2022年小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展年度報告

小學(xué)學(xué)校體育發(fā)展年度報告一、基本情況本年度我校的體育工作，繼續(xù)以全面貫徹《體育與健康》的教學(xué)大綱和實(shí)施體育《新課程課標(biāo)》為準(zhǔn)則；牢固樹立和堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進(jìn)一步從觀念上理解和認(rèn)識了實(shí)施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，學(xué)校始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校堅持將體育工作納入學(xué)校工作的重要議事日程，學(xué)期初專門召開體育工作會議，研究討論體育教學(xué)工作和體育活動計劃,并體育工作有效地融入到學(xué)校工作計劃中，做到有內(nèi)容、有要求、有措施、有目標(biāo)。二、教學(xué)為本，以課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)發(fā)展.重視提升體育教師的學(xué)科素養(yǎng)。體育組認(rèn)真制定教學(xué)計劃,作好各年級教材分析，突出教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和教材的全面性。每周體育組按照要求進(jìn)行教研集備活動，并認(rèn)真做好記錄。本學(xué)期體育組開展了大單元課堂教學(xué)展示與交流活動。金老師執(zhí)教了四年級《花樣跳繩》一課，在教學(xué)的過程中，學(xué)生通過動體一動腦一實(shí)踐一體驗(yàn)，主動探究，在鍛煉身體的同時，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這種學(xué)習(xí)方式更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維也更活躍。學(xué)生會在跳繩“初學(xué)”上，經(jīng)歷與同學(xué)合作的多次打磨中，在教師的科學(xué)指導(dǎo)及激勵下，根據(jù)自己的能力和經(jīng)驗(yàn)掌握各種跳繩的練習(xí)，不僅鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性、同時培養(yǎng)了學(xué)生善于動腦、敢于創(chuàng)新、大膽實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。花樣跳繩讓學(xué)生們領(lǐng)略到了體育的快樂，還掌握了體育技能，提高身體素質(zhì)。同時還培養(yǎng)了學(xué)生克服困難，不服輸?shù)木?，通過展示滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。通過此次展示，針對我們今后的體育教學(xué)，還有許多值得推敲和改進(jìn)的地方，還需進(jìn)一步落實(shí)“教會、勤練、常賽”模式下的體育項目教學(xué)一體化管理、建構(gòu)與實(shí)施。.重視課堂教學(xué)，不斷提升體育課教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校規(guī)范了體育課的教學(xué)，建立正常的教學(xué)秩序，建立完善的體育課堂機(jī)制。體育組的教師將以學(xué)生發(fā)展為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校的特色，促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)身健體、身體素質(zhì)全面提高。在體育課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生普及六項體育技能，并按照區(qū)級要求開展了一年級跳繩、五年級足球、六年級籃球的“技能鏈”專項測試，通過測試分析學(xué)生技能學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尋找問題，進(jìn)一步改善提升技能教學(xué)質(zhì)量。三、開展豐富體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)施“康樂健身”陽光體育工程，注重組織豐富多彩的體育活動，激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動興趣，使學(xué)生能夠自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。學(xué)校利用全員核酸檢測時間段，積極組織全校1—6年級學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)監(jiān)測項目的自測，用這樣的形式來檢驗(yàn)孩子們近期以來鍛煉的成果，讓健康第一的理念始終落實(shí)在工作的每一個細(xì)節(jié)之處。積極開展陽光大課間活動，開展適合班級學(xué)生年齡特點(diǎn)的豐富多采的強(qiáng)身活動，豐富鍛煉形式，充分利用大課間及體育活動課時間，活動中要做到有組織、有計劃、有秩序、有安全防護(hù)措施，通過豐富的學(xué)生課外體育活動的形式和內(nèi)容，從而確保學(xué)生每天陽光體育一小時，讓孩子們對體育運(yùn)動產(chǎn)生濃厚的興趣，為終身體育打下基礎(chǔ)。四、重視體質(zhì)監(jiān)測，在反思中不斷提升學(xué)生體質(zhì)學(xué)校高度重視學(xué)生體質(zhì)測試工作中出線的問題，召開專題會議,針對學(xué)生體質(zhì)健康的情況,認(rèn)真分析本校學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù),查找問題、分析問題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了有針對性、有實(shí)效性和可操作性的舉措和方案。抓好普及與提高，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。高度重視學(xué)生體質(zhì)健康測試工作，以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，使100%的學(xué)生能做到每天鍛煉一小時以上，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。對于體質(zhì)健康水平較差的學(xué)生進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)，采用“一對一”的方式為每位達(dá)標(biāo)困難學(xué)生量身定制訓(xùn)練任務(wù)，落實(shí)訓(xùn)練要求，以此為突破口，提升學(xué)生體質(zhì)健康學(xué)校整體優(yōu)良和達(dá)標(biāo)率。通過體質(zhì)健康測試成績反饋、布置體育家庭作業(yè)、普及健康知識等多種形式,引起家長對孩子體質(zhì)健康狀況的重視，家校聯(lián)動，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。五、落實(shí)假期家庭體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識學(xué)校利用假期時間引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)身體鍛煉，參與到假期陽光體育活動中，進(jìn)一步強(qiáng)化“健康第一”的理念，養(yǎng)成良好的體育健康習(xí)慣，保證每天鍛煉一小時，練就好體格，錘煉好體質(zhì)，以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，度過愉快健康的假期生活。學(xué)校利用《天天跳繩》APP布置體育作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定了健康假期自主鍛煉菜單，要求每位同學(xué)根據(jù)自己的身體情況，每天進(jìn)行跳短繩、仰臥起坐、跑步、坐位體前屈、球類運(yùn)動等必修項目和自選項目的練習(xí)，確保每天進(jìn)行1小時左右的鍛煉。暑假“健康作業(yè)”在豐富孩子假期生活的同時，提升學(xué)生的運(yùn)動機(jī)能和身體素質(zhì)，磨練學(xué)生堅強(qiáng)勇敢、不畏酷暑的意志品質(zhì)。六、辛勤耕耘，碩果累累豐富多彩的體育活動讓每一個孩子都能得到充分的鍛煉與發(fā)展，在運(yùn)動中享受生活，在運(yùn)動中感受生命，極大地豐富了學(xué)生的課外生活，促進(jìn)了我校學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步掀起陽光體育運(yùn)動的新高潮，學(xué)校也取得了優(yōu)異的成績。榮獲2022年XX區(qū)“花樣跳繩達(dá)級跳”集體展評二等獎；作為全國足球特色學(xué)校，在區(qū)比賽中屢獲佳績，這個假期學(xué)校將代表XX區(qū)參加“市長杯”校園足球聯(lián)賽，學(xué)校為足球小將們感到驕傲，孩子們?yōu)槟転樾幑舛械阶院馈Ｆ?、下年工作措?體育教師要樹立向體育課堂要質(zhì)量的思想，認(rèn)真組織上好每一節(jié)課，讓每個學(xué)生都能在體育課堂中有所收獲，教學(xué)中做到課堂與課后相結(jié)合，發(fā)展技能與體能相結(jié)合，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測項目的內(nèi)容練習(xí)，同時關(guān)注體育課后作業(yè)以的練習(xí)內(nèi)容、反饋方式、技術(shù)指導(dǎo)等工作的開展，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的健康意識。.科學(xué)安排學(xué)生體育活動的時間和空間：充分利用課間操、體育課、體活課對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測項目的提升練習(xí)，盡快將學(xué)生體質(zhì)提升落到實(shí)處。.積極做好下一學(xué)年體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)的分析工作，改變以往只分析大數(shù)據(jù)，對單項橫向比較要納入數(shù)據(jù)分析中來，并將數(shù)據(jù)及時反饋給班主任，從數(shù)據(jù)中找出不足，以利于調(diào)整教學(xué)重點(diǎn),更好的全面提升學(xué)生的體質(zhì)健康水平。.做好對未達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的清單統(tǒng)計與提升工作。體育教師對所教班級未達(dá)標(biāo)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤式幫教，誰的學(xué)生誰負(fù)責(zé)，做好該生的運(yùn)動數(shù)據(jù)分析，通過班主任協(xié)助、形成家校共促，最大限度的提升體育弱勢群體的運(yùn)動能力。.在區(qū)級體育競賽中，學(xué)校在體育競賽項目中還應(yīng)有更大發(fā)展空間。學(xué)校將根據(jù)教師專業(yè)特點(diǎn)，打造各類體育特色品牌項目O同時找到突破點(diǎn)，針對性的進(jìn)行體育專項訓(xùn)練，逐步擴(kuò)大項目種類，提升學(xué)校競技體育項目的全面發(fā)展。一年來，學(xué)校體育