自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力

第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力自然辯證法概論自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第1頁!第九講科學技術(shù)發(fā)展的動力節(jié)科學技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制第二節(jié)科學技術(shù)發(fā)展的社會條件神州六號升空自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第2頁!節(jié)科學技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在機制

一、科學發(fā)展的內(nèi)在矛盾二、技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在矛盾自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第3頁!一、科學發(fā)展的內(nèi)在矛盾（一）科學實驗與科學理論的矛盾（二）科學繼承與科學創(chuàng)新的矛盾（三）不同學術(shù)觀點的論爭（四）科學分化與科學綜合的矛盾自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第4頁!（一）科學實驗與科學理論的矛盾2.科學理論對科學實驗有指導(dǎo)作用◆

科學理論為科學實驗指明方向◆

科學理論為科學實驗設(shè)計方案◆

科學理論為科學實驗加工結(jié)果自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第5頁!科學實驗與科學理論的矛盾

運動結(jié)果表現(xiàn)為●如果原有理論知識反映的只是客觀自然界的某一方面內(nèi)容,而不能全面闡述自然界的本質(zhì)及其規(guī)律,人們可以依據(jù)新的實驗發(fā)現(xiàn),概括出更為全面的科學理論以代替片面的理論.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第6頁!科學實驗與科學理論的矛盾

運動結(jié)果表現(xiàn)為●如果原有理論只適用于一定范圍的現(xiàn)象,而不能揭示自然界的普遍規(guī)律，就必須在新的實驗基礎(chǔ)上創(chuàng)立普遍性更大的理論來代替普遍性較小的理論.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第7頁!（二）科學繼承與科學創(chuàng)新的矛盾1.科學繼承是科學創(chuàng)新的前提科學的繼承包括兩方面的含義,即橫向繼承和縱向繼承●橫向繼承是指借鑒同一歷史時期中的不同的理論成果●縱向繼承則是指接受前人已有的科學思想、科學理論、科學方法和事實材料

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第8頁!科學的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在兩個方面★科學實驗方面的創(chuàng)新,包括研究新的實驗儀器設(shè)備、改進實驗方法、發(fā)現(xiàn)未知現(xiàn)象、測定新數(shù)據(jù)和開辟新的研究領(lǐng)域。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第9頁!（三）不同學術(shù)觀點的論爭1、學術(shù)論爭的作用（1）不同的學派的爭辯必然會深化對所研究對象的本質(zhì)和規(guī)律的認識;（2）不同學術(shù)觀點和學派之間的爭辯能促進原有理論的日臻完善;自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第10頁!（三）不同學術(shù)觀點的論爭

2、學派論爭的原因（1）由科研對象的復(fù)雜性所決定（2）對科學含義的歧釋所引起自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第11頁!科學的分化的表現(xiàn)形式

,科學的縱向分化第二,科學的橫向分化第三,科學的縱橫交叉化自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第12頁!科學的綜合的表現(xiàn)形式

◆將一門科學的某些理論、方法和手段移植于另一門科學之中所形成的新學科;◆兩門或兩門以上的學科相互滲透、相互融合所形成的新學科;自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第13頁!（四）科學分化與科學綜合的矛盾3.分化與綜合的辯證關(guān)系科學的發(fā)展就是一個不斷分化和不斷綜合的過程,分化與綜合既相互對立,又相互結(jié)合和相互轉(zhuǎn)化,從而構(gòu)成科學自身的內(nèi)部矛盾運動,成為科學發(fā)展的一種重要形式。在這個過程中,科學的分化是科學綜合的基礎(chǔ),科學的綜合又是科學進一步分化的前提。分化中有綜合,綜合中有分化,兩者是相互依存的.

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第14頁!（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾1、什么是技術(shù)實踐廣義的技術(shù)實踐是指人們創(chuàng)造和發(fā)展技術(shù)的一切活動,包括制定技術(shù)政策、實施技術(shù)管理以及技術(shù)的發(fā)明、設(shè)計、試驗、試制、推廣應(yīng)用等。狹義的技術(shù)實踐專指生產(chǎn)和工程中的技術(shù)活動,是現(xiàn)實中起作用的技術(shù)過程。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第15頁!（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾2.什么是技術(shù)規(guī)范狹義的技術(shù)規(guī)范專指保證產(chǎn)品質(zhì)量或施工質(zhì)量的規(guī)定標準。這里所講的技術(shù)規(guī)范,是指一定技術(shù)時代由于某種成功的技術(shù)成果的典型示范作用而形成的為技術(shù)共同體認可的關(guān)于技術(shù)開發(fā)的原理、規(guī)則、途徑和方法的總和。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第16頁!（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾3.技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的辯證關(guān)系另一方面,技術(shù)規(guī)范是技術(shù)實踐的指導(dǎo)原則,規(guī)定了技術(shù)實踐的方向和進程,是技術(shù)實踐的保證和指南.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第17頁!（二）技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾2.什么是技術(shù)手段所謂技術(shù)手段,是指為實現(xiàn)特定的技術(shù)目的所使用的工具、機器設(shè)備以及操縱它們的方式、方法、措施和途徑等.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第18頁!（三）技術(shù)結(jié)構(gòu)與技術(shù)功能的矛盾1.什么是技術(shù)結(jié)構(gòu)技術(shù)結(jié)構(gòu)是技術(shù)系統(tǒng)中各種單元技術(shù)相互聯(lián)系、相互組合的形式。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第19頁!（三）技術(shù)結(jié)構(gòu)與技術(shù)功能的矛盾3.技術(shù)結(jié)構(gòu)與技術(shù)功能的辯證關(guān)系隨著技術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)改變,其技術(shù)功能也要發(fā)生變化;技術(shù)系統(tǒng)的功能要求取決于技術(shù)目的,當有了新的技術(shù)目的和新的功能要求時,又會引起技術(shù)結(jié)構(gòu)的變化。只有改變已有的技術(shù)環(huán)節(jié)和它們的組合方式,才會產(chǎn)生新的功能。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第20頁!一、社會條件對科學技術(shù)的影響

是一種綜合效應(yīng)（一）社會條件的整體性（二）社會條件的復(fù)雜性中國顆人造地球衛(wèi)星升空自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第21頁!考察社會條件對科學技術(shù)影響

的整體性須注意

,這種考察以科學技術(shù)為中心,著重研究其他社會現(xiàn)象對科學技術(shù)的合力;第二,社會條件影響科學技術(shù)的根本途徑是形成社會對科學技術(shù)的有效需求;

有效需求對科學技術(shù)發(fā)展的推動作用表現(xiàn)在:1、導(dǎo)向作用(1)激勵(2)調(diào)控

2、選擇作用

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第22頁!信息傳播中介的作用◆它要及時靈敏地把社會對科學技術(shù)的需要和所能提供的支持反映出來,使有效的社會需求轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W技術(shù)發(fā)展的目標和課題;

◆向社會發(fā)布科學技術(shù)發(fā)展所取得的成就,闡明其現(xiàn)實用途和潛在用途,使公眾了解科學技術(shù)的新進展,不斷擴大科技成果的應(yīng)用范圍,促使其跨地域擴散和跨領(lǐng)域轉(zhuǎn)移。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第23頁!（二）社會條件的復(fù)雜性社會條件的復(fù)雜性主要是指各種社會條件對科學技術(shù)的影響的大小,作用于科學技術(shù)的方式方法,都是不一樣的,也不會一成不變.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第24頁!（二）社會條件的復(fù)雜性第三,在同一個歷史時期,各種社會條件對科學技術(shù)的影響,有的是正面的,有的是負面的。在不同歷史時期,同一種社會條件對科學技術(shù)的影響也不相同。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第25頁!（二）政治對科學技術(shù)的影響1.社會制度、政治體制和重要政治人物對科學技術(shù)的態(tài)度至關(guān)重要;2.國家職能對科學技術(shù)發(fā)展具有調(diào)控作用;3.軍事需要科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第26頁!2、國家職能對科學技術(shù)

發(fā)展的調(diào)控作用●規(guī)定科學技術(shù)發(fā)展布局,確定科學技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略,制定科學技術(shù)發(fā)展規(guī)劃,調(diào)節(jié)科學技術(shù)、經(jīng)濟和社會的關(guān)系;美國星球大戰(zhàn)計劃示意圖自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第27頁!2、國家職能對科學技術(shù)

發(fā)展的調(diào)控作用●調(diào)整科學技術(shù)在社會中的地位,加大科學技術(shù)投入的經(jīng)費;自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第28頁!3.軍事需要對科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用軍事或戰(zhàn)爭對科學技術(shù)發(fā)展的作用具有兩重性:一方面

,它是剌激科學技術(shù)發(fā)展的不容忽視的重要因素;另一方面

,它又會毀滅包括科學技術(shù)成果在內(nèi)的一切人類文明.

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第29頁!3.軍事需要對科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用（1）剌激尖端科學技術(shù)的研究與應(yīng)用當然,作為一般性的科學技術(shù)也是軍事或戰(zhàn)爭所需要的,但縱觀歷史,軍事或戰(zhàn)爭最需要的還是當時歷史時代的尖端科學技術(shù)。當代許多尖端科學技術(shù)的誕生與發(fā)展也是與軍事或戰(zhàn)爭的需要分不開的。其中最著名的就是被稱為20世紀的四大技術(shù)發(fā)明.

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第30頁!3.軍事需要對科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用（3）剌激軍用技術(shù)轉(zhuǎn)為民用技術(shù)一方面,自1991年海灣高技術(shù)戰(zhàn)爭之后,各國政府紛紛把科學技術(shù)政策調(diào)整到國防軍事的重點上來,另一方面,又都在嘗試著把軍用技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用技術(shù)的實踐探索.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第31頁!（一）教育對科學技術(shù)的影響教育改革成了動員普魯士乃至整個德意志向現(xiàn)代化邁進的旗幟.“正是由于貧困,所以要辦教育。我還從未聽說過一個國家是因為辦教育而窮了的,辦亡國了的.”---普魯士國王威廉三世自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第32頁!(一)教育對科學技術(shù)的影響◆,教育通過出人才、出成果直接推動科學技術(shù)的發(fā)展;◆第二,教育的普及程度決定著科技創(chuàng)新和科技成果在社會中的傳播、吸收、應(yīng)用.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第33頁!（二）文化對科學技術(shù)的影響文化包括四個層次:(1)器物層次(2)精神智能層次(3)制度層次(4)價值規(guī)范層次

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第34頁!四.哲學、宗教對科學技術(shù)的影響（一）哲學對科學技術(shù)的影響（二）宗教對科學技術(shù)的影響自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第35頁!笛卡兒的方法論原則第二,把我所考察的每一個難題,都盡可能地分成細小的部分,直到可以而且適于加以圓滿解決的程度為止。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第36頁!笛卡兒的方法論原則第四

,把一切情形盡量完全地列舉出來,盡量普遍地加以審視,使我確信毫無遺漏.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第37頁!四.哲學、宗教對科學技術(shù)的影響（二）宗教對科學技術(shù)的影響宗教對科學技術(shù)發(fā)展的影響一般是消極的?！褡诮膛c科學的沖突主要表現(xiàn)在盲目信仰與獨立思考的沖突上;●宗教在極其特殊的情況下,也會對科學技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第38頁!第九講科學技術(shù)發(fā)展的動力4.在影響科技發(fā)展的眾多社會因素中，為什么說經(jīng)濟因素是推動科技發(fā)展的最根本的動力？5.怎樣理解戰(zhàn)爭對科技發(fā)展的作用具有兩面性？6.哲學影響科技發(fā)展的主要途徑有哪些?自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第39頁!（一）科學實驗與科學理論的矛盾

1.科學實驗是科學理論的基礎(chǔ)◆

科學實驗是形成科學問題的直接來源◆

科學實驗為科學理論的形成提供必要的事實依據(jù)和經(jīng)驗材料◆

科學實驗是檢驗科學理論真理性的標準自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第40頁!科學實驗與科學理論的矛盾

運動結(jié)果表現(xiàn)為●如果原有的理論觀點是錯誤的,人們通過實驗研究,弄清了自然現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律,創(chuàng)立正確的理論代替原來錯誤的理論.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第41頁!科學實驗與科學理論的矛盾

運動結(jié)果表現(xiàn)為●如果原有的理論是膚淺的,沒能深刻揭示自然界的本質(zhì)和規(guī)律,那就必須在新的實驗基礎(chǔ)上,創(chuàng)立更為深刻的理論來代替原來的理論.

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第42頁!（二）科學繼承與科學創(chuàng)新的矛盾1.科學繼承是科學創(chuàng)新的前提2.科學創(chuàng)新是科學繼承的目的自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第43頁!（二）科學繼承與科學創(chuàng)新的矛盾2.科學創(chuàng)新是科學繼承的目的科學的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在科學實驗和科學理論兩個方面。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第44頁!科學的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在兩個方面★科學理論方面的創(chuàng)新,主要表現(xiàn)為:揚棄錯誤理論,建立正確理論,用比較全面的理論代替片面的理論,以運用范圍更廣的理論包含較為局部的理論等。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第45頁!（三）不同學術(shù)觀點的論爭1、學術(shù)論爭的作用（3）不同學術(shù)觀點和學派之間的爭辯有助于學派帶頭人的成長,壯大學派科學研究能力;（4）不同學術(shù)觀點和學派之間的爭辯有助于促進學術(shù)交流.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第46頁!（四）科學分化與科學綜合的矛盾1.什么是科學分化科學分化,即學科的專門化,是指從原有的學科中逐步分離出若干分支學科和相關(guān)學科,與原有的學科相比,研究對象的范圍縮小,認識的層次更加深入。

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第47頁!（四）科學分化與科學綜合的矛盾2.什么是科學綜合科學綜合,即指科學的整體化。是指兩門或兩門以上的分支學科彼此影響、相互滲透而產(chǎn)生的一門新學科。

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第48頁!科學的綜合的表現(xiàn)形式◆將多門學科的知識運用于某個特殊對象,在較大范圍內(nèi)綜合形成的新學科;◆將某些學科中的具有共同性、整體性的知識加以概括而形成的新科學,是帶有普遍性的綜合.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第49頁!二、技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在矛盾（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾（二）技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾（三）技術(shù)結(jié)構(gòu)與技術(shù)功能的矛盾自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第50頁!（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾2.什么是技術(shù)規(guī)范廣義的技術(shù)規(guī)范泛指技術(shù)實踐得以促進的各種內(nèi)外約束條件的總和,它是技術(shù)實踐過程的模式、行為方式,包括技術(shù)知識和技術(shù)方法、工藝流程和規(guī)程、操作準則和技能、經(jīng)驗習慣、企業(yè)傳統(tǒng)和文化素質(zhì)等。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第51頁!（一）技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的矛盾3.技術(shù)實踐與技術(shù)規(guī)范的辯證關(guān)系一方面,技術(shù)實踐是技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ),技術(shù)規(guī)范是在長期的技術(shù)實踐中積淀下來或概括出來的。技術(shù)實踐對技術(shù)規(guī)范的實現(xiàn)、檢驗和發(fā)展發(fā)揮決定性的作用。

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第52頁!（二）技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾

1.什么是技術(shù)目的所謂技術(shù)目的,是指人們在進行特定技術(shù)活動中所追求的直接目標,是為這種活動所設(shè)定的結(jié)果指向和要達到的功能要求.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第53頁!（二）技術(shù)目的與技術(shù)手段的矛盾3.技術(shù)目的與技術(shù)手段的辯證關(guān)系（1）技術(shù)目的與技術(shù)手段是相互依存、彼此轉(zhuǎn)化的.（2）技術(shù)目的與技術(shù)手段又是相互矛盾的.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第54頁!（三）技術(shù)結(jié)構(gòu)與技術(shù)功能的矛盾2.什么是技術(shù)功能技術(shù)功能是技術(shù)結(jié)構(gòu)在外部所表現(xiàn)出來的作用和能力,是技術(shù)結(jié)構(gòu)所決定的技術(shù)系統(tǒng)的性質(zhì).

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第55頁!第二節(jié)科學技術(shù)發(fā)展的社會條件一、社會條件對科學技術(shù)的影響是一

種綜合效應(yīng)二、經(jīng)濟、政治對科學技術(shù)的影響三、教育、文化對科學技術(shù)的影響四、哲學、宗教對科學技術(shù)的影響

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第56頁!（一）社會條件的整體性所謂社會條件的整體性主要是指在科學技術(shù)所處的社會環(huán)境中,影響其存在和發(fā)展、制約其發(fā)揮作用的各種要素是在彼此相互依賴、相互作用中,以合力形式對其產(chǎn)生影響的。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第57頁!考察社會條件對科學技術(shù)影響

的整體性須注意第三,要使社會對科學技術(shù)的需要和支持與科學技術(shù)自身發(fā)展的邏輯相符合,使有效需求得以形成和滿足,還需要一系列中介。其中,最主要的是信息傳播中介和組織中介。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第58頁!組織中介的主要作用

把科學技術(shù)發(fā)展的目標轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W工作者的實際行動,其目的是規(guī)范研究活動,合理配置研究所需的資源,其發(fā)揮作用的主要形式包括:有組織地開展研究并對研究過程進行有效管理；由行政部門對科技體制和發(fā)展環(huán)境進行必要的調(diào)整等.

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第59頁!（二）社會條件的復(fù)雜性

,在影響科學技術(shù)的各種社會條件中,有的是基本的,有的是派生的,有的直接作用于科學技術(shù),有的間接作用于科學技術(shù),不能等量齊觀。第二,在不同歷史時期,社會條件影響科學技術(shù)的模式各不相同,各種社會條件的作用和地位,也會發(fā)生這樣那樣的變化。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第60頁!二、經(jīng)濟、政治對科學技術(shù)的影響（一）經(jīng)濟對科學技術(shù)的影響◆

經(jīng)濟上的需要是科學技術(shù)發(fā)展最主要的推動力;◆

經(jīng)濟上的支持是科學技術(shù)發(fā)展最重要的基礎(chǔ);◆

經(jīng)濟上競爭促進科學技術(shù)與生產(chǎn)力之間的轉(zhuǎn)化。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第61頁!1、社會制度、政治體制和重要政治

人物對科學技術(shù)的態(tài)度至關(guān)重要

愛因斯坦指出,科學探索需要三種自由:首先是有言論自由

,即每個人都能自由地發(fā)表自己的觀點。其次是在必要的勞動之外,有支配自己時間和精力的自由。他稱這兩種自由為外在的自由。此外更需要的是思想自由

,即不受權(quán)威和成見的影響,進行獨立思考。他稱這種自由為內(nèi)在的自由。自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第62頁!●協(xié)調(diào)基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和開發(fā)研究的比例關(guān)系,軍用技術(shù)與民用技術(shù)的比例關(guān)系,以及選擇優(yōu)先發(fā)展的學科;2、國家職能對科學技術(shù)

發(fā)展的調(diào)控作用自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第63頁!2、國家職能對科學技術(shù)

發(fā)展的調(diào)控作用●建立科學技術(shù)法律體制,保障科學技術(shù)生產(chǎn)力有一個良好的運行環(huán)境.自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第64頁!3.軍事需要對科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用（1）剌激尖端科學技術(shù)的研究與應(yīng)用（2）剌激科學技術(shù)政策的制定和調(diào)整（3）剌激軍用技術(shù)轉(zhuǎn)為民用技術(shù)自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第65頁!3.軍事需要對科學技術(shù)發(fā)展的刺激作用（2）剌激科學技術(shù)政策的制定和調(diào)整軍事或戰(zhàn)爭的需要,剌激了國家科學技術(shù)的發(fā)展,在政策的制定上,把重點放到國防領(lǐng)域。軍事技術(shù),相對于一般技術(shù)研制來說,更能剌激國家去承擔很少顧及成本的政策性科學技術(shù)投入。

自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第66頁!三、教育、文化對科學技術(shù)的影響（一）教育對科學技術(shù)的影響（二）文化對科學技術(shù)的影響自然辯證法錄象第六講科學技術(shù)發(fā)展的動力共75頁，您現(xiàn)在瀏覽的是第67頁!（一）教育對科學技術(shù)的影響“教育是個人狀況全面、和諧的發(fā)展,是人的個性、特性的一種整體發(fā)展。教育是一個人一輩子都不可能結(jié)束的過程。因此,接受教育是人的自身目的,是人的最高價值的體現(xiàn).”