邊塞詩專題練習

文檔批量處理工具邊塞詩專題練習一、

知識儲備概念：反映邊征戰(zhàn)生活的作。邊塞詩的常用意象從用品：金鼓、旌、烽火羽書、戈、、劍、、斧、鉞、從地名民族名看：、西、臺、龜茲、郎；胡羌、羯、夷從景物：大漠、烽、長城黃沙、長云秋月、山、孤城、飛、鷹；——意特點：雄奇奇麗、寒、遼闊、闊。3、邊塞詩歌體現(xiàn)的主題思想表達了良將盡早出的渴望對邊疆和平向往，“但使龍城將在，不胡馬度陰山；揭露了中苦樂不均丑惡現(xiàn)和對下層士的深切情，如“戰(zhàn)軍前半生，美人帳下歌舞”對不義爭的控訴，和平的望與追求，“年年骨埋荒外，見蒲桃入家”；表現(xiàn)出軍將士的灑，和抒了他們心中無奈，“醉臥沙場莫笑，古征戰(zhàn)幾人回；表現(xiàn)出邊將士深深鄉(xiāng)思之，也抒發(fā)了嫂們無的思念與惆，如“更羌笛關山月無那金萬里愁”；表現(xiàn)出邊將士奮勇敵的英氣概和贊揚他們以許國的豪情志，如“黃百戰(zhàn)穿金甲不破樓終不還”。常用手法——比、夸張、用。風格——雄豪邁意境—奇麗闊二、專練習1、閱讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。文檔批量處理工具文檔批量處理工具征人怨柳中庸歲歲金復玉關，朝馬策與環(huán)。三春白歸青冢，萬黃河繞山。(1)為什么說這是一首邊塞詩?結合詩句具體說明。答：詩句中金河玉關、冢、河、黑等邊塞地名寫了征的戍邊生活。(2)詩題為“征人怨”篇雖無“怨”字句句有怨情”作簡要賞析。答：①怨年歲歲繁調(diào)動②怨時刻刻兵備戰(zhàn)，③氣候酷，④怨景色單調(diào)2、閱讀下面這首詞，然后回答問題。轉應曲戴叔倫邊草，草，邊草盡兵老。南山北雪晴千里萬月明。明月明月，笳一聲愁絕（1）這首詞描繪了一幅怎樣的畫面？表達了怎樣的感情？（2）簡要賞析這首詞中兩組疊句（“邊草”、“邊草”與“明月”、“明月”）的表現(xiàn)效果。參考答案：（1這首詞描繪蕭瑟凄，山川寂寥畫面；塞將凋的枯，積滿山嶺嶺的冰雪初晴的空普照大地明月，爾傳來的悲嗚咽的笳聲，獨苦守的贏老兵…表達了戍將士對期戍邊生活極度愁，對家鄉(xiāng)極度思念，人對將士們同情。）“邊草”疊，營造了草連天茫無際涯的涼意境為老兵提供活動的背，烘托了老空虛彷的心理狀態(tài)（1分）“月”一，營造了月光滿地，清凄苦意境烘托了兵望月懷鄉(xiāng)輾轉難眠的鄉(xiāng)情緒（1）疊句重，強了語的節(jié)奏感和韻美分）渲染了“愁”的氣氛（1分）文檔批量處理工具文檔批量處理工具3讀下面一首唐代的邊塞詩，然后回答問題。塞下曲王昌齡蟬鳴空林，八月蕭道①。出入塞寒處處黃蘆。從來幽客②，皆共沙老。學游俠兒，矜夸紫好⑧注：①蕭關：關塞名，故址在寧夏固原縣。②幽并客：指幽州、并州武勇之人⑧紫騮：駿馬名。（1）這首是寫邊塞征戰(zhàn)之詩，唐代的《塞下曲以及《塞上曲)于漢樂府，但又是樂府新詩。第一句中的“空”字寫出了，渲染了?！鞍嗽率掙P道”既點明了又點明了“處處黃蘆草”寫出了（2）這首詩前四句重在描寫蕭關仲秋的自然環(huán)境，后四句寫了兩類

。。人：其中“皆共塵沙老”描

和寫

的生活。分析作者對類人的不同情感態(tài)。答案：（1）“空”字既現(xiàn)桑葉經(jīng)落，也表林中空空，染了邊荒涼冷落。“八月蕭關”既點了時令又點了邊塞具體地點?！疤幪幪J草”示將士戍邊境的艱。“塵沙”邊塞沙，詩人歌頌戍邊戰(zhàn)長期守邊境沙場，與“塵”共老的精。）“幽并客和“游俠兒。贊揚邊戰(zhàn)士慷慨邁，保祖國的精神批評那些矜恣縱、自勇武的，他們徒有武的外，卻只停留向人夸駿馬，并沒有捐軀難、為犧牲的豪俠質(zhì)。4．閱讀下面一首詞，然后回答問題。訴衷情南宋陸游文檔批量處理工具文檔批量處理工具當年萬覓封侯，匹戍梁州。關河夢斷處，塵舊貂裘。胡未滅鬢先秋，淚流。此誰料，心在山②，老滄州③。【注釋】①梁州：今陜西南鄭一帶。②天山：在新疆境內(nèi)，漢唐時為西北邊陲。心在天山，即猶有萬里從軍之志。這里代指抗金前線。③滄洲：水邊。陸游晚年退居山陰湖邊的三山村。（1闋“塵暗舊貂裘”句的詩眼是什么？請作分析說明關河夢斷何處”中的“夢”是一個怎樣的夢？（答案是“暗”字一個“”字不僅寫了畫面暗淡，而且歲月流，人事消，壯志難酬惆悵心融入其中，外還與匹馬戍梁州的夢想成對比造成強烈的感落差）夢，是奔赴抗敵前，趕走侵略者，收中原，功立業(yè)，流后世的想與愿。（2）、分析“心在天山，身老滄州”的表達技巧和思想內(nèi)容。（答案運用先揚后對比的法，表現(xiàn)了者奔赴敵前線，報祖國，拾舊山的雄心壯志與請纓路，報國無，有志難申的現(xiàn)實間的矛沖突，是烈士暮年壯心不的悲壯沉郁浩嘆，人蕩氣回腸）5、閱讀下面的唐詩，回答問題。塞下曲戎昱北風凋草，胡馬日骎。夜戍樓月，秋邊將心鐵衣霜重，戰(zhàn)馬歲深。自盧龍塞⑦，塵飛至。[注]①骎骎(qīnqīn)：馬跑得很快。②盧龍塞：古地名。(1)請概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點，并分析其作用。分)答：）特點自然環(huán)險惡()軍情緊(1)作用：營造蕭殺的氛圍1)渲染邊塞張的戰(zhàn)氣氛(1分)為邊將的出勾勒背（答“是為邊將場作鋪墊”可)(1)。(2)這首詩刻畫了怎樣的邊將形象?寄寓了詩人怎樣的感情?請簡要分析。(5分)文檔批量處理工具文檔批量處理工具答：）刻畫一個飽戍邊之苦、鄉(xiāng)之愁邊將形象2)。表了對戰(zhàn)爭給邊將士帶來的難的同(1)和對從至今延綿不的戰(zhàn)爭厭倦(分，寄寓了詩渴望和的美好愿望1分)6、閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。從軍行陳羽海畔風凍泥裂，梧葉落枝折。橫笛聞不見人，紅直上天雪。⑴前兩句描寫怎樣的景象，有何作用？全詩表達什么情感？⑵試從色彩、動靜結合的角度分析一下本詩所表現(xiàn)出來的詩情畫意。參考答：（1）描了寒風吹、凍泥開、梧桐落、枝梢斷的寒冷瑟的景象交代了嚴酷環(huán)境，供人物活動景，渲凄涼氛圍，托戰(zhàn)士勇敢大畏精神。表作者對軍將士不畏難、高的士氣、一無前的雄氣概贊美。）大山莽莽白雪漫漫，旗飄飄色彩鮮明，厚壯美風吹、靜、旗動、行、笛，動靜結合靜中顯。7、閱讀下面這首詩，然后回答問題。隴西行陳陶誓掃匈不顧身，五貂錦喪塵?？蓱z無河邊骨，猶春閨夢人。⑴貂指什？這是一種什么手？答：精部隊。借代⑵有人說詩的后兩句震撼人心，你認為呢？為什么？文檔批量處理工具文檔批量處理工具答：本的跌宕處全三、四句。“可憐句緊承句，本題中義；“是”句開一筆，另新境。無定河邊骨和“春夢里人”，邊是現(xiàn)，一邊是境；一邊是哀凄涼枯骨，一邊年輕英的戰(zhàn)士，虛相對，枯迥異造成強烈的術效果一個“可憐，一個猶是”，包著多么沉的感，凝聚了詩對戰(zhàn)死及其家人的限同情對窮兵牘武策的批。8讀下面這首詩，然后回答問題。出塞馬戴金帶連束戰(zhàn)袍，馬沖雪過洮。卷旗夜單于帳，亂胡兵缺刀。（1）第二句“馬頭沖雪過臨洮”中“沖”字如果換成“冒”字好不好？為什么？請作簡要分析。（3分）（2）請結合詩歌的內(nèi)容，簡要賞析本詩人物形象。分）參考答：）分）不好“沖”描繪出戰(zhàn)士在雪夜鋒前行的生畫面（分），更表現(xiàn)出士們一無前、無所懼的英氣概，使詩充滿了一種高激揚的情緒1）?！啊弊忠脖憩F(xiàn)冒雪前的情形但在力度上沒有“”字強烈（分）。（語相近即可；答成“”字好，分言之成理，酌給分；若沒明確回“好”或“好”，1分））分）全通過外貌、境和行描寫，為我塑造了姿勃發(fā)，不艱險，勇殺敵的戍將士的象。（2分，形象點答出點，給1分，答2，給2分語意相近即）詩歌過衣來進行物的外貌描，用“帶連環(huán)”“戰(zhàn)袍”，畫出了戍邊士們那全副武裝、采奕奕的風；馬頭沖雪臨洮”以天惡劣行軍艱來突出戍邊士們勇直前的精神；“卷旗夜劫于帳”以“旗”的節(jié)，寫出勇們夜赴場的決心與動，“斫胡兵和“缺寶刀既表現(xiàn)戰(zhàn)斗場面的烈，更現(xiàn)了將士們力殺敵拼死搏的無畏精神。能從貌、環(huán)和行動描寫方面進分析，各給分；語意近即可9、．（2010新課標全國卷）閱讀下面這首樂府詩，完成習題。雨雪曲江①雨雪隔溪②，從軍隴西③繞陣看狐跡依山見蹄。天寒旗壞，地暗鼓低。漫愁云起，蒼別路迷文檔批量處理工具文檔批量處理工具【注】①江總（518-590）：南朝陳文學家，字總持，濟陽考城（今河南蘭考）人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。(1)．這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？分）[案]這首詩描寫邊地雨交加、荒涼寒的環(huán)?！皠e路”意思是卒離別家到邊關的路[析]第一問實際上是在問詩中所寫的自然環(huán)境是什么樣子的題之前必須先要弄清楚命題人想讓考生到底答什么。此類命題的答題思路是：自然環(huán)境時間+地點+景色。此問的答案要點應該是：寒冬、邊地、飛雪荒涼。第二問命題質(zhì)量不高。別路：離別的道路。結合詩意，其主語是邊地的士卒。(2)．詩人把“旗彩壞”、“鼓聲低”分別接在“天寒”、“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？分）[答案]這樣寫好處是，不點明了塞“天寒”“地暗的環(huán)境，也實生動地露出戍卒在種環(huán)境產(chǎn)生的“旗壞”、鼓聲低”的理感受這首詩現(xiàn)了戍卒身遼遠而苦的邊塞的鄉(xiāng)之情[析]第一問實際上問的是頸聯(lián)兩個句子所表達的思想情感不是問某一個字的煉字藝術因此第一問至少有兩個答題要點一是表面意義是什么回答自然環(huán)境；二是深層意義