2022年幼兒園幼師個人教學計劃3篇 幼兒園小班教師個人教學計劃_第1頁
2022年幼兒園幼師個人教學計劃3篇 幼兒園小班教師個人教學計劃_第2頁
2022年幼兒園幼師個人教學計劃3篇 幼兒園小班教師個人教學計劃_第3頁
免費預覽已結(jié)束,剩余4頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

7/72022年幼兒園幼師個人教學計劃3篇幼兒園小班教師個人教學計劃下面是我分享的20XX年幼兒園幼師個人教學計劃3篇幼兒園小班教師個人教學計劃,供大家參考。

20XX年幼兒園幼師個人教學計劃1一、指導思想

健康教育就是學校工作的一項重要內(nèi)容,本學期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實開展體育衛(wèi)生健康活動,培養(yǎng)學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高衛(wèi)生科學知識水平,增強體質(zhì),促進身心發(fā)育,為學生一生的健康奠定基礎(chǔ),健康教育教學計劃。

二、教學目標

1、讓每位學生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識、健康教育課,加強對學生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習慣教育。

3、增強自我保護意識,形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度,進而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成簡樸的生活習慣,不奢華、不浪費,以簡單為快樂。

5、了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識及危害。

三、教學措施

1、培養(yǎng)學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2、教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養(yǎng)。

3、聯(lián)系學生實際,對學生進行心里健康教育,教育學生團結(jié)協(xié)助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學生的生活,從選編課文到設(shè)計聯(lián)系,從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計都有極強的創(chuàng)新意識,讓人感到耳目一新。全冊共有課十篇,該教材符合新的教學理念,能讓孩子們在快樂中學習,在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點

重點就是教育學生遵守學校常規(guī),進一步培養(yǎng)學生的愛心,引導學生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動。

難點就是讓每一位學生都健康快樂地成長,并有愛心,能互相幫助,不論就是在學習,還就是在生活中都就是快樂的小天使。

六、實施措施

1、鉆研教材,了解學生,突出重點、難點,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

2、課堂教學形式非常靈活多樣,激發(fā)學生的興趣,寓教于樂,讓學生在快樂中學習,在快樂中健康成長。

3、精心設(shè)計每一個問題和每一個活動,及時鼓勵學生,幫助樹立信心。

4、學習活動中,發(fā)揮學生的學習主動性。

七、教學進度

表格略

加強學生的健康教育,培養(yǎng)學生強壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學生勇敢頑強的毅力,艱苦奮斗,團結(jié)合作的精神,就是我們教師的職責,為此,我將奮斗!

20XX年幼兒園幼師個人教學計劃2一、指導思想:

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù),根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計劃,圍繞縣教研室本學期工作重點,立足本園特點,優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容,扎扎實實地抓好教育教學工作;以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程;以信息技術(shù)輔助教學顯本園教學特色,組織教師加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高幼兒園教育質(zhì)量。

二、工作重點:

1.進一步加強青年教師隊伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。

2.實施初定的園本課程,在實踐中修正、完善。

3.繼續(xù)開展各級課題的實踐與研究,做好課題資料的積累與整理。

4.加強家園工作,形成教育合力,努力實現(xiàn)家園共育。

三、主要工作及措施

、深化二期課改,全面提高保教質(zhì)量

深化二期課改,全面提升保教質(zhì)量,本學期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,加強教研組建設(shè),以科研促教研,提高教研活動的實效性、針對性,抓好常態(tài)課的管理,從而進一步凸顯幼兒園的辦園特色。

1、認真解讀“五個文本”。

本學期繼續(xù)學習“五個文本”,提高園長的課程領(lǐng)導力和教師的課程執(zhí)行力,全體教師要聚焦課堂,加強研究,提高教學活動質(zhì)量;特別是要關(guān)注幼兒全面和諧的發(fā)展;幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進行檢查,對發(fā)現(xiàn)的問題及時的進行調(diào)整。

2、加大課程研討力度

本學期要組織教師繼續(xù)學習新教材、解讀新教材、實踐新教材。要加強課程研究的力度,教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(jié)

20XX年幼兒園幼師個人教學計劃31、班級狀況剖析

本教期我班共有幼兒名,個中男生著名,女生著名,年夜部門幼兒皆是從托班升下去的,個中也有一般幼兒是第一次去幼兒園的,他們?nèi)プ圆顒e家庭,糊口行動風俗各沒有雷同,年夜部門幼兒正在家倍受痛愛,以本身為中間,對怙恃、祖輩的依附性很強,正在戰(zhàn)幼兒的打仗戰(zhàn)攀談中我們收現(xiàn)幼兒的自理才能戰(zhàn)行動風俗廣泛較好,為了使那些孩子們盡快不亂情感,順應幼兒園散體糊口,養(yǎng)成優(yōu)越的行動風俗,構(gòu)成優(yōu)越的慣例認識,我們學生將同心合力,聯(lián)結(jié)互助,把更多的粗力投進到任務(wù)中去,使每位幼兒皆能興奮的糊口,獲得可喜的提高。

2、成長目的

講授教誨

本教期有七個主題內(nèi)容,講授舉止憑據(jù)幼兒的年紀特色采與散體舉止與地區(qū)小組舉止相分離的方法,引發(fā)幼兒的進修興致,面向全部,針對一般好同采與多種靈巧的方式,發(fā)掘幼兒的潛能。

玄月份:1、創(chuàng)設(shè)班級情況,更新墻面拆飾,給幼兒一個新的進修糊口情況。

2、造定各種講授計劃,按計劃停止各科講授舉止。

3、熟悉教員節(jié)、國慶節(jié)、中春節(jié)。開端培育種植提拔對教員、對故國的好好感情!

十月份:1、開端標準幼兒的各項糊口慣例,自動表達對別人的愛,教會分享。

2、熟悉春天,理解春天的氣候特性,實時減加衣服。

十一月份:1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等慣例任務(wù)。

2、分離時節(jié)特色,展開“好吃的火果”、“落葉飄飄”的主題舉止,培育種植提拔幼兒得到個圓面的常識及脫手操縱才能。

3、班內(nèi)脫衣服競賽,停止糊口技藝年夜比拼。

十兩月份:1、主動加入體育錘煉,實時增加衣服。

2、熟悉冬季,感知戰(zhàn)理解冬季的氣候特性。培育種植提拔幼兒沒有怕熱的大膽肉體!

3、展開慶除夕舉止。

一月份:1、展開主題舉止“冬季去了”,熟悉一些罕見的蟄伏植物及過冬方式。

2、寫好幼兒成長講述單,做好完畢評定任務(wù)。

3、班級產(chǎn)業(yè)盤點,做好期終衛(wèi)生消毒任務(wù)。

糊口、衛(wèi)生風俗

1、教會飯前便后洗手,教會利用毛巾、當真洗手沒有玩火。

2、培育種植提拔幼兒沒有挑食,沒有偏偏食,沒有剩飯菜,沒有弄凈桌面的好風俗。

3、教會本身的事變本身做。

4、讓幼兒曉得小朋友之間要聯(lián)結(jié)友好、相互贊助,不克不及治拿別人的物品戰(zhàn)玩具。

3、故里共育

1、使幼兒獲得片面的成長,我們應用進園戰(zhàn)離園的長久時光,主動自動的與家長相同,使家長理解本身的孩子正在園的狀況,正在家長的合營下完成故里共育,增進幼兒的片面成長。

2、應用宣揚欄、德律風和家庭短疑箱等門路,與家長相同聯(lián)絡(luò),實時向家長反應幼兒正在園的進修糊口風俗。

3、實時理解幼兒的家庭教誨情況,耐煩聽與家長公道準確的定見戰(zhàn)倡議,相互合營配合教誨幼兒,使幼兒可以康健發(fā)展!

幼兒教員的任務(wù)是嚕蘇的,但

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論