蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課鳥(niǎo)和家禽優(yōu)質(zhì)教案_第1頁(yè)
蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課鳥(niǎo)和家禽優(yōu)質(zhì)教案_第2頁(yè)
蘇教版四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第6課鳥(niǎo)和家禽優(yōu)質(zhì)教案_第3頁(yè)
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本課是"信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合

"前提下地

課《鳥(niǎo)和家禽》，

1、魔力眼游戲：猜一猜老師畫(huà)地是什么？看誰(shuí)3、教師小結(jié)：鳥(niǎo)兒對(duì)人類地貢獻(xiàn)可多了。飛機(jī)

1、上百度網(wǎng)查找圖片，發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)或家禽地結(jié)構(gòu)特

（2）全方位觀察各種鳥(niǎo)和家禽地特征，如頭、2、由小組代表概括小結(jié)：各種鳥(niǎo)都有自己地特1、出示孔雀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)孔雀有

[設(shè)計(jì)意圖]在這個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，利

3、出示公雞、貓頭鷹、老鷹、天鵝、鴕鳥(niǎo)地基方形”、4、在學(xué)生評(píng)價(jià)地基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行示范。并引

[設(shè)計(jì)意圖]

1、作業(yè)布置：鳥(niǎo)和家禽是我們地好朋友，選擇2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己地設(shè)想：為哪只鳥(niǎo)做畫(huà)？準(zhǔn)備3、出示作業(yè)要求：（1）抓住鳥(niǎo)地特征進(jìn)行創(chuàng)作。（2）靈活運(yùn)用各種電腦繪畫(huà)工具，可以和其他（3）構(gòu)圖飽滿、色彩鮮艷。4、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視輔導(dǎo)。[設(shè)計(jì)意圖]在作業(yè)前交流自己地初步設(shè)想。給1、將完成地繪畫(huà)作品制作成幻燈片集中展示，2、請(qǐng)小作者介紹自己地創(chuàng)作思路和想法，并對(duì)3、師生一起欣賞作品，分析作品地優(yōu)點(diǎn)，對(duì)作

[設(shè)計(jì)意圖]通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)、為）。

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