教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)-28

教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、單選題

學(xué)習(xí)中為提高學(xué)習(xí)效果和效率，用以調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)行為和認(rèn)知活動(dòng)方法的是_____。

A:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

B:學(xué)習(xí)策略

C:學(xué)習(xí)理念

D:學(xué)習(xí)目標(biāo)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

2、填空題

在我國(guó)，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、____和____。

參考答案:課程標(biāo)準(zhǔn)教材

3、多選題

根據(jù)《教育法》的相關(guān)規(guī)定，以下說法正確的是_____。

A:國(guó)家教育考試必須由國(guó)家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦

B:國(guó)家教育考試可以以公民個(gè)人名義承辦

C:國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度

D:國(guó)家教育考試由國(guó)務(wù)院教育行政部門確定種類

E:國(guó)家教育考試由省教育行政部門確定種類

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：《教育法》第二十條規(guī)定：國(guó)家實(shí)行國(guó)家教育考試制度。國(guó)家教育考試由國(guó)務(wù)院教育行政部門確定種類，并由國(guó)家批準(zhǔn)的實(shí)施教育考試的機(jī)構(gòu)承辦。據(jù)此，本題應(yīng)該選ACD。

4、單選題

小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會(huì)了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩(shī)。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是_____。

A:言語(yǔ)信息

B:態(tài)度

C:動(dòng)作技能

D:智慧技能

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：言語(yǔ)信息指能用言語(yǔ)或語(yǔ)言表達(dá)的知識(shí)。

5、單選題

有位教師經(jīng)常外出開會(huì)，班級(jí)管理完全交給學(xué)生自己，紀(jì)律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于_____。

A:仁慈專斷型

B:民主型

C:強(qiáng)硬專斷型

D:放任型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

6、單選題

教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說明學(xué)生的認(rèn)識(shí)具有特殊性，表現(xiàn)在_____。

A:認(rèn)識(shí)的間接性

B:認(rèn)識(shí)的交往性

C:認(rèn)識(shí)的教育性

D:有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：四個(gè)選項(xiàng)均是教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程的表現(xiàn)，題干中的關(guān)鍵詞“在教師指導(dǎo)下”可知是“有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)”。

7、單選題

我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和_____。

A:復(fù)式教學(xué)

B:開放教學(xué)

C:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

D:小組教學(xué)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：我國(guó)中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。

8、單選題

用師德先進(jìn)教師影響其他教師，是運(yùn)用了教師職業(yè)道德教育的_____方法。

A:媒體直教法

B:榜樣教育法

C:自我修養(yǎng)法

D:對(duì)話教育法

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

9、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述影響個(gè)體性格形成和發(fā)展的因素。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

個(gè)體性格形成的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：

（1）生物遺傳因素?，F(xiàn)有研究認(rèn)為，遺傳是性格不可缺少的影響因素，但遺傳因素對(duì)性格的作用程度隨人格特質(zhì)的不同而異，性格的發(fā)展是遺傳與環(huán)境兩種因素交互作用的結(jié)果。例如在雙生子研究中，同卵雙生子的相關(guān)要高于異卵雙生子，但同卵雙生子在不同特質(zhì)上的相關(guān)不同，而且相關(guān)并不是接近于1，一般為中等相關(guān)。

（2）社會(huì)文化。社會(huì)文化對(duì)性格具有塑造功能，這表現(xiàn)在不同文化的民族有其固有的民族性格。例如在美國(guó)文化背景下的個(gè)體更具獨(dú)立性、民主性、強(qiáng)調(diào)個(gè)人，而在中國(guó)環(huán)境下的人們更謙虛、強(qiáng)調(diào)集體和地位的等級(jí)性等。

（3）家庭環(huán)境。不同的家庭教養(yǎng)方式對(duì)孩子的人格特征具有不同的影響。教養(yǎng)方式可分為三類。權(quán)威型教養(yǎng)方式的父母在子女教育中表現(xiàn)得過于支配，孩子的一切都由父母來控制。放縱型教養(yǎng)方式的父母對(duì)孩子過于溺愛，讓孩子隨心所欲，有時(shí)會(huì)失控。民主型教養(yǎng)方式的父母與孩子處于一種平等和諧的氛圍中，父母尊重孩子，給孩子一定的自主權(quán)和積極正確的引導(dǎo)。民主型的教養(yǎng)方式更有可能培養(yǎng)出人格健全的孩子。

（4）早期童年經(jīng)驗(yàn)。早期童年經(jīng)驗(yàn)影響人格的發(fā)展，幸福的童年有利于兒童發(fā)展健康的人格。不幸的童年會(huì)使兒童形成不良的人格。

（5）學(xué)校教育。教師對(duì)學(xué)生人格的發(fā)展具有指導(dǎo)定向的作用。不同的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響不同。學(xué)生在獨(dú)裁型、放任型和民主型的教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格下，表現(xiàn)出不同的人格特點(diǎn)教師的公正性對(duì)學(xué)生有非常重要的影響。學(xué)生非常看重教師對(duì)他們的態(tài)度是否公正和公平。學(xué)生需要老師的關(guān)愛，在教師的關(guān)愛下，他們會(huì)朝著老師期望的方向發(fā)展。這種由教師期望引起的效應(yīng)叫“皮格馬利翁效應(yīng)”。

同伴群體對(duì)學(xué)生的人格也具有巨大的影響，對(duì)人格發(fā)展具有“棄惡揚(yáng)善”的作用。此外自然物理因素、自我調(diào)控因素等也對(duì)性格的形成有一定影響。

10、單選題

教學(xué)的首要任務(wù)是_____。

A:關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B:培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣

C:發(fā)展學(xué)生智力、體力和創(chuàng)造才能

D:引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

11、多選題

認(rèn)知模式的特征有_____。

A:堅(jiān)持性善論

B:人的本質(zhì)是理性的

C:注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用

D:注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程

E:倡導(dǎo)民主德育觀

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

12、單選題

人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動(dòng)順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_____。

A:校園文化

B:學(xué)生文化

C:教師文化

D:活動(dòng)文化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動(dòng)順利進(jìn)行的一種文化形態(tài)。

13、簡(jiǎn)答題

教育學(xué)中所研究的教育是指思想品德教育。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是錯(cuò)誤的。教育有廣義和狹義之分，教育學(xué)中所研究的教育是指廣義的教育，即一切能增進(jìn)人的知識(shí)和技能、發(fā)展人的智力和體力、影響人的思想觀念的活動(dòng)。思想品德教育屬于廣義教育的一部分。因此，不能認(rèn)為教育學(xué)中所研究的教育就是思想品德教育。

14、單選題

主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動(dòng)為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論的是_____。

A:學(xué)科中心課程論

B:活動(dòng)中心課程論

C:社會(huì)中心課程論

D:要素中心課程論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：活動(dòng)中心課程論主張課程內(nèi)容應(yīng)以兒童的活動(dòng)為中心，代表人物是杜威，他提倡“從做中學(xué)”。

15、單選題

“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之”是哪一小學(xué)教學(xué)原則的體現(xiàn)_____。

A:直觀性原則

B:啟發(fā)性原則

C:系統(tǒng)性原則

D:因材施教原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

16、單選題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中_____不屬于規(guī)定的情形。

A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

D:身體患疾不愿從事原來教學(xué)任務(wù)的

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘：

（1）故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；

（2）體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；

（3）品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。

17、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識(shí)別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不論用哪種樂器演奏”說明知覺條件發(fā)生變化，“但都能識(shí)別出來”說明知覺對(duì)象本身保持不變。所以答案是知覺的恒常性。

18、單選題

不屬于反饋評(píng)價(jià)結(jié)果的方式的是_____。

A:個(gè)別交談

B:聽課

C:匯報(bào)會(huì)

D:書面報(bào)告

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：反饋評(píng)價(jià)結(jié)果是指把評(píng)價(jià)結(jié)果返回給被評(píng)價(jià)對(duì)象或上級(jí)主管部門，以引導(dǎo)、激勵(lì)評(píng)價(jià)對(duì)象不斷改進(jìn)、完善自己，同時(shí)為教師或教育管理機(jī)構(gòu)提供決策依據(jù)。反饋評(píng)價(jià)結(jié)果的方式有多種，如個(gè)別交談、匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、書面報(bào)告等。

19、單選題

小學(xué)兒童言語(yǔ)發(fā)展的性別差異主要表現(xiàn)在_____。

A:語(yǔ)言思維

B:語(yǔ)言表達(dá)

C:語(yǔ)言形成

D:語(yǔ)法形成

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：研究表明，小學(xué)兒童在言語(yǔ)能力上存在一定的性別差異，其差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)言表達(dá)能力上。

20、多選題

父母或其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由_____予以勸誡、制止。

A:父母或其他監(jiān)護(hù)人所在單位

B:父母或其他監(jiān)護(hù)人所在居民委員會(huì)

C:父母或者其他監(jiān)護(hù)人所在村民委員會(huì)

D:未成年人所在學(xué)校

E:公安機(jī)關(guān)

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：《未成年人保護(hù)法》第六十二條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者侵害未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。

21、判斷題

教學(xué)是實(shí)施全面發(fā)展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是實(shí)施全面發(fā)展教育的唯一途徑。

22、簡(jiǎn)答題

所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

這種說法是錯(cuò)誤的。所謂過度學(xué)習(xí)，指在學(xué)習(xí)過程中，實(shí)際學(xué)習(xí)次數(shù)要適當(dāng)超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學(xué)習(xí)越多，保持效果越好，而且保持的時(shí)間也越長(zhǎng)。但也并非越多越好。有研究表明，學(xué)習(xí)熟練程度達(dá)到150%左右時(shí)，記憶效果最好；超過150%時(shí)，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動(dòng)。

23、單選題

有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識(shí)和技能(如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算、語(yǔ)法等)，如果教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生盡快地掌握這種知識(shí)和技能，則宜采用_____。

A:以教師為中心的講授策略

B:師生互動(dòng)策略

C:以學(xué)生為中心的發(fā)展學(xué)習(xí)

D:合作學(xué)習(xí)策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：以教師為中心的講授策略能夠使學(xué)生盡快地掌握知識(shí)和技能。

24、單選題

能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的，是符合教育法律規(guī)范所設(shè)定條件的_____。

A:教育規(guī)律

B:法律事實(shí)

C:教育政策

D:教育事實(shí)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：教育法律關(guān)系變更與消滅的條件是教育法律規(guī)范加以規(guī)定的教育法律事實(shí)的存在。

25、多選題

根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為_____。

A:標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

B:常模參照評(píng)價(jià)

C:自我評(píng)價(jià)

D:他人評(píng)價(jià)

參考答案:AB

本題解釋:

【答案】AB。解析：根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)和常模參照評(píng)價(jià)。按照評(píng)價(jià)主體的不同，可以把教學(xué)評(píng)價(jià)分為自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)。

26、簡(jiǎn)答題

《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的____日內(nèi)，作出處理。

參考答案:30

27、單選題

維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。

A:最新獲得的能力

B:超出目前水平的能力

C:處于掌握邊緣的能力

D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學(xué)習(xí)的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。故選擇C。

28、多選題

對(duì)非義務(wù)教育階段受退學(xué)處理、開除學(xué)籍處分的學(xué)生的處理方法，正確的是_____。

A:學(xué)校宣布退學(xué)處理或者開除學(xué)籍處分，同時(shí)告知學(xué)生可以向教育行政主管部門申訴

B:在提起申訴期間，學(xué)校允許其繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，其修課、成績(jī)考核按照在校生對(duì)待

C:受處分的學(xué)生存在潛在危險(xiǎn)的，經(jīng)申訴受理機(jī)關(guān)同意，學(xué)?？梢砸笃鋾簳r(shí)離校

D:學(xué)校宣布退學(xué)處理或者開除學(xué)籍處分后，要求該生在48小時(shí)內(nèi)離開學(xué)校

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

29、單選題

小學(xué)德育實(shí)施最基本的途徑是_____。

A:直接的德育課教學(xué)

B:其他各科教學(xué)

C:聘請(qǐng)專家講課

D:班主任講課

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

30、單選題

以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓(xùn)練使得中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典性條件反射。

31、判斷題

多次攔截毆打他人不屬于未成年人的嚴(yán)重不良行為。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：多次攔截毆打他人屬于未成年人的嚴(yán)重不良行為。

32、填空題

科學(xué)工作者可以通過觀察動(dòng)物活動(dòng)異?，F(xiàn)象，對(duì)地震災(zāi)害進(jìn)行預(yù)測(cè)。這是因?yàn)槿说乃季S具有____的特征。

參考答案:間接性

33、簡(jiǎn)答題

閱讀下列材料，并回答問題。

老師：同學(xué)們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我？

學(xué)生：（都面露喜色，大聲喊）到我家！到我家！

老師：很高興大家都愿意請(qǐng)我。但我只能去一家，這樣吧，誰會(huì)做菜，而且做得好，我就到誰家去做客，怎么樣？

學(xué)生：（面露難色，沉默）

老師：這個(gè)條件讓大家為難了。離端午節(jié)還有好幾天，如果大家努力，一定能學(xué)會(huì)炒菜，能請(qǐng)到我。

學(xué)生：（興高采烈）好，一言為定。

兩天后作文課上！

老師：同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎？

學(xué)生：（爭(zhēng)先喊道）學(xué)會(huì)了！老師到我家吃飯吧！

老師：感謝你們的一片誠(chéng)心，那么你們都學(xué)會(huì)了做什么菜了呢？

學(xué)生：（爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌的說起了自己學(xué)做菜的情況）

老師：我很想知道同學(xué)們是怎樣學(xué)做菜的，但是全班這么多同學(xué)，不可能每個(gè)人都詳細(xì)的介紹自己做菜的情況。有什么辦法讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)做菜的過程呢？

學(xué)生：老師，讓我們把做菜的過程和做的什么菜都寫出來就知道了！

老師：這個(gè)主意真好。這樣，老師不僅能知道你們做的什么，還能比較一下，誰做的菜最好，我就到他家去做客，好嗎？

學(xué)生：好！

老師：那好，那就快寫吧！

上面是一則作文教學(xué)課實(shí)例。請(qǐng)你試從教學(xué)原則、教學(xué)方法和教學(xué)過程的視角對(duì)此進(jìn)行分析。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

從教育原則角度來講，該教師的作文教學(xué)充分體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則。所謂的理論聯(lián)系實(shí)際，是指既要傳授知識(shí)，又要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新知識(shí)去解決各種實(shí)際問題。教師的做法一方面讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐操作能力，一方面又通過實(shí)踐操作為作文寫作提供了良好的素材，豐富了自身的經(jīng)驗(yàn)。此外，教師這種先引導(dǎo)后進(jìn)人寫作的手段，有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，也是科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則的體現(xiàn)。

從教學(xué)方法角度來講，該教師主要采取了實(shí)踐活動(dòng)法和直觀教學(xué)法，即讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中解決實(shí)際問題。體現(xiàn)在材料中，就是讓學(xué)生自己動(dòng)手做飯做菜，既提升了學(xué)生的動(dòng)手能力，又在動(dòng)手做飯做菜的過程中加深了對(duì)做菜過程的直觀感知，豐富了學(xué)生表象，為寫好作文打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

從教學(xué)過程的規(guī)律來看，該教師的做法體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體相統(tǒng)一的規(guī)律。教師的教學(xué)不再局限于課堂，而是為學(xué)生提供有利條件和廣闊空間，在寫作前體驗(yàn)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感。讓學(xué)生的寫作建立在自身直觀經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，真正做到了“讓學(xué)生易于表達(dá)，樂于表達(dá)”，“說真話、實(shí)話、心里話”。

34、單選題

適應(yīng)學(xué)生智力水平差異的最佳教學(xué)組織形式是_____。

A:跳級(jí)或留級(jí)

B:分校

C:班內(nèi)分組

D:同質(zhì)分班

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：分組教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)比班級(jí)授課制更切合學(xué)生個(gè)人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培養(yǎng)。班內(nèi)分組是分組教學(xué)的一種實(shí)施形式，所以答案是C。

35、單選題

目前而言，我國(guó)小學(xué)階段的課程類型主要包括學(xué)科課程、活動(dòng)課程和_____。

A:綜合課程

B:基礎(chǔ)課程

C:體育課程

D:美育課程

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

36、多選題

關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的原則，下列表述正確的是_____。

A:客觀性原則

B:發(fā)展性原則

C:指導(dǎo)性原則

D:計(jì)劃性原則

E:以上選擇都正確

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。

37、多選題

以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰？_____

A:警告、罰款

B:責(zé)令停止招生

C:撤銷教師資格

D:吊銷辦學(xué)許可證

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：根據(jù)現(xiàn)行教育法設(shè)立的處罰形式及其內(nèi)容的性質(zhì)，教育行政處罰可劃分為四大類：

（1）申誡罰。主要包括聱告和通報(bào)批評(píng)兩種形式。（2）能力罰。亦稱行為罰，是指對(duì)違法者特定行為能力予以限制和剝奪的一種處罰。（3）財(cái)產(chǎn)罰。指強(qiáng)迫違反教育法的相對(duì)人交納一定金額的處罰，主要是罰款。（4）人身罰。也稱自由罰。指對(duì)違反教育法有關(guān)規(guī)定的相對(duì)人的人身自由予以限制和剝奪的處罰。責(zé)令停業(yè)招生、吊銷辦學(xué)許可證屬于對(duì)法人組織的能力罰；撤銷教師資格屬于對(duì)自然人的能力罰。故本題選ABCD。

38、單選題

教學(xué)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，要防止和克服_____。

A:單純書本、排斥實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，否定理論知識(shí)的作用

B:兒童中心論

C:空洞說教、單純知識(shí)傳授

D:片面單一知識(shí)的學(xué)習(xí)

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：理論聯(lián)系實(shí)際要求兩者相聯(lián)系而不是割裂。

39、判斷題

國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的黨化教育不屬于教育之列，因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)都是反動(dòng)的。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：狹義的教育是指教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者施加影響，促使他們朝著所期望的方向發(fā)展的教育活動(dòng)。教育具有歷史性，不同歷史階段的教育性質(zhì)、目的都是不同的。國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期的教育是為這一階級(jí)服務(wù)的，體現(xiàn)了一定時(shí)間的教育的歷史特殊性。不能因?yàn)槠淠康暮托再|(zhì)而片面認(rèn)為它不是教育。

40、判斷題

教師的智力水平越髙，教學(xué)效果越好。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】×。解析：影響教師教學(xué)效果的不僅有教師的智力水平，而且包括教師具備的專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)素養(yǎng)。

41、單選題

在教育目的問題上，德國(guó)教育家赫爾巴特的主張?bào)w現(xiàn)了_____。

A:社會(huì)本位論思想

B:個(gè)人本位論思想

C:社會(huì)效益論思想

D:教育無目的論思想

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：在確立教育目的的問題上，教育史上有兩種理論，即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。個(gè)人本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是人的本性，教育的目的是培養(yǎng)健全發(fā)展的人，代表性人物是盧梭。社會(huì)本位論認(rèn)為，確立教育目的的根據(jù)是社會(huì)的要求，代表性人物有赫爾巴特、涂爾干、巴格萊等。

42、單選題

在國(guó)家教育考試中作弊的，對(duì)_____依法給予行政處分。

A:校長(zhǎng)

B:學(xué)校負(fù)責(zé)人

C:有關(guān)直接責(zé)任人

D:直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：根據(jù)《教育法》第七十九條規(guī)定，在國(guó)家教育考試中作弊的，由教育行政部門宣布考試無效，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法給予行政處分。故選D。

43、簡(jiǎn)答題

簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的意義。

參考答案:

【答案要點(diǎn)】

（1）課外活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高；（2）課外活動(dòng)有利于推動(dòng)學(xué)生良好個(gè)性的充分發(fā)展；（3）課外活動(dòng)有利于充實(shí)學(xué)生的課余文化生活；（4）課外活動(dòng)有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。

44、單選題

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的_____。

A:示范化

B:專業(yè)化

C:多樣化

D:合理化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。

45、多選題

存在過錯(cuò)行為和品德不良的學(xué)生經(jīng)過轉(zhuǎn)化，達(dá)到自新階段的特點(diǎn)是_____。

A:仍在不斷地重復(fù)

B:不再出現(xiàn)反復(fù)

C:以嶄新面貌出現(xiàn)

D:對(duì)前途充滿希望

E:決心懺悔過去

參考答案:BCDE

本題解釋:

【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的轉(zhuǎn)變之后，如果不再出現(xiàn)反復(fù)或很少有反復(fù)，就逐步進(jìn)人了自新階段。進(jìn)人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風(fēng)貌出現(xiàn)在社會(huì)生活中，他們對(duì)前途充滿著希望，決心懺悔過去，重做新人。

46、多選題

小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在_____。

A:導(dǎo)向