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文檔簡介

教科版五年級《科學(xué)》上冊重點學(xué)問復(fù)習(xí)提綱第一單元1.種子發(fā)芽的必需條件是水分、空氣、相宜的溫度。2.種子發(fā)芽可以不須要陽光,但生長須要陽光。3.植物生長須要水分、空氣、相宜的溫度、陽光、土壤。4.蚯蚓喜愛生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。5.各種動物都喜愛生活在肯定的環(huán)境里。6.生物的生存除了須要肯定的自然條件外,它們彼此之間也是相互依靠,相互影響的。7.食物是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫消費者,干脆或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。10.食物鏈通常從綠色植物開場,到猛烈的肉食動物終止。11.同一種植物會被不同的動物吃掉,同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種困難的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀構(gòu)造,叫食物網(wǎng)。12.像生物和非生物這樣,相互作用,相互依存,形成密不行分的整體,我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。如:一片樹林,一塊草地,一個湖泊,一個海洋。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫生物群落。14.假如生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,假如環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。16.寫食物鏈:草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹1、草→兔→鷹

2、草→兔→蛇→鷹3、草→蝗蟲→鷹

4、草→蝗蟲→蛇→鷹5、草→鳥→蛇

6、草→鳥—→蛇→鷹第二單元1.

像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2.

像這樣,從不同側(cè)面照耀得到的物體的影子叫投影。3.

影子的形成必需有光源、遮擋物和屏幕。4.

影子的長短、方向及光源的位置、方向有關(guān)。5.

影子的大小及遮擋物和光源之間的間隔有關(guān)。6.

影子的形態(tài)和光源所照耀的物體側(cè)面的形態(tài)有關(guān)。7.

古代的人利用日影觀測儀(日晷)計時。8.

陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變更而變更,太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反。9.

光以直線的形式傳播,速度約每秒30萬千米。擋光的物體會有影子,是因為光是直線傳播造成的。10.光遇到鏡面變更了傳播方向,被反射回去,這種現(xiàn)象叫做光的反射,反光也是以直線形式傳播的。11.運用光的反射的有額鏡、反光鏡、潛望鏡。12.人眼睛中的瞳孔可以限制入射光線。光弱時瞳孔放大,光強時瞳孔縮小。13.很多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高,光弱溫度就低。14.會聚太陽光的方法有用凹面鏡、凸透鏡。15.人們對太陽能的利用有:太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。16.太陽外表溫度達(dá)6千多攝氏度,內(nèi)部溫度高達(dá)2千萬多攝氏度。17.吸熱本事最強的是黑色的粗糙物體。深色物體比淺色物體吸熱快。外表粗糙的比光滑的吸熱快。18.物體和太陽光垂直時升溫快。第三單元1、地形和地形的特點:地形特點山地地勢較高,蜿蜒起伏,層巒疊嶂丘陵凹凸起伏,坡度較緩,由連綿起伏的低矮山丘組成高原面積廣闊,地形開闊,周邊以明顯的陡坡為界平原地貌寬廣平坦,起伏很小盆地四周地勢較高,中間低平2、地球上海洋面積比陸地面積大;我國西部多高山,東部多平原。3、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)局部為地殼、地幔、地核三局部,絕大局部的地震發(fā)生在地殼內(nèi),火山活動及地幔和地殼的運動有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變更,這種變更有時表現(xiàn)出來是很猛烈的,像地震和火山;有時是極其緩慢的變更,像喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起,地球外表的很多變更都是在流水、風(fēng)、冰川、海浪、氣溫、重力、動植物等自然力的作用下很緩慢的進(jìn)展的,我們在短時間內(nèi)難以發(fā)覺。5、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的,如喜馬拉雅山,很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷,如東非大裂谷。6、巖石變更的緣由有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。7、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用,巖石破裂,這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。8、土壤分層試驗中,最底層是沙礫(小石子),中間是沙和粉沙,最上層是顆粒最小的黏土,浮在水面上的是一些植物殘體。9、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、礦物質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。10、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中,生活著幾十億個生物體。土壤為他們供應(yīng)了食物和生存空間,也為人類供應(yīng)了衣食住行的材料來源。而全部生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤,為空氣和水營造空間。11、雨點著陸時的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流淌時,攜走了這些微粒,一局部土壤便被帶走了,這就是侵蝕。雨點著陸到地面便是土地被侵蝕的開場。12、影響土地被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。13、在坡度大的地方,河流流速快,土地會被侵蝕;在坡度小的地方,河流流速慢,會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入??谕瞧皆?。14、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失,而沉積卻填平了一些低洼的地方,侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。15、流水、風(fēng)、冰川、海浪和重力等都會侵蝕土地。16、房屋應(yīng)當(dāng)建在坡度比擬平緩的地方,在坡度較大的地方應(yīng)當(dāng)植樹和種草,來削減雨水對土地的侵蝕。17、愛護(hù)森林、退耕還林可以削減土地的侵蝕。

第四單元1、物體都有一個向下的力,這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。2、肯定的拉力可以使靜止的小車運動起來,拉力越大,小車運動得越快。3、用橡皮筋作動力的小車,橡皮筋繞的圈數(shù)越多,行駛速度越快,行駛間隔越遠(yuǎn);橡皮筋繞的圈數(shù)越少,行駛速度越慢,行駛間隔越近。4、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用時,形態(tài)很簡單變更,在形態(tài)變更時,它們會產(chǎn)生一個要復(fù)原原來形態(tài)的力,這個力叫彈力。5、衣褲松緊帶、票夾、弓箭、拉力器和各種各樣的彈簧都是利用了物體的彈力。6、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫反沖力。噴氣式飛機、火箭、氣墊船都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的反沖力運動的。7、要使靜止的物體運動起來,必需對物體用力;要使物體運動的更快,必需對物體用更大的力。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位,簡稱“?!?,用“N”表示。1牛約等于100克的力。彈簧測力計是利用彈簧“受力大,伸長長”的特征制成的。9、運用彈簧測力計測重力時應(yīng)留意:(1)拿起測力計,先檢查指針是不是在“0”位置;(2)讀數(shù)時,視線及指針相平;(3)測量的力不能超過測力計刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。10、一個物體在另一個物體的外表運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫摩擦力。11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿程度方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就是它受到的摩擦力。12、物體間接觸面光滑,摩擦力小;物體間接觸面粗糙,摩擦力大。物體重,運動時的摩擦力大;物體輕,摩擦力小。13、一個物體在另一個物體外表運動,有滑動和滾動兩種運動方式。14、對于一樣的物體,滾動的摩擦力小,滑動的摩擦力大。15、一個物體在另一個物體外表運動時,總是有摩擦力伴隨著。16、自行車上須要摩擦力的地方:前后輪胎、腳蹬的外表、剎車橡皮、手柄(設(shè)計花紋或增加壓力);不須要摩擦力的地方:前軸、中軸、后軸、腳蹬的軸、大小齒輪及鏈條(安裝滾珠軸承或加光滑油)。17、賽車的設(shè)計特點:(1)(動力要大)要設(shè)計力氣很大的發(fā)動機;(2)(空氣阻力要?。┰O(shè)計流線型車身,使阻力減到最低;(3)(不會翻車)車身重心很低,輪及輪之間的間隔較寬,可以使行駛穩(wěn)定;。(4)(輪胎不打滑)輪胎很寬,可以增大摩擦力,避開打滑.補充資料1、上游河床中一般布滿了(大石頭)

,中游床積累了很多的(鵝卵石),而下游河床堆滿(細(xì)沙)2、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器,具有(

節(jié)能

)、(

環(huán)保

)、(

平安

)的優(yōu)點。3、一只百靈鳥一年可以吃掉(

4萬)只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉(

60多萬

)只鳥。4、(

美國黃石國家公園

)是美國最大、最聞名和建立最早的國家公園,是世界上第(

)個自然愛護(hù)區(qū)。5、中國第一個自然愛護(hù)區(qū)是(

廣東鼎湖山自然愛護(hù)區(qū)

)。6、牛頓用三棱鏡發(fā)覺了陽光是七色的:紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫教科版五年級《科學(xué)》上冊重點學(xué)問檢查提綱第一單元1.種子發(fā)芽的必需條件是()、()、相宜的()。2.種子發(fā)芽可以不須要(),但生長須要()。3.植物生長須要()、()、相宜的()、()、()。4.蚯蚓喜愛生活在()、()的環(huán)境中。5.各種動物都喜愛生活在()的()里。6.生物的生存除了須要肯定的自然條件外,它們彼此之間也是相互(),相互()的。7.()是動物生存最重要的需求之一。8.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫()。9.食物鏈中能自己制造食物的生物叫(),干脆或間接消費別人制造的食物的生物叫()。10.食物鏈通常從()開場,到()終止。11.同一種植物會被()的動物吃掉,同一種動物也可吃()食物。生物之間這種困難的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀構(gòu)造,叫()。12.像生物和非生物這樣,相互作用,相互依存,形成密不行分的整體,我們可以把它們看成一個()。如:(),(),(),()。13.自然界里某一區(qū)域的生物形成一個平衡和諧的整體叫()。14.假如生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞,整個生態(tài)系統(tǒng)就會()。15.自然界和生態(tài)瓶一樣,假如環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到()。16.寫食物鏈:草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹第二單元1.

像()這樣可以自己發(fā)光的物體叫()。2.

像這樣,從不同側(cè)面照耀得到的物體的影子叫()。3.

影子的形成必需有()、()和()。4.

影子的長短、方向及()有關(guān)。5.

影子的大小及()有關(guān)。6.

影子的形態(tài)和()有關(guān)。7.

古代的人利用()計時。8.

陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變更而變更,太陽位置最()時影子最()。影子的方向總是和太陽的方向()。9.

光以()的形式傳播,速度約每秒()。太陽離地球的間隔為(),從太陽了出的光到達(dá)地球約須要()分鐘。擋光的物體會有影子,是因為()造成的。10.光遇到鏡面(),被()回去,這種現(xiàn)象叫做(),反光也是以()形式傳播的。11.運用光的反射的有()、()、()。12.人眼睛中的瞳孔可以限制入射光線。光弱時瞳孔(),光強時瞳孔()。13.很多光源在發(fā)光時也在()。光()溫度就(),光()溫度就()。14.會聚太陽光的方法有用()、()。15.人們對太陽能的利用有:()、()、()、()。16.太陽外表溫度達(dá)()攝氏度,內(nèi)部溫度高達(dá)()攝氏度。地球得到太陽能量僅僅占太陽放射能量的()。17.物體吸熱實力及()、()和()有關(guān)。吸熱本事最強的是()物體。()比()吸熱快。()比()吸熱快。18.物體和太陽光()時升溫快。第三單元1、地形和地形的特點:2、地球上()面積比()面積大;我國西部多(),東部多()。3、()和()是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)局部為()、()、()三局部,絕大局部的地震發(fā)生在()內(nèi),火山活動及()和()的運動有關(guān)。4、地球內(nèi)部的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變更,這種變更有時表現(xiàn)出來是很猛烈的,像()和();有時是極其緩慢的變更,像()年復(fù)一年的隆起,地球外表的很多變更都是在()、()、()、()、()、()、()等自然力的作用下很()進(jìn)展的,我們在短時間內(nèi)難以發(fā)覺。5、很多的高山是因為板塊的()后隆起形成的,如喜馬拉雅山,很多的峽谷是板塊()后形成的斷裂谷,如東非大裂谷。6、巖石變更的緣由有()()、()()、()()、()等。7、由于受()、()、()()的作用,巖石(),這種現(xiàn)象叫()。8、土壤分層試驗中,最底層是(),中間是()(),最上層是顆粒最小的(),浮在水面上的是一些()。9、土壤是()、()、()、()、()、()和()等物質(zhì)的混合物。10、土壤有什么價值?或說說我們?yōu)槭裁匆湎寥溃?1、雨點著陸時的力可以打散并濺起土壤的微粒,雨水在地面流淌時,攜走了這些微粒,一局部土壤便被帶走了,這就是()。()便是土地被侵蝕的開場。12、影響土地被侵蝕程度的因素有()、()、()等。13、在()的地方,河流流速(),土地會被侵蝕;在()的地方,河流流速(),會發(fā)生()。所以一般大江大河的下游和入海口往往是()。14、自然界中每時每刻都由()和()的現(xiàn)象發(fā)生。()使得一些地面突起的地方土壤流失,而()卻填平了一些低洼的地方,()和()形成了地球上不同的地形地貌。15、()、()、()、()和()等都會侵蝕土地。16、建房屋應(yīng)當(dāng)留意些什么問題?17、()可以削減土地的侵蝕。

第四單元1、物體都有一個()的力,這個力就是()。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的()。2、肯定的拉力可以使靜止的小車運動起來,()越大,小車運動得()。3、用橡皮筋作動力的小車,()。4、()、()這樣的物體在受到()作用時,()很簡單變更,在()變更時,它們會產(chǎn)生一個()的力,這個力叫()。5、()、()、()、()和()都是利用了物體的()。6、氣球里的氣體噴出時,會產(chǎn)生一個和噴出方向()的推力,這個力叫()。()、()()、()都是靠噴氣發(fā)動機產(chǎn)生的()運動的。7、要使靜止的物體運動起來,必需對物體();要使物體運動的更快,必需對物體用()。8、科學(xué)技術(shù)上統(tǒng)一規(guī)定用()作力的單位,簡稱(),用()表示。1牛約等于()的力。彈簧測力計是利用彈簧()的特征制成的。9、運用彈簧測力計測重力時應(yīng)留意:(1)();(2)();(3)()。10、一個物體在另一個物體的外表運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種()()的力,這種力叫()11、摩擦力的大小是可以測量的。我們用測力計沿程度方向拉一個物體,()的力就是它受到的()。12、影響物體間摩擦力的因素有:()13、一個物體在另一個物體外表運動,有()和()兩種運動方式。14、對于一樣的物體,()的摩擦力小,()的摩擦力大。15、一個物體在另一個物體外表運動時,總是有()伴隨著。16、自行車上須要摩擦力的地方:(),用()增大摩擦力;不須要摩擦力的地方:(),用()削減摩擦力。17、賽車的設(shè)計特點:或設(shè)計一輛自己滿足的賽車要考慮哪些問題。()18、()是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。補充資料1、上游河床中一般布滿了()

,中游床積累了很多的(),而下游河床堆滿()2、太陽能熱水器是一種光熱轉(zhuǎn)換器,具有(

)、(

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)的優(yōu)點。3、一只百靈鳥一年可以吃掉(

)只蝗蟲。6萬只貓每天要吃掉(

)只鳥。4、(

)是美國最大、最聞名和建立最早的國家公園,是世界上第(

)個自然愛護(hù)區(qū)。5、中國第一個自然愛護(hù)區(qū)是(

)。6、()用()發(fā)覺了陽光是七色的:()實驗部分一、提出問題:綠豆種子發(fā)芽須要水嗎?我的揣測:綠豆種子發(fā)芽須要水試驗材料:兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水一樣條件:溫度、空氣、各組3粒大小一樣的綠豆種子不同條件:水試驗方法:1.在兩個種植盒中,墊上紙巾,各放3粒綠豆。2.試驗組讓綠豆種子得到水,保持潮濕。3.比照組讓綠豆種子得不到水,保持枯燥。4.視察并作好記錄。試驗現(xiàn)象:試驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了,比照組盒中的綠豆種子沒有發(fā)芽。試驗結(jié)論:綠豆種子發(fā)芽須要水。二、提出問題:綠豆種子發(fā)芽須要光嗎?我的揣測:綠豆種子發(fā)芽不肯定須要陽光。試驗材料:兩個種植盒、綠豆種子、紙巾、滴管、水、標(biāo)簽、黑色塑料袋。一樣條件:溫度、空氣、水、各組3粒大小一樣的綠豆種子不同條件:光試驗方法:1.在兩個種植盒中,墊上紙巾并滴一樣的水量,各放3粒綠豆。2.試驗組把一個種植盒放在窗臺上3.比照組用一個用黑色塑料袋把種植盒罩起來(留有氣孔),放在窗臺上。4.視察并作好記錄。試驗現(xiàn)象:試驗組盒中的綠豆種子發(fā)芽了,比照組盒中的綠豆種子也發(fā)芽了。試驗結(jié)論:綠豆種子發(fā)芽不肯定須要陽光。三、提出問題:綠豆芽的生長是否須要陽光?我的揣測:綠豆芽的生長是否須要陽光。試驗材料:發(fā)芽的綠豆種子、兩個花盆。一樣條件:溫度、空氣、水不同條件:陽光試驗方法:1.把發(fā)芽的綠豆種子種在兩個花盆里。2.試驗組將一盆放在陽光足夠的地方,另一盆放在黑暗的地方。3.比照組將另一盆放在黑暗的地方。4.視察并作好記錄試驗現(xiàn)象:放在陽光足夠的地方的花盆綠豆芽長得強壯且顏色深綠,放在黑暗地方的花盆中的綠豆芽比擬嫩且顏色淺。試驗結(jié)論:綠豆芽的生長是否須要陽光。四、提出問題:蚯蚓喜愛有光明的生活環(huán)境還是黑暗的生活環(huán)境?我的揣測:蚯蚓喜愛黑暗的生活環(huán)境。試驗材料:長方形紙盒、蚯蚓5條、吸水紙。一樣條件:空氣、溫度、濕度、10條蚯蚓不同條件:光明、黑暗試驗方法:1.把長方形盒子的里面涂成黑色,盒子的蓋子的一端剪掉一塊,在盒子底部鋪上吸水紙。2.把10條蚯蚓放在中間,蓋好蓋子。3.5分鐘以后翻開盒蓋視察,做好記錄。反復(fù)做幾次。試驗現(xiàn)象:蚯蚓爬向紙盒陰暗的一邊。試驗結(jié)論:蚯蚓喜愛黑暗的生活環(huán)境。五、提出問題:蚯蚓喜愛枯燥的環(huán)境還是潮濕的環(huán)境?我的揣測:蚯蚓喜愛潮濕的環(huán)境。試驗材料:長方形紙盒、蚯蚓10條、干土和濕土。一樣條件:空氣、溫度、10條蚯蚓不同條件:枯燥、潮濕試驗方法:1.在長方形盒子的兩端分別鋪上一層泥土,一端鋪潮濕的,一端鋪枯燥的。2.將蚯蚓10條放在盒子中間,蓋好蓋子。3.5分鐘以后,翻開盒蓋視察,做好記錄。反復(fù)做幾次。試驗現(xiàn)象:蚯蚓爬向濕土的一邊。試驗結(jié)論:蚯蚓喜愛潮濕的環(huán)境。六、試驗名稱:黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色的物體吸熱實力強弱比照探討試驗設(shè)計.試驗器材:黑色、粉色、鋁箔色、黑色蠟光、白色五種顏色紙和五支溫度計。操作過程:將五種顏色的紙分別做成大小一樣的紙袋。五個紙袋中各放入一支溫度計,并同時平放在陽光下,過5分鐘后視察各紙袋里的溫度,并作好記錄。依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析,得出結(jié)論。試驗結(jié)論:深色物體比淺色物體吸熱快。七、試驗名稱:探討冷熱作用對巖石的影響。試驗材料:小石塊、鑷子、酒精燈、火柴、燒杯、冷水、試驗步驟:1.點燃酒精燈。2.用鑷子夾住小石塊在酒精燈上燒熱后,馬上放入冷水中。3.反復(fù)操作3次,作好記錄。4.依據(jù)記錄的現(xiàn)象進(jìn)展分析,得出結(jié)論。試驗現(xiàn)象:小石塊出現(xiàn)裂縫,并看到小砂子、細(xì)沙……試驗結(jié)論:冷熱作用對巖石的破裂。以上模擬試驗中,我們用點燃的酒精燈模擬一切(熱)的條件:用水來模擬一切(冷)的條件。但是,在模擬試驗終歸和自然界中的變更有很大的區(qū)分,請你寫出三個不同點:1.酒精燈上的溫度比陽光下的溫度高。2.試驗時的巖石變更比自然界里的巖石變更更快。3.試驗時冷熱變更比自然界里的冷熱變更更大。4.自然界里的巖石變更是有很多因素混合在一起的。八、試驗名稱:圍繞“摩擦力大小及哪些因素有關(guān)”這一問題設(shè)計試驗。要求:提出一個假設(shè),圍繞這個假設(shè)設(shè)計一個試驗。1、我的假設(shè):摩擦力大小及物體的重量有關(guān)。我的揣測:物體越重摩擦力越大;物體越輕摩擦力越小。試驗材料:彈簧秤、輕重物體各一個等不變更的條件:物體接觸的光滑程度、物體運動方式要變更的條件:物體的輕重。試驗的過程:1.試驗組用彈簧秤鉤住重物體在桌面上作勻速運動,視察記錄摩擦力。2.比照組用彈簧秤鉤住輕物體在桌面上作勻速運動,視察記錄摩擦力。3.依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析,得出結(jié)論。試驗結(jié)論:物體越重摩擦力越大;物體越輕摩擦力越小。2、我的假設(shè):摩擦力大小及物體接觸面的光滑程度有關(guān)試驗材料:彈簧秤、長方體木塊、布和毛巾各一塊不變更的條件:物體接觸的光滑程度不變更的條件:物體的重量、物體運動方式。試驗的過程:1.把毛巾和布平放在桌面上。2.試驗組用彈簧秤拖著長方體木塊在(毛巾)上作程度勻速運動,視察并記錄好摩擦力的大小。3.比照組用彈簧秤拖著長方體木塊在(布)上作程度勻速運動,視察并記錄好摩擦力的大小。4.依據(jù)記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)展分析,得出結(jié)論。試驗結(jié)論:物體接觸面越光滑,摩擦力越小;物體接觸面越粗糙,摩擦力越大。3、我的假設(shè):摩擦力大小及物體的運動方式有關(guān)。(即滑動和滾動)試驗材料:彈簧秤、兩個一樣小車(一個車的輪子轉(zhuǎn)動,一個車的輪子不轉(zhuǎn)動

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