初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃

初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)工作的要求為指導(dǎo)，以“抓常規(guī)、創(chuàng)氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺(tái)、抓速成”的方針為主線，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。突出兩個(gè)側(cè)重，即側(cè)重隱性效應(yīng)，即苦練內(nèi)功，轉(zhuǎn)差培優(yōu)進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)我校的英語(yǔ)特色教育在全校創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入為我校英語(yǔ)成績(jī)的提檔升級(jí)而努力奮斗!二、主要工作：一)個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃1以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂;認(rèn)真上好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)：初一(2)班英語(yǔ)及格率90%優(yōu)秀率40%;初二2)班數(shù)學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%加強(qiáng)思想政治工作計(jì)劃統(tǒng)一思想提高認(rèn)識(shí)牢固樹(shù)“以人為本”的思想;極開(kāi)展保持共-黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共--員學(xué)習(xí)。4轉(zhuǎn)變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為突破口，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、信心培養(yǎng)、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉(zhuǎn)差工(轉(zhuǎn)差要“有計(jì)劃、有目的、有組織”)樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的意識(shí)，加大轉(zhuǎn)差力度(主要措施高課堂效率養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣及興趣;好差生思想工作勵(lì)其學(xué)習(xí)信心;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)施小組輔導(dǎo)與組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;后作業(yè)加大面批次數(shù)，勤檢測(cè)，勤鼓勵(lì)，單詞親自督促，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測(cè)為主，獎(jiǎng)罰分明)。加強(qiáng)檢查及時(shí)評(píng),7年級(jí)和應(yīng)以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量;8級(jí)在提高學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好同學(xué)科、同年級(jí)教師之間交流，共同制定進(jìn)度計(jì)劃，單元測(cè)試卷，互相學(xué)習(xí)(其向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí))加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。教學(xué)常規(guī)工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試年級(jí)應(yīng)逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級(jí)可適當(dāng)增加閱讀;要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應(yīng)用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)注意知識(shí)的延伸容的擴(kuò)展。全面提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)的能力據(jù)新課改目標(biāo)的要求，除教材外，初一課外閱讀應(yīng)達(dá)4萬(wàn)單詞，初二應(yīng)達(dá)10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量.作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，七，八年級(jí)由各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)、老師抽查為副。8英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)是輔導(dǎo)學(xué)困生的一種方法和途徑精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，備課要做到有教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反潰9為使老師教學(xué)做到心中有數(shù)，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排以學(xué)校組織的月考期中和期末成績(jī)?yōu)橹饕罁?jù)對(duì)每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案對(duì)每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行跟蹤。10加強(qiáng)英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率充分利用我?，F(xiàn)有資源爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算機(jī)教學(xué)的有機(jī)整合。初中英語(yǔ)教師新學(xué)期工作計(jì)劃“校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平借助同伴互助提升教育理念為使自己不斷提高教育理論增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)不斷適應(yīng)新時(shí)期教研的需要不斷更新自己的教育觀念和創(chuàng)新意識(shí)自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)特制定個(gè)人研修計(jì)劃;一、基本情況:作為一名教育工作者，從教17年來(lái)一直擔(dān)任英科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí)對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)斷探索體優(yōu)化創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果到學(xué)生的認(rèn)可是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大內(nèi)容多語(yǔ)法較零碎，操作難度大。以新課程改革為指導(dǎo)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修不斷改進(jìn)教學(xué)行為提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題教研促教改時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。二、研修目標(biāo)1利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2.人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。3以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的以改革課堂教學(xué)為突破口把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題;眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐把個(gè)人校本研修工作做好從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。三、研修內(nèi)容：英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。3在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事。四、活動(dòng)與實(shí)施：以學(xué)校、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng)，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試使自己的教學(xué)水平逐步提高尋找出一條適合本地適合自己的發(fā)展之路爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.計(jì)出富有個(gè)性的教案。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平。5.研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法，更注重學(xué)法指導(dǎo)。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重