二年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析

二年級數(shù)學(xué)期中考試卷面分析一、試題分析；從整體上看，本次試題難度適中，六個大題，內(nèi)容不偏不怪，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了趣味性、實踐性和創(chuàng)新性。有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、成績分析；4890—9916人，80—8916人，70—789人，603人，382.697%。從卷面的得分情況來看，總體成績還算可以。三、試卷特點及典型錯例分析。11、2、3、45、6、7、題，考查口訣的運用，8、981075%的學(xué)生得分。2、選擇題。學(xué)生失分嚴(yán)重的是第2題多項選擇。因為學(xué)生已習(xí)慣選單項，只有80%的學(xué)生得分。3、畫一畫。第1、2、3、題，考查的是畫線段、添加線段，問題不大。失分較多的是第（4）小題，連接每兩點畫一條線段，個別學(xué)生連線不用尺，個別學(xué)生線段沒連接完。4、算一算。這部分是學(xué)生的特長，總的來說，學(xué)生得分率近95%左右，只有個別學(xué)生出錯。5、看圖寫算式。第2、3題考查的是平均分的含義，學(xué)生掌握較好。第1題學(xué)生在數(shù)氣球時，因為粗心數(shù)漏了一個，導(dǎo)致列錯算式；第4題看圖寫出兩道除法算式，由于學(xué)生沒有認(rèn)真審題，列出了乘法算式。6、解決問題。得分率較高?？疾榈氖浅恕⒊ǖ膽?yīng)用。第1、2、題問題不大，只是漏寫單位或不懂單位。第3題購買商品，由于學(xué)生的粗心，看錯商品的價格，所以又有部分學(xué)生出錯。四、存在的問題。11、弱勢群體綜合運用知識的能力較弱。表現(xiàn)在他們的判斷題和應(yīng)用題。主要原因是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新知識體驗不深 ，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實。2、沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠。五、今后工作目標(biāo)（1）重視課堂教學(xué)，注重通過創(chuàng)設(shè)情境，評價鼓勵等方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。（2）注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，從而使之貫穿與整個數(shù)學(xué)探究活動中，讓學(xué)生在生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。（3）口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，每天拿出5-6分鐘的時間讓學(xué)生背乘法口訣、練口算。加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生認(rèn)真細(xì)心計算習(xí)慣的養(yǎng)成，以及檢查等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，提高計算的準(zhǔn)確率。（4）重視雙基訓(xùn)練有效的利用課堂時間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時在課后對不懂問題予以解決。本次二年級數(shù)學(xué)期中考試試題以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科體的分析：一、試題分析這一份數(shù)學(xué)試卷共有九道大題，分別是第一題口算，第二題用豎式計算，第三題填一填，第四題在（）填上〈=，地物題是選一是解決問題。我認(rèn)為這一份數(shù)學(xué)試卷有這樣幾個主要特點：（一、知識面廣生對各章知識的掌握情況。（二、點、難點突出這份試卷編寫新穎，訓(xùn)練形式多樣，題目難度階梯性強，信息量適中，注重了對學(xué)生素質(zhì)的考察。（三、圖文并茂，形象直觀這份試卷中又有圖又有題，學(xué)生邊看圖邊做題，學(xué)習(xí)的興趣能被很好地激發(fā)出來，從而使思維也活躍起來。二、試卷情況具體分析1）部分同學(xué)還存在著審題不認(rèn)真現(xiàn)象。如第二題用34真。(2)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，這方面還需要繼續(xù)努力。（3）學(xué)生對題型的掌握程度不夠靈活。改進(jìn)措施：1、強化概念的訓(xùn)練，讓學(xué)生牢牢掌握概念，并能活學(xué)活用。2并實行獎勵機制。3、注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，同時訓(xùn)練學(xué)生運用生活實際經(jīng)驗解決生活中的問題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)