)造了”——是指過(guò)去；“創(chuàng)造著”——是指現(xiàn)在。42理解探究讀第三部分討論：16理解探究3、“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象”是中心句，是對(duì)上文的小結(jié)?！澳赣H最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)”是第二部分的中心句。4、作者把對(duì)母親的愛(ài)與對(duì)人民的愛(ài)、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)寫的？這給我們那些啟示？

啟示：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以解放天下勞動(dòng)人民為己任的崇高思想，艱苦樸素的精神，寬廣無(wú)私的胸懷，堅(jiān)定的革命意志，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的“四化”大業(yè)而奮斗。43理解探究3、“母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度理解探究語(yǔ)言揣摩1、母親年老了，但她永遠(yuǎn)想念著我，如同我永遠(yuǎn)想念著她一樣。

在平靜的敘述中，字里行間流露出一種真摯的愛(ài)。

2、母親知道我所做的事業(yè)，她期望著中國(guó)民族解放的成功。她知道我們黨的困難，依然在家里過(guò)著勤苦的農(nóng)婦生活。

樸素的語(yǔ)言，表現(xiàn)了母親識(shí)大體、耐大勞的高貴品德和兒子對(duì)母親的敬佩、感激之情。

44理解探究語(yǔ)言揣摩18理解探究3．母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，只留下了八個(gè)，以后再生下的被迫溺死了。這在母親心里是多么慘痛悲哀和無(wú)可奈何的事情??！這幾句平實(shí)的話蘊(yùn)含著深刻的思想，是對(duì)舊社會(huì)的血淚控訴。在舊中國(guó)的農(nóng)村，溺嬰是常有的事情，朱家也不例外，因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)活，才被迫忍痛溺死五個(gè)孩子。這個(gè)怵目驚心的事例，足以揭示舊中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)?jì)D女的牛馬不如的悲慘境遇，是舊中國(guó)農(nóng)村的縮影。后一句是畫龍點(diǎn)睛的議論，一個(gè)“多么慘痛悲哀”，一個(gè)“無(wú)可奈何”，字字血聲聲淚，悲慘萬(wàn)狀萬(wàn)般無(wú)奈啊！45理解探究3．母親一共生了十三個(gè)兒女。因?yàn)榧揖池毟F，無(wú)法全部養(yǎng)理解探究4．但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。庚子年（190O）前后，四川連年旱災(zāi)，很多的農(nóng)民饑餓、破產(chǎn)，不得不成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。（怎么理解“和平”一詞？）

在這里，“和平”指中國(guó)農(nóng)民勤勞樸實(shí)，很多人世代為地主耕種，盡管遭災(zāi)受難最為嚴(yán)重、慘烈，也能忍耐，能經(jīng)受住煎熬，然而，災(zāi)難不會(huì)因?yàn)樗麄兊摹昂推健倍胚^(guò)他們?！安坏貌弧笔菬o(wú)法忍耐的饑餓、破產(chǎn)逼迫著他們不得已而“上梁山”——成群結(jié)隊(duì)去“吃大戶”。這是最起碼的自發(fā)的反抗行為，但連這樣的行為也遭到最血腥的屠殺。課文解釋為：平和、溫和。46理解探究4．但是災(zāi)難不因?yàn)橹袊?guó)農(nóng)民的和平就不降臨到他們身上。理解探究5．但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。（加點(diǎn)的“竟”字有何深意？）

在這樣的語(yǔ)境中，準(zhǔn)確地用上一個(gè)“竟”字，含義非常深刻，既寄托了對(duì)母親的無(wú)限哀思、深情懷念與終生遺憾（表達(dá)無(wú)盡的遺憾），又寄寓了作者把民族、人民、黨的事業(yè)放在首位的崇高品質(zhì)。47理解探究5．但我獻(xiàn)身于民族抗戰(zhàn)事業(yè)，竟未能報(bào)答母親的希望。（理解探究6．母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一分鐘還在灶上煮飯。以讓人震驚的事實(shí)“母親生我前一分鐘還在灶上煮飯”，來(lái)說(shuō)明母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離勞動(dòng)，這樣的話語(yǔ)雖無(wú)溢美之詞，但母親勤勞堅(jiān)強(qiáng)的形象卻十分生動(dòng)感人。7．母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見(jiàn)她一面了，這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。生活中，人們表達(dá)對(duì)親人的感情都是無(wú)須多修飾的，同時(shí)又是最生動(dòng)的。此段平白如話的語(yǔ)言，把一個(gè)兒子在失去母親以后的悲痛表達(dá)得十分深切。48理解探究6．母親最大的特點(diǎn)是一生不曾脫離過(guò)勞動(dòng)。母親生我前一總結(jié)全文中心：文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，概述了母親對(duì)自己的教育和影響，抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情，表達(dá)了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親的決心。49總結(jié)全文中心：23拓展延伸1、誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地，像陽(yáng)光，母親的愛(ài)最崇高、最偉大、最無(wú)私、最寬廣。我們應(yīng)該像母親愛(ài)我們一樣去愛(ài)她們。談一下自己如何回報(bào)母愛(ài)？2、為母親做一次家務(wù)，體會(huì)母親的辛勞或?yàn)槟赣H做一件表達(dá)你的感恩之心。50拓展延伸1、誰(shuí)都有自己的母親。母親的愛(ài)像高山，像海洋，像大地結(jié)束在彭麗媛的《白發(fā)親娘》的音樂(lè)中結(jié)束本堂課謝謝51結(jié)束在彭麗媛的《白發(fā)親娘》的音樂(lè)中結(jié)束本堂課謝謝25只要我們堅(jiān)持了，就沒(méi)有克服不了的困難?；蛟S，為了將來(lái)，為了自己的發(fā)展，我們會(huì)把一件事情想得非常透徹，對(duì)自己越來(lái)越嚴(yán)，要求越來(lái)越高，對(duì)任何機(jī)會(huì)都不曾錯(cuò)過(guò)，其目的也只不過(guò)是不讓自己隨時(shí)陷入逆境與失去那種面對(duì)困難不曾屈服的精神。但有時(shí)，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r(shí)間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進(jìn)步，來(lái)?yè)羝拼蚱仆黄谱约耗潜疽詾榭梢愿哒頍o(wú)憂十分舒適的區(qū)域，強(qiáng)迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進(jìn)。所有的未來(lái)，都是靠腳步去丈量。沒(méi)有走，怎么知道，不可能；沒(méi)有去努力，又怎么知道不能實(shí)現(xiàn)？幸福都是奮斗出來(lái)的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來(lái)的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗(yàn)、去察覺(jué)這一種靈魂深處的安詳，側(cè)耳聆聽(tīng)這僅屬于我們自己生命最原始最動(dòng)人的節(jié)奏。但，這種聆聽(tīng)，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴(kuò)展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來(lái)的”深處又會(huì)是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對(duì)于很多優(yōu)秀的人來(lái)說(shuō)，我們奮斗了一輩子，拼搏了一輩子，也只是人家的起點(diǎn)。可是，這微不足道的進(jìn)步，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是幸福的，也是知足的，因?yàn)槲覀兦迩宄闹雷约盒枰氖鞘裁?，隱隱約約的感覺(jué)到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過(guò)我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭(zhēng)取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碑?dāng)我們坦然接受這人生的終局，或許，這無(wú)所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時(shí)光？陌上的花，落了又開(kāi)了，開(kāi)了又落了。無(wú)數(shù)個(gè)歲月就這樣在悄無(wú)聲息的時(shí)光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經(jīng)的天真，只能在夢(mèng)里回味，每回夢(mèng)醒時(shí)分，總是多了很多傷感。不知不覺(jué)中，走過(guò)了青春年少，走過(guò)了人世間風(fēng)風(fēng)雨雨。愛(ài)過(guò)了，恨過(guò)了，哭過(guò)了，笑過(guò)了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對(duì)生活中經(jīng)歷的一切順境和逆境都學(xué)會(huì)了坦然承受，面對(duì)突然而至的災(zāi)難多了一份從容和冷靜。這世上沒(méi)有什么不能承受的，只要你有足夠的堅(jiān)強(qiáng)！這世上沒(méi)有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時(shí)光？當(dāng)你為今天的落日而感傷流淚的時(shí)候，你也將錯(cuò)過(guò)了明日的旭日東升；當(dāng)你為過(guò)去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時(shí)候，你也將忽略了沿途美麗的風(fēng)景，淡漠了對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬。沒(méi)有十全十美的生活，沒(méi)有一帆風(fēng)順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂(lè)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹最絢麗，歷經(jīng)磨礪的生命才豐盈而深刻。見(jiàn)過(guò)了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實(shí)；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚(yáng)，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個(gè)人心里的藩籬。也許我們能挺得過(guò)物質(zhì)生活的匱乏，卻不能抵擋住內(nèi)心的種種糾結(jié)。其實(shí)幸福和歡樂(lè)大多時(shí)候是對(duì)人對(duì)事對(duì)生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹(shù)一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會(huì)灰飛煙滅，一切象風(fēng)一樣無(wú)影亦無(wú)蹤，還去爭(zhēng)個(gè)什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰(shuí)是我？生我之時(shí)我是誰(shuí)？長(zhǎng)大成人方是我，合眼朦朧又是誰(shuí)？一生真的沒(méi)有多少時(shí)光，何必要和生活過(guò)不去，和自己過(guò)不去呢。你在與不在，太陽(yáng)每天都會(huì)照常升起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時(shí)光不會(huì)因你而停留，你卻會(huì)隨著光陰而老去。有些事情注定會(huì)