生活情境類語言文字運用專題復習

生活情境類語言文字運用專題復習1`勸說詞【技巧指津】勸說詞是規(guī)勸對方做什么或不做什么的口語表達。勸說時,既要把自己的想法告訴對方,又要使對方愉快地接受,因此,勸說詞應做到委婉、明確,稱呼對方要有禮貌,說話要客氣,要用和對方商量的口氣,要把勸說的理由明確告訴對方,切忌命令、強迫的口氣。第一步,確定勸說要達到的目的,即核心事件是什么;第二步,簡述勸說的理由,要充分,能從對方角度考慮,打動人心;第三步,要注意修辭、句式、語氣等方面的要求,最好能寫得有一定的文采?！窘?jīng)典考題】語文實踐活動可以培養(yǎng)綜合能力。請你參加下面的活動,并根據(jù)情境和要求答題。育英中學準備在高三年級學生中舉行一次“三年來我最滿意的作文”交流展示活動,要求參與者將自己在高中階段寫作的最滿意的一篇作文當眾朗誦展示。你班鐘華同學作文很好,但他性格內(nèi)向,不好意思當眾朗誦,請你用簡潔的語言勸說他參加這次活動。(30—50字解析:本題為開放題,答案不唯一。勸說內(nèi)容一方面要符合勸說詞的特點,另一方面要符合同學的身份,還要特別注意字數(shù)限制。答案示例:示例一:鐘華,再美的珍珠,躲在貝殼里也顯示不出它的價值。你有這么好的文章,不展示出來太可惜了。你說呢?示例二:鐘華,膽子大一點兒,大家都是同學。美文共欣賞嘛,讀出來讓大家開開眼界吧?！九５缎≡嚒?.班上來了位剛畢業(yè)的年輕老師小李,學生趙明由于上課沒有及時記筆記,受到這位年輕老師訓斥,該同學由此和他發(fā)生語言沖突,這位年輕老師認為學生不尊敬他,而這位學生也認為老師有意針對他。對此,作為該班的班主任,你怎么處理才能重新煥發(fā)他們工作和學習的積極性?(都不超過100字①你對這位年輕的同事說:小李啊,這位同學非常喜歡你的課,聽得特別認真,所以記筆記就慢了點,這說明你的課很吸引他呢!②你對這位學生說:趙明啊,李老師雖然年輕剛參加工作,但是畢業(yè)于名牌大學,專業(yè)優(yōu)秀,工作認真,對你要求嚴格也是看好你學習的潛力呢!怎么樣,用努力來表示下你對老師的敬意吧!2`評說詞【技巧指津】評說詞又稱評價語,就是對某一事情或語段進行評價的話,評說時應正確理解材料,做到由表及里的理解,然后再明確自己的觀點,評說語的語言應簡練概括。擬寫評說詞,第一步,簡單概說評說的內(nèi)容或者對象是什么;第二步,找準評說的角度,是手法還是效果,按照要求來選擇;第三步,組織語言進行評說,剖析手法、效果,表明情感態(tài)度和價值觀?！窘?jīng)典考題】閱讀下面三則廣告詞,從三則廣告中選一則,對其創(chuàng)意或效果進行評價(1不同的酷,相同的褲。(李維牛仔褲(2我不認識你,但我謝謝你!(義務獻血(3給電腦一顆奔騰的芯。(英特爾公司問題:解析:本題需要抓住“廣告詞”的特點就是為了宣傳產(chǎn)品,要從表達效果角度入手,分析廣告詞運用了怎樣的手法、技巧來進行宣傳的,注意從宣傳的對象、宣傳的受眾、宣傳的角度、宣傳的手法等多方面綜合分析。答案:(1在年輕一代中,“酷文化”似乎是一種永不過時的文化,李維牛仔褲緊緊抓住這群人的文化特征,用“看似相同的褲,其實帶著不同的酷”的廣告打動那些時尚前沿的新“酷”族,保持品牌的新鮮和持久的生命力。(2每一位參加義務獻血的人都會被這句廣告語感動,雖然樸素無華,但卻真實地反映了義務獻血的事實,同時又表達出一個接受義務獻血患者的心聲。(3“給電腦一顆奔騰的芯”,一語雙關,既突出了品牌又貼切地體現(xiàn)了奔騰微處理器的功能和澎湃的驅(qū)動力?！九５缎≡嚒?.一個男人邀請三個小男孩在雪地上玩一個游戲:“我待會兒站在雪地的那一邊,等我發(fā)出信號后,你們就開始跑。誰留在雪地上的腳印最直,誰就是這場比賽的勝利者,可以拿到獎品?！北荣愰_始了。第一個小男孩從邁出的第一步開始,眼光就緊緊地盯著自己的雙腳,以確保自己的腳印更直。第二個小男孩一直在左顧右盼,觀察著同伴是如何做的。第三個小男孩最終贏得了這場比賽,他的眼睛一直盯著站在對面的那個男人,更確切地說,是一直盯著他手中拿著的獎品。請從三個小男孩的角度來評析這個故事蘊含的哲理。(不少于100字故事中的游戲象征著追求人生目標的過程,生動形象,幽默中蘊含哲理。三個小男孩代表了三類不同的人。第一類,始終在努力,卻沒盯緊目標,往往吃力不討好;第二類,始終亦步亦趨,不知道目標在何方,往往蹉跎了歲月;第三類,他們的眼中只有目標,于是他們以最快的速度,最直的路線奔向目標,得到人生的“獎品”。3`賞析語【技巧指津】賞析語,根據(jù)其寫作動因的不同,可以分為自主性賞析和應試性賞析;根據(jù)其文字呈現(xiàn)方式和內(nèi)容的不同,又可以分為評論式賞析、點評式賞析、品評式賞析。綜觀考試賞析題目,大都屬于品評式賞析。一般來說,品評式賞析和點評式賞析由于篇幅限制,文字大多在300字以下,因此必須抓住重點,以精練的語言給予評析,而不必展開去進行有關的敘述、描寫。擬寫賞析語,首先是確定賞析的對象是什么、重點有哪些;其次是選取恰當、合理的賞析的角度;最后從該角度入手對其效果進行賞析,指出其手法之妙處,進行精練準確的評價即可?！窘?jīng)典考題】下面是魯迅小說《藥》中的一段景物描寫。請從表達效果的角度予以點評。要求:語言表達準確、簡明、連貫,不超過40字。(湖北高考卷西關外靠著城根的地面,本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細路,是貪走便道的人,用鞋底造成的,但卻成了自然的界限。路的左邊,都埋著死刑和瘐斃的人,右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊,宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。點評:______________________________________解析:本題要求對一段景物描寫的句子進行點評,屬于點評式賞析。在點評內(nèi)容上要注意“從表達效果的角度”這個要求。這樣,我們可以從表達技巧的使用及其效果上思考這一問題。閱讀語段,我們會發(fā)現(xiàn),這段景物描寫的重點是窮人家的墓地,而作者把“叢冢”喻為“闊人家里祝壽時候的饅頭”,這使我們不難想象到貧與富、死與生的對立。答案示例:墳墓像饅頭的比喻,把貧與富、死與生的尖銳對立揭示得多么深刻,多么意味深長啊!【牛刀小試】1.讀下面材料,完成后面的問題。相傳,林則徐幼時到姑父家去作客求學。當天夜晚恰逢有幾位詩人來林則徐的姑夫家一起聯(lián)詩對句。有一詩翁想考一考林則徐的學問,便看著眼前的星空和樓閣前的荷塘,出了一上聯(lián),說道:北斗七星,水底連天十四點。小林則徐這下犯難了,但又不甘心放棄,他四目極望,只見一只大雁從不遠處的樓閣邊飛過,于是靈機一動,立即對出下聯(lián):南樓孤雁,月中帶影一雙飛。眾人一聽,紛紛拍手說上聯(lián)出得好,下聯(lián)對得妙。又夸贊小林則徐文才過人,前途不可限量。請簡要分析其出得好在哪里?對得妙又在哪里?上聯(lián)即景敘事,天上北斗七星,倒映在靜靜的湖中便成了十四點星光。空中水底連為一體,很有詩意,又隱含數(shù)學計算,既能測試小林則徐的文才,又能考其急才。下聯(lián)即景應對,南樓的孤雁在明月照映之下,“帶影”便成為“一雙飛”了。而且對聯(lián)寓含孤寂思念親人之意,符合作客他鄉(xiāng)的現(xiàn)實,極有情思,由孤到一雙,也隱含數(shù)學計算,而且更為含蓄。反映了少年林則徐的聰穎機智,博學多才。4`詼諧語【技巧指津】詼諧是一種特殊的情緒表現(xiàn),是人類面臨困境時減輕精神、心理壓力和擺脫尷尬局面的方法之一。巧妙的詼諧語,可以幫助人們迅速適應環(huán)境,擺脫困境。擬寫詼諧語,第一步,找到尷尬局面或者難堪情況的原因所在,以尋找解困的突破口;第二步,要注意周圍的語境,善于從中找到語言的憑借點;第三步,通過夸張、譬喻、雙關等一系列的技巧,在機智的作答和善意的微笑中,揭示生活的哲理。語言要自然,順理成章,不至于自欺欺人,故作掩飾。【經(jīng)典考題】閱讀下面的材料,根據(jù)語境在橫線上補寫恰當?shù)恼Z句。要求:語意連貫,表達得體,不超過30字。(山東高考卷一位詩人在某學校給學生作有關詩歌創(chuàng)作的學術報告,正準備朗誦一首詩時,發(fā)現(xiàn)詩作放在了學生的課桌上,于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時,不小心摔倒了,學生們頓時愣住了,目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體,指著臺階對學生們說:“?！边@一機智而又富于哲理的話語,不僅為詩人解除了尷尬,而且贏得了熱烈的掌聲。解析:本題中詩人在學生面前不小心摔倒是很丟面子的事,怎樣使自己擺脫尷尬的局面?只有使用機智而富有哲理的詼諧語。明確使用詼諧語及詼諧語的特點后,再根據(jù)材料所給的“給學生作學術報告”“在臺階摔倒”“指著臺階對學生們說”“機智而又富于哲理的話語”等信息,寫出語意連貫、表達得體的句子。答案示例:你們看,上升一個臺階多么不易,生活是這樣,作詩(學習、工作等也如此?！九５缎≡嚒?.根據(jù)材料提供的語境,選出邱吉爾回答語具有詼諧幽默特點的一項(D溫斯頓·邱吉爾是世界著名的政治領袖。他在擔任英國首相期間,一次,他的政治對手阿斯特夫人對他說:“如果我是您夫人,我一定會在您的咖啡里放進毒藥?！鼻窦獱柭犃?笑著說:“_______________________________________”A.還好,幸虧您不是我夫人!B.夫人,我真的為您丈夫感到擔憂啊!C.夫人,您的品位可真是別有新意、與眾不同!D.如果我是您丈夫,我一定會把這杯咖啡喝下去。在日常口語交流或主持人主持節(jié)目中,情況千變?nèi)f化,往往會有一些意想不到的情況發(fā)生,這時候需要人們臨場發(fā)揮,用恰當?shù)恼Z言快速作出回答,這就是應變語。擬寫應變語,可以從以下幾方面考慮:1.順水推舟,是順應意外,化不利為合理的應變方式;2.推波助瀾,是在節(jié)目中別人表達突然“卡殼”,這時主持人及時地給予語言上的配合的方法。這種方法可以縮短冷場的間隔,避免對方窘困和尷尬的情況出現(xiàn);3.戲謔成趣,即節(jié)目主持人在主持節(jié)目過程中不小心出了洋相或發(fā)生意外情況時采用幽默的語言,化窘迫為輕松的應變語;4.開誠布公,即人們不掩飾自己所犯的錯誤,而是向受眾勇敢承認的方法,以自己的坦誠去改變自己在受眾心目中留下的不良印象;5.巧釋詞義。詞語的多義性為我們根據(jù)不同的場合、不同的對象、不同的需要選擇恰當?shù)脑~義為應變提供了條件。巧釋詞義正是巧妙地賦予某個或某些詞語以特定的意義的一種應變方法;6.同義替換。思維和語言并不是一對一的。有時同一個語句可以表達不同的思維內(nèi)容,有時同一個內(nèi)容又可用不同的語句形式表達,這時,它們表達的內(nèi)容雖然相同,但表達的效果又并不完全一樣。同義替換就是根據(jù)需要選用不同的語言表達形式,來隨機應對;7.別解句義。自然語言是含混的,表現(xiàn)在同樣一句話可以表達出不同的意義,因而我們有時可以根據(jù)需要對語句的意義作出巧妙解釋?！窘?jīng)典考題】在班級組織的元旦聯(lián)歡會上,為了活躍氣氛,組織者穿插了一個有獎競答的節(jié)目。主持人問:“三綱五常的‘三綱’指的是什么?”有一同學搶答道:“臣為君綱,子為父綱,妻為夫綱?！贝舜鸢刚冒讶吒髯缘闹鞔侮P系弄顛倒了,同學們笑成一片。如果你是主持人,該怎樣根據(jù)新時期人們社會關系的變遷,隨機應變地把搶答者的錯誤答案進行一次全新的妙解呢?解析:本題目可使用上述的“巧釋詞義”的技巧來進行解答。答案示例:這位同學說的是“新三綱”?，F(xiàn)在,我國人民當家作主,是主人,而領導者不管官多大,都是人民的公仆,豈不是臣為君綱嗎?當前,計劃生育,一對夫妻只生一個孩子,這孩子成了父母的小皇帝,這豈不是子為父綱嗎?現(xiàn)在,許多家庭中,妻子的權力遠遠超過了丈夫,妻管嚴、模范丈夫,比比皆是,豈不是妻為夫綱嗎?【牛刀小試】1.請根據(jù)下面材料設置的情景,寫出總理的應變語。(不超過30字美國代表團訪華時,曾有一名官員當著周總理的面說:“中國人很喜歡低著頭走路,而我們美國人卻總是抬著頭走路?！贝嗽捯怀?語驚四座。周總理不慌不忙,面帶微笑地說:“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路,而你們美國人喜歡走下坡路。(別解句義?！?`婉拒語【技巧指津】婉拒語是由于某種原因不愿或不能接受對方求助或邀請的口語表達?！巴窬苷Z”的中心是“拒絕”,但因?qū)Ψ酵呛妥约河幸欢P系的人,故拒絕要照顧對方的面子,不使對方感到難堪,這就需要“婉”,即委婉地表達自己的意思。擬寫“婉拒語”,應注意以下幾點:首先,要明確說出事實,不要采取模棱兩可的說法,這樣會導致對方因摸不清你的真正意思而產(chǎn)生誤會;其次,千萬不要傷害對方的自尊心,只要你能表示出尊重對方的意愿,率直地講出自己的難處,相信對方會理解并諒解你的;最后,給對方留一個退路,留一個臺階下。委婉拒絕別人的要求可采取下面幾種方法:有意推托、盡量回避、故意推延、善意撒謊、另有選擇等方法?！窘?jīng)典考題】周末,你專程去看望在家養(yǎng)病的同學李明,李明一家人正準備打麻將,但三缺一,于是趁機邀請你湊個數(shù),李明見此情景也幫家人說話。面對他們的盛情,你不能簡單拒絕,那么,你打算如何既明確又得體地回絕?請寫出你的話,不超過40個字。解析:答案示例①中的“補課”,是為李明的學習著想,易打動他的父母;“改日再來”提出了解決問題的辦法,給他們一家人留足了面子,也給自己留了條后路。②中的意思是不是不愿意,而是“沒學會”;“還有急事要辦”可使自己迅速脫身;“請多包涵”讓對方無法責怪。答案示例:①今天我專程來看望李明,想跟他聊聊天,幫他補補課,改天再來陪叔叔、阿姨,好嗎?②真抱歉,我還沒學會!再說看了李明,我還有急事要辦,今天對不住大家,請多包涵。【牛刀小試】閱讀以下材料,完成后面的問題。你是陳明的班主任兼語文老師,陳明個子比較高,所以你一直安排他坐在班級的最后一排。今天陳明的父親來到你的辦公室,在送給你紅包的同時,要求將陳明的座位調(diào)到班級第三排,因為陳明近視看不清黑板,影響了學習。你不想收紅包,也不想將陳明調(diào)到第三排,請你擬出你的“婉拒語”,要求語言委婉,既能解決陳明的視力問題、學習問題,又在不調(diào)整座位的前提下,讓家長滿意、放心而去。不超過120個字。陳先生,你為孩子學習擔憂的心情我很能理解。陳明的學習問題我也很關注,我會聯(lián)系各科任老師,為他進行一些課外輔導,幫他盡快趕上來。不過,陳明個子比較高,坐在第一排畢竟不合適。紅包我不能收,還請你帶回去,為孩子選配一副適合的眼鏡,保護視力。贊美語主要是對人物事跡的抒情性表達。擬寫頒獎詞、贊美語這一題型具備很強的現(xiàn)實意義,一方面要力避奉承、阿諛,另一方面又要把對方的優(yōu)點、長處和亮點充分顯現(xiàn)出來,這是一對矛盾,如何在這對矛盾中恰當、得體而又不失文采地表達是解答此類題的關鍵。這類題目主要考查在特定的生活情境下的說話能力和應變能力,考查語言的簡明、連貫、得體,生活性強,具有一定的實用價值和人文價值。擬寫贊美語,第一步,要明確贊美的對象,確定贊美的語氣和方式;第二步,要搞清贊美的主要事件,確定贊美的緣由與方向;第三步,按照題目中的修辭、句式等要求來組織語言。最后,要注意字數(shù)限制,力求做到自然得體不矯情?！窘?jīng)典考題】某中學文學社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動,請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位,為其寫一則頒獎詞。要求:①請先將所選人物姓名寫在答題卡上,然后寫頒獎詞;②符合人物特征;③語言表達生動、連貫、得體;④至少運用一種修辭手法。(湖北高考卷解析:本題擬寫“頒獎詞”應把握以下幾個要點:①內(nèi)容,這兩個人物中學教材中都有,要符合人物身份,充分利用教材上的材料,巧妙化用原文來敘述事跡;②情感,要熱情洋溢地贊美;③語言,要有文采,富有激情,注意句式選用和修辭手法的運用。答案示例:藺相如:身為門客,膽識超強,完璧歸趙,智勇無雙;位超廉頗,忍辱避讓;國家為先,如海器量。偉哉相如,千秋名揚!劉和珍:你是真的猛士,“敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。”始終微笑的劉和珍君,你激勵我們每一個熱血青年,為了祖國更加強大,“奮然而前行”!【牛刀小試】1.據(jù)新聞媒體報道,在市中心最繁忙的街道上,有一只流浪狗被汽車軋死,它的伙伴另一只小狗一直守護在旁邊幾天幾夜,路旁行人車輛紛紛為之感動,主動讓道。請你寫一段話,表達對小狗的贊美之情。文字要有文采,富有情感。(不超過80字在這灰茫茫的街道上,你卻散發(fā)出最亮的光芒;在這車流熙攘的都市里,你守護了一方可貴的寧靜。小狗,你用行動告訴人們什么叫友誼,什么叫真誠,什么叫執(zhí)著。8`質(zhì)疑語【技巧指津】質(zhì)疑就是提出疑問,要求解答。如何擬寫質(zhì)疑語,這需要從內(nèi)容和形式兩個方面來思考。形式上,質(zhì)疑語一般要運用疑問或者反問句。如果用疑問句式,則需要提出對評論現(xiàn)象和問題的思考。如果用反問句式,則需要注意對評論現(xiàn)象和問題有著明確的觀點傾向性?？梢栽诜磫柕耐瑫r采取多重否定句的句式,增強質(zhì)疑的氣勢。內(nèi)容上,質(zhì)疑語要針對評論的事物、現(xiàn)象提出自己的觀點和見解,往往是材料所表達的觀點的反面或者疏漏點。需要準確組織語言,客觀、辯證、嚴謹,有理有據(jù)。擬寫質(zhì)疑語,第一步,找準質(zhì)疑的對象、角度;第二步說明質(zhì)疑的原因和理由;第三步,表明自己的觀點或建議。【經(jīng)典考題】有些高中生上學、放學仍由家長接送。針對這種現(xiàn)象,請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。要求:贊成者需說出兩點理由,使用陳述句;質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述,使用反問句。(江蘇高考卷贊成者說:________________________________(不超過30個字質(zhì)疑者說:________________________________(不超過30個字解析:本題最關鍵的是要寫好贊成者的話;有了贊成者的話,質(zhì)疑者的話就有了針對性。贊成者的話,可從節(jié)省時間、保障安全、增進親情等方面考慮;質(zhì)疑者的話,可與之一一對應,進行針對性地反駁。答案示例:贊成者說:由家長接送,既可節(jié)省孩子的學習時間,又能增進兩代人的感情(或:保障孩子的人身安全。質(zhì)疑者說:難道孩子不需要適當放松嗎?(難道孩子們學得還不夠嗎?這怎么不會使孩子產(chǎn)生逆反心理呢?(難道家長能保障孩子一輩子嗎?【牛刀小試】1.某城市繁華路段的商業(yè)街兩旁的人行盲道長期被車輛侵占,許多人都表示并不知道這就是盲道。雖然該城市的盲人也許并不多,但你作為記者卻覺得這種現(xiàn)象很值得重視。現(xiàn)在你將采訪有關主管部門負責人,你將對此作出怎樣的質(zhì)疑呢?請寫出你質(zhì)疑的兩個方面的內(nèi)容。要求針對不同的主管部門選擇不同的質(zhì)疑角度,使用反問句來表述。(不超過40個字(1質(zhì)疑宣傳部門:行人連盲道都不認識,這難道不是你們宣傳部門應該進行廣泛宣傳的內(nèi)容嗎?(2質(zhì)疑交通部門:侵占盲道現(xiàn)象由來已久,這難道不是你們的失職嗎?2.甲乙兩軟件公司由于業(yè)務、利益上的沖突,互相指責對方,大“打”出手。現(xiàn)在甲軟件公司發(fā)出聲明,要求同時安裝兩種軟件的用戶必須作出選擇,如繼續(xù)使用乙軟件,則甲軟件在客戶電腦上不能運行,否則必須卸載乙軟件。請對甲軟件公司這種做法提出你的疑問。要求從兩個不同角度質(zhì)疑。(不超過40個字(1難道僅僅可以為了自己的利益就不顧廣大用戶的需要和感受了嗎?(2這種二選一的方式是不是一種變相地對用戶和其他軟件公司的要挾呢?9`闡述語【技巧指津】闡述語就是對某種行為、某種觀點或者某種現(xiàn)象說明原因和依據(jù)。擬寫闡述語,第一步,對該種行為、觀點、現(xiàn)象表達出自己的觀點,或肯定或否定,觀點要鮮明,不可含混不清;第二步,結(jié)合所給材料,分析其中的利弊、優(yōu)缺點,圍繞自己的觀點進行說明。如果是肯定的態(tài)度,就圍繞材料從正面予以說明其利處、優(yōu)點,如果是否定的態(tài)度,就針對材料從反面和側(cè)面來說明其弊端、缺點;所給理由應該至少有兩點或兩點以上,這樣才會顯得理由充分,思慮周全。第三步,恰當運用關聯(lián)詞,使得語言縝密、句式合理?！窘?jīng)典考題】高考前夕,有些學校把高三學生的音體美課停掉,用來進行語數(shù)外復習。請你對此做法從贊同和反對的角度各寫兩點理由。要求語言得體,理由合情合理。(不超過40個字贊同理由:(1高考復習時間緊,高考主要比的是語數(shù)外三科成績,應增加語數(shù)外的復習時間。(2停掉音體美,有利于學生集中精力、專心復習語數(shù)外。反對理由:(1復習要勞逸結(jié)合才效果好,音體美課能起調(diào)節(jié)作用。(2開課不能過于功利,要考慮學生的全面發(fā)展。解析:本題中態(tài)度已經(jīng)明確,要求理由是兩點。解題的關鍵是針對這種現(xiàn)象找到支持該觀點的合理依據(jù)?？梢詮耐Ｕn復習的實際效果和影響等方面考慮,組織答案?！九５缎≡嚒?.學校為了嚴肅校風校紀,要求學生從穿戴做起,如男生頭發(fā)不得超過耳朵,女生不得披發(fā),統(tǒng)一扎起來,不得戴各種多余首飾,外套以校服為主。對這些做法,同學們議論紛紛。請你對此做法從贊同和反對的角度各寫兩點理由。要求語言得體,理由合情合理。(不超過40個字贊同理由:(1學生應該以學習為主,穿戴方面不需要過于講究;(2學生在穿戴方面容易互相攀比,會助長虛榮之風。反對理由:(1中學生的個性不容抹殺,不必要求千人一面;(2適當、得體的個性化穿戴,有助于增強學生的學習信心。2.學校即將舉辦“圖書閱覽月”活動,要求同學們互相推薦書籍。需要為你所推薦的書籍寫一段推薦語,在推薦語中說明你推薦的理由。請你從下列圖書中任意選擇一本,為之寫一段推薦語。要求理由充分、合理,使用排比句,不超過60字?！都t樓夢》《三國演義》《歐也妮·葛朗臺》《雷雨》《吶喊》你推薦的是:《紅樓夢》;推薦語:一本集古典文化于一身的杰作,一部封建家族的沒落史,一曲癡情男女前世今生的哀歌。10`反駁語【技巧指津】反駁語是駁斥對方錯誤言論的口語表達。要想駁倒對方,就要切中對方錯誤言論的要害,以理服人。常用的反駁技巧主要有以下幾種:1.事實揭穿法。即抓住對方言論的虛偽性,用事實予以駁斥。2.打擊要害法。即抓住對方錯誤觀點的要害所在,予以分析解剖,揭露其實質(zhì)。3.論是證非法。即獨立地論證與對方論點相對立的論點,從而反證對方論點是錯誤的。4.揭穿謊言法。即指出對方論據(jù)是一派胡言,從而推翻對方的論點。擬寫駁論語,第一步,找出對象語言的漏洞和誤區(qū),確定批駁的角度;第二步,說明批駁的理由和原因;第三步,如果需要,提出自己的建議和要求;第四步,按照要求采用不同的語氣,或委婉或嚴厲等。【經(jīng)典考題】下面有兩個口語交際的情景,請任選一個,用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。(四川高考卷(1有人隨地吐痰,別人批評他:“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有理地說:“有痰不吐更不衛(wèi)生?！?2有人上公交車不排隊,往前擠。別人批評他:“不要擠嘛,講一點兒社會公德。”他嘻皮笑臉地回答:“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁。”反駁:_______________________________解析:題目中第(1小題要駁斥“有痰不吐更不衛(wèi)生”這個錯誤觀點,可使用“事實揭穿法”,指出他這是為了個人衛(wèi)生而影響了公共衛(wèi)生;第(2小題要駁斥“我這是發(fā)揚雷鋒的釘子精神,一要有鉆勁,二要有擠勁”這個錯誤觀點,可使用“打擊要害法”,揭露其實質(zhì)為“鉆空子”“損人利己”。答案示例:(1示例1:是的,有痰不吐不衛(wèi)生,但那只是你個人的衛(wèi)生,你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!示例2:痰,當然應該吐,但不要吐在影響公共衛(wèi)生的地方!(2示例1:人家雷鋒擠的是時間,鉆的是技術;而你擠的是車子,鉆的是空子!示例2:請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上,不要用它來損人利己!【牛刀小試】1.拾金不昧是每個公民都應該遵守的美德,可有些卻貪圖便宜,找各種各樣的理由為自己開脫,想將拾到的財物據(jù)為己有,下面是一段關于這個問題的對話,請把這段對話補充完整。甲:拾到錢財應該交公啊,不然丟錢財?shù)娜嗽撚卸嘀毖?乙:誰讓他們大意呢?我這是給他們點教訓,以免下次再大意丟失!甲(反駁:教訓是該有,但我們也應該當面讓他(她“聆聽”一下比較好,不然誰知道您的用心呢?11`警示語【技巧指津】警示語是為避免某種情況的發(fā)生,提醒人們注意的生活用語。警示語往往出現(xiàn)在公眾場合,起到限制、提示、警告等方面的作用,實用性很強。擬寫警示語,第一步,要搞清警示的對象是什么,要圍繞對象來進行警示;第二步,按照要求將警示的理由以及不聽警示的后果表達出來;第三步,可以適當運用修辭,以表達生動、委婉、幽默、嚴厲等效果。注意字數(shù)、修辭要求的限制。【經(jīng)典考題】從今年5月1日起,我國在室內(nèi)公共場所實行全面禁煙,請你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求:①符合場景;②語言表達簡明、生動、得體;③不超過20字。(湖北高考卷解析:本題是關于擬寫校園內(nèi)的“禁煙提示牌”的,可以從直接角度擬寫,也可以從“委婉警示”和“幽默警示”的角度來寫,抓住校園純凈讀書的環(huán)境特征,提出警示即可,內(nèi)容要符合要求,句式簡單,語言簡潔。答案示例:①讓校園永遠明朗清凈,讓心靈不受煙霧繚繞。②書香何需煙草香?！九５缎≡嚒?.據(jù)人民網(wǎng)介紹:中國水資源總量豐富,但人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的1/4,位列世界第121位,是聯(lián)合國認定的“水資源緊缺”國家,全國城市缺水年總量達60億立方米。請你按下面要求分別擬一條保護水資源的警示語。(1使用排比句:世界缺水、中國缺水、城市缺水,請節(jié)約用水。(2仿照自己熟悉的詩句:浪水費水之舉不可有,節(jié)水儉水之心不可無(3使用比喻的修辭手法:流水是大自然不息的血液,破壞水源等于污染自己的鮮血!2.城區(qū)某路段為事故頻發(fā)地帶,上下班期間人流量大,容易引發(fā)交通事故。交管部門在此處樹了幾塊宣傳牌,請你分別按照要求擬寫兩條警示語。(每條不超過20個字(1要求上下班期間車輛減速慢行的警示語:切勿超速飚車,因為你不是超人;小心駕車上班去,減速平安下班來。(2要求不得酒駕的警示語:喝酒過多傷肝,酒后駕車要命;若要親人勿牽掛,酒后不要把車駕。12`新聞銜接詞【技巧指津】新聞銜接詞要簡短扼要、銜接自然、平和得體、貼近觀眾。擬寫新聞銜接詞,第一步要審清題干要求,弄懂新聞內(nèi)容,評價中肯。第二步要分析新聞內(nèi)容,弄清新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系。第三步是找準銜接點,可以從具體內(nèi)容的角度來找,也可以從點評的角度來找;第四步還要注意語體色彩,做口語化處理,注意詞語的銜接要自然、連貫?！窘?jīng)典考題】為了使新聞播報更加平易自然,編輯準備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話,請你幫助他們在下面的三條新聞之間設計兩段這樣的話,要求銜接自然,轉(zhuǎn)換巧妙。(1阿富汗一客機神秘墜毀,機上包括3名美國乘客在內(nèi)的104人無一生還?？蜋C失事可能是惡劣的天氣所致。(據(jù)阿富汗當?shù)孛襟w報道(2因旅館費用及發(fā)票問題與會議中方聯(lián)系人發(fā)生爭執(zhí)時一外籍男子大打出手,女博士后在美無端遭打被拘。(據(jù)新華社報道(3美國女大學生情定重慶農(nóng)民,春節(jié)后準備舉行婚禮,婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。(據(jù)《城市晚報》報道解析:本題中,前兩個消息都是不好的消息,而第三則是輕松愉悅的消息;第一和第二則新聞之間的聯(lián)系是,動蕩中的阿富汗客機失事,而中國的女博士后在號稱法律完備、高度尊重人權的美國被打被拘。二、三則新聞的聯(lián)系是,由不快轉(zhuǎn)為喜悅,而且都與外國人有關。這樣就可以找準點評角度和銜接點來寫了。答案示例:(1那104條寶貴的生命在動蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸,他們隨風遠去了;令人想象不到的是中國的女博士后在號稱法律完備、高度尊重人權的國家被打被拘。據(jù)新華社報道??(2前面的消息實在讓人不快,但下面還有讓人喜悅的消息,這條消息也與外國人有關系,據(jù)《城市晚報》報道??【牛刀小試】1.省電臺計劃播送旅游天氣預報新聞時,決定在各條信息之間加上一些銜接的話,以增加知識性、趣味性和人文性。請你在下面的天氣信息之間,為電臺設計兩段這樣的話。(1蘇州晴12-18℃(微風;(2揚州小雨10-15℃;(3南京多云轉(zhuǎn)晴11-16℃(有大霧。銜接詞(1(2:今天去蘇州旅游,您將會感受到和煦的微風,欣賞到最美的園林風景。不過,如果今天您到揚州,會領略到微微細雨中的園林風光,何園、個園任君欣賞。但請您不要忘記帶傘,以免淋濕感冒。具體天氣情況是??銜接詞(2(3:揚州的微雨帶給我們朦朧的美景,不過南京今天早上的大霧會使得交通出行有點困難,提醒大家注意交通安全,到了下午,天氣就將晴朗起來,展現(xiàn)古都神韻。具體天氣情況是??13`節(jié)目串聯(lián)詞【技巧指津】節(jié)目串聯(lián)詞的主要作用是承上啟下,上串下聯(lián),往往寥寥數(shù)語卻穿針引線,畫龍點睛,在突出節(jié)目主題、把握基調(diào)、增強信息量和調(diào)動觀眾情緒等方面,有著不可替代的作用。串聯(lián)詞運用得體,會增加節(jié)目的趣味性和人文性,寫得糟糕則會影響節(jié)目的效果。切不可用高深莫測的警句和過于華麗的詞藻使主持人居高臨下,喪失了親切感。寫作時要善于抓特點、抓特色,用名人軼事、民間傳說、神話故事、詩詞歌賦、想象修辭等來增加文采。擬寫串聯(lián)詞,要力求語言精辟有力、內(nèi)涵深刻、上下貫通。可以分以下幾步:第一步要審清上下節(jié)目的內(nèi)容,明白節(jié)目的主題、目的。第二步要分析節(jié)目內(nèi)容,弄清上下節(jié)目和節(jié)目主題之間內(nèi)容、形式上的聯(lián)系。第三步是找準聯(lián)系點,可以從具體內(nèi)容的角度來找,也可以從點評的角度來找;第四步結(jié)合上下節(jié)目的聯(lián)系,勾連節(jié)目,注意串臺詞的自然、連貫?！窘?jīng)典考題】班上舉行節(jié)日文化主題班會,李明同學先介紹了“元宵節(jié)”(正月十五,接下來韓梅同學介紹“中秋節(jié)”,這時班會主持人要說一段話,將前后兩位同學的節(jié)日介紹串聯(lián)起來。請你為班會主持人寫一段這樣的話,要求銜接自然、語意連貫,不少于60個字(含標點符號。(廣東高考卷解析:本題中已經(jīng)明確指出班會的主題是“節(jié)日文化”,可以結(jié)合“元宵節(jié)”“中秋節(jié)”的特點、相關風俗、詩文來寫,承上啟下,有機結(jié)合。如元宵節(jié)的“燈火”,中秋節(jié)的“圓月”就可以作為聯(lián)系點。答案示例:感謝李明同學給我們帶來了“燈火闌珊”元宵佳節(jié)盛宴,一場元宵文化大餐。同學們,這樣的燈火闌珊,這樣的月圓之夜,你是否會想起另一個月圓的十五之夜?是啊,天上月圓,人間月半,那一輪皎月又掛在了中天,有請韓梅同學給我們介紹八月十五中秋佳節(jié)。大家歡迎!【牛刀小試】1.公司舉行晚會,在一曲《朋友》之后,接下來的節(jié)目是小品《鄰里之間》。晚會是男女兩個主持人搭檔,請你按照要求寫出串臺詞。將前后兩個節(jié)目串聯(lián)起來。要求銜接自然、語意連貫,不少于60個字。女主持人:一曲《朋友》唱出了友誼的可貴。俗話說“遠親不如近鄰”,鄰里之間互相關心、互相照應,有時候關系比親人還要親。男主持人:是的,可是現(xiàn)在的城鎮(zhèn)居民存在著一種不好的現(xiàn)象,那就是鄰里之間疏于交往,鬧起了矛盾糾紛。下面請欣賞小品《鄰里之間》,看看他們是怎么解決這個難題的!14`辯論詞【技巧指津】辯論詞就是在雙方或者多方辯論時,用于駁斥對方的語言。駁斥對方的語言主要由三種形式:駁斥對方觀點、駁斥對方論據(jù)、駁斥對方的邏輯。在寫辯論詞時可以就對方語言中的觀點、論據(jù)、邏輯的任一方面,找出漏洞,采取直接反駁法、反證法、歸謬法等來進行駁斥。直接反駁,就是運用論據(jù)或推理,直接指出錯誤的方法;反證法,就是為了證明對方的觀點是錯誤的,可以先證明與其相矛盾的另一觀點是正確的,然后反過來說明該觀點的錯誤;歸謬法,先假定對方的觀點是對的,然后以它為前提,推導出一個明顯荒謬的結(jié)論,從而證明對方觀點是錯誤的。要注意的是,辯論發(fā)言必須明確中心話題,并圍繞中心話題來說,做到觀點鮮明,有理有據(jù)。首先是駁觀點,先舉出對方的荒謬觀點,然后用正確的道理和確鑿的事實直接加以駁斥,揭示出謊言同事實、謬論與真理之間的矛盾;其次是駁論據(jù)。錯誤和片面的觀點,往往是建立在虛假、不完整的論據(jù)之上的,論據(jù)駁倒了,觀點也就站不住腳了。最后是駁邏輯。駁倒了觀點中的邏輯,也就把觀點駁倒了。在具體寫作辯論詞時,要注意緊扣論題有針對性地展開議論,要求思路明晰、邏輯嚴密、材料典型、論證有力,為增強語言的表現(xiàn)力,可運用一些常見修辭,如對比、排比、比喻、反問等?！窘?jīng)典考題】閱讀下面的材料,按要求回答問題。光明中學舉行辯論賽,正方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠自律(自我約束”;反方的觀點是“養(yǎng)成良好風氣主要靠他律(他人約束”。辯論時,雙方唇槍舌劍,反方突然這樣發(fā)問:“孫悟空不就被套了個緊箍咒?可見養(yǎng)成良好風氣主要靠他律。”作為正方,你將怎樣得體有力地回擊反方?請為正反擬寫一段辯論詞。解析:就本題而言,反方的問話中認為“孫悟空不就被套了個緊箍咒”說明了人要靠“他律”,可以直接反駁,“唐僧為什么不戴緊箍咒呢?”也可以從孫悟空和唐僧屬性不同的角度駁斥對方論據(jù)。還可以從對方觀點不嚴謹、片面角度進行駁斥。答案示例:那么唐僧為什么不戴呢?孫悟空是猴不是人,作為動物當然主要靠他律,這不是我們討論的話題。我們強調(diào)主要靠自律,并沒有完全排除他律。【牛刀小試】1.時下“孔子學院”遍布全球,有力地傳播了中國文化,但也有網(wǎng)友認為孔子不能代表中國傳統(tǒng)文化,于是在某論壇上引發(fā)了一場關于“孔子能否做中國文化形象代言人”的大討論。請你就此參與辯論,在論壇跟帖留言,支持正方或反方都可以80字左右。2.支持正方:以孔子為代表的儒家思想雖已不再是主流意識形態(tài),然而誰能否認孔子及儒家的一些道德仍然影響著我們的一言一行呢?目前,世界各地的中華文化產(chǎn)業(yè)常以“孔子”為名,在西方人的眼里,“孔子”就是中國的代言人。作為中國文化的代表,除了孔子,我們還有誰?支持反方:中華文化源遠流長,博大精深,源頭不在孔子,孔子也從來不是中華文化的全部。其實,中國吸【技巧指津】物思語即物語,類似于一句話詠物小詩,是一種帶有融合物的特征以及哲思的語言。表面上是寫物的特點,實際上是借物說人。擬寫物語時,第一步,要能展開聯(lián)想,將物品本身隱含的哲理思考出來;第二步,模仿示例,運用比喻、擬人之類修辭手法將哲理表達出來即可?！窘?jīng)典考題】結(jié)合示例,任選一項備選事物來吟詠其中的哲理。彩虹正面:為讓別人賞心悅目,獻上自己七彩的人生。反面:只務虛而不務實,決定了它只能曇花一現(xiàn)。備選事物:大海落葉月亮電腦解析:本題擬寫物語,要全面而深刻地分析所給的例子,根據(jù)例子的特點,可總結(jié)為以下幾點:句子要能表現(xiàn)所給事物的特點;要聯(lián)系社會人生,挖掘事物的深層含義;從正、反兩方面進行闡釋。答案示例:落葉——正面:為了下一個春天的絢爛,無私奉獻自己的生命;反面:無根之物,只能擁有凋落的悲傷?！九５缎≡嚒?.從一些自然界的事物身上,你會發(fā)現(xiàn)其背后包含著豐富的人文象征,妙趣橫生卻又意味深長,下面是幾個例子。月亮:有時月圓,有時月缺;月圓代表了團圓,月缺就代表了分離。浮云:有時飄零,有時彌漫;飄零時是游子的象征,彌漫時是渺茫的表現(xiàn)。根據(jù)示例,仔細揣摩其中的奧妙,大家也寫兩個試試。大雁:有時孤飛,有時南徙;孤飛時讓人思念伴侶,南徙時讓人思念家鄉(xiāng)。菊花:有時憔悴,有時暗香;憔悴時代表了孤獨寂寞,暗香時寓意堅貞芬芳。2.下面是關于幾種學習用品的物思語,細細琢磨,不無道理。示例:圓規(guī):有你才有曲直,才有了美妙的弧線。橡皮:在你才知道對錯,才有了重來的機會。請仿照它們?yōu)椤澳P”“量角器”“計算器”寫一句話。墨水筆:有你才有黑白,才有了學習旅程的實錄;量角器:有你才有大小,才有了衡量角度的標準;計算器:有你才有迅捷,才有了機械般的精確運算。16`擬廣告【技巧指津】廣告語,又稱廣告詞,有廣義和狹義之分。廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務內(nèi)容的一種宣傳用語,包括廣告的標題和廣告的正文兩部分。這里指的是狹義的廣告語,主要是指文字上起宣傳、推動作用的宣傳語。擬寫廣告語、宣傳語、活動推廣語等,首先都要確立廣告、宣傳牌等所要宣傳的對象是什么,主題是什么;其次了解該對象的特點有哪些,確立好擬寫的角度;最后,巧妙運用比喻、擬人、對比、夸張等修辭手法來進行擬寫,同時還要注意廣告詞的簡潔與音韻的和諧,瑯瑯上口,易記易頌為佳。廣告語、宣傳語的共同特點是都具有極強的宣傳鼓動性,在語言上要求直觀易懂。【經(jīng)典考題】閱讀以下材料,按要求作答。(天津高考卷本報綜合消息2009年3月28日晚8:30—9:30,世界各地進行了名為“地球一小時”的“熄燈接力”活動。當晚,津城有2萬多個家庭、1600多個社區(qū)、700多家企業(yè)和單位參加了這一活動。據(jù)業(yè)內(nèi)人士說,在這一時段,參加活動的每個家庭少用1度電,即可節(jié)約2萬多度電,而生產(chǎn)2萬多度電,需要7000多千克標準煤,會向大氣排放18000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。為明年舉辦這一活動擬一句推廣語。解析:擬寫廣告語要抓住廣告的主題,語言要鮮明生動。材料主要講述了“世界各地進行名為‘地球一小時’的‘熄燈接力’活動”的情況,這項活動的意義,擬寫廣告語可以運用修辭闡明這些主題。答案示例:城鄉(xiāng)熄滅一盞盞耗能的明燈,地球點亮一點點環(huán)保的希望(對偶;熄燈一小時,讓地球好好睡個覺(擬人;明年繼續(xù)熄燈一小時,地球就會多活一千年(擬人?！九５缎≡嚒?.某連鎖超市就要開張了,請你寫一條符合超市特點的宣傳語。至少運用一種修辭手法。(20字以內(nèi)美的不只是商品,廉的絕對是價格。(對比2.一汽計劃新出的車型名為“奔騰”,非常適合路況復雜的野外,請你為這款車想一條符合特點的廣告語。車到山前必有路,有路必有奔騰車(化用【技巧指津】情境對話分為人物對話和物物對話,設置情境對話要求簡明、連貫、得體,符合人、物的特性,要求較高。人物對話就是人物圍繞著某一中心事件而進行的對話。設計人物對話,第一步,要確定中心事件是什么,需要圍繞所給話題內(nèi)容來寫,不可枝枝蔓蔓,偏離主題;第二步,根據(jù)所給情景,結(jié)合人物身份和對話氣氛寫出合適的語言,要求符合人物的性格特點、年齡特征、生活邏輯等;第三步,要注意字數(shù)限制,修辭、句式、語體等要求,對話語言應簡短明了,連貫得體。物的對話中的物往往都已經(jīng)擬人化了,帶有某種人的特質(zhì)。所以設計物的對話的原則是既適合物的特點,又要適合人的特點,然后根據(jù)題目要求做出合適的解答。設計物的對話,第一步要結(jié)合題目中的情境來理解對話的內(nèi)涵,也即確定對話的內(nèi)容;第二步依照上下語境的提示,運用擬人修辭設計出合理的語言;第三步,注意句子的字數(shù)限制等要求。【經(jīng)典考題】1.情境對話(人2.情境對話(物根據(jù)下面的情境,補寫流水與樹根的對話。(浙江高考卷一天,流水遇到了樹根。流水諷刺樹根說:__________樹根謙和地回答:__________到了春天,流水穿過山澗,走過草地,驚訝地看到樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地。解析:解答本題,要特別留意材料中的重要信息,比如“流水”說話的特點是“諷刺”,“樹根”說話的特點是“謙和”,最后的結(jié)果是“樹根滋養(yǎng)出的鮮花裝點了大地”。答案示例:流水:你永遠處在黑暗中,瞧你丑陋的樣子,只知道喝我的汁液,你一無是處。樹根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是為了春天變得更加美麗?！九５缎≡嚒?.請根據(jù)材料中設置的情景和人物身份,借助想象和虛擬,設計出合理的人物對話。(不超過150字在上海世博館丹麥國家館里展出了著名的小美人魚,那栩栩如生的動人形象引來了參觀者的一致好評,大家議論紛紛,交口稱贊,詩人、畫家、動物保護專家,還有一位七八歲的兒童分別對此說了一句:詩人:多么美的人魚啊,真是沉魚落雁、閉月羞花,老公你說是不是?畫家:是的,這雕塑用水面、巖石恰到好處地襯托了美人魚的美,三者融為一體,表達了一種和諧、自然的美感呀!動物保護專家:你的觀察不錯,可惜啊,這種和諧自然現(xiàn)在卻越來越少了,看著眼前的美,想想每天還有不知多少美麗的動物被屠殺,心情沉重啊!七八歲的兒童:爺爺,我會呼吁我們班上的小朋友都來關心愛護動物,童話里的小美人魚很可憐,我們要珍惜她!原來這是一家四口,詩人是媽媽,畫家是爸爸,兒童是兒子,而這位動物保護專家則是孩子的爺爺。18`新聞短評【技巧指津】新聞短評是新聞評論的一種,就是用簡約的文字對新聞中的具體事件,旗幟鮮明地闡明我們的態(tài)度。是基于所提供的新聞事實或新聞事實的某一方面所作的評論,要有自己對事實的看法,言之成理,持之有據(jù),結(jié)構基本完整。角度的選擇不能脫離所提供的新聞事實。新聞短評的寫法一般可以概括地表述為:某某事件怎么樣,折射出社會中的何種現(xiàn)象,對這類現(xiàn)象我們該怎么做。解答這種新聞短評題,可以分三步走。第一步,抓住新聞本質(zhì),切中要害。只有抓到了新聞的本質(zhì),才有可能準確提煉觀點。要單刀直入,尖銳而不偏激,評得有力,點到實質(zhì)。多材料型還要注意材料之間的聯(lián)系。第二步,選好點評角度,觀點新穎。我們可以從不同角度解讀新聞,在評論時要用獨到的眼光,深入地思考,表達自己獨到的見解。第三步,評述準確生動,有理有據(jù)。短評應做到導向鮮明,高屋建瓴,從法、理和情的角度去看待,旗幟鮮明地把我們或褒或貶的態(tài)度表述出來。表述應該做到生動形象,文采斐然,言簡意賅,使人耳目一新,具有感染力和說服力。為了更好地解答新聞短評題,我們需要注意以下幾個要點:要就事論事,不要隨意攀扯枝蔓;觀點在客觀辯證不偏頗的基礎之上追求鮮明導向;語言應該簡練,選擇簡單的短句式比較好?！九５缎≡嚒?.請閱讀以下新聞素材,寫一則100字左右的新聞短評。中新網(wǎng)報道:每年高考分數(shù)一公布,各地高考狀元就成為被熱炒的對象。近日,杭州出現(xiàn)一種叫做貼身侍衛(wèi)的內(nèi)褲,其包裝盒上印著5個各地高考狀元,同時還附送一本由狀元們編纂的奪冠秘籍。高考狀元們已成為消費目標,無論是否真的與高考相關,商家們都想沾一沾狀元的光。炒作高考狀元早已為世人所詬病,學校、商家、教育主管部門、家長等都陷入了狀元炒作的漩渦泥沼之中,無法自拔。而在現(xiàn)有高考制度不變的情況下,要禁絕狀元炒作,恐怕很難。因為高考狀元的炒作僅僅是一種表象而已,炒作的瘋狂,是對成績決定一切的瘋狂,是對一考定終身既有規(guī)則的無奈遵從。19`采訪語【技巧指津】采訪,是記者請新聞人物就某一問題進行解答的一種方式,是記者帶著目的對有關人士進行的訪問。是以記者同人物的談話為主取得直接材料并穿插背景材料而成的一種特殊通訊。解答“采訪語”的題目要根據(jù)題目