部編版一年級(jí)語文下冊(cè)教案小猴子下山、小青蛙教案

部編版一年級(jí)語文下冊(cè)小猴子下山復(fù)習(xí)讀一讀猴子滿地摘玉米一塊地捧著結(jié)得非常往前走西瓜蹦蹦跳跳跑進(jìn)空著手讀課文朗讀后你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)：本文段落結(jié)構(gòu)相同，句式不斷反復(fù)，每一段都有兩句話組成。反復(fù)出現(xiàn)又（）又（）形式的詞語。找出帶有又（）又（）的詞語讀一讀，再用這樣的形式說說你知道的詞語。積累詞語又大又多又大又紅又大又圓又長(zhǎng)又細(xì)又香又甜越來越好越走越近越長(zhǎng)越高游來游去走來走去蕩來蕩去分自然段讀課文，理解課文。1..用—畫出動(dòng)詞讀一讀。2.按部首分類理解，“掰、扛、扔、摘、捧、抱”是手部動(dòng)作，“追”是腳部動(dòng)作。3.做課后作業(yè)第三題，讀一讀，演一演，說說理解，選擇幾個(gè)動(dòng)詞各說一句話。4、圖文結(jié)合，按“小猴子來到什么地方？看到什么？心情怎樣？它做了什么？”的模式講一講這個(gè)故事。理解中心結(jié)合課文內(nèi)容的情況討論課后第二題“小猴子最后為什么只好空著手回家去？我們根據(jù)課文內(nèi)容來進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷，從而明白：做事情要目標(biāo)明確，有始有終。不要像小猴子那樣見一樣愛一樣，沒有明確自己要什么，最后什么都沒得到。課堂作業(yè)一、填空。又（大）又（圓）又（長(zhǎng)）又（細(xì)）又（香）又（甜）越（來）越（好）越（走）越（遠(yuǎn)）二、選擇下面你喜歡的動(dòng)詞寫一句話。掰、扛、摘、捧、抱、提、招、捉、排、挑、拔、拍、搖、搬。三、講一講這個(gè)故事，并說說你明白了什么道理？小結(jié)《小猴子下山》這篇童話故事，講了一只小猴子下山來，它先掰了一個(gè)玉米，看見桃子就扔了玉米去摘桃子，看見西瓜就扔了桃子去摘西瓜，看見兔子就扔了西瓜去追兔子。最后兔子跑進(jìn)樹林不見了，猴子一無所獲。通過這個(gè)故事告訴我們：做事情要有明確的目標(biāo)，要始終如一。不要像小猴子一樣，見一樣愛一樣，最終一無所獲下課

謝謝聆聽再見識(shí)字3語文一年級(jí)下冊(cè)小青蛙請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，一邊讀，一邊圈畫出課后的生字。清晴眼睛保護(hù)害事情請(qǐng)讓病qīngqíngyǎnjīngbǎohùhàishìqíngqǐngràngbìng清qīng清清清水眼yǎn眼睛眼光晴qíng晴天晴空睛jīng眼睛點(diǎn)睛保bǎo保護(hù)保衛(wèi)害hài害蟲害怕護(hù)hù保護(hù)愛護(hù)事shì事情好事情qíng事情親情讓ràng讓路讓開請(qǐng)qǐng請(qǐng)求請(qǐng)客偏旁：病字旁病字旁的字：病、疾、療、癥病bìng生病小病眼yǎn目事shì一個(gè)扁扁口，橫山出了頭，最后是豎鉤。艮識(shí)字方法保bǎo亻呆護(hù)hù扌戶病bìng疒丙偏旁識(shí)字口訣識(shí)字河水清清天氣晴，心情很好眨眼睛。兒歌識(shí)字害蟲

hàiràngràng讓一讓詞語識(shí)字青清晴情請(qǐng)qīngqīngqíngqíngqǐng生shēng氣qì左右結(jié)構(gòu)氣請(qǐng)生獨(dú)體字生字歸類上下結(jié)構(gòu)晴情清青含有“青”請(qǐng)晴情清青乞qǐqì重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)短橫沒有橫橫斜鉤橫折彎鉤qǐnɡ橫折提書寫指導(dǎo)：先寫橫，然后向下折再向右提。橫短斜，折要直。筆畫學(xué)習(xí)：

橫折提言字旁（讠）：點(diǎn)畫凌空靠上寫；橫折提中橫短斜；折豎筆直提向右。清眼害護(hù)病晴請(qǐng)快來幫小青蛙過河吧！識(shí)字游戲通過朗讀課文，你知道了什么呢？青蛙是禾苗的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。整體感知有感情地朗讀課文，看誰能把節(jié)奏讀正確。朗讀指導(dǎo)（課后第1題）“眼睛”“事情”要讀得又輕又短。小青蛙河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。保護(hù)/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。請(qǐng)你/愛護(hù)/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwāxiǎoqīnɡwāhéshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡxiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡbǎohùhémiáochīhàichónɡzuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡhǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ▲你從這段兒歌當(dāng)中知道了什么?河水（）天氣（）青蛙（）眼睛（）▲▲清晴小大▲小青蛙所處環(huán)境和長(zhǎng)相河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。héshuǐqīnɡqīnɡtiānqìqínɡxiǎoxiǎoqīnɡwādàyǎnjinɡ大眼睛小青蛙是什么樣子的呢?小青蛙還有哪些特點(diǎn)?白肚皮綠衣裳四條腿保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。從這段兒歌中你知道小青蛙能做什么嗎？小青蛙為人類做出貢獻(xiàn)。bǎohùhémiáochīhàichónɡzuòl(fā)ebùshǎohǎoshìqinɡ青蛙是怎樣捕捉害蟲的呢?害蟲慢慢飛來青蛙突然伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭害蟲粘到青蛙的舌頭上害蟲被青蛙吃到了嘴里你喜歡小青蛙嗎？你為什么喜歡它？喜歡。青蛙吃害蟲，有益于農(nóng)作物的收成。如果沒有它，農(nóng)民伯伯臉上不知會(huì)掛滿多少憂愁，有了它，農(nóng)民伯伯笑得像朵花似的。請(qǐng)你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。

小青蛙是保護(hù)禾苗的益蟲，所以我們要愛護(hù)它。我們?cè)撛鯓訉?duì)待小青蛙？我們?yōu)槭裁匆獝圩o(hù)小青蛙？你能用“請(qǐng)”說個(gè)句子嗎？請(qǐng)你幫我把我的語文課本拿過來好嗎？qǐnɡnǐàihùxiǎoqīnɡwāhǎorànɡhémiáobùshēnɡbìnɡ歸類識(shí)字qǐng青請(qǐng)清qīngqíng情qíng晴jīng睛氵忄日目讠形聲字：讀音相近，都帶有后鼻音“ing”；字形相同，都有“青”字。描寫河水與人有關(guān)與眼有關(guān)描寫心情描寫天氣“青”是一個(gè)派生能力強(qiáng)的母體字，加上不同的偏旁所派生的子體字如“清、晴、睛、情”等，集成字族，根據(jù)這一字族編寫成的詩(shī)文就叫字族文。老師來問你來答，看誰能記住這些生字并組詞。青加氵變什么？青加日變什么？青加目變什么？青加忄變什么？請(qǐng)加讠變什么？青加氵變成清，清水的清。青加日變晴，晴天的晴。青加目變睛，眼睛的睛。青加忄變情，事情的情。請(qǐng)加讠變請(qǐng)，請(qǐng)求的請(qǐng)?，F(xiàn)在你掌握這幾個(gè)生字了嗎？快來和老師一起把生字放到正確的括號(hào)中吧?。ㄕn后第2題）睛情晴清請(qǐng)眼睛（）問（）水（）天心（）請(qǐng)清晴情兒歌中有一對(duì)近義詞，你能把它們找出來嗎？保護(hù)—愛護(hù)

小朋友們都應(yīng)該愛護(hù)自己的玩具。

作為哥哥，應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的弟弟和妹妹。小組討論：1.在日常生活當(dāng)中，我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)青蛙？2.你還知道哪些有益的動(dòng)物，它們能幫我們做什么？小青蛙河水清天氣晴小青蛙大眼睛環(huán)境貢獻(xiàn)長(zhǎng)相吃害蟲做好事人人愛護(hù)小青蛙清水塘，亮悠悠，青蛙媽媽來種豆。撲通一聲跳下水，種了顆顆黑豆豆。黑豆豆，發(fā)了芽，水塘里面游啊游。青蛙媽媽種的啥，原是一群蝌蚪??！一起來讀兒歌青蛙種豆眼（）（）草（）水（