《珍珠鳥(niǎo)》下載課件

4珍珠鳥(niǎo)4珍珠鳥(niǎo)1新課導(dǎo)入

珍珠鳥(niǎo)，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗。它膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥(niǎo)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。新課導(dǎo)入珍珠鳥(niǎo)，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以2膽小怕人的珍珠鳥(niǎo)，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我們走進(jìn)著名作家馮驥才先生的《珍珠鳥(niǎo)》一文中去尋找答案吧！膽小怕人的珍珠鳥(niǎo)，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我3蔓幽我會(huì)認(rèn)màn喲享yōuyōxiǎnɡ陪péi蔓幽我會(huì)認(rèn)màn喲享yōuyōxiǎnɡ陪péi4待趴dāi瞼眸pājiǎnmóu咂zā待趴dāi瞼眸pājiǎnmóu咂zā5待（待會(huì)兒）（等待）例：她待（）會(huì)兒才能來(lái)，所以需要稍稍等待（）一下。多音字（對(duì)待）dāidàidāidài待（待會(huì)兒）（等待）例：她待（）會(huì)兒才能來(lái)，所以需要6詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞親近—親密舒適—舒服茂盛—繁茂蓬松—松散索性—干脆信賴—信任淘氣—調(diào)皮立即—立刻詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞親近—親密舒適—舒服7反義詞傷害—保護(hù)熟悉—陌生舒適—難受

淘氣—乖巧友好—敵對(duì)

信賴—懷疑反義詞傷害—保護(hù)熟悉—陌生8

馮驥才1942年生于天津，我國(guó)當(dāng)代著名作家和民間藝術(shù)家。其作品曾多次獲得全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀散文（集）獎(jiǎng)。

主要作品有：長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《神燈》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》和《啊！》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》等。作者簡(jiǎn)介馮驥才1942年生于天津，我國(guó)當(dāng)代著名作家和民9默讀課文，注意生字詞的讀音，說(shuō)說(shuō)課文寫了“我”和珍珠鳥(niǎo)之間的一件什么事。課文默讀課文，注意生字詞的讀音，說(shuō)說(shuō)課文寫了“我”和珍珠10本文講“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的變化過(guò)程。課文內(nèi)容：本文講“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴11時(shí)間順序課文是按照什么順序來(lái)寫的？

文中有很多表示時(shí)間推進(jìn)的詞語(yǔ)，比如：漸漸、三個(gè)月后、過(guò)不多久、起先、隨后、漸漸、先是、然后、再、有一天。時(shí)間順序課文是按照什么順序來(lái)寫的？文中有很多表示時(shí)間12真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。你能從第一自然段中感受作者是什么心情嗎？欣喜真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠13作者為什么要強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)怕人這一特點(diǎn)？有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。

“怕人”是珍珠鳥(niǎo)的突出特點(diǎn)，作者把這一特點(diǎn)放在前面說(shuō)，是為后文珍珠鳥(niǎo)不怕人作鋪墊，為全文的立意作鋪墊。作者為什么要強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)怕人這一特點(diǎn)？有人說(shuō)，這是一種14我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。第三自然段我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我15①作者把珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)有一卷干草；②鳥(niǎo)籠掛在窗前，周身被茂盛的吊蘭垂蔓蒙蓋著。作者為珍珠鳥(niǎo)布置了怎樣的生活環(huán)境？溫暖、舒適、安全、自由。①作者把珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)有16

它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。珍珠鳥(niǎo)在舒適安全的鳥(niǎo)籠里過(guò)著怎樣的生活？比喻比喻，說(shuō)明珍珠鳥(niǎo)叫聲好聽(tīng)。表達(dá)作者的喜愛(ài)。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)17我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

因?yàn)椤拔摇苯o珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了舒適、安全的環(huán)境，也不去打擾它們的生活，所以珍珠鳥(niǎo)初步相信“我”不會(huì)傷害它們，膽子漸漸大起來(lái)了。？擬人不去打擾我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。18

三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。

“尖細(xì)又嬌嫩”與往日“又細(xì)又亮”的叫聲完全不同，作者能區(qū)分老珍珠鳥(niǎo)和雛兒叫聲的不同，說(shuō)明作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)很熟悉，關(guān)注度高。？三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一19從課文中找出描寫珍珠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作的語(yǔ)句，感受珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)，體會(huì)“我”和珍珠鳥(niǎo)之間的情意。從課文中找出描寫珍珠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作的語(yǔ)句，感受珍珠鳥(niǎo)的20

我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！感嘆號(hào)，流露出“我”的驚訝、欣喜。我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的21它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。比喻，流露出作者的喜愛(ài)之情。外形它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的22珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色細(xì)膩的絨毛，身子好像一個(gè)蓬松的球。雛鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出尖細(xì)又嬌嫩的叫聲，長(zhǎng)大后的珍珠鳥(niǎo)叫聲則像笛兒般又細(xì)又亮，后背還有珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。你能用自己的話介紹一下珍珠鳥(niǎo)嗎？珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色細(xì)23起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。自以為厲害的樣子，傲慢得意貶義詞褒用，此處寫珍珠鳥(niǎo)樣子可愛(ài)。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去24小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有哪些？活動(dòng)范圍有何變化？

小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有：飛來(lái)飛去、落、站、啄、撞、逃。

活動(dòng)范圍：籠子四周、屋里、柜頂、書(shū)架、畫(huà)框，活動(dòng)范圍漸漸擴(kuò)大。小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有哪些？活動(dòng)范圍有何變化？小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)25這是一只怎樣的珍珠鳥(niǎo)？作者是怎樣寫的？活潑可愛(ài)、頑皮又淘氣，它在屋子里橫沖直撞，到處飛。

作者根據(jù)時(shí)間順序：“起先、隨后”，運(yùn)用排比的修辭手法，“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒”將珍珠鳥(niǎo)可愛(ài)活潑的形象描繪得活靈活現(xiàn)。這是一只怎樣的珍珠鳥(niǎo)？作者是怎樣寫的？活潑可愛(ài)、頑皮26我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)27漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲?！拔摇迸c珍珠鳥(niǎo)的關(guān)系有了哪些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展？①②漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)28本段珍珠鳥(niǎo)似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？本段有一系列動(dòng)詞：“落、挨近、蹦、俯下、喝茶、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來(lái)蹦去”，描繪出珍珠鳥(niǎo)孩子般可愛(ài)活潑的形象?！皾u漸它膽子大了，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)，放開(kāi)膽子”，這些都是人才有的反應(yīng)。本段珍珠鳥(niǎo)似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？29

我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。③④舍不得回籠子里去肥而可愛(ài)我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣30有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？⑤細(xì)節(jié)描寫有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停31生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)。一個(gè)怕人的自然界的精靈，竟然會(huì)安然地熟睡在“我”的肩頭上，說(shuō)明珍珠鳥(niǎo)完全不怕“我”了，似乎“我”的肩膀就是它安全又溫暖的港灣?？梢?jiàn)，人和鳥(niǎo)之間的信賴達(dá)到了空前的高度。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)。一個(gè)怕人32我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。你是如何理解最后一段話的？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：你是如何理解最后一段話的？33

因?yàn)閻?ài)，作者筆下的小鳥(niǎo)也充滿了靈性。在大千世界里，處處需要關(guān)愛(ài)與信賴。人與動(dòng)物應(yīng)互相尊重、互相信賴，人與人之間也應(yīng)互相坦誠(chéng)、互相信賴、和睦相處，只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的生活環(huán)境。品讀感悟因?yàn)閻?ài)，作者筆下的小鳥(niǎo)也充滿了靈性。在大千世界里，處34

①“我”最初為珍珠鳥(niǎo)布置了舒適溫暖又安全的巢，讓它們生活得很自在。②在照顧珍珠鳥(niǎo)的過(guò)程中，“我”很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，連添食加水也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們，這種無(wú)微不至的照顧讓珍珠鳥(niǎo)感受到了自由、輕松的氛圍，有了安全感。

1.學(xué)完了課文，你能復(fù)述“我”和珍珠鳥(niǎo)的相處過(guò)程嗎？“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？①“我”最初為珍珠鳥(niǎo)布置了舒適溫暖又安全的巢，讓它們生活35③在和小珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，“我”不干擾它的任何活動(dòng)，任由它在屋子里自由地飛，甚至在它啄“我”的筆尖、喝“我”杯子里的茶時(shí)，“我”也不干涉，因?yàn)椤拔摇钡陌莺蛺?ài)護(hù)，使小珍珠鳥(niǎo)徹底放下戒心，對(duì)“我”產(chǎn)生十足的信賴感。③在和小珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，“我”不干擾它的任何活動(dòng)，任由36①喲，雛兒！正是這小家伙?、谄鹣?，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)。③我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。④扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。

2.“小家伙”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)了幾次？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？四次喜愛(ài)之情①喲，雛兒！正是這小家伙！2.“小家伙”這個(gè)詞在課文中37文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開(kāi)篇說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動(dòng)它們，結(jié)果，小鳥(niǎo)由怕人到喜人、近人、親人、愛(ài)人，最后簡(jiǎn)直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來(lái)一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，自己倍加珍愛(ài)、精心照料，似乎是寫這一對(duì)，然而寥寥幾筆過(guò)后，一只小珍珠鳥(niǎo)誕生了，重彩濃墨便落到雛鳥(niǎo)身上。這小雛的無(wú)賴、天真遠(yuǎn)勝過(guò)它的父母，對(duì)它的描繪，筆觸益發(fā)輕盈活脫，這使得文章疏密有致、色彩斑斕，呈現(xiàn)出跌宕變幻的景象，使人讀來(lái)興味益濃。文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開(kāi)篇說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的38就是把事物人格化，即根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫，使其具有人一樣的語(yǔ)言、活動(dòng)、思想、感情。這種寫法既能使事物更加形象，又能表達(dá)出作者的思想感情。擬人就是把事物人格化，即根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫，使其具有人一樣39文中有寫珍珠鳥(niǎo)時(shí)多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。文中有寫珍珠鳥(niǎo)時(shí)多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，找出相關(guān)語(yǔ)40層次梳理怕人的鳥(niǎo)不怕人、親近信賴珍珠鳥(niǎo)層次梳理怕人的鳥(niǎo)不怕人、親近信賴珍珠鳥(niǎo)41主旨?xì)w納

課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫了一曲人與鳥(niǎo)和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。主旨?xì)w納課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到42我們來(lái)到坦桑尼亞首都訪問(wèn)，住在遠(yuǎn)離市區(qū)的一個(gè)幽靜的飯店里。這個(gè)飯店正好坐落在印度洋海岸上，可以說(shuō)我們的窗戶底下就是印度洋。這里有一種特殊的鳥(niǎo)，引起我極大的興趣。這種鳥(niǎo)叫縫紉鳥(niǎo)。在飯店門口，有一棵大樹(shù)，幾百只縫紉鳥(niǎo)就棲居在上面?？p紉鳥(niǎo)，顧名思義，是有縫紉技能的。它們的窩，不是泥糊的，而是用一根根韌性很強(qiáng)的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經(jīng)細(xì)心地觀察過(guò)它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來(lái)兩三尺長(zhǎng)的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，而后像織布那樣，有經(jīng)有緯地把長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩草編織成窩?？瓷先ニ鼈兡羌庾斓撵`巧程度，一點(diǎn)也不比人的雙手差，但那勞作是相當(dāng)艱巨的。縫紉鳥(niǎo)綜合拓展我們來(lái)到坦桑尼亞首都訪問(wèn)，住在遠(yuǎn)離市區(qū)的一個(gè)幽靜的飯店里。這43它們的爪子，要緊緊抓住樹(shù)枝，唯一能勞動(dòng)的就是那張尖嘴。一只鳥(niǎo)不停歇地勞動(dòng)，要兩三天才能編織成一個(gè)窩。那窩活像個(gè)圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上樹(shù)去看個(gè)究竟，但作為一個(gè)外國(guó)客人，顯得很不禮貌，只好作罷。有一天拂曉，海潮猛漲，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢(mèng)中驚醒。我爬起來(lái)往外看，不知什么時(shí)候下起雨來(lái)，夾著陣陣狂風(fēng)。我在房間里走來(lái)走去，忽然想起那群縫紉鳥(niǎo)來(lái)，它們那像葫蘆一樣掛在樹(shù)枝上的窩，經(jīng)受得住風(fēng)吹雨淋嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走到那棵大樹(shù)底下一看，果然，縫紉鳥(niǎo)辛勤編織成的幾十個(gè)窩，都被風(fēng)雨打落在附近的草叢中。它們的爪子，要緊緊抓住樹(shù)枝，唯一能勞動(dòng)的就是那張尖嘴。一只鳥(niǎo)44不一會(huì)兒，雨停了。我拾起縫紉鳥(niǎo)的窩，看了又看。那簡(jiǎn)直就是一件精致的藝術(shù)品！它特別像我們小時(shí)候用秫秸皮編織的蟈蟈籠子，編織得那么結(jié)實(shí)，即使從樹(shù)上掉下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)變形?？上У氖牵嚎p紉鳥(niǎo)雖然聰明，畢竟還沒(méi)有能夠把這樣精致的杰作，牢固地編結(jié)在樹(shù)枝上。只一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，窩便被打了下來(lái)，落得個(gè)前功盡棄！早餐后，陽(yáng)光燦爛，晴空如洗。我外出工作，又路過(guò)那棵大樹(shù)，聽(tīng)見(jiàn)縫紉鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，一片喧鬧。抬頭望去，只見(jiàn)縫紉鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，又開(kāi)始忙碌了……思考：1.縫紉鳥(niǎo)的窩有什么特點(diǎn)？2.本文表達(dá)了作者怎樣的感情？不一會(huì)兒，雨停了。我拾起縫紉鳥(niǎo)的窩，看了又看。那簡(jiǎn)直就是一件45課后作業(yè)

你有過(guò)養(yǎng)鳥(niǎo)或養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)歷嗎？你們是如何相處的？請(qǐng)仿照課文，寫一寫你們從陌生到熟悉的過(guò)程，以及你從中領(lǐng)悟的道理。課后作業(yè)你有過(guò)養(yǎng)鳥(niǎo)或養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)歷嗎？你們是如何相處的46結(jié)束語(yǔ)

本文既有人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫，又有濃郁的詩(shī)意、深刻的哲理，似乎令人感悟到大至宇宙、小至鳥(niǎo)獸，一切美的真諦。正如文章中所寫，因?yàn)橛袗?ài)，作者格外認(rèn)真地觀察著小鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)；另一方面，由于細(xì)心的觀察，進(jìn)一步加深了作者對(duì)這天真的生靈的喜愛(ài)。課文中這種滿溢著愛(ài)意的描寫非常多，作者用輕盈活潑、疏密有致的筆觸給人們精心勾勒了珍珠鳥(niǎo)的形象，譜寫了一曲人與鳥(niǎo)之間的愛(ài)的頌歌。結(jié)束語(yǔ)本文既有人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫，又有濃郁的詩(shī)意、深刻的47有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別人，其實(shí)就是愛(ài)自己”，讓愛(ài)如同午后陽(yáng)光，溫暖每個(gè)人的心房。人生感悟：學(xué)會(huì)愛(ài)別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅(jiān)強(qiáng)。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時(shí)痛快信口開(kāi)河，“良言一句三冬暖，傷人一語(yǔ)六月寒”說(shuō)話要用腦子。不揚(yáng)人惡，自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂(lè)善好施，常與交往，“平時(shí)多燒香，急時(shí)有人幫”，所以，“人情要多儲(chǔ)存，就像銀行存款，存的越多，時(shí)間越長(zhǎng)，紅利就越大。人生感悟：多儲(chǔ)存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時(shí)候做決斷，要學(xué)會(huì)換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡(jiǎn)單處理，千萬(wàn)不要把簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學(xué)會(huì)知足。人生最大的煩惱是從沒(méi)有意義的比較開(kāi)始，大千世界總有比如你的和比你強(qiáng)的人，“當(dāng)我哭泣沒(méi)鞋穿的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒(méi)腳”。人生感悟：真正學(xué)會(huì)知足。如果敵人讓你生氣，那說(shuō)明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人是誰(shuí)。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計(jì)較。別把工作當(dāng)負(fù)擔(dān)，既然目前改不了行，也沒(méi)有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂(lè)的去面對(duì)。當(dāng)你把工作當(dāng)做生活和藝術(shù)時(shí)，你就會(huì)享受到生活的樂(lè)趣。人生感悟：享受工作的快樂(lè)。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒(méi)有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點(diǎn)，即使遠(yuǎn)了，但是只要你沒(méi)改密碼，再相見(jiàn)的時(shí)候也會(huì)自動(dòng)連上，只是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛(ài)敢恨快意人生，要么沒(méi)心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過(guò)不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認(rèn)真，而做小事不認(rèn)真的人，往往也做不成大事。看別人不順眼，其實(shí)是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬(wàn)不要總是跟別人過(guò)不去，更不要跟自已過(guò)不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會(huì)變壞，你將永遠(yuǎn)吃不到好的，人生亦如此。人，總愛(ài)跟別人比較，看看有誰(shuí)比自己好，又有誰(shuí)比不上自己。而其實(shí)，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來(lái)不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。勞動(dòng)教養(yǎng)了身體，學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力積累更多的知識(shí)，因?yàn)橛辛酥R(shí)，社會(huì)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步，人類的勵(lì)志語(yǔ)錄未來(lái)幸福就在于此。青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的。時(shí)間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學(xué)習(xí)上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學(xué)問(wèn)的人。聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。天才不能使人不必工作，不能代替勞動(dòng)。要發(fā)展天才，必須長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。12、要建設(shè)，就必須有知識(shí)，必須掌握科學(xué)。而要有知識(shí)，就必須學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)地耐心地學(xué)習(xí)。向所有的人學(xué)習(xí)，不論向敵人或朋友都要學(xué)習(xí)，特別是向敵人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專看文學(xué)書(shū)，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無(wú)足輕重，后來(lái)變成連常識(shí)也沒(méi)有。只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過(guò)程的邏輯。游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，學(xué)習(xí)了不在生活面前屈服。讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還484珍珠鳥(niǎo)4珍珠鳥(niǎo)49新課導(dǎo)入

珍珠鳥(niǎo)，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以美的享受。珍珠鳥(niǎo)性情溫順，喜群居，不善爭(zhēng)斗。它膽小、機(jī)敏，易受驚嚇，一旦遇到意外，鳥(niǎo)群即發(fā)出叫聲，逃避、飛跑或胡亂沖撞，常導(dǎo)致?lián)p傷。新課導(dǎo)入珍珠鳥(niǎo)，羽色艷麗，體形嬌小，叫聲細(xì)柔，給人以50膽小怕人的珍珠鳥(niǎo)，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我們走進(jìn)著名作家馮驥才先生的《珍珠鳥(niǎo)》一文中去尋找答案吧！膽小怕人的珍珠鳥(niǎo)，是如何不懼怕人類，與作者和睦相處的呢？讓我51蔓幽我會(huì)認(rèn)màn喲享yōuyōxiǎnɡ陪péi蔓幽我會(huì)認(rèn)màn喲享yōuyōxiǎnɡ陪péi52待趴dāi瞼眸pājiǎnmóu咂zā待趴dāi瞼眸pājiǎnmóu咂zā53待（待會(huì)兒）（等待）例：她待（）會(huì)兒才能來(lái)，所以需要稍稍等待（）一下。多音字（對(duì)待）dāidàidāidài待（待會(huì)兒）（等待）例：她待（）會(huì)兒才能來(lái)，所以需要54詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞親近—親密舒適—舒服茂盛—繁茂蓬松—松散索性—干脆信賴—信任淘氣—調(diào)皮立即—立刻詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰近義詞親近—親密舒適—舒服55反義詞傷害—保護(hù)熟悉—陌生舒適—難受

淘氣—乖巧友好—敵對(duì)

信賴—懷疑反義詞傷害—保護(hù)熟悉—陌生56

馮驥才1942年生于天津，我國(guó)當(dāng)代著名作家和民間藝術(shù)家。其作品曾多次獲得全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)，全國(guó)優(yōu)秀散文（集）獎(jiǎng)。

主要作品有：長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《神燈》，中篇小說(shuō)集《鋪花的歧路》和《??！》，短篇小說(shuō)集《雕花煙斗》等。作者簡(jiǎn)介馮驥才1942年生于天津，我國(guó)當(dāng)代著名作家和民57默讀課文，注意生字詞的讀音，說(shuō)說(shuō)課文寫了“我”和珍珠鳥(niǎo)之間的一件什么事。課文默讀課文，注意生字詞的讀音，說(shuō)說(shuō)課文寫了“我”和珍珠58本文講“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的變化過(guò)程。課文內(nèi)容：本文講“我”和珍珠鳥(niǎo)一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴59時(shí)間順序課文是按照什么順序來(lái)寫的？

文中有很多表示時(shí)間推進(jìn)的詞語(yǔ)，比如：漸漸、三個(gè)月后、過(guò)不多久、起先、隨后、漸漸、先是、然后、再、有一天。時(shí)間順序課文是按照什么順序來(lái)寫的？文中有很多表示時(shí)間60真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適又溫暖的巢。你能從第一自然段中感受作者是什么心情嗎？欣喜真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠61作者為什么要強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)怕人這一特點(diǎn)？有人說(shuō)，這是一種怕人的鳥(niǎo)。

“怕人”是珍珠鳥(niǎo)的突出特點(diǎn)，作者把這一特點(diǎn)放在前面說(shuō)，是為后文珍珠鳥(niǎo)不怕人作鋪墊，為全文的立意作鋪墊。作者為什么要強(qiáng)調(diào)珍珠鳥(niǎo)怕人這一特點(diǎn)？有人說(shuō)，這是一種62我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我便用吊蘭長(zhǎng)長(zhǎng)的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。第三自然段我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異常茂盛的法國(guó)吊蘭。我63①作者把珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)有一卷干草；②鳥(niǎo)籠掛在窗前，周身被茂盛的吊蘭垂蔓蒙蓋著。作者為珍珠鳥(niǎo)布置了怎樣的生活環(huán)境？溫暖、舒適、安全、自由。①作者把珍珠鳥(niǎo)放在一個(gè)簡(jiǎn)易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)有64

它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。小鳥(niǎo)的影子就在這中間隱約閃動(dòng)，看不完整，有時(shí)連籠子也看不出，卻見(jiàn)它們可愛(ài)的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來(lái)。珍珠鳥(niǎo)在舒適安全的鳥(niǎo)籠里過(guò)著怎樣的生活？比喻比喻，說(shuō)明珍珠鳥(niǎo)叫聲好聽(tīng)。表達(dá)作者的喜愛(ài)。它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全，從中傳出的笛兒般又細(xì)65我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點(diǎn)點(diǎn)熟悉了。

因?yàn)椤拔摇苯o珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)造了舒適、安全的環(huán)境，也不去打擾它們的生活，所以珍珠鳥(niǎo)初步相信“我”不會(huì)傷害它們，膽子漸漸大起來(lái)了。？擬人不去打擾我很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。66

三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。

“尖細(xì)又嬌嫩”與往日“又細(xì)又亮”的叫聲完全不同，作者能區(qū)分老珍珠鳥(niǎo)和雛兒叫聲的不同，說(shuō)明作者對(duì)珍珠鳥(niǎo)很熟悉，關(guān)注度高。？三個(gè)月后，那一團(tuán)越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一67從課文中找出描寫珍珠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作的語(yǔ)句，感受珍珠鳥(niǎo)的可愛(ài)，體會(huì)“我”和珍珠鳥(niǎo)之間的情意。從課文中找出描寫珍珠鳥(niǎo)外形和動(dòng)作的語(yǔ)句，感受珍珠鳥(niǎo)的68

我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們。過(guò)不多久，忽然有一個(gè)更小的腦袋從葉間探出來(lái)。喲，雛兒！正是這小家伙！感嘆號(hào)，流露出“我”的驚訝、欣喜。我呢，決不掀開(kāi)葉片往里看，連添食加水時(shí)也不睜大好奇的69它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。比喻，流露出作者的喜愛(ài)之情。外形它小，就能輕易地由疏格的籠子里鉆出身。瞧，多么像它的70珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色細(xì)膩的絨毛，身子好像一個(gè)蓬松的球。雛鳥(niǎo)會(huì)發(fā)出尖細(xì)又嬌嫩的叫聲，長(zhǎng)大后的珍珠鳥(niǎo)叫聲則像笛兒般又細(xì)又亮，后背還有珍珠似的圓圓的白點(diǎn)。你能用自己的話介紹一下珍珠鳥(niǎo)嗎？珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)。它有銀灰色的眼瞼，紅嘴紅腳，灰藍(lán)色細(xì)71起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。自以為厲害的樣子，傲慢得意貶義詞褒用，此處寫珍珠鳥(niǎo)樣子可愛(ài)。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去72小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有哪些？活動(dòng)范圍有何變化？

小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有：飛來(lái)飛去、落、站、啄、撞、逃。

活動(dòng)范圍：籠子四周、屋里、柜頂、書(shū)架、畫(huà)框，活動(dòng)范圍漸漸擴(kuò)大。小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)作有哪些？活動(dòng)范圍有何變化？小珍珠鳥(niǎo)的動(dòng)73這是一只怎樣的珍珠鳥(niǎo)？作者是怎樣寫的？活潑可愛(ài)、頑皮又淘氣，它在屋子里橫沖直撞，到處飛。

作者根據(jù)時(shí)間順序：“起先、隨后”，運(yùn)用排比的修辭手法，“一會(huì)兒…一會(huì)兒…一會(huì)兒”將珍珠鳥(niǎo)可愛(ài)活潑的形象描繪得活靈活現(xiàn)。這是一只怎樣的珍珠鳥(niǎo)？作者是怎樣寫的？活潑可愛(ài)、頑皮74我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì)75漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲?！拔摇迸c珍珠鳥(niǎo)的關(guān)系有了哪些實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展？①②漸漸它膽子大了，就落在我的書(shū)桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)76本段珍珠鳥(niǎo)似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？本段有一系列動(dòng)詞：“落、挨近、蹦、俯下、喝茶、偏、瞧瞧、跑、繞、蹦來(lái)蹦去”，描繪出珍珠鳥(niǎo)孩子般可愛(ài)活潑的形象?！皾u漸它膽子大了，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)，放開(kāi)膽子”，這些都是人才有的反應(yīng)。本段珍珠鳥(niǎo)似乎有了人的神情和心理，你從哪些地方看出？77

我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。③④舍不得回籠子里去肥而可愛(ài)我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣78有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟！還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？⑤細(xì)節(jié)描寫有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停79生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)。一個(gè)怕人的自然界的精靈，竟然會(huì)安然地熟睡在“我”的肩頭上，說(shuō)明珍珠鳥(niǎo)完全不怕“我”了，似乎“我”的肩膀就是它安全又溫暖的港灣?？梢?jiàn)，人和鳥(niǎo)之間的信賴達(dá)到了空前的高度。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了珍珠鳥(niǎo)在“我”肩上睡覺(jué)時(shí)的情態(tài)。一個(gè)怕人80我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。你是如何理解最后一段話的？我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：你是如何理解最后一段話的？81

因?yàn)閻?ài)，作者筆下的小鳥(niǎo)也充滿了靈性。在大千世界里，處處需要關(guān)愛(ài)與信賴。人與動(dòng)物應(yīng)互相尊重、互相信賴，人與人之間也應(yīng)互相坦誠(chéng)、互相信賴、和睦相處，只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)和諧、美好的生活環(huán)境。品讀感悟因?yàn)閻?ài)，作者筆下的小鳥(niǎo)也充滿了靈性。在大千世界里，處82

①“我”最初為珍珠鳥(niǎo)布置了舒適溫暖又安全的巢，讓它們生活得很自在。②在照顧珍珠鳥(niǎo)的過(guò)程中，“我”很少扒開(kāi)葉蔓瞧它們，連添食加水也不睜大好奇的眼睛去驚動(dòng)它們，這種無(wú)微不至的照顧讓珍珠鳥(niǎo)感受到了自由、輕松的氛圍，有了安全感。

1.學(xué)完了課文，你能復(fù)述“我”和珍珠鳥(niǎo)的相處過(guò)程嗎？“我”是怎樣逐漸得到珍珠鳥(niǎo)的信賴的？①“我”最初為珍珠鳥(niǎo)布置了舒適溫暖又安全的巢，讓它們生活83③在和小珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，“我”不干擾它的任何活動(dòng)，任由它在屋子里自由地飛，甚至在它啄“我”的筆尖、喝“我”杯子里的茶時(shí)，“我”也不干涉，因?yàn)椤拔摇钡陌莺蛺?ài)護(hù)，使小珍珠鳥(niǎo)徹底放下戒心，對(duì)“我”產(chǎn)生十足的信賴感。③在和小珍珠鳥(niǎo)相處的過(guò)程中，“我”不干擾它的任何活動(dòng)，任由84①喲，雛兒！正是這小家伙！②起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)。③我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。④扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。

2.“小家伙”這個(gè)詞在課文中出現(xiàn)了幾次？體現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？四次喜愛(ài)之情①喲，雛兒！正是這小家伙！2.“小家伙”這個(gè)詞在課文中85文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開(kāi)篇說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的鳥(niǎo)，于是竹籠高懸，吊蘭遮掩，添水加食都不敢睜大眼睛驚動(dòng)它們，結(jié)果，小鳥(niǎo)由怕人到喜人、近人、親人、愛(ài)人，最后簡(jiǎn)直與人融為一體。其間暗呈跌宕之姿。篇首寫朋友送來(lái)一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，自己倍加珍愛(ài)、精心照料，似乎是寫這一對(duì)，然而寥寥幾筆過(guò)后，一只小珍珠鳥(niǎo)誕生了，重彩濃墨便落到雛鳥(niǎo)身上。這小雛的無(wú)賴、天真遠(yuǎn)勝過(guò)它的父母，對(duì)它的描繪，筆觸益發(fā)輕盈活脫，這使得文章疏密有致、色彩斑斕，呈現(xiàn)出跌宕變幻的景象，使人讀來(lái)興味益濃。文章輕柔婉約，卻也波瀾跌宕。開(kāi)篇說(shuō)珍珠鳥(niǎo)是一種怕人的86就是把事物人格化，即根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫，使其具有人一樣的語(yǔ)言、活動(dòng)、思想、感情。這種寫法既能使事物更加形象，又能表達(dá)出作者的思想感情。擬人就是把事物人格化，即根據(jù)想象把物當(dāng)作人來(lái)寫，使其具有人一樣87文中有寫珍珠鳥(niǎo)時(shí)多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，找出相關(guān)語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)。文中有寫珍珠鳥(niǎo)時(shí)多處運(yùn)用了擬人的修辭手法，找出相關(guān)語(yǔ)88層次梳理怕人的鳥(niǎo)不怕人、親近信賴珍珠鳥(niǎo)層次梳理怕人的鳥(niǎo)不怕人、親近信賴珍珠鳥(niǎo)89主旨?xì)w納

課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到信賴的關(guān)系變化過(guò)程。譜寫了一曲人與鳥(niǎo)和諧相處的愛(ài)的頌歌，告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。主旨?xì)w納課文敘述了“我”和珍珠鳥(niǎo)從相識(shí)、熟悉、親近到90我們來(lái)到坦桑尼亞首都訪問(wèn)，住在遠(yuǎn)離市區(qū)的一個(gè)幽靜的飯店里。這個(gè)飯店正好坐落在印度洋海岸上，可以說(shuō)我們的窗戶底下就是印度洋。這里有一種特殊的鳥(niǎo)，引起我極大的興趣。這種鳥(niǎo)叫縫紉鳥(niǎo)。在飯店門口，有一棵大樹(shù)，幾百只縫紉鳥(niǎo)就棲居在上面?？p紉鳥(niǎo)，顧名思義，是有縫紉技能的。它們的窩，不是泥糊的，而是用一根根韌性很強(qiáng)的嫩草，巧妙地編織成的。我曾經(jīng)細(xì)心地觀察過(guò)它們的勞作。它們從印度洋沿岸的草叢中，銜來(lái)兩三尺長(zhǎng)的嫩草，先用尖嘴把草圈成幾道圓圈，而后像織布那樣，有經(jīng)有緯地把長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩草編織成窩?？瓷先ニ鼈兡羌庾斓撵`巧程度，一點(diǎn)也不比人的雙手差，但那勞作是相當(dāng)艱巨的。縫紉鳥(niǎo)綜合拓展我們來(lái)到坦桑尼亞首都訪問(wèn)，住在遠(yuǎn)離市區(qū)的一個(gè)幽靜的飯店里。這91它們的爪子，要緊緊抓住樹(shù)枝，唯一能勞動(dòng)的就是那張尖嘴。一只鳥(niǎo)不停歇地勞動(dòng)，要兩三天才能編織成一個(gè)窩。那窩活像個(gè)圓葫蘆，奇怪的是口朝下，底朝上。我真想爬上樹(shù)去看個(gè)究竟，但作為一個(gè)外國(guó)客人，顯得很不禮貌，只好作罷。有一天拂曉，海潮猛漲，濺起的浪花打在窗戶上，把我從夢(mèng)中驚醒。我爬起來(lái)往外看，不知什么時(shí)候下起雨來(lái)，夾著陣陣狂風(fēng)。我在房間里走來(lái)走去，忽然想起那群縫紉鳥(niǎo)來(lái)，它們那像葫蘆一樣掛在樹(shù)枝上的窩，經(jīng)受得住風(fēng)吹雨淋嗎？我披上雨衣，向飯店門口走去。走到那棵大樹(shù)底下一看，果然，縫紉鳥(niǎo)辛勤編織成的幾十個(gè)窩，都被風(fēng)雨打落在附近的草叢中。它們的爪子，要緊緊抓住樹(shù)枝，唯一能勞動(dòng)的就是那張尖嘴。一只鳥(niǎo)92不一會(huì)兒，雨停了。我拾起縫紉鳥(niǎo)的窩，看了又看。那簡(jiǎn)直就是一件精致的藝術(shù)品！它特別像我們小時(shí)候用秫秸皮編織的蟈蟈籠子，編織得那么結(jié)實(shí)，即使從樹(shù)上掉下來(lái)，一點(diǎn)兒也沒(méi)變形?？上У氖牵嚎p紉鳥(niǎo)雖然聰明，畢竟還沒(méi)有能夠把這樣精致的杰作，牢固地編結(jié)在樹(shù)枝上。只一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，窩便被打了下來(lái)，落得個(gè)前功盡棄！早餐后，陽(yáng)光燦爛，晴空如洗。我外出工作，又路過(guò)那棵大樹(shù)，聽(tīng)見(jiàn)縫紉鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，一片喧鬧。抬頭望去，只見(jiàn)縫紉鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，又開(kāi)始忙碌了……思考：1.縫紉鳥(niǎo)的窩有什么特點(diǎn)？2.本文表達(dá)了作者怎樣的感情？不一會(huì)兒，雨停了。我拾起縫紉鳥(niǎo)的窩，看了又看。那簡(jiǎn)直就是一件93課后作業(yè)

你有過(guò)養(yǎng)鳥(niǎo)或養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)歷嗎？你們是如何相處的？請(qǐng)仿照課文，寫一寫你們從陌生到熟悉的過(guò)程，以及你從中領(lǐng)悟的道理。課后作業(yè)你有過(guò)養(yǎng)鳥(niǎo)或養(yǎng)其他小動(dòng)物的經(jīng)歷嗎？你們是如何相處的94結(jié)束語(yǔ)

本文既有人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫，又有濃郁的詩(shī)意、深刻的哲理，似乎令人感悟到大至宇宙、小至鳥(niǎo)獸，一切美的真諦。正如文章中所寫，因?yàn)橛袗?ài)，作者格外認(rèn)真地觀察著小鳥(niǎo)的一舉一動(dòng)；另一方面，由于細(xì)心的觀察，進(jìn)一步加深了作者對(duì)這天真的生靈的喜愛(ài)。課文中這種滿溢著愛(ài)意的描寫非常多，作者用輕盈活潑、疏密有致的筆觸給人們精心勾勒了珍珠鳥(niǎo)的形象，譜寫了一曲人與鳥(niǎo)之間的愛(ài)的頌歌。結(jié)束語(yǔ)本文既有人鳥(niǎo)相親的細(xì)膩描寫，又有濃郁的詩(shī)意、深刻的95有時(shí)候，人太清醒反而覺(jué)得累，覺(jué)得不快樂(lè)，但是想要學(xué)會(huì)裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個(gè)人面前一文不值，卻在另一個(gè)人面前是無(wú)價(jià)之寶。謹(jǐn)記自己的價(jià)值所在。路再遠(yuǎn)，也有盡頭;苦再深，也會(huì)結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長(zhǎng)途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺(jué)得路越走越窄，苦越來(lái)越深。其實(shí)，窄的不是路，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯(cuò)過(guò)，總是無(wú)緣;許多事，不是無(wú)能，就是無(wú)情，總是無(wú)緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時(shí)，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風(fēng)景;失意時(shí)，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無(wú)奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛(ài)，恰恰不能;生活，有許多無(wú)能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說(shuō)的不行;不愿做的，卻又不能，不想說(shuō)的，就是不行。我們就是這樣無(wú)奈，無(wú)能。何時(shí)，能隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個(gè)世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來(lái)看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽(yáng)光般的心態(tài)。沒(méi)有愛(ài)的生活就像一片荒漠，贈(zèng)人玫瑰，手有余香“學(xué)會(huì)愛(ài)別