初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械王燕楚滑輪PPT

我們先來(lái)觀察一幅科學(xué)漫畫這個(gè)故事中起到關(guān)鍵作用的是哪個(gè)部件?你在哪里見(jiàn)到過(guò)嗎？導(dǎo)入新課生活中的滑輪導(dǎo)入新課1.認(rèn)識(shí)什么是定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組；2.知道定滑輪、動(dòng)滑輪和滑輪組的特點(diǎn)。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課這些都是滑輪，請(qǐng)你觀察它們的結(jié)構(gòu)吧?；啠哼吘売邪疾?，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪。凹槽軸小輪定滑輪和動(dòng)滑輪一講授新課旗桿頂端的滑輪電動(dòng)機(jī)下面的滑輪貨物上升時(shí)，電動(dòng)機(jī)下面的滑輪隨物體一起移動(dòng)。國(guó)旗上升時(shí)，旗桿頂端的滑輪不隨物體一起移動(dòng)。下面兩個(gè)滑輪在使用上有什么不同呢?講授新課1.滑輪的分類定滑輪使用時(shí)，滑輪的軸固定不動(dòng)動(dòng)滑輪使用時(shí)，滑輪的軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)講授新課使用定滑輪拉物體。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，注意力的方向及大小使用動(dòng)滑輪拉物體。仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，注意力的方向及大小。實(shí)驗(yàn)講授新課結(jié)論：使用定滑輪不省力，不省距離；但可以改變力的方向。2.定滑輪物重G/N物體移動(dòng)方向物體移動(dòng)距離h/m拉力F/N拉力方向拉力移動(dòng)距離s/m講授新課結(jié)論：

使用動(dòng)滑輪可以省力；但費(fèi)距離，且不改變力的方向。3.動(dòng)滑輪物重G/N物體移動(dòng)方向物體移動(dòng)距離h/m拉力F/N拉力方向拉力移動(dòng)距離s/m講授新課理論分析轉(zhuǎn)軸固定不動(dòng)，相當(dāng)于支點(diǎn)O，拉力相當(dāng)于動(dòng)力，物體對(duì)繩子的拉力相當(dāng)于阻力。L1=L2

F1=F2

F2=G物F1=G物定滑輪相當(dāng)于一個(gè)等臂杠桿，因此，不省力也不費(fèi)力。l2l1OF2F1定滑輪的實(shí)質(zhì)講授新課理論分析支點(diǎn)是A點(diǎn)還是O點(diǎn)?∵G·R=2R

·FF=GR2R=12G動(dòng)滑輪相當(dāng)于一個(gè)動(dòng)力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。因此能省一半力。杠桿的支點(diǎn)在O

點(diǎn)處OAFl2=Rl1=2ROGFG動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)講授新課

定滑輪可以改變力的方向，但不能省力。動(dòng)滑輪可以省力，但不能改變力的方向。能否得到這樣一種機(jī)械，它既可以省力，又可以改變力的方向呢？思考定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組。結(jié)論：使用滑輪組既可以省力；又可以改變力的方向?；喗M一講授新課想一想：還有別的繞線方法嗎？這兩種繞線方法有什么不同？1.繩子的起點(diǎn)2.拉力的方向3.拉力的大小4.移動(dòng)的距離講授新課討論利用兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪，可以怎樣繞繩子呢？講授新課試一試FF討論：這兩種繞線方法有什么不同？講授新課議一議FF你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？結(jié)論：

n為承擔(dān)物重的繩子段數(shù)。講授新課討論定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組定滑輪軸不隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪不省力，也不費(fèi)距離，但可以改變力的方向?qū)嵸|(zhì)：等臂杠桿軸隨物體一起運(yùn)動(dòng)的滑輪省力，但費(fèi)距離，且不能改變力的方向?qū)嵸|(zhì)：省力杠桿動(dòng)滑輪課堂小結(jié)滑輪組定滑輪與動(dòng)滑輪的組合叫滑輪組繩子自由端的拉力繩子自由端的距離討論：若每個(gè)滑輪重30N，結(jié)果如何？G=?h=?F=100Ns=10mF=?s=?G=100Nh=10mF=100Ns=?G=?h=10mFs=?物體以0.2m/s的速度勻速上升10s講授新課2.用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式，拉著同一物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，拉力分別是F1、F2、F3，則（）。

A．F1>F2>F3

B．F2>F3>F1