招生工作總結(jié)

第第頁招生工作總結(jié)

為了加強(qiáng)對中學(xué)同學(xué)的職業(yè)技術(shù)教育，提高中學(xué)同學(xué)有用技術(shù)水平，圓滿完成**年中職招生工作任務(wù)，今年，我們做了一些工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、安排特地時(shí)間，開展職業(yè)技術(shù)教育

根據(jù)課程計(jì)劃設(shè)置，中學(xué)學(xué)校從地方課程中安排一節(jié)有用技術(shù)課，從綜合實(shí)踐活動課程中安排一節(jié)勞動技術(shù)課，加強(qiáng)對同學(xué)的職業(yè)技術(shù)教育，培育同學(xué)勞動技能提高他們?nèi)粘Ｉ罴寄堋?/p>

二、采用措施，確保完成**年中職招生任務(wù)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

中心中學(xué)成立了中職招生領(lǐng)導(dǎo)小組，各校成立了中職招生工作專班，中心中學(xué)校長和學(xué)校校長分別任組長。

2、明確職責(zé)

中心中學(xué)校長為全鄉(xiāng)第一責(zé)任人，分管副校長為第二責(zé)任人；學(xué)校校長為學(xué)校第一責(zé)任人，分管副校長為第二責(zé)任人。

由分管副校長負(fù)責(zé)組織中職招生相關(guān)工作。

中心中學(xué)與兩所學(xué)校校長分別簽訂了20**年中職招生工作責(zé)任狀，各校與畢業(yè)班班主任也簽訂了責(zé)任書。

3、分解任務(wù)

依據(jù)市局下達(dá)的**年中職招生計(jì)劃數(shù)32人，依據(jù)兩所中學(xué)畢業(yè)生人數(shù)，按比例將任務(wù)數(shù)分解到兩所學(xué)校，韓集中學(xué)為25人，蝦集中學(xué)為7人。

4、加強(qiáng)宣揚(yáng)

⑴各校利用晨會、班會、中考誓師會，向廣闊畢業(yè)生宣講國家資助政策和中職學(xué)校優(yōu)勢，學(xué)校組織開展了主題班會活動，對同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)與前途教育，鼓舞同學(xué)報(bào)考中職。

⑵將漢川市中職學(xué)校招生簡章張貼在校內(nèi)外醒目處，并發(fā)放到每個(gè)中學(xué)畢業(yè)生手上，做到人人皆知。

同時(shí)在中考前，將《職業(yè)教育手冊》發(fā)放到九班級同學(xué)手中，人手一冊，并安排特地課時(shí)對同學(xué)進(jìn)行集中講解和宣揚(yáng)。

市中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師也深入班級，引導(dǎo)同學(xué)畢業(yè)后合理分流。

5、獎罰分明

把中職招生完成狀況作為中學(xué)學(xué)校工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與校長工作，班主任工作結(jié)合起來。

完成任務(wù)和超額完成任務(wù)的學(xué)校，中心中學(xué)再按每生100元進(jìn)行加獎，對完不成任務(wù)的學(xué)校予以通報(bào)批判和考核量化扣分，同時(shí)嚴(yán)厲查處招生中不正值行為。

三、完成任務(wù)狀況與存在的問題

1、部分同學(xué)和家長認(rèn)識不高、舍近求遠(yuǎn)。

一是有的家長總是鼓舞同學(xué)讀高中或放棄升學(xué)；二是誤認(rèn)為我市中職辦學(xué)質(zhì)量不高、規(guī)模不大、就業(yè)難；三是同學(xué)愛面子喜愛到大城市的中職學(xué)校學(xué)習(xí)，舍近求遠(yuǎn)。

2、極少數(shù)老師私自暗地招生。

極少老師受部分招生單位的誘惑和各方面人際關(guān)系的牽制，做自己同學(xué)的工作，將同學(xué)輸送給相應(yīng)的招生單位。

3、有些老師在中職